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老師的一封信作文

時(shí)間:2023-11-23 14:42:38 書(shū)信范文 投訴 投稿

老師的一封信作文7篇(優(yōu))

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的老師的一封信作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的一封信作文7篇(優(yōu))

老師的一封信作文 篇1

尊敬的老師: 您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來(lái)之季,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了。!”

  在過(guò)去的一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí),又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育,這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi),您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說(shuō)一聲:“謝謝您,我的老師!” 在上學(xué)期中,是您,把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂,讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a,b,c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”,“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中,您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上,又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒,不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”,讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí);此外您還把我們引到了幾何的世界,又讓我們認(rèn)識(shí)了“α,β,γ”,您告訴我們:“平面幾何研究的是:形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有:母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言。”在幾何的學(xué)習(xí)中,您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的.重要性,而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說(shuō)一聲:“謝謝您,趙老師!”,同時(shí)對(duì)這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對(duì)不起!”

  老師,您的數(shù)學(xué)課上得的確很好,思路清晰。但是,我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議,希望您接納。老師,我知道您的身體不是特別好,請(qǐng)您不要為我們累壞了您的身體,請(qǐng)您多注意休息,我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題,讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。 有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō),老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!

  好了,老師,就說(shuō)到這吧。我再一次衷心地祝您:“教師節(jié)快樂(lè)!”

老師的一封信作文 篇2

敬愛(ài)的李老師:

  您好!

  老師,您現(xiàn)在已經(jīng)在火車(chē)上了,是嗎?老師,我讀完您的信,才知道您小時(shí)候有多么辛苦,多么累了,您小時(shí)候是一個(gè)農(nóng)村女孩,您常常受凍挨餓,但您仍然熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在中專(zhuān)以前,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直都是排在前十名,你在困境中克服了所有的困難,成就了現(xiàn)在的您,現(xiàn)在的我們?cè)跍厥依锍砷L(zhǎng),不知道什么是困難,所以學(xué)習(xí)不好!独ハx(chóng)記》的作者——法布爾,為了寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》一書(shū),一直觀察了35年,您也是因?yàn)橛^察才寫(xiě)出了好作文,您還告訴我們:“只要我們用心觀察,一件件小事,都是一篇篇靈活的作文,知識(shí)改變命運(yùn),今天的`學(xué)習(xí)態(tài)度決定著未來(lái)的命運(yùn)!蔽易x過(guò)這兩句話(huà),真是金玉良言。

  老師,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)平平常常,不過(guò),我以后一定好好努力,爭(zhēng)取像您一樣,寫(xiě)出好文章,也有機(jī)會(huì)去參加筆會(huì)。

  此致!

敬禮!

  您的學(xué)生:譚棋雯

  20xx年11月26日

老師的一封信作文 篇3

王老師:

  您好!

  最近你總是問(wèn)我為什么上課那么木訥,連簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不回答了?每次你這樣問(wèn)我時(shí)我總是低下頭不回答,那時(shí)我真想說(shuō):我怕回答錯(cuò)你批評(píng)我,可這個(gè)答案會(huì)讓你更生氣;我也想過(guò)會(huì)這樣回答你:我不會(huì),又覺(jué)得你更不信。當(dāng)時(shí)我真想說(shuō)出我的真心話(huà),可是看看你辦公室里有那么多老師,我... ...到嘴邊的話(huà)硬是咽了回去。

  心中的秘密憋久了會(huì)發(fā)毛,會(huì)讓我更煩躁,王老師今天我就是想和你說(shuō)說(shuō)關(guān)于我上課不回答問(wèn)題我的想法,我心中的秘密。王老師我知道我是你的愛(ài)徒,你也知道我是你課堂的忠實(shí)粉絲,每每課堂上你針對(duì)教學(xué)提問(wèn)時(shí)不管簡(jiǎn)單的.還是較難的你都會(huì)叫我回答,看到您滿(mǎn)意欣慰的笑我覺(jué)得自己有進(jìn)步了不少,但是王老師你知道嗎,就因?yàn)檫@我們班的同學(xué)在課后沒(méi)少議論你,也沒(méi)少排擠我,說(shuō)我是你的腦殘粉,說(shuō)你偏心我,所以最近課堂上每每遇到您提問(wèn)我總會(huì)假裝不看你,假裝左看右看就是怕你注意到我叫我,怕又和同學(xué)們碰出“火花”。

  可是我的舉動(dòng)讓您覺(jué)得我最近上課不認(rèn)真聽(tīng)講所以簡(jiǎn)單問(wèn)題都不會(huì),不是這樣的,王老師我還是原來(lái)的我,還是那個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的我。王老師我的“不良舉動(dòng)”讓您費(fèi)心了,對(duì)不起。

  王老師最近我課堂不回答問(wèn)題的反應(yīng)不僅是你心中有問(wèn)號(hào),那也是我那幾個(gè)好朋友心中的一個(gè)大問(wèn)號(hào),他們也總是問(wèn)我為什么?可我沒(méi)說(shuō),他們不知道我是想把課堂中的機(jī)會(huì)留給他們,我是想讓老師您也重視一下他們,他們幾個(gè)最近進(jìn)步了不少。王老師今天和你說(shuō)了這個(gè)秘密我的心一下子輕松了不少,王老師,為了您的良苦用心,今后不管別人怎么看我,我都會(huì)無(wú)視他人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),做最好的我!我的人生我會(huì)用心奮斗!

  您的學(xué)生:劉崇璞

  20xx.5.24

老師的一封信作文 篇4

尊敬的老師:

  您好!

  坐在靜若無(wú)人的考場(chǎng)里,看著“感恩”兩個(gè)字,腦海里就跳出您的形象——您披著晨曦匆匆趕往學(xué)校,您忙著備課奮戰(zhàn)在銀色的雪夜,您不顧酷熱遨游在書(shū)海之中……您的恩情,恰似滾圓剔透的鵝卵石,靜立在我記憶的小溪里,永不消失,永遠(yuǎn)閃光。

  只是想起前不久發(fā)生的一件事,我至今都覺(jué)得如鯁在喉,不吐不快。那天,您帶來(lái)我們班語(yǔ)文考試成績(jī)不佳的消息,然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生,進(jìn)而歷數(shù)您的苦處,痛斥我們不感念您的恩情、不用心學(xué)習(xí),并大力頌揚(yáng)其他班同學(xué)的先進(jìn)事跡,您甚至說(shuō)您再也不想教我們了。

  那一天,您始終冷漠地、高傲地斜視著我們,就像是一個(gè)施舍恩惠的財(cái)主等待著乞丐叩謝一般。可是,我們不僅沒(méi)有跪地叩謝老師您的大恩大德,反而有不少同學(xué)心生不解,乃至怨恨!獛熒P(guān)系如此緊張,老師,您有責(zé)任嗎?

  是的,學(xué)生感恩于老師,乃天經(jīng)地義。這個(gè)話(huà)題已經(jīng)議論了千百年。可是,老師該不該感恩于學(xué)生呢?我說(shuō),該。

  或許您會(huì)說(shuō),學(xué)生沒(méi)有給我錢(qián),送我物,也沒(méi)有給予我生活上的幫助,何恩之有啊?是的,這些都是事實(shí),但是,您也要看到,正是因?yàn)橛辛藢W(xué)生渴求知識(shí)的需要,才有了教師這個(gè)職業(yè),才有了老師們進(jìn)修提升的原動(dòng)力。給予你們工作崗位,是不是恩情?促進(jìn)你們發(fā)展,算不算恩情?幫助你們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,有沒(méi)有恩情?這一切,都是我們學(xué)生給予的,怎能說(shuō)學(xué)生無(wú)恩于自己的老師呢?

  一個(gè)老師,如果在內(nèi)心里感恩于自己的學(xué)生,那他就不僅是執(zhí)著于教書(shū),更應(yīng)專(zhuān)注于育人——他會(huì)俯下身子,與學(xué)生平等交流;他會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)心,關(guān)懷每一個(gè)差生;他會(huì)不懼困難,與學(xué)生共擔(dān)風(fēng)雨……老師,這一切您也做得到!

  我們常說(shuō)要感恩于身邊的每一個(gè)人,這是因?yàn),從不同的角度?lái)看,身邊的每一個(gè)人都有恩于我們。這種認(rèn)識(shí),是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)相互感恩,就會(huì)讓矛盾越走越遠(yuǎn);相互感恩,就會(huì)讓心靈越來(lái)越近。試想,在一所學(xué)校里,如果老師與學(xué)生相互感恩,領(lǐng)導(dǎo)與老師相互感恩,那一定是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的和諧校園;在一個(gè)家庭里,如果父母與子女相互感恩,丈夫與妻子相互感恩,那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之,在一個(gè)社會(huì)里,如果公民與政府相互感恩,公民與公民相互感恩,又何愁和諧社會(huì)的建成呢?反之,如果有人總以施恩于人、等待回報(bào)的'心理與人交往,不就會(huì)帶來(lái)猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎?

  尊敬的老師,我們就要告別您了,您的教育和恩情將會(huì)變作我們奮進(jìn)向上、報(bào)效社會(huì)的動(dòng)力。臨別之際,我也送您一句話(huà):做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師,用自己的努力去構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園。這是您能做到的,一定能做到的!

老師的一封信作文 篇5

親愛(ài)的馬老師:

  您好!

  光陰似箭,日月如梭,六年時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,有的高,有的低,一個(gè)接著一個(gè),一串又一串,組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,把我們的生活裝扮得有聲有色!

  那天,老師首先讓我們看大屏幕的的題,讓我們做,我看了半天都不知怎么做,看看別人,都做出兩種方法了,我心急如焚,老師也替我著急,讓我站起來(lái),看我站著也不說(shuō),有點(diǎn)生氣的說(shuō):“你看不見(jiàn),上前邊來(lái)看,快!”我走到多媒體前看了一下圖,看了好半天也不會(huì),老師就又讓我站到旁邊來(lái),老師大聲說(shuō):“這是求哪的面積,你畫(huà)出來(lái)!甭(tīng)了老師的這句話(huà),我才剛回過(guò)神來(lái),看了一眼圖后,才知道:原來(lái)我開(kāi)始看圖的時(shí)候,就沒(méi)看見(jiàn)陰影部分下面的一個(gè)小三角,我只是看了最后一條紫色線(xiàn)的上面,以為紫色的線(xiàn)是封住這塊陰影部分的,所以就沒(méi)看見(jiàn)下面,因?yàn)橄旅嫒绷艘粔K,所以就覺(jué)得沒(méi)法算,所以別人寫(xiě)出兩種方法的.時(shí)候還沒(méi)想出來(lái)怎么做。

  唉,我當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)看清楚呢?我那時(shí)想了很多,停頓了一兩秒之后,我走到大屏幕前比劃了起來(lái),老師說(shuō):“那是由哪兩部分組成的?”我想了一下,就脫口而出:“是由兩個(gè)三角形組成的!薄皩(duì)啊,這不就把兩個(gè)三角形的面積加起來(lái)就可以了嗎?你剛剛怎么不會(huì)呢,說(shuō)說(shuō)你剛剛疑惑在哪了?”我小聲說(shuō)了出來(lái),可都不懂我的意思,老師讓我說(shuō)清楚些,我覺(jué)得我說(shuō)清楚了,所以就沒(méi)有說(shuō)話(huà),老師看我不說(shuō)話(huà),十分憤怒,我就又重復(fù)了剛剛才的話(huà),可還是不明白什么意思。最后吳帆說(shuō)了出來(lái),我和他是一樣的,都是沒(méi)看清圖,說(shuō)清以后,就都回到了座位上。

  那天其實(shí)就是因?yàn)椴徽f(shuō)話(huà),才弄得老師很生氣,把粉筆都摔了,開(kāi)始不會(huì)做,老師只是十分著急而已,經(jīng)過(guò)這次“血腥”的事件,付出了沉痛的代價(jià),我也從中明白了一個(gè)道理:不論什么時(shí)候,什么情況下,別人問(wèn)我話(huà),一定要回答他(她),不然是很不禮貌的,也會(huì)讓別人著急,從而使別人生氣,所以,我要學(xué)會(huì)在特殊時(shí)候勇敢的說(shuō)出自己心里的想法。

  然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,就是一件很高興的事了。而那一次,我們做到了!

  那一天去分部參加各類(lèi)比賽,有跳繩的比賽,還有拔河的。我們VS二班。我們雖然很緊張,但仍相信我們一定能贏!在哨響后!暗谝淮问澜绱髴(zhàn)”就開(kāi)始啦!我們使勁地拉呀,拔呀,一點(diǎn)都不敢放松,有的人手上都磨起血泡了還繼續(xù)拉。時(shí)間過(guò)得很快,最終,我們拉過(guò)了中線(xiàn),后面的同學(xué)都一屁股摔倒在地上,但卻一點(diǎn)都不感覺(jué)疼,因?yàn)椤覀儼喟魏颖荣愙A了。而且六年過(guò)去,小學(xué)就快畢業(yè)了,就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學(xué)分手了。我希望畢業(yè)典禮那天永遠(yuǎn)不要到來(lái)。因?yàn)槲疑岵坏。舍不得我們快?lè)成長(zhǎng)的搖籃,舍不得多年以來(lái)親如姐妹的同學(xué)們,更舍不得六年來(lái)為我們操心,為我們勞累,為我們時(shí)時(shí)刻刻著想的馬老師。

  老師,雖然我們快小學(xué)畢業(yè)了,但我不會(huì)忘記您的,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)您以及每個(gè)老師、同學(xué)的感激,我只能真心地對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,你辛苦了!感謝六年以來(lái)您對(duì)我的悉心教導(dǎo)和栽培,把我教育成了一個(gè)懂事的孩子,讓我學(xué)會(huì)了許多道理,雖然過(guò)程很苦,讓我留下了終生難忘的眼淚,但是這個(gè)道理我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記了,謝謝您,我親愛(ài)的老師。!

  祝:工作順利,身體健康!

  您的學(xué)生:xx

  20xx.xx.xx

老師的一封信作文 篇6

敬愛(ài)的曾老師:

  您好!

  本來(lái)怕驚擾您繁忙的工作,但禁不住的思念催我要向您道一聲親切的問(wèn)候。老師,感謝您四年來(lái)對(duì)我慈母般的教養(yǎng),讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩子變成了聽(tīng)話(huà),懂事的少年。

  記得上一年級(jí)的那天,媽媽把我送到學(xué)校;厝r(shí),我哭喊著也要跟媽媽一起回去。曾老師,是您一把把我抱在懷里,吻著我的額頭,輕輕的對(duì)我說(shuō):“倩倩,老師會(huì)像媽媽一樣照顧你的,學(xué)校里有好多的'小伙伴,老師帶你去和他們玩游戲?薅嗔丝删筒黄亮。”這時(shí)我破涕為笑。我永遠(yuǎn)記得你當(dāng)時(shí)那溫柔慈愛(ài)的眼神。

  第一次考試沒(méi)考好,本以為你會(huì)批評(píng)我,可你卻把我叫到辦公室?guī)臀曳治龀鲥e(cuò)的原因,耐心的為我講解做錯(cuò)的題目。臨走時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,遇到不懂的問(wèn)題要主動(dòng)問(wèn)老師。還讓我不要因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好就灰心喪氣。

  以前的我膽小內(nèi)向,不敢在人多的地方發(fā)言。您知道后,為了鍛煉我,選我為班級(jí)少先隊(duì)的播音員。因?yàn)樘o張,稿子念的結(jié)結(jié)巴巴,聲音也不夠洪亮。最終使得我們班沒(méi)評(píng)上先進(jìn)中隊(duì)。這時(shí)的您并沒(méi)有像班上同學(xué)一樣埋怨我,反而在班上表?yè)P(yáng)了我!拔艺J(rèn)為覃怡同學(xué)這次表現(xiàn)的很不錯(cuò),聲音很好聽(tīng)。每個(gè)人都有第一次,我相信覃怡有了這次的經(jīng)驗(yàn),下次一定會(huì)播的更棒!庇辛四墓膭(lì),我一次比一次播的好。在期末的時(shí)候還被評(píng)上了優(yōu)秀播音員。

  曾老師,您總是面帶微笑,您的臉是我離家后看到的最溫暖,最親切的臉。您給與每一朵鮮花開(kāi)放的機(jī)會(huì),您安慰每一個(gè)受傷的幼小心靈。老師,謝謝您,讓我感受到了家的溫暖。謝謝您對(duì)我無(wú)私的奉獻(xiàn),一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我的教導(dǎo)。

  此致

敬禮

  您的學(xué)生:xxx

  二零xx年四月十五日

老師的一封信作文 篇7

敬愛(ài)的X老師:您好!

  您還記得嗎?三年前的現(xiàn)在您撫摸著我的頭,略帶責(zé)備,卻又用充滿(mǎn)了喜歡的語(yǔ)氣,說(shuō)我是您所教的最淘氣的學(xué)生。那時(shí)我也真是頑皮,可是現(xiàn)在,三年后的我變得沉穩(wěn)多了。

  現(xiàn)也我又在進(jìn)行人生的選擇,說(shuō)實(shí)話(huà),我就好象是在波浪里浮蕩的一片小樹(shù)葉一會(huì)兒涌到這,一會(huì)兒給掀到那,沒(méi)有一個(gè)定處。我實(shí)在很想很想上高中,考大學(xué),可是父母、親戚偏說(shuō):“女孩子考中技合算,出來(lái)就有工作。考了大學(xué)讀出來(lái),別人說(shuō)不定還不要呢!”又是什么“女大學(xué)生是硬塞到我們廠(chǎng)里的”等等。那時(shí)我不禁動(dòng)搖起來(lái)。是啊,看看社會(huì)上,雖然口口聲聲男女平等,但是為什么工廠(chǎng)招工,總是要招男生而很少要女生呢?為什么呢?

  于是我徹底毀滅了那個(gè)打算,填寫(xiě)了職高志愿。老實(shí)說(shuō)現(xiàn)在想起來(lái),我真想哭。我想在以前,男女不平等還情又可原;可是現(xiàn)在,八十年代的社會(huì)主義中國(guó),竟還存在那種落后思想,是什么造成的`呢?無(wú)論家庭、學(xué)校還是社會(huì),仿佛都是這樣的。我真后悔,為什么不是男孩子。雖然耳邊也經(jīng)常傳來(lái)居里夫人、撒切爾夫人、李琳達(dá)等女強(qiáng)人的故事,但我覺(jué)得那是遙遠(yuǎn)的別國(guó)。

  我想,雖然我考了職高,但我今后在工作中,一定一有機(jī)會(huì)就讀書(shū),也一定要做一個(gè)女強(qiáng)人,給那些瞧不起女同胞的人瞧瞧。您認(rèn)為我可以嗎?我的選擇對(duì)嗎?

  祝

  身體健康、工作順利

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