給同學(xué)們的一封信15篇【經(jīng)典】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對(duì)書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信可以傳達(dá)自己的思想感情。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？下面是小編為大家整理的給同學(xué)們的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給同學(xué)們的一封信1
親愛(ài)的學(xué)生們：
你好！
我真誠(chéng)地邀請(qǐng)你來(lái)我的家鄉(xiāng)。每年春節(jié)，我父母的家鄉(xiāng)都會(huì)有一個(gè)特別的慶典，包括舞龍、舞獅和秧歌。
整個(gè)村莊將在十字街的入口處等著節(jié)目的開(kāi)始�；瘖y師會(huì)給表演者的臉涂上各種顏色，因?yàn)檫@是很久以前傳下來(lái)的。它不僅具有互動(dòng)性和娛樂(lè)性，還具有祈禱和消除災(zāi)難的愿景。
一切都打扮得很好。伴隨著爆竹聲、鑼鼓聲，演出就要開(kāi)始了。舞龍者走在前面。舞龍者用盡他們所有的力量來(lái)激活舞龍，就像一條真正的龍?jiān)诳毡P(pán)旋。然后，秧歌隊(duì)整齊地扭了起來(lái)。我只是想仔細(xì)看看。這是，有一對(duì)綠面孔和黑面孔的哼哼和唧唧將軍，他們對(duì)我們“露出牙齒和爪子”。受驚的小朋友躲在后面，然后人們爆發(fā)出一陣笑聲。人越來(lái)越多，很快整條街都被包圍了。表演秧歌的人非常投入，經(jīng)常得到人們的掌聲。但是最精彩的是后面的舞獅，兩只獅子沖過(guò)去抓住花球。人們?yōu)樗麄兙实谋硌輾g呼、大叫和鼓掌。演出結(jié)束后，演員們大汗淋漓。然而，時(shí)間會(huì)過(guò)得很快。然而，人們不愿意離開(kāi)很長(zhǎng)時(shí)間。我們正帶著愉快的.心情和愉快的腳步走在回家的路上。
同學(xué)們，我心中的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。歡迎來(lái)到我的家鄉(xiāng)，一起享受這快樂(lè)的時(shí)光。
你的同學(xué)
趙潔瑋
給同學(xué)們的一封信2
災(zāi)區(qū)的同學(xué)們：
你們好！
2008年5月12日，這個(gè)令所有人都難以忘懷的日子，這個(gè)讓我們刻骨銘心[注:銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。]的一天。巴蜀大地上突如其來(lái)[注:突如：突然。出乎意料地突然發(fā)生。]的災(zāi)難，一次劇烈的地震，讓所有的華夏兒女都記住了這一天。
我是同你們一個(gè)年齡段的同學(xué)，同樣也遭受了這個(gè)巨大的'災(zāi)難。在這次地震中，你們可能失去了自己的親人、老師、朋友、同學(xué)，也可能曾被壓在那黑漆漆的廢墟中，因?yàn)檫@次災(zāi)難，失去了雙手。但你們一定不要哭泣，不要傷心，災(zāi)難會(huì)過(guò)去的。陽(yáng)光，我們還要迎來(lái)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，這點(diǎn)傷痛算的了什么？悲傷又有什么用？古人說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。災(zāi)難過(guò)去，就是美好生活的來(lái)臨，風(fēng)雨過(guò)后，就是彩虹的出現(xiàn)。面對(duì)災(zāi)難、困難，不要低頭，不要膽怯，我們是一家人，有福一起享，有難我們一起當(dāng)，再大的困難都難不倒我們。你們一定要振作，家園可以重建，美好生活可以再來(lái)。同學(xué)們，你們是希望，一定要努力學(xué)習(xí)，美好的生活就靠你們。
現(xiàn)在你們一定在重建的板房里，雖然天氣很冷，但人心是溫暖的。在重建的校園里，朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們下課后的歡聲笑語(yǔ)一定會(huì)重現(xiàn)。你們一定不能愧對(duì)已逝去的親人。在這次的災(zāi)難中，人民的眾志成城[注:萬(wàn)眾一心，象堅(jiān)固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大。]感動(dòng)了我，我們是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是你們背后的力量。再大的困難我們也能克服，你們只要有信心，有毅力，巴蜀大地會(huì)再次出現(xiàn)繁榮的景象。禍兮福所依，福兮禍所伏。福禍相依，不正說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎？災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)的是嶄新的未來(lái)，美
好、繁榮的生活。
相信吧！再難的困難也難不倒我們?nèi)A夏兒女！難不倒我們英雄的中國(guó)人民！堅(jiān)強(qiáng)些，嶄新、美好的生活會(huì)出現(xiàn)的。
祝你們：
身體健康！
開(kāi)心快樂(lè)！
七年級(jí)x班
xxx
xxxx年8月1日
給同學(xué)們的一封信3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我想向你們說(shuō)一件事——那就是文明。文明，一個(gè)并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過(guò)了華夏浩浩湯湯的歷史長(zhǎng)河，流傳至今。中國(guó)素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱(chēng)，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著黃河的波濤，順著長(zhǎng)江的碧浪，叢遠(yuǎn)古至今，敲擊著中華大地，敲擊著每一位中華兒女的心靈，也洗滌著每一個(gè)中華兒女的靈魂。
古有孔融讓梨，這是尊敬兄長(zhǎng)的文明；有程門(mén)立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是愛(ài)護(hù)晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛(ài)的文明；有舉案齊眉，這是夫妻見(jiàn)相敬如賓的文明。
但是，隨著時(shí)光的流逝，曾經(jīng)無(wú)比璀璨耀眼的中華文明如今卻變得暗淡，失去了原有的光芒，而歷史長(zhǎng)河中千淘萬(wàn)漉的珍珠，卻被世界的浮華與喧鬧蒙上一層沉積的污垢，無(wú)法抹去。當(dāng)?shù)赖屡c利益的天平已經(jīng)嚴(yán)重傾斜，當(dāng)人們對(duì)文明規(guī)范充耳不聞，當(dāng)人們的心靈為世俗名利所紛擾，我們，是否還能看到文明那微弱的光芒，是否能聽(tīng)到祖祖輩輩的諄諄教導(dǎo)？文明古國(guó)、禮儀之邦的名號(hào)是否依然無(wú)愧的毅力于世，不曾傾倒？
令人嘆息的是，這文明正遭受著無(wú)情的摧殘，如珍貴的書(shū)卷無(wú)人翻閱已被蠹蟲(chóng)侵蝕，大街上到處可見(jiàn)亂扔垃圾，破壞公物的人。干凈的'墻面有時(shí)也有小廣告的出現(xiàn)，公共汽車(chē)上讓座的人也越來(lái)越少了，爭(zhēng)擠著上車(chē)的人多得數(shù)不清大量河水被污染，大量樹(shù)林被砍伐，大量珍貴物種正走向死亡的邊緣……到了我們必須要做一些事情來(lái)彌補(bǔ)的時(shí)候了！
一句公益廣告說(shuō)的好：每個(gè)人跨出一小步，那整個(gè)社會(huì)就會(huì)跨出一大步。當(dāng)行為規(guī)范支撐起中華13億兒女的脊梁，那么中國(guó)這條巨龍必將騰飛而起，閃耀在世界的東方。
一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國(guó)。那什么是家呢？就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國(guó)家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
但是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是中午吃過(guò)飯、校園內(nèi)食品袋、方便面盒還有剩菜剩飯隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正又不是他們打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。
所以，我們希望大家做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
給同學(xué)們的一封信4
親愛(ài)的孩子們：
此時(shí)此刻，你們正在畢業(yè)考試的試場(chǎng)上，埋頭思考、疾筆書(shū)寫(xiě)，這是你們小學(xué)階段最后一次考試，相信你們會(huì)用滿(mǎn)意的答卷為自己xx年的小學(xué)生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。
自20xx年入學(xué)至今，我和你們已攜手走過(guò)了五個(gè)春秋。五年來(lái)，我們相識(shí)、相知、相伴，情深似海，已如親人；五年來(lái)，你們已經(jīng)由五年前的頑皮、懵懂的小男孩成長(zhǎng)為自信、大方的陽(yáng)光男孩；已經(jīng)由稚嫩、可愛(ài)的小姑娘成長(zhǎng)為文靜、懂事的纖纖淑女，我為你們的健康成長(zhǎng)而無(wú)愧和自豪。
再過(guò)幾小時(shí)，你們將和其他班級(jí)同學(xué)共聚畢業(yè)典禮，其實(shí)，很早，我就有在這一刻到來(lái)時(shí)為你們贈(zèng)送一份畢業(yè)寄語(yǔ)的想法�？墒钦娴呐R近了，又怕感性的自己一上臺(tái)、一張口就會(huì)抑制不住內(nèi)心的不舍，所以只能借此用這樣的方式一述惜別之情與衷心祝福：
孩子們，感謝你們！
孩子們，謝謝你們的智慧與勤奮。你們手牽手、齊努力，在唐小校園里灑下了無(wú)數(shù)汗水，也獲得無(wú)數(shù)的收獲：從“a、o、e”開(kāi)始，學(xué)會(huì)了抑揚(yáng)頓挫的朗讀；從“橫、豎、撇、捺”開(kāi)始，領(lǐng)會(huì)了基本的.軟硬筆書(shū)寫(xiě)方法；從“一、二、三、四”認(rèn)字開(kāi)始，學(xué)會(huì)了段落篇章的閱讀與遣詞造句、寫(xiě)段習(xí)作的表達(dá)……你們的勤奮既增長(zhǎng)了自己的智慧，也回報(bào)給老師、唐小累累碩果：每學(xué)期期中、期末成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)居于年級(jí)年列；寫(xiě)字等級(jí)考試、區(qū)級(jí)調(diào)研成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兄弟學(xué)校；每學(xué)年的學(xué)科競(jìng)賽總名列前茅；外出活動(dòng)、參賽總能以陽(yáng)光健康的形象、理想的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光添彩……
孩子們，謝謝你們的體貼與善良。人到中年，身體狀況不如年輕，一年到頭，小病不斷。每一次生病，你們是那么的乖，課堂上眼神是那么專(zhuān)注，作業(yè)本上的字跡是那么端正……聽(tīng)到我嗓子啞了，你們遞上了金嗓子喉寶；看到我口腔潰瘍，你們送上了喉吹藥；了解到我血壓高了，你們從家里抱來(lái)了親栽的中草藥……你們的真情再加上家長(zhǎng)們的短信慰問(wèn)讓我幸福無(wú)比。
孩子們，謝謝你們的包容與肯定�；蛞蛐约�、或因?qū)δ銈兊母咂谕�、或因“恨鐵不成鋼”的責(zé)任心，五年來(lái)，我沒(méi)少為課堂上個(gè)別同學(xué)屢教不改的小動(dòng)作、小說(shuō)話(huà)而生氣；沒(méi)少為某幾個(gè)同學(xué)拖拉作業(yè)而大動(dòng)肝火，甚至有時(shí)還會(huì)發(fā)泄到家長(zhǎng)，但是你們和家長(zhǎng)們都能寬容和理解我的愛(ài)之“厲”。聽(tīng)著“對(duì)不起，這孩子就是聽(tīng)你話(huà)，隨你怎么管都沒(méi)問(wèn)題……”“老師別生氣，改不了，就狠狠地打他好了……”家長(zhǎng)們的理解“安慰”；面對(duì)批評(píng)訓(xùn)斥后第二天一早你們迎接我那燦爛的微笑和補(bǔ)交的作業(yè)，我自責(zé)率性與不成熟，慶幸教學(xué)生涯中能遇上天真的你們和淳樸的家長(zhǎng)們。
孩子們，謝謝你們的信任與喜愛(ài)。入學(xué)伊始，我“強(qiáng)迫”你們：“為了學(xué)好語(yǔ)文，就一定要喜歡上陸老師……”；如今畢業(yè)之際，從家長(zhǎng)們“老師下學(xué)期你教幾年級(jí)？要是孩子的弟妹能遇上你就好了！”的希望；從你們寫(xiě)的《溫暖人生的好老師》等一篇篇滿(mǎn)懷真情的文章中；我感受到你們和家長(zhǎng)們發(fā)自?xún)?nèi)心的信任。你們的信任與喜愛(ài)，不僅為我減壓、悅我身心，更給我正能量，陪伴、鞭策著我在教師崗位上不斷成長(zhǎng)。
孩子們，走出今天的考場(chǎng)就意味著從此以后你們將告別天真，走向沉穩(wěn)；脫去稚氣，獲得自信；拋棄依賴(lài)，學(xué)會(huì)選擇，懂得自尊、自立、自強(qiáng)……
所以在這個(gè)你們?nèi)松兄匾臅r(shí)刻，我除了感謝，就是滿(mǎn)心的期盼：
孩子們，期盼著你們學(xué)會(huì)感恩。感恩自己的父母，沒(méi)有他們的含辛茹苦，沒(méi)有他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造的良好的生活和學(xué)習(xí)條件，你們不可能順利地完成你們的學(xué)業(yè)，走上人生中新的一段行程。他們的辛勞不求回報(bào)，但是他們無(wú)私的愛(ài)，希望大家能夠永記心田；感恩唐小師生，在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果離開(kāi)了老師的呵護(hù)、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，心靈不會(huì)得到滋潤(rùn)，才智不能得到增長(zhǎng)。所以，當(dāng)你們羽翼漸漸豐滿(mǎn)的時(shí)候，別忘記老師殷殷的囑托。
孩子們，期盼著能共享你們的成長(zhǎng)快樂(lè)。期盼著，4年之后，能聽(tīng)到你們考入高中的消息；期盼著，7年之后，能看到你們鮮紅的高考錄取通知書(shū)；期盼著，11年之后，學(xué)有所成的你們能回到母校，在校園中共尋五年的影像，五年的歡聲笑語(yǔ)，五年的成長(zhǎng)足跡……
道不盡的感謝，說(shuō)不完地期盼，這里寫(xiě)下的只是其中的些許，更多的則默念于心。
最后，祝愿你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天！
你們的小學(xué)語(yǔ)文老師
_____年____月_____日
給同學(xué)們的一封信5
親愛(ài)的同學(xué)們：
這是我最后一次站在這里面向大家講話(huà)了，要和同學(xué)們分別我還是非常傷感的，非常舍不得你們，真是想多陪你們一會(huì)兒，看著你們專(zhuān)心地學(xué)習(xí)也是一種享受。在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我可能有讓大家受委屈的地方，也有很多做得不到位的地方，懇請(qǐng)同學(xué)們的原諒?fù)瑫r(shí)感謝同學(xué)們對(duì)我的寬容，對(duì)我的好和為我們班集體所付出的一切。不管怎么樣，請(qǐng)同學(xué)們一定要記住我今天所說(shuō)的話(huà)：
記住你是一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體。無(wú)論何時(shí)請(qǐng)以?xún)?yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。記得我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，我就說(shuō)：來(lái)到這個(gè)大家庭，你就是一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體。如今我們即將分別，我依然可以自豪地說(shuō)：“你們的確如此�！�
1、每個(gè)孩子的身上都有非常寶貴的品質(zhì)，比如順航，雖然偶爾有點(diǎn)管不住自己，但他非常非常誠(chéng)實(shí)。比如家樂(lè)，袁籌很負(fù)責(zé)，熱心，善良。當(dāng)時(shí)立山的腳受傷，在醫(yī)務(wù)室有四個(gè)人：澤榮，家樂(lè)，袁籌還有我。我就說(shuō)讓家樂(lè)先回去上課，有我們?nèi)齻�(gè)然就行了。因?yàn)槲铱紤]澤榮個(gè)大，說(shuō)不定可以背著立山，袁籌可以讓爸爸為我們聯(lián)系醫(yī)生。但家樂(lè)說(shuō)：我肯定是不能走的，是我推的立山才導(dǎo)致他受傷。接下來(lái)袁籌就趕緊讓爸爸幫我們找醫(yī)生，然后掛號(hào)，取藥等全全負(fù)責(zé)，還幫我們墊付了醫(yī)藥費(fèi)。我真是一直被他們的真誠(chéng)和善良感動(dòng)著。立山更不用說(shuō)了，是大家心目中的活雷鋒。還有我們每一個(gè)女孩子們，更是讓我非常省心，個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀。所以請(qǐng)同學(xué)們一定要把優(yōu)秀的習(xí)慣永遠(yuǎn)保持下來(lái)。無(wú)論你以后分到哪個(gè)班，一定要以?xún)?yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
2、關(guān)于三個(gè)周的寒假。即是你們放松玩耍的時(shí)間，也是你復(fù)習(xí)鞏固的大好機(jī)會(huì)。雖然大多數(shù)科目都已學(xué)完了兩本書(shū)，但你自己心里知道你并沒(méi)有過(guò)關(guān)，有的同學(xué)一直處于跟不上課的狀態(tài)，我為你感到非常擔(dān)憂(yōu)。因此對(duì)大家提出以下要求，請(qǐng)同學(xué)們拿出你的筆和本記一下：第一，你若選擇理科，請(qǐng)你認(rèn)真研究教材，系統(tǒng)地進(jìn)行歸納和總結(jié)，最好給各科買(mǎi)一本參考書(shū)多做一些題目幫助你鞏固復(fù)習(xí)；你若選擇文科，同樣如此。第二就英語(yǔ)來(lái)說(shuō)。首先，背會(huì)BOOK1 和BOOK2所有帶黑體字的句子，也就是我上課所講過(guò)的.那些詞語(yǔ)和句子，并默寫(xiě)在筆記本上。其次買(mǎi)一本閱讀或完形填空的參考書(shū)，每天至少做一篇。第三，把沒(méi)寫(xiě)完的雙語(yǔ)報(bào)帶回家寫(xiě)完，作文也要寫(xiě)。第四，寫(xiě)一篇作文：Mywinter holiday大于等于150個(gè)字。同學(xué)們也知道這項(xiàng)作業(yè)我是無(wú)法檢查的，但我對(duì)你們的信任是滿(mǎn)滿(mǎn)的。希望大家能夠認(rèn)真完成，就當(dāng)是送給我的新年禮物吧！我其實(shí)是本著這樣一個(gè)原則來(lái)要求大家的：只要我們還在一起哪怕一分一秒，我都要對(duì)你負(fù)責(zé)，為你以后著想。在這個(gè)假期里，我們要讓勤奮的自我戰(zhàn)勝懶惰的自我。
最后，祝大家新年愉快，玩的開(kāi)心，學(xué)的踏實(shí)，三年后都考上理想的大學(xué)。還有一件事想請(qǐng)同學(xué)們考完試后幫個(gè)忙。大概需要半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，人越多，用的時(shí)間越少。就是我們要改英語(yǔ)試卷中的一個(gè)題型：完形填空。你若實(shí)在沒(méi)有時(shí)間我可以理解，可以去的同學(xué)請(qǐng)舉手。
給同學(xué)們的一封信6
致親愛(ài)的高中同學(xué)們：
你可以喜歡某位同學(xué)的古怪精靈，但請(qǐng)不要喜歡古怪精靈的某同學(xué)，你可以喜歡某個(gè)女生的人淡如菊、熱情似火，但請(qǐng)你不要喜歡人淡如菊、熱情似火的某個(gè)女生，你可以喜歡一切美好的品性，在這些喜歡中，不斷修正完善你找老婆的標(biāo)準(zhǔn)，但請(qǐng)不要讓別人的青春為你的不理智買(mǎi)單。
之所以說(shuō)不理智，因?yàn)閻?ài)情，它就像一棵小樹(shù)，他的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵護(hù)，而這些，身為高中生的你根本給不起。因?yàn)樗慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是金錢(qián)，而是時(shí)間和精力。如果你是一個(gè)有責(zé)任感的人，不用我說(shuō)，你也知道，高中三年你的時(shí)間和精力應(yīng)該投資到哪里，就算你已經(jīng)有十足的把握進(jìn)入心儀的大學(xué)，你能確保你不會(huì)影響到對(duì)方的人生軌跡？你能確保，你給她的就是她想要的'人生？
我對(duì)愛(ài)的理解就是，愛(ài)一定要促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)，要讓彼此比想象的更優(yōu)秀。如果因?yàn)槟愕倪@份“愛(ài)”，使兩個(gè)人不能在合適的時(shí)間全力以赴做合適的事情，而遺憾的錯(cuò)過(guò)了人生應(yīng)有的高度，那就是對(duì)愛(ài)的褻瀆。請(qǐng)你收回這份假冒偽劣的愛(ài)。
14年的教學(xué)生涯，10年的班主任經(jīng)歷，看過(guò)太多的遺憾，愛(ài)情偶爾就像強(qiáng)心劑，會(huì)讓兩個(gè)人的成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間精進(jìn)一下，但曇花一現(xiàn)是必然的，因?yàn)榍榫w的不穩(wěn)定，心智的不成熟，最終都很難在學(xué)業(yè)上有好的結(jié)果，最可怕的是，當(dāng)年向全世界宣戰(zhàn)一般的感情斗志，基本在一個(gè)高三暑假就灰飛煙滅，讓人倍感沒(méi)勁。所以，我對(duì)于班里所謂“早戀”的學(xué)生，基本不管，不給你創(chuàng)造來(lái)勁的機(jī)會(huì)，但我會(huì)告訴所有的任課老師，這個(gè)人，不要管了，因?yàn)槲覀兯腥说呐芸赡芤驗(yàn)樗麄冎g的一個(gè)小矛盾就歸零了，值得關(guān)注的學(xué)生太多了，不要在他們身上浪費(fèi)精力，別怪老師殘忍，你選擇了愛(ài)情的甜蜜，就必須承擔(dān)所有的后果，這個(gè)世界是守恒的，有得有失不是一句空話(huà)。
曾經(jīng)有學(xué)生開(kāi)玩笑的跟我說(shuō)過(guò)，老師，房子車(chē)子票子，我父母都給我準(zhǔn)備好了，我現(xiàn)在就缺一媳婦。我告訴他，你缺的不是媳婦，是腦子。一個(gè)真正有質(zhì)量的姑娘，不會(huì)因?yàn)槟愀改傅目犊阕�，因�(yàn)槌匀思易於蹋萌思沂侄�，不是兩個(gè)人奮斗所得，低眉順眼的小媳婦不好當(dāng)；如果她就是沖這些東西去的，那就更沒(méi)有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父輩去了，愛(ài)情面前，物種都不是問(wèn)題，更何況年齡？什么都有了，比什么都沒(méi)有更可怕，父母給了你一個(gè)更高的平臺(tái)，實(shí)際上是加大了你奮斗的難度，你需要付出更多的努力，做出更多的成績(jī)才能讓事情有你自己的標(biāo)簽，這比白手起家難多了，你應(yīng)該比一般人更有危機(jī)感才對(duì)，還好意思拿父母的成就在這里嘚瑟？還不趕緊閉嘴收聲，加倍努力？
愛(ài)情，對(duì)于高中生，就像是一件太過(guò)昂貴的奢侈品，給不起，也要不起。不是因?yàn)椤叭f(wàn)惡”的高考，也不是因?yàn)橹袊?guó)人太多，競(jìng)爭(zhēng)太激烈。其實(shí)大家應(yīng)該感謝高考，給你一個(gè)自我成長(zhǎng)，自我證明的機(jī)會(huì)。從小到大，很多大事你說(shuō)了不算，但從高考開(kāi)始，你的人生真的開(kāi)始由你做主。大學(xué)是什么？我的理解，大學(xué)就是給你一個(gè)安全的地方，讓你再慢慢的長(zhǎng)大，讓你用四年的時(shí)間認(rèn)清你到底想要的是什么？你要成為一個(gè)什么樣的人，走什么樣的路？這真的是談人生談理想的地方，那你說(shuō)這個(gè)地方重不重要？不同的大學(xué)會(huì)帶你走不同的人生之路，看得到的是找工作的難易，看不到的是文化的熏陶，價(jià)值觀的引領(lǐng)，人生軌跡的確立。真的看到，很多學(xué)生的人生，就是從大學(xué)開(kāi)始截然不同。
曾經(jīng)在一個(gè)教室里被同一道題難住的兄弟，幾年不到就產(chǎn)生天壤之別，你甘心嗎？想想你的初中、小學(xué)同學(xué)，一定有了你感覺(jué)奮力追趕也很難追上的人，也一定有拼盡全力也追不上你的人，大學(xué)，會(huì)將這種差距變成人生質(zhì)的差別。
所以，再怎么努力也不為過(guò)，你還舍得將時(shí)間和精力側(cè)漏？！
給同學(xué)們的一封信7
親愛(ài)的同學(xué)們，你們好嗎？
好久不見(jiàn)了啊，現(xiàn)在是放暑假時(shí)，你們玩得好嗎？謝謝你們陪我度過(guò)了小學(xué)六年生活，讓我懂得了幫助，讓我懂得了友誼，讓我懂得了團(tuán)結(jié)。
而現(xiàn)在我很想戀你們，想戀你們的歡聲笑語(yǔ)，想戀你們的'自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
記得在一次拔河比賽中，我們用盡吃奶的力氣，獲得了全年級(jí)第一名。其實(shí)，我們的第一名也不是這么容易拿到的，是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，在拔河時(shí)，甚至有些同學(xué)的手刮破了，腳擦破了，也不放棄，最后，我們才贏得了第一名。
這個(gè)第一名不是普普通通的第一名，它是我們團(tuán)結(jié)的象征，永不放棄的象征。
同學(xué)們，祝你們暑假玩得開(kāi)心，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，送你們一句話(huà)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
你們的小學(xué)同學(xué)：李婷
XX年7月15日
給同學(xué)們的一封信8
低年級(jí)的弟弟妹妹們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的光景一眨眼就過(guò)去了，在這六年的時(shí)間里，有傷心、有難過(guò)、有快樂(lè)、也有悲傷。在六年里我也長(zhǎng)大了不少，體會(huì)到了不少學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這六年中學(xué)到的一項(xiàng)最重要的經(jīng)驗(yàn)——不要怕麻煩……
記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師讓我們用一個(gè)晚上的時(shí)間整理好四個(gè)字和帶拼音的詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我心想：呵呵！就這么一點(diǎn)作業(yè)？我十分鐘就搞定啦！回到家，我漫不經(jīng)心地拿起作業(yè)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)多得讓人難以想象。我趕緊飛快地抄，字潦草得像是毛筆初學(xué)者的毛筆字。我不管三七二十一拼命地抄，有錯(cuò)別字的時(shí)候，我就想：哎呀！管他那么多，先寫(xiě)完要緊，“功夫不負(fù)有心人”，在我的火速飛抄下，語(yǔ)文作業(yè)終于寫(xiě)完了，我喘了一口氣，滿(mǎn)臉笑容，看看作業(yè)，爛的像屎。
第二天，我把這張“美麗”的作業(yè)交給了老師，下課后，老師把我叫到了辦公室，我感到莫名其妙：難道我又做錯(cuò)了什么事？不，我敢保證我一件壞事也沒(méi)做過(guò)�。�
進(jìn)了辦公室，到了老師的桌前，只見(jiàn)老師怒目圓睜，眼睛惡狠狠地瞪著我，桌子上擺著幾張稿紙，我看了，身上不禁冒起了冷汗：那不就是我昨天寫(xiě)的作業(yè)嗎？沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，老師就先開(kāi)口了：“這是你的作業(yè)嗎？垃圾桶撿的吧？”我把頭低下，默默地站著。老師加重了語(yǔ)氣：“這作業(yè)是不是你下的！”我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“黃桂棋！這不像是你寫(xiě)的作業(yè)，也不應(yīng)該是你寫(xiě)的作業(yè)！不想學(xué)習(xí)了嗎？難道你不知道讀書(shū)是要不怕麻煩的嗎？這幾張你拿回去，好自為之吧……”我拿了自己的作業(yè)，飛奔回教室，把那幾張紙撕得稀巴爛，扔進(jìn)了垃圾桶，幾滴眼淚順著臉頰流進(jìn)了嘴里，酸酸的'，甜甜的，有一種說(shuō)不出的味道……
低年級(jí)的弟弟妹妹們，你們可千萬(wàn)不要像我那樣，不把學(xué)習(xí)放在眼里，你們一定要記住，讀書(shū)是不怕麻煩的，怕麻煩的同學(xué)，書(shū)永遠(yuǎn)也讀不好！
祝：學(xué)習(xí)更上一層樓
你們的大哥哥：黃桂棋
20xx年1月21日
六年級(jí):黃桂棋
給同學(xué)們的一封信9
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
光陰似箭，日月如梭，六年的時(shí)間過(guò)得真快�。〔恢挥X(jué)我們就快畢業(yè)了。在這六年的小學(xué)生活中我很感謝我的親人、朋友和老師。但，我最不舍的還是同學(xué)們�。�
你們有的成績(jī)優(yōu)異，有的成績(jī)欠佳，有的文靜，有的熱情活潑……雖然大家的性格各不相同，但是我們的心總是緊緊地連在一起。每當(dāng)想起我們即將分離的情景，我的`心就被狠狠地刺痛。六年里，我們?cè)?jīng)一起玩耍、一起歡笑、一起努力、一起哭泣……這些快樂(lè)的時(shí)光在我的腦海里像電影般循環(huán)播放，其中一幕令我記憶尤深：
那天，語(yǔ)文老師有事，一聽(tīng)到語(yǔ)文課變成自習(xí)課，你們就大聲起哄，不知道的還以為你們要趁機(jī)調(diào)皮搗蛋呢�？缮险n鈴一響，你們又各自坐回座位，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。我也不例外，正當(dāng)我安靜地寫(xiě)著作業(yè)時(shí)，突然感到一陣惡心。糟了，今天吃錯(cuò)東西了，要吐！想到這兒，我立刻從椅子上站起來(lái)想沖向廁所�？晌疫�沒(méi)來(lái)得及開(kāi)跑，就嘩啦啦地吐了一地。那時(shí)的我尷尬極了，紅著臉低著頭不敢看你們一眼，生怕你們都站起來(lái)嘲笑我。正當(dāng)我不知所措時(shí)，你們紛紛向我遞來(lái)紙巾、藥油，有的關(guān)心地問(wèn)候，有的把我攙扶到校醫(yī)院去�？吹竭@么熱心的你們，再看看地上那一堆的“垃圾”，我更加慚愧�？僧�(dāng)從校醫(yī)院我回到教室時(shí)，你們?cè)缫亚謇砹四嵌选袄�，�?dāng)作沒(méi)事兒一樣，認(rèn)真在學(xué)習(xí)著。我默默走回座位，為免我尷尬，你們沒(méi)一個(gè)人再提起這件事兒。每次想起，我總是慶幸，擁有你們這群樂(lè)于助人的同學(xué)真是老天賜予我的一份大禮！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們?cè)谝黄鹕盍肆臧�！令我難忘的事情很多，很多，哪是這三言?xún)烧Z(yǔ)就能講完的呢？此時(shí)此刻我只想對(duì)你們說(shuō)：有你們這群可愛(ài)的同學(xué)，真好！真好！
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
你們的同學(xué)：xxx
20xx年4月26日
給同學(xué)們的一封信10
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好。當(dāng)你們打開(kāi)這封信的時(shí)候，你們?cè)谖淖值哪嵌死首x，我在文字的這端凝望……
庚子鼠年初春，我們沒(méi)有如約相遇在書(shū)聲瑯瑯的校園中。電波成了我們之間的橋梁。你們?cè)诒税堵?tīng)，我在此岸講。我們之間這樣學(xué)習(xí)、互動(dòng)、成長(zhǎng)。我們都深知這是暫時(shí)的，祖國(guó)母親只是生病了。我們以這樣的方式祈禱她早日康健。之后，我們就可以回歸正常的學(xué)習(xí)和生活中。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”。面對(duì)祖國(guó)遭遇的災(zāi)情，作為你們的朋友，我想和你們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
我們必須有敬畏心。生而為人，道義是人之為人的.根本。唯有敬畏，方有所畏，有所不畏。我們因每一束花開(kāi)，而感嘆生命的輪回之美，尊重每一種生物的客觀存在。我們因一次任務(wù)沒(méi)有完成，而立下“今日事，今日畢”的誓言，珍惜寶貴的時(shí)間。用自己的一舉一動(dòng)加持幼弱，反抗欺凌。我們節(jié)約每一滴水，每一度電，不隨意踐踏任何一種生命，遵循人類(lèi)作為大千世界的一份子的莊重承諾。
知識(shí)和技能之于人類(lèi)猶如陽(yáng)光和雨露之于萬(wàn)物。固然不可或缺，卻亦不是靈丹妙藥。在蒼茫人海中，我們?nèi)魏稳硕急仨毷刈〉拙�(xiàn)，敬畏規(guī)則，踏實(shí)做人，勤勉做事，恪守本分，盡職盡責(zé)。世界萬(wàn)物方可各行其道，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，和諧共存。
我們應(yīng)該懷感恩心。感謝自然界中的一草一木，是它們點(diǎn)綴了我們的生存環(huán)境。感謝大千世界中的每一粒糧食，是它們滿(mǎn)足了我們的溫飽之需。感謝我們的父母、老師和朋友，是他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的漫長(zhǎng)歲月中，不斷地為我們“修剪”，豐盈我們的精神世界。從此，我們懂得了“衣食足而知榮辱，倉(cāng)稟實(shí)而知禮節(jié)”。慢慢成長(zhǎng)為有原則、有情懷、懂感恩、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮?xiě)的人。
我們應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)心。每一個(gè)人都有自己的使命。每個(gè)個(gè)體保質(zhì)保量地完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)任地做好每一天的工作，就是對(duì)自己擔(dān)當(dāng)。今天，我們每一個(gè)人認(rèn)真地學(xué)習(xí)，是為了明天更好地學(xué)習(xí)；今天，我們每一個(gè)人努力地工作，是為了明天更好地工作；今天，我們每一個(gè)人勤奮地讀書(shū)，是為了明天我們的子孫后代能夠更好地讀書(shū)！每一個(gè)人都是一張網(wǎng)，這張網(wǎng)是以敬畏為底色，以感恩為絲線(xiàn)，以擔(dān)當(dāng)為銀針。今日，恪盡職守對(duì)自己負(fù)責(zé)，他日，兼濟(jì)天下對(duì)他人擔(dān)當(dāng)。如此，我們大寫(xiě)的人類(lèi)的情懷之光，方可普照萬(wàn)物，普度眾生！
同學(xué)們：災(zāi)難有時(shí)是必要的。凡大千世界，萬(wàn)物皆有生長(zhǎng)之道。生與死，興與衰，自有其規(guī)律。我們堅(jiān)信人在經(jīng)受災(zāi)難之后，會(huì)懂得自強(qiáng)自救！
紙短情長(zhǎng)，就此擱筆。期待我們相見(jiàn)在美麗的校園，你們笑靨如花！
恭祝你們及家人：安康順?biāo)欤?/p>
你們的朋友：南海丹
20xx年3月24日
給同學(xué)們的一封信11
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我想和大家分享一個(gè)關(guān)于“夢(mèng)想”的故事，英國(guó)皮特小學(xué)的一個(gè)名叫布羅迪的退休教師，在布滿(mǎn)塵埃的閣樓上整理舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一沓發(fā)黃的舊練習(xí)冊(cè)。它們是皮特金幼兒園某班31個(gè)孩子的習(xí)作。他根本沒(méi)有想到，這些作文竟然躲過(guò)了戰(zhàn)火的浩劫，在閣樓上躺了50年。
作文的題目是《未來(lái)的我是---》。自然，31個(gè)孩子有31個(gè)夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)的想象無(wú)不寫(xiě)得美麗如畫(huà)：有當(dāng)總統(tǒng)的，有當(dāng)大臣的，有當(dāng)馴狗師的，有當(dāng)領(lǐng)航員的，有當(dāng)王妃的……每一篇作文都昭示著一個(gè)如花的美夢(mèng)。
布羅迪突發(fā)奇想：把這些本子發(fā)回這些學(xué)生的手中，讓他們看看自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想。他在報(bào)紙上刊登了一則啟事，不久，一封封帶著問(wèn)候、帶著對(duì)自己童年夢(mèng)想好奇的回信送到了布羅迪的手中，他們中有功成名就的學(xué)者、企業(yè)家、官員，更多的是平平凡凡的普通人。
一年過(guò)去了，布羅迪手中只剩下盲童戴維·布倫基特的作文本，他寫(xiě)在作文本上的夢(mèng)想是當(dāng)一名內(nèi)閣大臣，他認(rèn)為，在英國(guó)歷史上還沒(méi)有盲人進(jìn)入內(nèi)閣的先例，他要?jiǎng)?chuàng)造歷史。正當(dāng)布羅迪猜測(cè)著各種可能，滿(mǎn)懷遺憾地準(zhǔn)備把作文本送進(jìn)一家私人博物館時(shí)，他意外地收到英國(guó)教育大臣的來(lái)信，信中的內(nèi)容讓他大吃一驚，而且感動(dòng)萬(wàn)分。
信中說(shuō)：那個(gè)叫戴維的就是我，感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)想就一直在我的腦海里，沒(méi)有一天放棄過(guò)。50年過(guò)去了，可以說(shuō)，我已實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想。今天，我還想通過(guò)這封信告訴我其他的30位同學(xué)，只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
在上一封信中，我要同學(xué)規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，不知你們的目標(biāo)是什么？有沒(méi)有把它們分解成具體的`階段性的目標(biāo)，沒(méi)有覺(jué)得堅(jiān)持不下去的情況。
接下來(lái)我就重點(diǎn)談?wù)勅绾芜M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃：用SWOT分析法分析個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃：S代表strength（優(yōu)勢(shì)）：清晰地知道自己的優(yōu)勢(shì)是什么？
W代表weakness（弱勢(shì)）：弱勢(shì)是自己的短處，更要清晰的知道；
O代表opportunity（機(jī)會(huì)）：機(jī)會(huì)分析是關(guān)鍵因素；T代表threat（威脅）：威脅。
SWOT分析是檢查你的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)的有用工具。如你對(duì)自己做個(gè)細(xì)致的SWOT分析，那么，你會(huì)很明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里，并且你會(huì)仔細(xì)地評(píng)估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機(jī)會(huì)和威脅所在。
一般來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)在進(jìn)行SWOT分析時(shí)，應(yīng)遵循以下四個(gè)步驟：
一、評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
優(yōu)勢(shì)分析：1.你學(xué)了什么。2.你曾經(jīng)做過(guò)什么。3.最成功的是什么。
劣勢(shì)分析：1.性格的弱點(diǎn)。2.經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中所欠缺的方面。3.最失敗的是什么。
自我認(rèn)識(shí)一定要全面、客觀、深刻，絕不能規(guī)避缺點(diǎn)和短處�！爱�(dāng)局者迷，旁觀者清”，盡量多參考父母、同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)等的意見(jiàn)，力爭(zhēng)對(duì)自我有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。
二、找出你的職業(yè)機(jī)遇和威脅
機(jī)遇分析：有人說(shuō)，在機(jī)會(huì)面前有五種人：第一種人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，第二種人尋找機(jī)會(huì)，第三種人等待機(jī)會(huì)，第四種人錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，第五種人漠視機(jī)會(huì)。我們?nèi)绻霾涣说谝环N人，至少也要主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。如果我不善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，那我們一定要善于抓住身邊的機(jī)會(huì)，不可讓機(jī)會(huì)從指尖流走。
挑戰(zhàn)（威脅）分析：除了機(jī)遇，在這個(gè)社會(huì)中，我們也會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和威脅。這些因素包括：所學(xué)專(zhuān)業(yè)過(guò)時(shí)或不符合社會(huì)的需要、面對(duì)有更優(yōu)的技能和更豐富的知識(shí)及更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)者、公司不雇用你這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人等等。
對(duì)于這些挑戰(zhàn)，我們不能采取一味的回避的態(tài)度，或者自怨自艾，抱怨就更不好了，因?yàn)槲覀儾荒茏屔鐣?huì)適應(yīng)你，只能改變自己，提高自己去適應(yīng)社會(huì)的能力，通過(guò)努力把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動(dòng)力。這樣，我們才能避免不利的影響，在困境中脫穎而出，尋求發(fā)展和成功。
三、提綱式地列出今后你的職業(yè)目標(biāo)
仔細(xì)地對(duì)自己做一個(gè)“SWOT分析”評(píng)估，列出你從學(xué)校畢業(yè)后最想實(shí)現(xiàn)的四至五個(gè)職業(yè)目標(biāo)。這些目標(biāo)可以包括：你想從事哪一種職業(yè)，將管理多少人，或者希望自己拿到的薪水屬哪一級(jí)別。請(qǐng)時(shí)刻記�。罕仨毥弑M所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，使之與行業(yè)提供的工作機(jī)會(huì)完滿(mǎn)匹配。
四、提綱式地列出一份今后的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃
這一步主要涉及到一些具體的東西。請(qǐng)你擬出一份實(shí)現(xiàn)上述第三步列出的每一目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃，并且詳細(xì)地說(shuō)明為了實(shí)現(xiàn)每一目標(biāo)，你要做的每一件事，何時(shí)完成這些事。
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
給同學(xué)們的一封信12
災(zāi)區(qū)的同學(xué)們：
你們還好嗎？
看著在廢墟下埋著的人們，我心里不禁一顫：原來(lái)生命如此脆弱而又可貴啊！
我知道，在這次地震中，你們有的失去了自己唯一的親人，不過(guò)不要傷心，不要難過(guò)，他們也會(huì)在遙遠(yuǎn)的天國(guó)一直深深地、矢志不移的愛(ài)著你們。不要怕孤獨(dú)與寂寞，雖然他們不在了，但你們別忘了，我們這個(gè)中華民族都是龍的傳人，我們都是骨肉相連的兄弟姐妹�。∥覀冸m然分隔兩地，但災(zāi)難把我們的心緊緊連在一起，我們要努力，擰成一股牢牢的繩，與災(zāi)難抗衡！
不僅你們失去了親人，一直在抗災(zāi)第一線(xiàn)的人民解放軍也失去了至親。青川縣武裝部部長(zhǎng)袁世聰，在地震發(fā)生不到20分鐘，就帶領(lǐng)全城第一支救援隊(duì)伍出現(xiàn)在廢墟救人。當(dāng)他得知自己母親和侄女袁亞被埋家中后，三次路過(guò)她們被埋現(xiàn)場(chǎng)，卻都因緊急任務(wù)無(wú)法停留，最終她們都在地震中去世了。事情過(guò)去了一個(gè)星期，想起兩位親人，袁世聰還是內(nèi)疚不已，淚流滿(mǎn)面。
在地震中，一個(gè)只有9歲的小男孩兒，不顧身上的創(chuàng)傷，用稚嫩的雙手硬是從廢墟中救出了兩名受傷的同學(xué)；一位被廢墟掩埋多日的小朋友，在被成功營(yíng)救出來(lái)后，舉起右手，向解放軍叔叔行禮；一個(gè)叫朱付敏的男同學(xué)，機(jī)智地在坍塌的墻壁上打通了一處逃生口，成功救出33名同學(xué)……當(dāng)我從新聞報(bào)道中讀到這些感人的事例時(shí)，我不得不說(shuō)，這些同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的冷靜與勇氣，值得我肅然起敬。以前，我總覺(jué)得，所有孩子都需要成年人全部的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)�，F(xiàn)在，我想說(shuō)，謝謝你們！是你們，讓我懂得了什么才是堅(jiān)強(qiáng)。
俗話(huà)說(shuō)：天地?zé)o情人有情，一方受難八方支援。全國(guó)人民在聽(tīng)到震災(zāi)發(fā)生后都非常關(guān)心，我們也會(huì)幫助你們度難關(guān)的。親愛(ài)的同學(xué)們，我知道你們沒(méi)有了家，失去了很多，如今你們一定是在災(zāi)后的.悲憤中，但你們不能傷心，不能難過(guò)，因?yàn)檫�有我們。同學(xué)們！化悲痛為力量吧！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅(jiān)強(qiáng)的！你們是勇敢的！讓全世界人們攜起手來(lái)，共同幫助你們戰(zhàn)勝災(zāi)難，渡過(guò)難關(guān)！
最后祝你們?cè)缛諔?zhàn)勝災(zāi)難，重建家園！
一個(gè)關(guān)心你們的朋友
20xx年xx月xx日
給同學(xué)們的一封信13
初一二班的全體同學(xué)：
你們好！
你們現(xiàn)在的初中生活還好嗎？現(xiàn)在的課程多了，學(xué)習(xí)成績(jī)都好嗎？初中的學(xué)習(xí)生活適應(yīng)了嗎？鄭延、楊天佑等幾位還是那樣的調(diào)皮吧！老師可是記得那幾個(gè)最調(diào)皮最不老實(shí)的家伙的！比如說(shuō)初晨陽(yáng)、葉楓等，同時(shí)老師更加記得你們的可愛(ài)，天真和熱情，無(wú)論你們是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是成績(jī)一般，還是學(xué)習(xí)不好，老師都喜歡你們，愛(ài)你們。沒(méi)有什么特別的理由，只因?yàn)槟銈兪抢蠋煹膶W(xué)生，因?yàn)槔蠋煹淖類(lèi)?ài)就是自己的學(xué)生。
老師永遠(yuǎn)會(huì)記得你們?cè)┩頃?huì)時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)你們教室時(shí)，你們的熱烈的掌聲，你們的歡聲笑語(yǔ)，精彩的節(jié)目，曹一凡、劉瑋那落落大方且優(yōu)雅的節(jié)目主持，鄭延和楊天佑的帥氣的武術(shù)表演，王林捷等同學(xué)那有趣的歌聲，老師會(huì)永遠(yuǎn)記得你們每當(dāng)單元測(cè)試完圍著老師急于想知道成績(jī)的那個(gè)個(gè)可愛(ài)的小模樣;會(huì)記得嚴(yán)科、張馨月的那份認(rèn)真和執(zhí)著，永遠(yuǎn)記得提問(wèn)時(shí)你們的踴躍和熱情;永遠(yuǎn)記得那一節(jié)節(jié)快樂(lè)而又惱人的英語(yǔ)課，雖然你們是那樣的調(diào)皮搗蛋，有時(shí)候還讓我無(wú)奈;但下了課，每個(gè)學(xué)生都是那么的可愛(ài)而又有禮貌，會(huì)記得姜海、薛政霖等同學(xué)搶著幫老師拿包，送作業(yè)本，老師會(huì)永遠(yuǎn)記得當(dāng)我們第一次見(jiàn)面上課時(shí)劉子祥、畢玉坤那漂亮流利的口語(yǔ)，以及后來(lái)發(fā)現(xiàn)的孫國(guó)均、于嘉琪、高文超等同學(xué)那優(yōu)美的語(yǔ)音，會(huì)永遠(yuǎn)記得我們的班長(zhǎng)王新偉為我們班在期末考試時(shí)拿到的第一個(gè)滿(mǎn)分，會(huì)永遠(yuǎn)記得每個(gè)課代表認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)記得呂夢(mèng)琪、劉陸、王煥森、陳煜圣、劉思怡、馬一鳴、李?lèi)偙�、龔睿鈺、高銜，孫妍茗那聰明好學(xué)的樣子，記得初晨陽(yáng)和葉楓雖然上課有些調(diào)皮，但下課見(jiàn)了老師非常有禮貌，對(duì)老師布置的任務(wù)也會(huì)積極認(rèn)真的完成，記得那一張張稚氣的小臉對(duì)知識(shí)的渴求;記得……，太多太多的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請(qǐng)?jiān)徖蠋熢谶@里不能一一寫(xiě)下，老師將把這一切的一切珍藏于心中，用作永久的懷戀。
和你們?cè)谝黄鸬娜兆永�，留下了訐多美好的回憶，老師在這里謝謝你們，記得曾經(jīng)有過(guò)你們這樣的一群學(xué)生，記得這些日子在老師一生中的意義和價(jià)值，你們讓我體會(huì)到了和諧的師生關(guān)系是如此的幸福和美好，老師會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的。每當(dāng)想起你們時(shí)，你們一個(gè)個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)鬧，愛(ài)調(diào)皮，活躍的，文靜的，聰明的，漂亮的，可愛(ài)的樣子都會(huì)像電影一樣浮現(xiàn)在眼前。
老師深深感到到知識(shí)，能力和學(xué)歷的重要性，所以希望你們學(xué)好知識(shí)，多動(dòng)腦，多動(dòng)手，多記，多背.將來(lái)爭(zhēng)取考一所好的大學(xué)，學(xué)習(xí)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，能從事自己熱愛(ài)的工作。成為國(guó)家的棟梁之才，成為你們父母、老師以及學(xué)校的光榮和驕傲！希望你們能夠永遠(yuǎn)相信自己，任何時(shí)候不要?dú)怵H，不要懈怠，不要放棄自己，相信有志者事竟成，將來(lái)無(wú)論你們遇到什么樣的困難，什么樣的溝溝坎坎，老師相信憑著你們的智慧以及同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，你們一定會(huì)克服困難到達(dá)理想的彼岸。同學(xué)們，天道酬勤，千萬(wàn)努力�。。�！加油�。。�
此致祝大家:
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
你們永遠(yuǎn)的良師益友：房秋玉
給同學(xué)們的一封信14
親愛(ài)的秦天同學(xué)：
你好！
我倆已有幾周時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，不知道你這幾天過(guò)得是否很好？不知道這幾天你有沒(méi)有想念同學(xué)和老師。
今天聽(tīng)老師說(shuō)，你和妹妹要退學(xué)，不想再來(lái)學(xué)校了。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)呆住了，這么一位優(yōu)秀同學(xué)怎能不上學(xué)呢？雖然你是為了家庭，為了能更好地照顧家人，但是細(xì)細(xì)想來(lái)，這不是完美的辦法——輟學(xué)。在這個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代中，我們唯一更好的選擇就是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不是說(shuō)“知識(shí)可以改變命運(yùn)”嗎？所以，請(qǐng)聽(tīng)我這個(gè)同學(xué)最真誠(chéng)的幾句勸：如果你真想為了家，那么請(qǐng)你重振風(fēng)帆，投入新的“戰(zhàn)斗”中，和同學(xué)們一起迎接畢業(yè)考試，很多功課你跟不上，我們會(huì)教你的。請(qǐng)銘記：學(xué)習(xí)上只有一條路不能選擇——那就是放棄學(xué)習(xí)的路；學(xué)習(xí)上只有一條路不能拒絕——那就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的路！我不想看到我最親愛(ài)的'伙伴在挫折面前低下頭的樣子。我們是好朋友，朋友是什么？就是有難同當(dāng)，有福同享，一起牽手度過(guò)困難，迎來(lái)美好的明天！
秦天，我相信：你不是一個(gè)遇到困難就逃避、就認(rèn)輸?shù)娜�，而是能勇敢地面�?duì)，并且戰(zhàn)勝它的堅(jiān)強(qiáng)的女孩！我們要用一顆微笑的心面對(duì)襲來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨！你一定能成功的！
祝：
笑口常開(kāi)學(xué)習(xí)進(jìn)步
勇往直前超越自己
你的伙伴：
20xx年5月20日
給同學(xué)們的一封信15
可愛(ài)的喝奶一族朋友們：
轉(zhuǎn)眼間你們已經(jīng)“斷奶”了，不知你們可適應(yīng)否？我可有些不適應(yīng)。看你們喝奶時(shí)的樣子真是千奇百怪的樣子，那就是一種享受。你們說(shuō)，看慣潮起潮落的大海的壯觀景象的人怎么會(huì)適應(yīng)聽(tīng)山間的小泉叮咚？
眼保健操音樂(lè)響起，男男女女，老老少少，嘩啦啦地領(lǐng)走牛奶，緊接著， “噓綠……噓綠……”“咕嚕咕嚕——”你們的吸奶聲也就跟著此起彼伏了。
嘿，黃建平，你喝時(shí)的樣子很有特色，你注意到了嗎？用肉眼看，平平常常。但是，也許只有我會(huì)仔細(xì)端詳、用心聆聽(tīng)，我雖沒(méi)喝奶，但能體會(huì)這學(xué)生奶好喝得令你舍不得。瞧你，喝奶時(shí)太多會(huì)吐一縷濁氣，再吸一口清氣，然后牛奶就會(huì)聽(tīng)話(huà)地順著“管道“爬進(jìn)你的嘴里�！皢辍蹦锹曇艉茼槙场５呛髞�(lái)你又會(huì)聽(tīng)到“嘟—”的聲音。原來(lái)黃建平你舍不得喝這奶又讓它順原路“回去了”。這種“藝術(shù)”真讓人佩服�。∥蚁�，你自己或許還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己是這樣的有藝術(shù)創(chuàng)作能力�？墒乾F(xiàn)在斷奶了，我也欣賞不到這樣的藝術(shù)了，有些可惜了。
而李力偉你喝奶，那叫“先禮后兵”品法，你先搖一搖學(xué)生奶，然后紳士般將吸管寄到嘴邊，就那么一口氣，那盒奶所剩無(wú)幾了。放下空瓶子，你摸著肚子，舌頭在嘴邊打轉(zhuǎn)，顯然你喝得太快沒(méi)細(xì)品到學(xué)生奶的口味�？墒乾F(xiàn)在斷奶了，你會(huì)熬得過(guò)去嗎？
葉承航，別說(shuō)，你還真有點(diǎn)拍廣告的范兒，看你一手拿著蛋糕，一手拿著學(xué)生奶。先是大咬一口蛋糕，再小吸一口學(xué)生奶，“嗯——”每次喝奶，我似乎都能聽(tīng)見(jiàn)你如此陶醉的`聲音，享受著這些點(diǎn)心的精華，這就是承航自創(chuàng)的“廣告式”品法。后面是不是還有一句潛臺(tái)詞：“喝奶，就得用心品！”可是現(xiàn)在斷奶了，你的明星舞臺(tái)就被剝奪了，你會(huì)難過(guò)嗎？
喝奶一族的 “奶牛小生”們，你們喝奶就是課間一道亮麗的風(fēng)景。牛奶入管，你們所發(fā)出的美妙音樂(lè)，牛奶入肚，你們所表現(xiàn)出來(lái)的豐富神情，牛奶吸完，你們所呈現(xiàn)出的不同姿態(tài)都是我們班級(jí)的牛奶文化。可惜，這種文化沒(méi)能延續(xù)，斷奶了，一個(gè)奶牛文化的時(shí)代就要過(guò)去了。朋友們，不必傷心，不必留戀，斷奶，不就意味著你們長(zhǎng)大了？
祝你們
茁壯成長(zhǎng)
童心永存！
你們的兄弟張世宇
5月30日
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