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給姜老師的一封信

時間:2022-09-25 23:03:23 書信范文 投訴 投稿

給姜老師的一封信

  在生活、工作和學習中,大家對書信都再熟悉不過了吧,書信是人們相互交流情感與思想的工具。相信很多朋友都對寫信感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼慕o姜老師的一封信,希望能夠幫助到大家。

給姜老師的一封信

給姜老師的一封信1

周老師:

  您好。

  我有一棵枯黃的煩惱樹,上面有無數(shù)片枯黃的葉子,一片葉子就是一個小煩惱,特別是樹的頂端那一片隨風搖曳的黃葉。這是一件最令我煩惱的'事,我把它取下來,請您幫我解決掉它。

  我最討厭丟學習用品,更別提接二連三地丟了。但偏偏讓我提心吊膽的事情卻持續(xù)地發(fā)生著:今天丟橡皮、鉛筆,明天丟直尺和量角器。我為此煩透了。最可惡的是下課后我去上廁所,等我匆匆忙忙趕回教室時,大多數(shù)文具早已“搬家”了。這種提心吊膽的日子鬧得我心神不寧,坐臥不安,就連上課也不能專心致志地聽講,更別提開心地玩耍了。

  煩惱樹上的葉子越積越多,終于忍無可忍,我將此事匯報給了您。您用獨特的方式幫我清除了心中的陰霾,我開心極了,對您心存感激。誰知好景不長,前天我去廁所的間隙,一枝鋼筆和兩支鉛筆又莫名其妙地失蹤了。最糟糕的是做作業(yè)成了一大難題,我要一口氣向四五位同學發(fā)出“救援信號”,才能堅持到放學。丟文具的陰霾再一次籠罩著我,我很著急,也很困惑。

  李老師,您能幫我想個辦法嗎?說不定您的辦法會像風一樣,吹掉我煩惱樹上不少的葉子呢!

  敬祝

  身體健康!

  學生:姜遠航

  20xx年12月7日

給姜老師的一封信2

  親愛的姜老師:

  您好!

  光陰似箭,彈指之間,五年已經過去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼云煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一個個機靈的小音符,有的高,有的低,一個接著一個,一串又一串,組成了一支悅耳動聽的交響樂,把咱們的'生活裝扮得有色有彩!教師節(jié)馬上到了,我想對你說聲:“祝你教師節(jié)快樂!”雖然別的老師都是教主科之類的,但是你不是,你既是我的老師,也是我的舅舅,所以我覺得你與眾不同。

  記得有一次,我正在寫字,那天不知道發(fā)生了什么事情,我的心里邊十分煩躁,寫什么都覺得不對,這時,你來到了我的身邊,端詳著我寫的字,對我說:“來,不要灰心,你寫得不是很好嗎?你看,這個‘欲’字寫得就像和范字上的一模一樣!蔽也幌嘈诺貑枴罢娴膯?”你微笑地對我說:“當然是真的了,你可要記住,你可是已經考過七級的人了,寫得字當然很棒的了,你說對嗎?”我從你那堅定的眼神中看出來你對我的期望,對我的鼓勵,和對我的欣賞,這讓我情不自禁地說:“恩,我已經考過了七級,在我的心中沒有最好,只有更好!”

  有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!而我想說:姜老師,非常感謝您的無私栽培,謝謝您!

  最后祝您工作順利,萬事如意!

  您的學生:xxx

  20xx年x月x日

給姜老師的一封信3

敬愛的姜老師:

  您好!

  一剛來學院,記憶最深刻的一節(jié)課,那就是你的課。因為上你的課讓我很舒服。

  你一走進教室,全班肅靜。很有威嚴。你用你那一流的英語跟我們打招呼還加了一些基本用語,雖然,我們只能聽懂得幾句,但是,你沒有說我們什么,只是一句句教我們讀一些用語,氣氛很熱騰。接下來你用歷史來介紹姜代的歷史人物,讓我們很感興趣。讓我最深刻的一句話是;我們都是你的孩子小姜,而你是老姜。雖然,這句話很簡單,但是,讓我們感到家的溫暖。

  姜老師,謝謝你的那句話,因為讓我感到家的溫暖,讓我無比的幸福。姜老師,我告訴你一個小秘密哦!你可是不能跟別人講。那就是,我們全班都很喜歡您!雖然,我們班經常被你罵,但是,我們班會把壞毛病都給改掉的`。我們班會盡全力做一個好班,不要任何班超過我們的。

  時間過得真快啊,一轉眼我們跟你相處你差不多一個學習了。姜老師,在不停地挑戰(zhàn)無數(shù)個困難后,在一次次地戰(zhàn)勝失望之后,我們C1107班一定爬上世界上最高的山頂,那就是勝利的到來。

  姜老師請您相信我們,我們這次期末一定不會讓您失望的。

  祝姜老師;

  身體健康,萬事如意!

  你的學生;xxx

  20xx年12月11日

給姜老師的一封信4

  親愛的姜老師:

  您好!好久不見了,您身體還好嗎?

  也許您已經不記得了,我是個愛哭的小女孩。幼兒因從小班到大班,一直都是您擔任我的班主任老師,F(xiàn)在我已經是四年級的學生了,但我還是時時想起您。

  三年多的朝夕相處,您就像媽媽一樣關心我們班的每一個孩子,帶我們在知識的海洋里遨游。夏天,我們渴了,您端來涼開水給我們解渴;冬天,您冒著產寒、風雪送我們回家。您最了解我們的心思,哪個小朋友一有困難,您就來到他身邊。有了您,我們的生活格外愉快。您的聲音像媽媽,娓娓動聽。您常常給我們講故事,說笑話,逗得我們哈哈大笑,連平時沉雙寡言的王蕭也經常洋滋著笑容。課下,您和我們一塊兒游戲,您當“雞媽媽”,我當“雞娃娃”,有您的保護,我們不怕被“老鷹”捉著。我還知道一個“秘密”,在一個風雨交加的傍晚,您送腳殘的李力回家。您聽,他在對您說:“老師,那天您背我回家,把雨衣披在我身上,您卻全身都濕了,每走一步都搖搖見見。一不小心,您滑倒了,為了不讓我身上弄上泥水,您跪著讓我珠著您的.腿站起來,我的淚水和雨水一塊兒往下流,老師媽媽,我從心里輕輕地呼喚您。您不讓我告訴任何人,不,我要說。”姜老師,這一切我都記得。

  要上學了,要離開您了,我們都傷心地哭了。小朋友們哭著撲到您的懷里,拉著您的手。笑容還是掛在您的臉上,您對我們說:“孩子們,要堅強,老師永遠都會記住你們!”可是,我們卻看到了您在背地里偷偷地抹眼淚。

  老師,您和所有的老師一樣,是天下最偉大的人。有了你們,才有我們這些花朵的盛開;有了你們,我們才能成為祖國的棟梁……

  祝老師永遠快樂!

給姜老師的一封信5

  春去秋來,眨眼間,您跟我們相處了四年了。這四年的點點滴滴,就像發(fā)生在昨天似的,歷歷在目。四年前,我是一個“哇哇學語”的小孩子,踏進小學的大門,正式成為您的一名學生,在您的耐心指導下,我的數(shù)學在日日提高。不過,我們班的同學提起數(shù)學課上的紀律,哪位好學生都會“頭痛”。我們班的數(shù)學紀律是所有科目中最差的。上課時,同學們做小動作的聲音能把回答問題的聲音壓下去。還有一次,您叫李召旭回答問題,他像沒聽到一樣,從自己位上坐的穩(wěn)如泰山,繼續(xù)玩兒他的`玩具。您后來叫了三遍李召旭,他依然紋絲不動。在后來您把他提了起來。他還是不知道要干什么。這樣的例子還有很所很多。我建議您像英語聶老師一樣的加分制,共評為幾個小組,這個組表現(xiàn)好加分,那個組表現(xiàn)不好減分,這樣應該能提高我們班的紀律。因為所以,科學道理。有了我們班紀律不好的因為,所以自然就是考試成績不好嘍。我們班每次數(shù)學考試平均成績總比二班低。課堂回答問題也不比二班多,您提出一個問題,先是教室里驟然鴉雀無聲,搞小動作的也沒聲了,回答問題的也沒聲了。然后您再重復一邊問題,才有幾個會的勉強舉手了。這就是我們班的數(shù)學狀況,可夠糟糕的!您可得采取點措施了。

  此致

敬禮

  祝:身體健康您的學生李圣紳

20xx年10月12日

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