學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是書(shū)信了吧,書(shū)信可以傳達(dá)自己的思想感情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)信感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼膶W(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信1
畢業(yè)班的同學(xué)們,你們好!
幾個(gè)月之后,你們將正式告別純真而又難忘的初中生活,迎接中考的檢閱。不知大家是否真正意識(shí)到該從小孩子的角色中走出來(lái)了,作為一個(gè)應(yīng)為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)的青少年,你是否已經(jīng)感覺(jué)到自己任重而道遠(yuǎn)?接下來(lái)要走的道路是要付出艱苦努力的。你是否已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備??曾經(jīng)有一位著名的文學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句耐人尋味的話:“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)人的人生道路是沒(méi)有岔道的,譬如:學(xué)業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口,你走錯(cuò)一步可能影響你的一個(gè)時(shí)期,甚至是一生!”其實(shí),同學(xué)們現(xiàn)在又何嘗不是處在這緊要的岔道口呢?請(qǐng)每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在試問(wèn)自己,你能否把這決定人生的幾步走好?想必有相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題是茫然無(wú)措的,那么作為最了解大家的老師,作為這場(chǎng)即將到來(lái)的,沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役的“指導(dǎo)員”們,想給大家提幾條發(fā)自肺腑的建議,希望對(duì)大家能有所幫助。下面我將大致分成三種情況,各有不同的話要說(shuō)。
如果你學(xué)業(yè)水平處在中等,目前成績(jī)不夠突出,比上不足,比下有余的話,我送給你們這樣一句話:“竭盡所能,盡可能為自己創(chuàng)造接受高中教育的機(jī)會(huì)!
這類同學(xué)人數(shù)較多,大多介于可上可下的狀態(tài),可能你們心中正充滿著矛盾,是鼓足了勁,不上高中誓不罷休?還是未上戰(zhàn)場(chǎng)先言敗,自甘落后?我想每個(gè)人都有打算。目前全國(guó)的高考錄取率正一路走高,不少大學(xué)正逐步擴(kuò)招。幾年后,大學(xué)教育將得到最大限度的普及。也就是說(shuō),只要你能考上高中,并繼續(xù)拼搏,就意味著你與大學(xué)的校門(mén)已近在咫尺。你們被高中錄取的可能性正在增大,你們還有什么理由不去為這完全可以達(dá)到的目標(biāo)而去拼搏呢?
如果你的學(xué)業(yè)水平比較優(yōu)秀,那我也送你們一句話:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”
孟子的這些至理名言,對(duì)大家具有相當(dāng)?shù)木竞图?lì)作用。作為學(xué)習(xí)優(yōu)秀生,你們承載了比別人更多的壓力,有來(lái)自父母親朋的,有來(lái)自老師同學(xué)的,更多的是來(lái)自自身的,你們有相當(dāng)強(qiáng)的自制力、思維敏捷、意志堅(jiān)強(qiáng)、積極上進(jìn),對(duì)自己有較高的要求,成績(jī)?cè)诩?jí)部中也不錯(cuò)。但要提醒大家的是:山為有山、人為有人。君不見(jiàn)有很多的學(xué)生正利用雙休日,努力完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),以求能夠精益求精;君不見(jiàn),許多的學(xué)生早已未雨籌謀,發(fā)奮拼搏,以求在中考大戰(zhàn)中所向披靡,獨(dú)占鰲頭?收回視線,再來(lái)審視自己差距的`存在難道不讓我們心揪嗎?有一句話說(shuō)得好“你不優(yōu)秀并不可怕,可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮!”
還有一點(diǎn)需要提醒你們,面對(duì)日趨激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng),當(dāng)某些科目遇到困難時(shí),你們往往不能正確對(duì)待,甚至對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,對(duì)未來(lái)可能的失敗感到恐懼。奉勸大家應(yīng)能客觀評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)能力,發(fā)揮長(zhǎng)處,彌補(bǔ)短處。近9年的學(xué)習(xí)生活,你們已經(jīng)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。你們能取得優(yōu)異的成績(jī)足以證明你們的學(xué)習(xí)能力是極強(qiáng)的,但不同的人在不同的科目上,學(xué)習(xí)能力會(huì)有所差距。各方面都出色的人是很少的,如果你在某一科上出現(xiàn)了一些問(wèn)題應(yīng)正視他。這說(shuō)明你的努力還不夠,你還需要繼續(xù)積累,你一定知道厚積薄發(fā)的道理,只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的心平氣和的努力才,能達(dá)到你的理想!
如果你在學(xué)業(yè)上感覺(jué)比較困難,學(xué)業(yè)成績(jī)不理想的話,我引用長(zhǎng)今的名言“沒(méi)有什么可以讓我放棄”送給你們。
或許你們已將自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)劃出普高之外;或許你已經(jīng)在心中悄悄確立了將來(lái)的職業(yè);或許你心有余而力不足,學(xué)習(xí)上困難重重;更或許你得過(guò)且過(guò),只說(shuō)不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜,但老師相信你和老師都決不會(huì)放棄。大家要力爭(zhēng)上游,考一所正規(guī)、優(yōu)秀的職校。或?qū)W得一技之長(zhǎng)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家庭,或進(jìn)一步深造爭(zhēng)取考入各類職業(yè)大學(xué),接受更為優(yōu)秀專業(yè)的教育,提升自身層次,這也未嘗不是一條陽(yáng)關(guān)大道。只是這樣的學(xué)校門(mén)檻也不會(huì)太低,所以不要輕言放棄,努力學(xué)習(xí)才是當(dāng)務(wù)之急。
最后我想代表初三年級(jí)的老師真誠(chéng)的將我們的心聲傳遞給大家:無(wú)論你是少不更事的頑童,還是早熟懂事的少年,亦或是內(nèi)向羞澀的女孩,無(wú)論你胖瘦美丑,無(wú)論你成績(jī)優(yōu)劣,在我們的心中,你們?cè)缫讶缤覀冏约旱暮⒆右粯,為你們焦慮,為你們擔(dān)憂,為你們的進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分,為你們的懈怠而憂心如焚。曾經(jīng),你們把那么信任的目光投向我們。今天,明天,我們也將會(huì)用自己全部的知識(shí)、愛(ài)心與責(zé)任呵護(hù)著你們的成長(zhǎng)。有人說(shuō)饑餓時(shí)食物最美、疾病時(shí)健康最美、無(wú)助時(shí)朋友最美,而困惑時(shí)老師是最美的,老師的心會(huì)對(duì)你們每一個(gè)孩子敞開(kāi)著。我們?cè)敢馀c大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚(yáng)鞭、張帆啟航,直抵那勝利的彼岸!
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信2
敬愛(ài)的高老師:
您好!
您是我心目中最敬愛(ài)的好老師,您起早貪黑為我們操碎了心。您就像蠟燭一樣,讓我們感到前途無(wú)限的光明,卻燃燒了自己。
樹(shù)木的成長(zhǎng),離不開(kāi)陽(yáng)光雨露,只有它們無(wú)私的施舍,才會(huì)有生機(jī)勃勃。花朵的生活,離不開(kāi)大地,有了大地提供的營(yíng)養(yǎng),才會(huì)有花兒的.艷麗動(dòng)人。而我們的生活,離不開(kāi)老師,有了您的熱情幫助,才有我們的健康成長(zhǎng)。老師謝謝您!
老師,您就像花園里的園丁一樣,培育我們這些祖國(guó)的花朵;就像一粒花種一樣,在您的辛勤培育下,花種長(zhǎng)出了嫩芽,結(jié)了花苞。
老師,您是天底下最神圣的職業(yè),我愛(ài)您!
您的學(xué)生:
xx年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信3
尊敬的班主任:
麻煩您了!這半年來(lái)您為我們這個(gè)班集體費(fèi)心了!今天,我代表那些遲到、早退、不完成作業(yè)的同學(xué)向您道歉?墒,您說(shuō)以后再也不管我們了,這令我十分傷心。以前有一句話:“如果不好好引導(dǎo)河水,河水便會(huì)泛濫。”可如果您好好引導(dǎo)著“已泛濫成災(zāi)的`河水”了呢?說(shuō)不定他們會(huì)變?yōu)椤肮喔攘继锏挠碇蹦兀恳粋(gè)人要養(yǎng)成良好的習(xí)慣是需要時(shí)間的,我知道您管理這個(gè)班級(jí)十分困難,可您是我們的班主任!如果沒(méi)有了您,我們會(huì)像一盤(pán)散沙一樣,會(huì)像群龍無(wú)首那樣,那該多么可怕呀!所以我請(qǐng)您原諒我們。
祝您:福如東海,壽比南山,
長(zhǎng)命百歲,每天有個(gè)好心情!
此致
敬禮!
寫(xiě)信人:xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信4
尊敬的班主任凌老師:
今天心情好些了嗎?
我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),卻不知如何說(shuō)起。思索良久,我最才終決定給您寫(xiě)這封信。
老師,我認(rèn)為,我們70班是官埠中學(xué)整個(gè)學(xué)校最有活力的一個(gè)班級(jí)。如果您對(duì)班級(jí)同學(xué)要求還嚴(yán)厲一點(diǎn),它絕對(duì)會(huì)成為我們初二年級(jí)的佼佼者。您曾經(jīng)跟我說(shuō),現(xiàn)在的70班人心渙散,簡(jiǎn)直到了無(wú)可救藥的地步。其實(shí),我認(rèn)為我們這個(gè)班,它最有前途,也是最有蘊(yùn)藏量的。您可能不知道,班級(jí)有不少的同學(xué)在默默無(wú)聞地學(xué)習(xí)。他們都在暗暗地較勁,都想增一口氣。如果不信,您不妨深入班級(jí),悄悄的調(diào)查好了。
昨天投票選舉班干部,我對(duì)您的有些做法,我心里有些不滿。老師,您為什么要這樣做?您知道這樣會(huì)讓多少人對(duì)您產(chǎn)生不滿?又有多少人用那懷疑的眼光看著我?看到同學(xué)們異樣的目光,我感到非常羞愧,抬不起頭。平時(shí)的我,面對(duì)任何事,總是很堅(jiān)強(qiáng),現(xiàn)在我確實(shí)感到害怕。
老師,從您選班長(zhǎng)那件事我看出。不管您見(jiàn)不見(jiàn)責(zé),我還是要說(shuō),你十分的狡猾。有些事情我早就知道了。對(duì)于這件事,您可想到,它會(huì)給洪飛幼小的心靈帶來(lái)多大的創(chuàng)傷?老師,請(qǐng)您別這樣做。洪飛其實(shí)人不錯(cuò),他也很有能力。每個(gè)同學(xué)都是70班整個(gè)班集體重要的`成員,每個(gè)同學(xué)都愿意為班集體貢獻(xiàn)自己的力量。
老師,您說(shuō),您把班級(jí)振興的希望寄托在我的身上?晌铱傆X(jué)得,我稚嫩的肩膀擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。本人比較愚鈍,難以管好70班,請(qǐng)您另選賢能。70班最明顯的問(wèn)題是人心不齊,請(qǐng)您想辦法扭轉(zhuǎn)它。我始終認(rèn)為,振興班級(jí)要靠全體老師和同學(xué)共同努力。老師您可知道,您曾經(jīng)的一句話,可能您早已忘得一干二凈了,可是它對(duì)我來(lái)說(shuō),永遠(yuǎn)也不會(huì)忘,它早已印在我的腦海中。
對(duì)于今天學(xué)校的演講比賽,我非常抱歉。如果我代表班級(jí)去演講的話,班級(jí)可能有不少的人會(huì)恨我。費(fèi)力不討好的活,我去做,我還沒(méi)那么傻吧!加上這陣子我嚴(yán)重感冒,咳嗽不止,聲音嘶啞。取不到名次,個(gè)人還在其次,關(guān)鍵會(huì)丟班級(jí)的臉。老師,您就體諒體諒我的難處吧。
另外,我替別人寫(xiě)演講稿的事,千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)。您把稿件修改后,就說(shuō)是您寫(xiě)的,好嗎?我很為難呀。對(duì)于70班這個(gè)充滿活力的班級(jí),我很熱愛(ài)它,更想讓它創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)!對(duì)于班干部的問(wèn)題,我有不成熟的看法,請(qǐng)您斟酌。我認(rèn)為,他們并不一定要學(xué)習(xí)好,只要是敢抓敢管的硬角色就可以。請(qǐng)您不要精簡(jiǎn)班干部。作為70班的一員,我認(rèn)為,不但不要精簡(jiǎn)班干部,還要增加班干部。他們又不問(wèn)你要工資,要待遇。人多力量大,他們各施其職,對(duì)班集體有好處。
還有一件事,我始終迷惑不解。龍小啟處處反對(duì)您,有時(shí)還當(dāng)面頂撞您,使您難堪。您還是對(duì)她那么好,那么重用她。是不是您欣賞她的學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)其包容呢。
學(xué)生靜候您的佳音。
此致
敬禮
祝您笑口常開(kāi),也祝70班重整旗鼓!
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信5
親愛(ài)的20xx級(jí)15班的孩子們:
你們好!
這是我第一次提筆給全班同學(xué)寫(xiě)信。其實(shí)書(shū)信是一種很好的交流方式,希望我們以后能多用這種方式溝通、交流。此時(shí)是深夜11點(diǎn)45分,我想此時(shí)大多數(shù)同學(xué)可能早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),但我卻沒(méi)有絲毫的睡意,從前天我得到你們期末考試的成績(jī)起,我就一直在分析每個(gè)同學(xué)各科的成績(jī),為你們?nèi)〉玫膬?yōu)秀成績(jī)和進(jìn)步的同學(xué)而感到高興,同時(shí)也為你們的不足而沮喪。昨天晚上下了一場(chǎng)特別大的暴雨,因此今晚的空氣特別清新,夜晚出奇的寧?kù)o,沒(méi)有了白日的喧囂與浮燥,其實(shí)人在這種情境下更能深入地思考一些問(wèn)題。
不經(jīng)意間,一年就這樣過(guò)去了,我常常在想:時(shí)間過(guò)得真的那么快嗎?一年是個(gè)什么概念,那么十年、二十年是不是也會(huì)在這樣的不經(jīng)意間稍縱即逝呢?這一年,對(duì)于同學(xué)們的意義可以想見(jiàn),也許算得上一個(gè)輪回,一次痛苦的蛻變。你們長(zhǎng)大了,由懵懂無(wú)知的幼稚孩童長(zhǎng)成了大姑娘、小伙子了。即將進(jìn)入青春期的你們,既有成長(zhǎng)的喜悅,又有青蔥歲月的惆悵和無(wú)奈。作為老師,尤其是你們處在人生花樣般年華時(shí)的班主任,我深知肩負(fù)的責(zé)任的重大,很清楚自己的所做所想對(duì)于你們的成長(zhǎng)意味著什么!我的一位學(xué)生曾經(jīng)在畢業(yè)贈(zèng)言上寫(xiě)道:“老師如黑夜里一盞明燈,我卻用它尋找生命的方向!”因此,我對(duì)自己所從事的工作不敢有絲毫的懈怠,當(dāng)然,我更希望用這種對(duì)工作的熱情來(lái)影響你們,讓你們都能擁有對(duì)研究精益求精的精神和對(duì)渴望成功的執(zhí)著追求的意志。
對(duì)于你們,我感到愧疚和歉意。說(shuō)實(shí)話,我雖然算不上一位特別優(yōu)秀的教師,但我卻肯定是一位對(duì)你們負(fù)責(zé)的班主任,我對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的每一位同學(xué)都寄予了極大的希望,希望你們能志存高遠(yuǎn),發(fā)奮拼搏,每一個(gè)同學(xué)都能在這幾年中有所建樹(shù)。所以對(duì)大家的要求就格外的高了些,甚至有時(shí)好像不近情理,希望大家能夠理解。我知道大家對(duì)我的態(tài)度是既敬且懼,害怕和我單獨(dú)接觸,更別指望你們能對(duì)我說(shuō)出你們的心里話了。我也常常在反思自己的工作,很想找到一種寬嚴(yán)適度、賞罰分明,既能關(guān)注你們的感受又能促進(jìn)你們?nèi)姘l(fā)展的工作方式,但這二者之間似乎很難和諧的統(tǒng)一。另外,由于一些客觀原因,我一個(gè)人承擔(dān)著兩個(gè)人的工作量,因此,我和你們?cè)谝黄鸾涣髁奶斓臅r(shí)候少了,與你們談研究談人生的時(shí)候太多了,造成了你們研究上的疲勞,造成你們學(xué)科之間的不平衡發(fā)展,對(duì)研究感到吃力的同學(xué)指導(dǎo)太少等等。對(duì)此,我深表歉意!
我一直固執(zhí)的認(rèn)為:一個(gè)真正想要學(xué)有所成的學(xué)生,需是一個(gè)平心靜氣的研究者,考慮者。也許是因?yàn)槁殬I(yè)的本性使然,我總是幻想著每個(gè)孩子都是熱愛(ài)生活,朝氣蓬勃,青春陽(yáng)光的,但這絕不意味著能夠把莽撞當(dāng)純真,把無(wú)知當(dāng)本性,把愚昧當(dāng)?shù)滦小N乙嬖V你們的是:“學(xué)”決不是膚淺的摹仿,而是深層次的尋求超越。只有對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了深入考慮,才能使認(rèn)識(shí)不竭得到完善,才能煥收回“由內(nèi)而外”的魅力!初中的科目由小學(xué)的兩三科一會(huì)兒增加到七八科;年級(jí)增高了,知識(shí)難度愈來(lái)愈大了,有一大批同硯開(kāi)始感到力不從心;進(jìn)入初一下期當(dāng)前,有些同硯漸漸失去了研究的興趣和動(dòng)力。對(duì)此,我希望你們不要感到迷茫和徘徊。
對(duì)于這個(gè)班級(jí),我更感到自豪和自信。我可以自豪地說(shuō):“我們15班是一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的集體!痹谏弦粚W(xué)期我們?nèi)嘀挥?0名同學(xué)成績(jī)達(dá)到“優(yōu)秀”等級(jí),而在這一學(xué)期里,通過(guò)大家的共同努力,我們?cè)趯W(xué)年的期末考試中有近30人達(dá)到了“優(yōu)秀”!皟(yōu)秀,源自于種慣”,“做一個(gè)平心靜氣的研究者”,“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,“細(xì)節(jié)決定成敗,過(guò)程決定結(jié)果”,這是我們這學(xué)期四周的每周班訓(xùn),我渴望著每一個(gè)孩子都能擁有寬廣的胸懷,堅(jiān)定的意志,高遠(yuǎn)的志向。都能在這個(gè)躁動(dòng)不安的時(shí)代里心無(wú)雜念,凝神安適地研究,都能擁有“面朝大海,春曖花開(kāi)”不限于眼前得失的那種長(zhǎng)遠(yuǎn)而寬闊的境界。
我知道我們班很多同硯都有遠(yuǎn)大的理想和理想,有一種天下興亡,舍我其誰(shuí)的氣慨。有理想有志氣當(dāng)然是好事,但需知成功是一步一個(gè)腳跡走出來(lái)的,是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗的陣痛而化作前進(jìn)的動(dòng)力而成的.。我經(jīng)常在謀劃你們的未來(lái),想象你們將來(lái)的樣子。從假期里而言,我希望你們做到以下四點(diǎn):一是認(rèn)真地做完各科家庭作業(yè),包括音樂(lè)、體育、美術(shù)等;二是盡量多讀一些有益的課外書(shū)籍,比如《讀者》、《唐詩(shī)宋詞鑒賞》以及大量的中外名著等;三是盡量參加正式整體組織的課外文化補(bǔ),在八年級(jí)的研究中獲得愈加優(yōu)異的成績(jī),兩年當(dāng)前升入自己理想的黌舍;四是有條件的同硯能夠多參加有益的社會(huì)理論舉動(dòng),包括外出旅游,以開(kāi)闊自己的視野。從遠(yuǎn)期而言,我真誠(chéng)地祝愿你們都能通過(guò)自己的努力,每個(gè)人都學(xué)有所成,做出一番驕人的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己人生的理想和價(jià)值。
班主任老師寫(xiě)給全班學(xué)生的一封信
同學(xué)們,俗話說(shuō):少壯不努力,老大徒傷悲。常言道:“有志者,事競(jìng)成,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳;苦心人,天不負(fù),破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚!笔窃撆Φ臅r(shí)候了,我一直相信我們班的每一位同學(xué)都是極其聰明的,只要你們克服懶惰的思想,把自己的潛力發(fā)揮出來(lái),是完全可以創(chuàng)造令人驚詫的奇跡的。但是,令我感到擔(dān)心的是:我們班有好些同學(xué)成績(jī)還不是特別優(yōu)秀,而且僅僅只差那么一點(diǎn)點(diǎn)。要知道,只要你們用堅(jiān)強(qiáng)的毅力,持久的恒心,是很容易再上一個(gè)臺(tái)階的。我真的不希望由于你們的懈怠而導(dǎo)致你們近十年的努力付之東流!
同學(xué)們,你們知道能夠到達(dá)金字塔頂端的是哪兩種動(dòng)物嗎?一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛了上去。但是,也有另外一種動(dòng)物,的確也到了金字塔的頂端,那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,甚至一年、兩年。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。所以,也許我們?cè)谧耐瑢W(xué)有的是雄鷹,有的是蝸牛。但是,只要你在爬,就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子……
我經(jīng)常都會(huì)想象這樣一幅畫(huà)面:20年后你牽著你的孩子來(lái)到XXX,指著那個(gè)頭發(fā)斑白、滿臉蒼桑的教師對(duì)你的孩子說(shuō):“那個(gè)老頭子就是我中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師和班主任,他既威嚴(yán)又慈祥,既討厭又可愛(ài)!蹦敲次揖椭懔。
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信6
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)似的,六年的時(shí)光就這樣匆匆過(guò)去了。今天看了大家一年級(jí)時(shí)候拍的照片,看了大家做的第一份考卷,再看看面前的你們,不由得感慨:你們真的長(zhǎng)大了,你們從天真幼稚的小娃娃成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有知識(shí),有思想的翩翩少年!
還記得教你們學(xué)習(xí)兒歌的情景,我們一邊拍手一邊跟著節(jié)奏大聲誦讀:“小螞蟻,要過(guò)河,烏龜伯伯把它馱……”一遍一遍,不知疲倦;還記得我們?yōu)榱嗽诹槐荣愔腥〉煤贸煽?jī),放學(xué)后在操場(chǎng)上練習(xí)跳大繩,忍著累,忍著疼,揮汗如雨,幾天下來(lái),竟跳斷了幾條大繩;還記得去年12月,大家?guī)?lái)了蘋(píng)果,要慶祝平安夜,我們把蘋(píng)果切開(kāi),一人兩塊,大家吃得格外香甜;我更記得,上四年級(jí)時(shí),我們?cè)诓賵?chǎng)上聆聽(tīng)王子鶴的演講,大家聽(tīng)得那么專心,那么動(dòng)情,我問(wèn)大家:“你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹱吆眯W(xué)階段剩下的兩年嗎?”你們大聲回答:“愿意!”那聲音響遏行云……
自打教上你們,我就把你們看成我在莊稼地里種下的一棵棵秧苗,看在我在花園里培育的一朵朵小花,我希望你們?cè)谛W(xué)六年的努力之后,都能結(jié)出豐碩的果實(shí),開(kāi)出絢爛的花朵,這也是我,一個(gè)農(nóng)民,一個(gè)園丁能獲得的最大滿足感,我也愿為此付出自己最大的.努力。
小學(xué)的語(yǔ)文課本對(duì)老師來(lái)說(shuō),沒(méi)什么難的,可是對(duì)正在成長(zhǎng)中的你們來(lái)說(shuō),是需要付出努力才能學(xué)好的。所以作為一名老師,我常常在琢磨怎樣教才能讓你們不但學(xué)會(huì),而且要學(xué)得輕松和快樂(lè),為此在備課時(shí),我從不敢懈怠。如果某一課教學(xué)效果顯著,我會(huì)樂(lè)上一整天,而如果哪一課教學(xué)效果不理想,我則會(huì)郁悶老半天……
這六年中,我付出心血最多的,是寫(xiě)作教學(xué),同學(xué)們的作文能力從無(wú)到有,從弱到強(qiáng),我是一步步扶著大家,陪著大家走過(guò)來(lái)的。從三年級(jí)開(kāi)始,同學(xué)們的作文本便成了我家的?汀I钜估,臺(tái)燈下,我批改著同學(xué)們的作文,就好像在與你們面對(duì)面地交流。看到有趣處,有時(shí)竟會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái),可以說(shuō),苦在其中,卻也樂(lè)在其中,我很享受這種思想的溝通與交流。
同學(xué)們,畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束,大家也已經(jīng)看到了自己的成績(jī)。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō),這次的題出得不怎么好,它主要考查同學(xué)們對(duì)課本知識(shí)的掌握,雖然也有課外閱讀題,可是好幾個(gè)在原文里找答案的題真的出得不怎么有水平。同學(xué)們,本次考試的分?jǐn)?shù)代表的是大家對(duì)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基本知識(shí)的掌握程度,真正能代表大家語(yǔ)文水平的考試分?jǐn)?shù)有這幾次,一是1+1這本書(shū)上最后兩份題的平均分,二是做鳳臺(tái)小學(xué)的那兩份題的平均分,大家應(yīng)該參考一下。
同學(xué)們,再過(guò)兩個(gè)月,你們就要進(jìn)入中學(xué)的校門(mén),去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠(chéng)地希望大家能夠練就更強(qiáng)健的翅膀,去迎接更大的挑戰(zhàn)!
祝同學(xué)們身體棒棒的,學(xué)習(xí)棒棒的!
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信7
親愛(ài)的班主任:
您好!
三年時(shí)光如細(xì)沙般散落指尖,盛不著,便一去不復(fù)返。三年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不知您還記憶猶新嗎?
三年前,我們個(gè)個(gè)都還是初出茅廬的孩童,什么都不懂,但轉(zhuǎn)眼間我們都已經(jīng)羽翼豐滿,準(zhǔn)備踏入社會(huì)工作了,在此,我們?nèi)w同學(xué)對(duì)你衷心說(shuō)聲——班主任,您辛苦了!千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中,雖然只是寥寥幾個(gè)字,但我相信已經(jīng)足以詮釋我們?nèi)w同學(xué)對(duì)你感謝和愛(ài)戴!感謝有您,因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)什么是責(zé)任;感謝有您,因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)什么是團(tuán)結(jié);感謝有您,因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)什么是道德。師恩如魚(yú)得水,這三年來(lái),您苦口婆心的教育我們,您的每一句金石良言,我一直還歷歷在目,由此讓我想起了很多很多。
記得班主任您教了我們?nèi)曛话l(fā)過(guò)兩次最大的脾氣,第一次是因?yàn)槲覀冊(cè)缱x的時(shí)候讀古詩(shī),這根本就不是讀,在玩似的,突然間,您對(duì)我們發(fā)了脾氣,我們知道您這一次是真的生氣了,第二次是您給我們發(fā)還書(shū)本費(fèi)用時(shí),由于某些同學(xué)的行為令你感到很氣憤,事后我們都知道錯(cuò)了。但就是您對(duì)工作的那份執(zhí)著,我們終于領(lǐng)悟到什么叫言傳身教。這三年來(lái),無(wú)論我們做錯(cuò)什么事情,您都對(duì)我們一如既往的耐心教導(dǎo),而我們卻不接受您對(duì)我們的'教育,反而不斷地給您制造麻煩,一會(huì)就是跟老師打架而勒令退學(xué),一會(huì)就是因?yàn)椴徽_使用課室音響設(shè)備遭到學(xué)校批評(píng),一會(huì)就是晚修早退特別多,一會(huì)就是班里面的同學(xué)打架····等等。在此,我們?nèi)w同學(xué)要再向您說(shuō)聲——班主任,對(duì)不起!
每次當(dāng)我們班得到榮譽(yù)時(shí),我們都能看到您滿臉的喜悅,當(dāng)我們班第一次評(píng)為“每月標(biāo)兵班”時(shí),您真的狠開(kāi)心,您笑得很燦爛,當(dāng)我們會(huì)操演練時(shí)得到“二等獎(jiǎng)”,您是打從心里面的高興,因?yàn)槟吹搅宋覀內(nèi)嗤瑢W(xué)的團(tuán)結(jié)合作,這就是您一直想看到的成果,當(dāng)我們班的主題班會(huì)和詩(shī)歌朗誦比賽的好評(píng)出現(xiàn)在學(xué)校宣傳欄上時(shí),您是第一個(gè)來(lái)通知我們的,這時(shí),我們知道您對(duì)我們還是充滿希望的。雖然這些都不能代表什么,但是這些都是我們與您在這三年以來(lái)的美好回憶。
其實(shí)班主任,我們不喜歡您經(jīng)常來(lái)我們的宿舍,因?yàn)槟粊?lái)到,就是跟我們講道理,說(shuō)一些很瑣碎的東西;我們不想早讀的時(shí)候您在課室又要我們讀那些十年不變的古詩(shī);我們不喜歡上您那枯燥無(wú)味的課···但是現(xiàn)在不一樣了,我們很想回到那間有很多問(wèn)題的宿舍里住,很想每天中午吃完飯都能在宿舍里見(jiàn)到您,很想您每天早讀都能帶領(lǐng)著我們讀古詩(shī),很想再聽(tīng)到您在課堂上教我們“黑白電視機(jī)的原理”····每次您上我們的課,我們大部分人都在睡覺(jué),您叫我們起來(lái),一次、兩次、三次,從您的眼里我們看到了您的無(wú)奈,突然感到很心酸。
對(duì)于您不能來(lái)參加我們的畢業(yè)典禮我們感到很遺憾,人總是這樣,總是在失去之后才會(huì)懂得珍惜,但是我們以后一定會(huì)腳踏實(shí)地,實(shí)事求是地做人、做事,我們?yōu)橛心@位班主任而感到光榮,而我們也希望您為有我們這班學(xué)生而感到自豪,您以后還可以做很多個(gè)班的班主任,但是我們09電子(2)班的班主任只有一個(gè),那就是您,余老師!老師,謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育,謝謝您對(duì)我們的關(guān)心,謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí),謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn),一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。
今當(dāng)分別,臨表涕零,不知所言。
祝:身體健康,生活愉快!
您的學(xué)生:
日期:
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信范文 篇親愛(ài)的x老師:
您好!
在這幾年里,您如一位辛勤的園丁,呵護(hù)我們這些幼苗,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)上,我每天沐浴在您的陽(yáng)光下。上課時(shí),您傳授我們知識(shí),您為我們付出得太多了,有時(shí)上課嗓子都啞了,課后還要一絲不茍地批改我們的作業(yè),任何錯(cuò)誤都難逃您的火眼金睛。您鍛煉我們的作文水平、閱讀能力,還有做題的正確率,讓我愛(ài)上了作文和考試。除此之外,您還無(wú)微不至地關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。
謝謝您!
您的學(xué)生:
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信8
尊敬的謝老師:
您好!
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)過(guò)去六年了,老師您還是那樣,一點(diǎn)都沒(méi)變,黑色鏡框下依然是那一雙炯炯有神的眼睛。您依然是那么風(fēng)趣幽默。
謝老師您上課可嚴(yán)厲了。不知道為什么,我們班上課愛(ài)的同學(xué)一到了您的課,就變得非常安靜,態(tài)度與其他課上恰恰相反。您的嚴(yán)厲中偶爾還帶點(diǎn)風(fēng)趣。記得有一次,我與后桌在喊起立時(shí)看了一下窗外,您呢,就突然對(duì)我和后桌說(shuō):“你們兩個(gè)看窗戶干嘛呢?是不是想吟一首詩(shī)?”您話音剛落,就引的全班哄堂大笑,害的'我和我后桌都害羞的低下了頭,不說(shuō)話了。
老師您上課有趣,下課對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很負(fù)責(zé)。下課了,當(dāng)我和同學(xué)飛快地跑到操場(chǎng)上追逐打鬧時(shí),你卻在改著我們的作業(yè)本。有時(shí),當(dāng)?shù)搅朔滥缢、防火的危險(xiǎn)期,您中午總會(huì)抽己的時(shí)間來(lái)大隊(duì)室開(kāi)會(huì),告訴我們?cè)鯓幼觥?/p>
謝老師,我們將要升初了,六年時(shí)光流逝飛快,這使我不由得想起語(yǔ)文《匆匆》這課文,“在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子!敝皇窃谖业臅r(shí)間的流里,還會(huì)有您的影子。
祝謝老師身體健康,一帆風(fēng)順!
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信9
親愛(ài)的小夕:
不知不覺(jué)也帶了你兩個(gè)多月了。這兩個(gè)月來(lái),我可以深刻地感受到你對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),也發(fā)覺(jué)你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。其實(shí)語(yǔ)文對(duì)于現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)可能只是一個(gè)學(xué)科,但將來(lái)可能會(huì)成為一個(gè)世界。語(yǔ)文世界的絢麗奪目,需要你不斷地去發(fā)掘,去探索,去欣賞。因?yàn)樗浅:甏螅皇且婚喿x就能夠道盡的,不是一就可以描繪清楚的,更不是一場(chǎng)考試就可以限定的。
因此,我希望你能夠清楚,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)會(huì)比其他科的學(xué)習(xí)更具持續(xù)性,通過(guò)不斷的積累與沉淀終會(huì)爆發(fā),在這段積累與沉淀期,你需要耐住性子,不要懷疑自己。當(dāng)然,你還要繼續(xù)勇往直前,攻克阻擋在你面前的多座大山,你將在古文的枯燥無(wú)味中發(fā)現(xiàn)靚麗色彩,在閱讀的長(zhǎng)大論中提煉精彩,在的'毫無(wú)頭緒中打破常規(guī)。這些都需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程,我愿你有足夠大的耐性挑戰(zhàn)密密麻麻的文字難關(guān),也愿你在不理想的成績(jī)面前振奮。
振奮迎接更重要的事情吧,成績(jī)的高低受很多因素的影響,而學(xué)習(xí)狀態(tài)是自己能夠調(diào)節(jié)的。自己學(xué)著去、分析,再加以改正、彌補(bǔ),我相信一切只會(huì)更好!
面對(duì)洪水猛獸,你一定有對(duì)抗的勇氣與能力,對(duì)吧?
祝你
開(kāi)心快樂(lè)面對(duì)每一天!
寫(xiě)信人:
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信10
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
你們即將升入初三,你們就是初三的學(xué)生了!初三意味著什么?意味著你們將迎來(lái)人生的第一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)!此時(shí)此刻,作為一名和同學(xué)們朝夕相處的教師,內(nèi)心是緊張,是自信。
初三中考是一次激動(dòng)人心的挑戰(zhàn),是你們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn),它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè),它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà),讓你的前程燦爛如星,讓你的生命完美如歌,而這一切的可能,都需要你們從今天做起,充分利用好這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻,這樣才能構(gòu)成一曲完美的樂(lè)章。
如果說(shuō)前一段時(shí)間,你們還在玩耍嬉戲,悠哉游哉,那么現(xiàn)在該是全力一搏、分秒必爭(zhēng)的激戰(zhàn)時(shí)刻;如果說(shuō)前一段時(shí)間,你們還有些三心二意,忙里偷閑,那么現(xiàn)在該是自己實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實(shí);沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來(lái)的成績(jī)將使你從稚嫩走向成熟。
作為你們的老師,我們將朝夕相伴,有幸能陪同學(xué)們一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書(shū)聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里,我無(wú)法給予你們更多的東西,只能傾其所有,助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
今后的日子,也許對(duì)你們有更苛刻的要求,更艱苦的訓(xùn)練,更嚴(yán)厲的批評(píng),但我相信大家能夠理解,這一切,都是為了大家能夠出類拔萃,為了大家能夠有所作為。在這背水一戰(zhàn)的時(shí)刻,我們老師一定更加努力,精心備好每一堂課,做你最忠誠(chéng)的`朋友,為你鼓勁加油。請(qǐng)你堅(jiān)信,老師與你風(fēng)雨同舟,榮辱與共!
也許初三的路有些崎嶇,有些坎坷;也許初三的路上少不了猶豫和彷徨,少不了懈怠和憂傷……可是,與其說(shuō)在為成績(jī)?yōu)榉謹(jǐn)?shù)而戰(zhàn),倒不如說(shuō),初三是在考驗(yàn)一個(gè)人的忍耐和堅(jiān)強(qiáng),在挑戰(zhàn)一個(gè)人的潛能。
世上沒(méi)有人一生下來(lái)就什么都會(huì),古往今來(lái),有哪一位偉人不是經(jīng)過(guò)自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾說(shuō)過(guò):“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起整個(gè)地球”,其實(shí)我們知道,如果給你一個(gè)支點(diǎn),你也可以把地球撬起來(lái)。
人本來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別,關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)。讓我們用我們的奮斗來(lái)做支點(diǎn),迎接命運(yùn)的撞擊。
最后我祝愿親愛(ài)的同學(xué)們以優(yōu)異的成績(jī),去實(shí)現(xiàn)我們共同的理想,讓雄心與智慧在六月閃光!
班主任老師
日期;
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信11
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng):
春風(fēng)舞柳樂(lè),桃花映日紅。在此帶上我們向您真誠(chéng)的問(wèn)候“您好!”,學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)生管理工作得到了您們的大力支持,在此我們學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)朋友們表示忠心的'感謝!
為全面貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職教工作目標(biāo)。我校在認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的同時(shí),努力提高學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的水平,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。按上級(jí)職教主管部門(mén)和學(xué)校的工作要求,現(xiàn)組織重型機(jī)械專業(yè)學(xué)生到xxxx村農(nóng)家樂(lè)項(xiàng)目及長(zhǎng)德等工程進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。希望得到學(xué)生及家長(zhǎng)的理解和支持,并就學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的紀(jì)律和要求,給予積極配合。
一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間:
3月18日至—月—日
二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):
xxxx村農(nóng)家樂(lè)項(xiàng)目及長(zhǎng)德等工程。
三、實(shí)訓(xùn)紀(jì)律:
1、加強(qiáng)組織紀(jì)律性,嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的配合,外出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意,并由家長(zhǎng)簽字。
3、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)和文化學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào),實(shí)訓(xùn)期間必須帶文化書(shū)籍,并保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、實(shí)訓(xùn)期間必須服從班主任和帶隊(duì)老師的統(tǒng)一指導(dǎo)與管理。因事外出必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)同意,并按時(shí)歸隊(duì)。
5、實(shí)訓(xùn)期間要注意交通安全、飲食衛(wèi)生。增強(qiáng)安全意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)。
6、實(shí)訓(xùn)期間保證不進(jìn)網(wǎng)吧酒吧舞廳,不進(jìn)桌球室,不參與打牌賭博。
7、舉止文明,講究公共道德。不打架、不聚眾斗毆,做文明學(xué)生。
8、實(shí)訓(xùn)期間,服從實(shí)訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從安排。虛心向帶隊(duì)師傅請(qǐng)教,不懂就問(wèn)。
四、實(shí)訓(xùn)說(shuō)明:
1、行李和生活用品學(xué)生自帶。
2、全體學(xué)生包吃包。
望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好對(duì)您孩子的實(shí)習(xí)安排管理,使學(xué)生圓滿完成校外實(shí)習(xí)任務(wù),為您孩子能順利的走上就業(yè)崗位打下良好的基礎(chǔ)。
此致
敬禮!
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信12
尊敬的老師:
您好!
我的孩子今年才剛剛步入小學(xué)的殿堂,如嗷嗷待哺之羔羊,來(lái)此傳道授業(yè)之地,開(kāi)始點(diǎn)點(diǎn)滴滴汲取人生的寶貴知識(shí)。這樣的期冀相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有,相信每位家長(zhǎng)也都希望自己的孩子能在學(xué)校里能得到您的悉心教導(dǎo)。“殿堂”二字用以形容背負(fù)傳道授業(yè)解惑之責(zé)的學(xué)校也是再恰當(dāng)不過(guò)的了。但自從孩子入學(xué),我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)老師的傳道解惑之職責(zé)越發(fā)有些疑惑,感覺(jué)似乎從“老師教育”變成了“家長(zhǎng)教育”,雖然我們都知道家長(zhǎng)教育的重要性,但現(xiàn)在似乎有些變味了!
從孩子還沒(méi)有回家,家庭作業(yè)已經(jīng)通過(guò)QQ、微信等平臺(tái)發(fā)至家長(zhǎng)手機(jī),這本無(wú)可厚非,但細(xì)細(xì)一看,從作業(yè)落實(shí)情況監(jiān)督到作業(yè)批改,從課后作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)、到拼音識(shí)字教學(xué)、從作業(yè)改正、到錯(cuò)題講解都一一安排在了家庭課后作業(yè),主體的執(zhí)行者變成了家長(zhǎng)。作為勞碌了一天的家長(zhǎng),一回到家中還不得不認(rèn)真面對(duì),嚴(yán)肅對(duì)待,若是知識(shí)水平不高的家長(zhǎng)又該如何,可能唯有被一些老師在QQ群里嘲弄了,曰“請(qǐng)家長(zhǎng)重視讀和認(rèn)的作業(yè),發(fā)現(xiàn)很多(布置)在家(里)讀和認(rèn)的作業(yè),都沒(méi)有落實(shí)。課堂上抽查(孩子)什么都不曉得(答不上),請(qǐng)各位引起重視。”!如此關(guān)切的話語(yǔ),不知該是可悲家長(zhǎng)的無(wú)知,還是該贊賞老師的稱職。如此一來(lái)誰(shuí)還敢怠慢,老師我們是萬(wàn)萬(wàn)得罪不起的,尤其孩子這樣小,老師的一點(diǎn)不滿就可能在孩子造成很大的影響,唯有書(shū)信一封,希望老師和家長(zhǎng)都關(guān)注關(guān)注。
我們都是有孩子的人。誰(shuí)家的孩子都是家人的最愛(ài),不是我們家長(zhǎng)不負(fù)責(zé),總感覺(jué)如此的老師是在推卸其教育職責(zé),孩子成績(jī)不好,原因諸多,不可一概而論,誠(chéng)然也有部分確是家長(zhǎng)管教無(wú)方,但作為老師,您是不是在課堂上已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)?是否勤勤懇懇努力負(fù)責(zé)?我們不需要您多努力,只希望您能教教我們的孩子。
老師,或許您正年少輕狂,但您曾經(jīng)也是孩子;或許您正戀愛(ài)濃濃,那您也即將步入婚姻殿堂,為人父母;或許您已為人父母,那請(qǐng)您將心比心,想想自己的孩子,我們感同身受!孩子是我們的`未來(lái),明天的希望!請(qǐng)您好好教教我們的孩子吧,好嗎?請(qǐng)不要再一味要求家長(zhǎng)如何教育孩子書(shū)本知識(shí),我們最多也就能滿足他們衣食之欲,甚至就這樣的欲求,有些家長(zhǎng)可能還很努力才能做到;我們家長(zhǎng)還能以身作則,教孩子做個(gè)有責(zé)任之人、不干壞事,差不多也就如此了,而影響孩子一生最重要的求知之欲卻是我們家長(zhǎng)做不到的。知識(shí)我們沒(méi)有您豐富,沒(méi)有您博學(xué),唯有期冀于老師您!想想我們小學(xué)時(shí)候誰(shuí)來(lái)給我們輔導(dǎo)?誰(shuí)來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)?誰(shuí)來(lái)給我們講解?唯我們敬愛(ài)的老師爾!想及于此,竟也有些潸然,想起我兒時(shí)的鄉(xiāng)村教師們。老師,謝謝,您們辛苦了。
此致
敬禮!
寫(xiě)信人
x年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信13
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)似的,六年的時(shí)光就這樣匆匆過(guò)去了。今天看了家一年級(jí)時(shí)候拍的照片,看了家做的第一份考卷,再看看面前的你們,不由得感慨:你們真的長(zhǎng)了,你們從天真幼稚的小娃娃成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有知識(shí),有思想的翩翩少年!
還記得教你們學(xué)習(xí)兒歌的情景,我們一邊拍手一邊跟著節(jié)奏聲誦讀:“小螞蟻,要過(guò)河,烏龜伯伯把它馱……”一遍一遍,不知疲倦;還記得我們?yōu)榱嗽诹槐荣愔腥〉煤贸煽?jī),放學(xué)后在操場(chǎng)上練習(xí)跳繩,忍著累,忍著疼,揮汗如雨,幾天下來(lái),竟跳斷了幾條繩;還記得去年12月,家?guī)?lái)了蘋(píng)果,要慶祝平安夜,我們把蘋(píng)果切開(kāi),一人兩塊,家吃得格外香甜;我更記得,上四年級(jí)時(shí),我們?cè)诓賵?chǎng)上聆聽(tīng)王子鶴的演講,家聽(tīng)得那么專心,那么動(dòng)情,我問(wèn)家:“你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹱吆眯W(xué)階段剩下的兩年嗎?”你們聲回答:“愿意!”那聲音響遏行云……
自打教上你們,我就把你們看成我在莊稼地里種下的一棵棵秧苗,看在我在花園里培育的一朵朵小花,我希望你們?cè)谛W(xué)六年的努力之后,都能結(jié)出豐碩的果實(shí),開(kāi)出絢爛的花朵,這也是我,一個(gè)農(nóng)民,一個(gè)園丁能獲得的最滿足感,我也愿為此付出自己最的努力。
小學(xué)的語(yǔ)文課本對(duì)老師來(lái)說(shuō),沒(méi)什么難的,可是對(duì)正在成長(zhǎng)中的你們來(lái)說(shuō),是需要付出努力才能學(xué)好的`。所以作為一名老師,我常常在琢磨怎樣教才能讓你們不但學(xué)會(huì),而且要學(xué)得輕松和快樂(lè),為此在備課時(shí),我從不敢懈怠。如果某一課教學(xué)效果顯著,我會(huì)樂(lè)上一整天,而如果哪一課教學(xué)效果不理想,我則會(huì)郁悶老半天……
這六年中,我付出心血最多的,是寫(xiě)作教學(xué),同學(xué)們的作文能力從無(wú)到有,從弱到強(qiáng),我是一步步扶著家,陪著家走過(guò)來(lái)的。從三年級(jí)開(kāi)始,同學(xué)們的作文本便成了我家的?。深夜里,臺(tái)燈下,我批改著同學(xué)們的作文,就好像在與你們面對(duì)面地交流。看到有趣處,有時(shí)竟會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái),可以說(shuō),苦在其中,卻也樂(lè)在其中,我很享受這種思想的溝通與交流。
同學(xué)們,畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束,家也已經(jīng)看到了自己的成績(jī)。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō),這次的題出得不怎么好,它主要考查同學(xué)們對(duì)課本知識(shí)的掌握,雖然也有課外閱讀題,可是好幾個(gè)在原文里找答案的題真的出得不怎么有水平。同學(xué)們,本次考試的分?jǐn)?shù)代表的是家對(duì)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基本知識(shí)的掌握程度,真正能代表家語(yǔ)文水平的考試分?jǐn)?shù)有這幾次,一是1+1這本書(shū)上最后兩份題的平均分,二是做鳳臺(tái)小學(xué)的那兩份題的平均分,家應(yīng)該參考一下。
同學(xué)們,再過(guò)兩個(gè)月,你們就要進(jìn)入中學(xué)的校門(mén),去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠(chéng)地希望家能夠練就更強(qiáng)健的翅膀,去迎接更的挑戰(zhàn)!
祝同學(xué)們身體棒棒的,學(xué)習(xí)棒棒的!
寫(xiě)信人:xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信14
尊敬的老師:
您好!
我是小偉媽媽,請(qǐng)?jiān)徫胰绱嗣懊恋亟o您寫(xiě)信!孩子今天的數(shù)學(xué)作業(yè)幾乎全做錯(cuò)了,她不知道“有余數(shù)的除法”該怎樣計(jì)算,甚至不知道“商”后面的那個(gè)數(shù)字叫“余數(shù)”。而我的方法她也是似懂非懂,雖然在我的引導(dǎo)下她改對(duì)了練習(xí)冊(cè)上的題,但獨(dú)立做題時(shí)她就又不會(huì)了,所以我把練習(xí)冊(cè)上她做過(guò)的題目全擦掉了。在我看來(lái),與其在別人的幫助下完成作業(yè),不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,再給巳祺講一下,謝謝您!
關(guān)于今天為何出現(xiàn)這么多的錯(cuò)題,問(wèn)過(guò)孩子之后得知是她上課在玩一種名叫“復(fù)印”的.游戲,根本沒(méi)有專心聽(tīng)講,在這里現(xiàn)向您說(shuō)聲“對(duì)不起”,我以后會(huì)經(jīng)常提醒她上課能做什么、不能做什么,如果您在課堂上發(fā)現(xiàn)她還有做小動(dòng)作或玩耍的壞習(xí)慣,盡管批評(píng)她。
但愿這封信沒(méi)有打亂您的正常工作,祝您工作愉快!生活幸福!
寫(xiě)信人
x年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)給班主任的一封信15
尊敬的老師:
您好!我是巳祺媽媽,請(qǐng)?jiān)徫胰绱嗣懊恋亟o您寫(xiě)信!孩子今天的數(shù)學(xué)作業(yè)幾乎全做錯(cuò)了,她不知道“有余數(shù)的除法”該怎樣計(jì)算,甚至不知道“商”后面的那個(gè)數(shù)字叫“余數(shù)”。而我的方法她也是似懂非懂,雖然在我的引導(dǎo)下她改對(duì)了練習(xí)冊(cè)上的題,但獨(dú)立做題時(shí)她就又不會(huì)了,所以我把練習(xí)冊(cè)上她做過(guò)的題目全擦掉了。在我看來(lái),與其在別人的幫助下完成作業(yè),不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,再給巳祺講一下,謝謝您!
關(guān)于今天為何出現(xiàn)這么多的錯(cuò)題,問(wèn)過(guò)孩子之后得知是她上課在玩一種名叫“復(fù)印”的'游戲,根本沒(méi)有專心聽(tīng)講,在這里現(xiàn)向您說(shuō)聲“對(duì)不起”,我以后會(huì)經(jīng)常提醒她上課能做什么、不能做什么,如果您在課堂上發(fā)現(xiàn)她還有做小動(dòng)作或玩耍的壞習(xí)慣,盡管批評(píng)她。
但愿這封信沒(méi)有打亂您的正常工作,祝您工作愉快!生活幸福!
寫(xiě)信人
xx年xx月xx日
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