給老師一封信作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的給老師一封信作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

給老師一封信作文 篇1

敬愛(ài)的衷老師：

　　您好!

　　衷老師，一晃，我們已經(jīng)有將近一年的時(shí)間未見(jiàn)面了。雖說(shuō)這時(shí)間不長(zhǎng)，但是說(shuō)短也不短。雖然您只教了我們班級(jí)短短的兩年，但是你你對(duì)我們的教會(huì)我必當(dāng)銘記終生。

　　記得剛進(jìn)入四年級(jí)，我們剛剛分班完畢，我在班上人生地不熟，非但沒(méi)有什么男子漢應(yīng)有的豪邁，反而還平添了幾股小女生才有的膽怯。這時(shí)候，您昂首闊步走了進(jìn)來(lái)。您那一雙藏在眼睛后面的小眼睛，時(shí)不時(shí)的閃爍出智慧的光芒。您那一副經(jīng)過(guò)歲月的洗禮卻依舊散發(fā)著青春的活力的面龐，不僅給然一種年輕無(wú)極限的動(dòng)力。一束馬尾辮披在肩上，顯示出了您的精明強(qiáng)干。我心里因不適應(yīng)而帶來(lái)的陰霾頓時(shí)減少了十之七八、您不用言語(yǔ)的鼓勵(lì)就已經(jīng)溫暖了我的心房。

　　您對(duì)我的關(guān)心我也比當(dāng)永遠(yuǎn)銘記在心。五年級(jí)的一個(gè)課間，我們班級(jí)了宣布了一件十分重要的事件。我聽(tīng)到了一個(gè)振奮的消息——我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的總分高居全年段的榜首!一向有集體榮譽(yù)感的我情不自禁地竄上了講臺(tái)。我重重的把手掌壓到了電腦顯示器前的保護(hù)屏上。令我沒(méi)有想到的是，電腦的保護(hù)屏在“砰”的一聲過(guò)后，碎片好像只是在一瞬間就“濺”到了我的手臂上，我的.額頭上，我的腿上。頓時(shí)，血流如注，全班嘩然。雖然大家都竭力想要幫助我，但是到底還小，只能像熱鍋上的螞蟻一般只會(huì)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻毫無(wú)辦法。這時(shí)候，您來(lái)了。看著我血流如注的樣子，二話不說(shuō)就把我背了起來(lái)。血從我的額頭上緩緩的滴下，滴到了您的衣服上，您卻毫不在意。在樓道上，您對(duì)我怒道：“不怎么能這么不小心呢?那種玻璃不是夾絲玻璃，他一塊碎掉，其他的都瞬間濺起來(lái)。你這樣是有多危險(xiǎn)啊!萬(wàn)一碎片濺到眼睛上，那影響的可不是你的一輩子嗎?”老師您那似嗔似怒的話語(yǔ)讓我感到到了極致。一滴淚水和著血，滴了下來(lái)，滴到地上的聲音那么響，那么清脆。您的這份關(guān)心，我終身難忘。

　　您在課堂上的妙語(yǔ)連珠也令我難以忘懷。您上課時(shí)對(duì)我們說(shuō)的話并非像其他老師講課那般枯燥乏味，而是用一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事勾起我們的興趣，教給我們那我們一輩子都不會(huì)忘懷的知識(shí)。您如同園丁一般，辛勤的灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵。您交給我的知識(shí)，我一定運(yùn)用到生活中，帶到以后的社會(huì)上。

　　老師，我感謝您!感謝您對(duì)我的關(guān)系與愛(ài)護(hù)，感謝您幫我掃去心中的陰霾，更感謝您交給我們的知識(shí)!

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：徐宇晨

給老師一封信作文 篇2

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無(wú)力的小鳥，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔�？勺詮挠錾狭四�，我的生活便有了生氣。

　　您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。

　　那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見(jiàn)您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來(lái)�？吹侥�的樣子，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來(lái)，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽(tīng)得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無(wú)聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。

　　有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話我一直記在心頭："將充滿愛(ài)心的畫面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使。"您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛(ài)的'暖流。

　　畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)"去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心"的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒(méi)有一個(gè)人贊成，我覺(jué)得很尷尬，就嚷著說(shuō)算了，想撤銷提議。您"唰"地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)："雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票！"我更忘不了您那面帶微笑的贊許："人要有感恩之心��！還記得我說(shuō)過(guò)的話么，你就是傳遞愛(ài)心的天使！"

　　您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟�的那一個(gè)眼神，那一句話語(yǔ)，真的變成了能夠自由飛翔的"天使"。熟話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

　　謝謝您，我可愛(ài)的老師！

　　 "愛(ài)心天使"

　　 20xx年6月xx日

給老師一封信作文 篇3

　　老師您好：

　　將要畢業(yè)了，你身上那千斤重?fù)?dān)也將卸下來(lái)了，我在這祝賀您，你終于不用煩了。

　　老師您知道嗎？我有千言萬(wàn)語(yǔ)相對(duì)您說(shuō)，可當(dāng)看見(jiàn)您那幽深的眼睛時(shí)，我頓時(shí)停住了。六年時(shí)光稍縱而逝，我對(duì)你“聞風(fēng)喪膽”，你感覺(jué)就像地獄的魔鬼一樣讓人毛骨悚然。無(wú)論是我們好生或差生看見(jiàn)你心總是提到喉嚨，對(duì)于您的提問(wèn)我們從來(lái)都是恭敬的回答，從來(lái)不敢有任何遮掩。

　　我對(duì)真的是又愛(ài)又恨，因?yàn)槟鷮⒛�的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我，讓我從一個(gè)大字不識(shí)幾個(gè)的文盲，變成可以用文字來(lái)述說(shuō)自己悲歡離合，喜怒哀樂(lè)的人；讓我從遇到困難只會(huì)哇哇墜地的愛(ài)哭鬼有了如今的.堅(jiān)強(qiáng)；讓我從一個(gè)不懂道理的淘氣包變成一個(gè)懂得去愛(ài)他人關(guān)心他人的人，這一切都離不開(kāi)你嚴(yán)格教導(dǎo)，所以我要謝謝您。可是當(dāng)你對(duì)我大聲吼叫時(shí)，您那聲音如利劍一般刺痛我心，我又開(kāi)始在心里暗暗的恨你。

　　那次一個(gè)同學(xué)找我講話，可您卻只怒吼了我。您知道嗎，()您的不公平對(duì)待我有多么憤怒嗎，為什么是他找我，卻因?yàn)樗�成�?jī)好而只讓我一人受您的斥責(zé)呢？為什么當(dāng)他可以安心度日時(shí)，我卻要靜靜坐在一旁默默守著你的打擊呢？為什么，為什么？難道就因?yàn)槟愀�喜歡他就可以這樣不公平嗎？我真的很恨你，我真的好想站在講臺(tái)上大聲說(shuō)出你有多么不公平，可是我沒(méi)有勇氣，我真想站在你面前狂罵你，來(lái)發(fā)泄心中的不快，可是我不敢真的不敢。每當(dāng)我憤怒時(shí)真的想來(lái)發(fā)泄，可是因?yàn)槟�是我老師，我要尊師重道，就算在憤怒不快我都要忍著，因�(yàn)槟�是我老師�?/p>

　　老師就算我有多么的恨你，但是我想告訴您我對(duì)您的愛(ài)與感謝遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)恨，因?yàn)槲蚁肫鹉阋淮未文托慕涛壹记�，想起您�?duì)我的進(jìn)步給予肯定是，我對(duì)您只有滿滿溢出來(lái)的愛(ài)。再也沒(méi)有那厭惡于恨了。

　　老師愿你身體健康，笑口常開(kāi)。

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