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給同學(xué)們的一封信

時(shí)間:2023-09-06 10:03:54 書(shū)信范文 投訴 投稿

給同學(xué)們的一封信15篇【經(jīng)典】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷,對(duì)書(shū)信都不陌生吧,書(shū)信可以傳達(dá)自己的思想感情。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢?下面是小編為大家整理的給同學(xué)們的一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

給同學(xué)們的一封信15篇【經(jīng)典】

給同學(xué)們的一封信1

親愛(ài)的學(xué)生們:

  你好!

  我真誠(chéng)地邀請(qǐng)你來(lái)我的家鄉(xiāng)。每年春節(jié),我父母的家鄉(xiāng)都會(huì)有一個(gè)特別的慶典,包括舞龍、舞獅和秧歌。

  整個(gè)村莊將在十字街的入口處等著節(jié)目的開(kāi)始。化妝師會(huì)給表演者的臉涂上各種顏色,因?yàn)檫@是很久以前傳下來(lái)的。它不僅具有互動(dòng)性和娛樂(lè)性,還具有祈禱和消除災(zāi)難的愿景。

  一切都打扮得很好。伴隨著爆竹聲、鑼鼓聲,演出就要開(kāi)始了。舞龍者走在前面。舞龍者用盡他們所有的力量來(lái)激活舞龍,就像一條真正的龍?jiān)诳毡P旋。然后,秧歌隊(duì)整齊地扭了起來(lái)。我只是想仔細(xì)看看。這是,有一對(duì)綠面孔和黑面孔的哼哼和唧唧將軍,他們對(duì)我們“露出牙齒和爪子”。受驚的小朋友躲在后面,然后人們爆發(fā)出一陣笑聲。人越來(lái)越多,很快整條街都被包圍了。表演秧歌的人非常投入,經(jīng)常得到人們的掌聲。但是最精彩的是后面的舞獅,兩只獅子沖過(guò)去抓住花球。人們?yōu)樗麄兙实谋硌輾g呼、大叫和鼓掌。演出結(jié)束后,演員們大汗淋漓。然而,時(shí)間會(huì)過(guò)得很快。然而,人們不愿意離開(kāi)很長(zhǎng)時(shí)間。我們正帶著愉快的.心情和愉快的腳步走在回家的路上。

  同學(xué)們,我心中的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。歡迎來(lái)到我的家鄉(xiāng),一起享受這快樂(lè)的時(shí)光。

  你的同學(xué)

  趙潔瑋

給同學(xué)們的一封信2

災(zāi)區(qū)的同學(xué)們:

  你們好!

  2008年5月12日,這個(gè)令所有人都難以忘懷的日子,這個(gè)讓我們刻骨銘心[注:銘刻在心靈深處。形容記憶深刻,永遠(yuǎn)不忘。]的一天。巴蜀大地上突如其來(lái)[注:突如:突然。出乎意料地突然發(fā)生。]的災(zāi)難,一次劇烈的地震,讓所有的華夏兒女都記住了這一天。

  我是同你們一個(gè)年齡段的同學(xué),同樣也遭受了這個(gè)巨大的'災(zāi)難。在這次地震中,你們可能失去了自己的親人、老師、朋友、同學(xué),也可能曾被壓在那黑漆漆的廢墟中,因?yàn)檫@次災(zāi)難,失去了雙手。但你們一定不要哭泣,不要傷心,災(zāi)難會(huì)過(guò)去的。陽(yáng)光,我們還要迎來(lái)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,這點(diǎn)傷痛算的了什么?悲傷又有什么用?古人說(shuō):塞翁失馬,焉知非福。災(zāi)難過(guò)去,就是美好生活的來(lái)臨,風(fēng)雨過(guò)后,就是彩虹的出現(xiàn)。面對(duì)災(zāi)難、困難,不要低頭,不要膽怯,我們是一家人,有福一起享,有難我們一起當(dāng),再大的困難都難不倒我們。你們一定要振作,家園可以重建,美好生活可以再來(lái)。同學(xué)們,你們是希望,一定要努力學(xué)習(xí),美好的生活就靠你們。

  現(xiàn)在你們一定在重建的板房里,雖然天氣很冷,但人心是溫暖的。在重建的校園里,朗朗的讀書(shū)聲,同學(xué)們下課后的歡聲笑語(yǔ)一定會(huì)重現(xiàn)。你們一定不能愧對(duì)已逝去的親人。在這次的災(zāi)難中,人民的眾志成城[注:萬(wàn)眾一心,象堅(jiān)固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致,力量無(wú)比強(qiáng)大。]感動(dòng)了我,我們是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,是你們背后的力量。再大的困難我們也能克服,你們只要有信心,有毅力,巴蜀大地會(huì)再次出現(xiàn)繁榮的景象。禍兮福所依,福兮禍所伏。福禍相依,不正說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎?災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去,迎來(lái)的是嶄新的未來(lái),美

  好、繁榮的生活。

  相信吧!再難的困難也難不倒我們?nèi)A夏兒女!難不倒我們英雄的中國(guó)人民!堅(jiān)強(qiáng)些,嶄新、美好的生活會(huì)出現(xiàn)的。

  祝你們:

  身體健康!

  開(kāi)心快樂(lè)!

  七年級(jí)x班

xxx

  xxxx年8月1日

給同學(xué)們的一封信3

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  我想向你們說(shuō)一件事——那就是文明。文明,一個(gè)并不陌生的字眼,貫穿了中華五千年的歷史軌跡,劃過(guò)了華夏浩浩湯湯的歷史長(zhǎng)河,流傳至今。中國(guó)素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱,古有三綱五常,今有五講四美,文明的江水,順著黃河的波濤,順著長(zhǎng)江的碧浪,叢遠(yuǎn)古至今,敲擊著中華大地,敲擊著每一位中華兒女的心靈,也洗滌著每一個(gè)中華兒女的靈魂。

  古有孔融讓梨,這是尊敬兄長(zhǎng)的文明;有程門立雪,這是尊師重道的文明;有孟母三遷,這是愛(ài)護(hù)晚輩的文明;有高山流水,這是朋友互敬互愛(ài)的文明;有舉案齊眉,這是夫妻見(jiàn)相敬如賓的文明。

  但是,隨著時(shí)光的流逝,曾經(jīng)無(wú)比璀璨耀眼的中華文明如今卻變得暗淡,失去了原有的光芒,而歷史長(zhǎng)河中千淘萬(wàn)漉的珍珠,卻被世界的浮華與喧鬧蒙上一層沉積的污垢,無(wú)法抹去。當(dāng)?shù)赖屡c利益的天平已經(jīng)嚴(yán)重傾斜,當(dāng)人們對(duì)文明規(guī)范充耳不聞,當(dāng)人們的心靈為世俗名利所紛擾,我們,是否還能看到文明那微弱的光芒,是否能聽(tīng)到祖祖輩輩的諄諄教導(dǎo)?文明古國(guó)、禮儀之邦的名號(hào)是否依然無(wú)愧的毅力于世,不曾傾倒?

  令人嘆息的是,這文明正遭受著無(wú)情的摧殘,如珍貴的書(shū)卷無(wú)人翻閱已被蠹蟲(chóng)侵蝕,大街上到處可見(jiàn)亂扔垃圾,破壞公物的人。干凈的'墻面有時(shí)也有小廣告的出現(xiàn),公共汽車上讓座的人也越來(lái)越少了,爭(zhēng)擠著上車的人多得數(shù)不清大量河水被污染,大量樹(shù)林被砍伐,大量珍貴物種正走向死亡的邊緣……到了我們必須要做一些事情來(lái)彌補(bǔ)的時(shí)候了!

  一句公益廣告說(shuō)的好:每個(gè)人跨出一小步,那整個(gè)社會(huì)就會(huì)跨出一大步。當(dāng)行為規(guī)范支撐起中華13億兒女的脊梁,那么中國(guó)這條巨龍必將騰飛而起,閃耀在世界的東方。

  一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國(guó)。那什么是家呢?就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以,一個(gè)國(guó)家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

  但是在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,尤其是中午吃過(guò)飯、校園內(nèi)食品袋、方便面盒還有剩菜剩飯隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正又不是他們打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成。而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將影響到我們自身的素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。

  所以,我們希望大家做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

給同學(xué)們的一封信4

親愛(ài)的孩子們:

  此時(shí)此刻,你們正在畢業(yè)考試的試場(chǎng)上,埋頭思考、疾筆書(shū)寫(xiě),這是你們小學(xué)階段最后一次考試,相信你們會(huì)用滿意的答卷為自己xx年的小學(xué)生涯畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

  自20xx年入學(xué)至今,我和你們已攜手走過(guò)了五個(gè)春秋。五年來(lái),我們相識(shí)、相知、相伴,情深似海,已如親人;五年來(lái),你們已經(jīng)由五年前的頑皮、懵懂的小男孩成長(zhǎng)為自信、大方的陽(yáng)光男孩;已經(jīng)由稚嫩、可愛(ài)的小姑娘成長(zhǎng)為文靜、懂事的纖纖淑女,我為你們的健康成長(zhǎng)而無(wú)愧和自豪。

  再過(guò)幾小時(shí),你們將和其他班級(jí)同學(xué)共聚畢業(yè)典禮,其實(shí),很早,我就有在這一刻到來(lái)時(shí)為你們贈(zèng)送一份畢業(yè)寄語(yǔ)的想法。可是真的臨近了,又怕感性的自己一上臺(tái)、一張口就會(huì)抑制不住內(nèi)心的不舍,所以只能借此用這樣的方式一述惜別之情與衷心祝福:

  孩子們,感謝你們!

  孩子們,謝謝你們的智慧與勤奮。你們手牽手、齊努力,在唐小校園里灑下了無(wú)數(shù)汗水,也獲得無(wú)數(shù)的收獲:從“a、o、e”開(kāi)始,學(xué)會(huì)了抑揚(yáng)頓挫的朗讀;從“橫、豎、撇、捺”開(kāi)始,領(lǐng)會(huì)了基本的.軟硬筆書(shū)寫(xiě)方法;從“一、二、三、四”認(rèn)字開(kāi)始,學(xué)會(huì)了段落篇章的閱讀與遣詞造句、寫(xiě)段習(xí)作的表達(dá)……你們的勤奮既增長(zhǎng)了自己的智慧,也回報(bào)給老師、唐小累累碩果:每學(xué)期期中、期末成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)居于年級(jí)年列;寫(xiě)字等級(jí)考試、區(qū)級(jí)調(diào)研成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兄弟學(xué)校;每學(xué)年的學(xué)科競(jìng)賽總名列前茅;外出活動(dòng)、參賽總能以陽(yáng)光健康的形象、理想的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光添彩……

  孩子們,謝謝你們的體貼與善良。人到中年,身體狀況不如年輕,一年到頭,小病不斷。每一次生病,你們是那么的乖,課堂上眼神是那么專注,作業(yè)本上的字跡是那么端正……聽(tīng)到我嗓子啞了,你們遞上了金嗓子喉寶;看到我口腔潰瘍,你們送上了喉吹藥;了解到我血壓高了,你們從家里抱來(lái)了親栽的中草藥……你們的真情再加上家長(zhǎng)們的短信慰問(wèn)讓我幸福無(wú)比。

  孩子們,謝謝你們的包容與肯定;蛞蛐约、或因?qū)δ銈兊母咂谕、或因“恨鐵不成鋼”的責(zé)任心,五年來(lái),我沒(méi)少為課堂上個(gè)別同學(xué)屢教不改的小動(dòng)作、小說(shuō)話而生氣;沒(méi)少為某幾個(gè)同學(xué)拖拉作業(yè)而大動(dòng)肝火,甚至有時(shí)還會(huì)發(fā)泄到家長(zhǎng),但是你們和家長(zhǎng)們都能寬容和理解我的愛(ài)之“厲”。聽(tīng)著“對(duì)不起,這孩子就是聽(tīng)你話,隨你怎么管都沒(méi)問(wèn)題……”“老師別生氣,改不了,就狠狠地打他好了……”家長(zhǎng)們的理解“安慰”;面對(duì)批評(píng)訓(xùn)斥后第二天一早你們迎接我那燦爛的微笑和補(bǔ)交的作業(yè),我自責(zé)率性與不成熟,慶幸教學(xué)生涯中能遇上天真的你們和淳樸的家長(zhǎng)們。

  孩子們,謝謝你們的信任與喜愛(ài)。入學(xué)伊始,我“強(qiáng)迫”你們:“為了學(xué)好語(yǔ)文,就一定要喜歡上陸老師……”;如今畢業(yè)之際,從家長(zhǎng)們“老師下學(xué)期你教幾年級(jí)?要是孩子的弟妹能遇上你就好了!”的希望;從你們寫(xiě)的《溫暖人生的好老師》等一篇篇滿懷真情的文章中;我感受到你們和家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的信任。你們的信任與喜愛(ài),不僅為我減壓、悅我身心,更給我正能量,陪伴、鞭策著我在教師崗位上不斷成長(zhǎng)。

  孩子們,走出今天的考場(chǎng)就意味著從此以后你們將告別天真,走向沉穩(wěn);脫去稚氣,獲得自信;拋棄依賴,學(xué)會(huì)選擇,懂得自尊、自立、自強(qiáng)……

  所以在這個(gè)你們?nèi)松兄匾臅r(shí)刻,我除了感謝,就是滿心的期盼:

  孩子們,期盼著你們學(xué)會(huì)感恩。感恩自己的父母,沒(méi)有他們的含辛茹苦,沒(méi)有他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造的良好的生活和學(xué)習(xí)條件,你們不可能順利地完成你們的學(xué)業(yè),走上人生中新的一段行程。他們的辛勞不求回報(bào),但是他們無(wú)私的愛(ài),希望大家能夠永記心田;感恩唐小師生,在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中,如果離開(kāi)了老師的呵護(hù)、同學(xué)的關(guān)愛(ài),心靈不會(huì)得到滋潤(rùn),才智不能得到增長(zhǎng)。所以,當(dāng)你們羽翼漸漸豐滿的時(shí)候,別忘記老師殷殷的囑托。

  孩子們,期盼著能共享你們的成長(zhǎng)快樂(lè)。期盼著,4年之后,能聽(tīng)到你們考入高中的消息;期盼著,7年之后,能看到你們鮮紅的高考錄取通知書(shū);期盼著,11年之后,學(xué)有所成的你們能回到母校,在校園中共尋五年的影像,五年的歡聲笑語(yǔ),五年的成長(zhǎng)足跡……

  道不盡的感謝,說(shuō)不完地期盼,這里寫(xiě)下的只是其中的些許,更多的則默念于心。

  最后,祝愿你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,駛向美好的明天!

  你們的小學(xué)語(yǔ)文老師

  _____年____月_____日

給同學(xué)們的一封信5

親愛(ài)的同學(xué)們:

  這是我最后一次站在這里面向大家講話了,要和同學(xué)們分別我還是非常傷感的,非常舍不得你們,真是想多陪你們一會(huì)兒,看著你們專心地學(xué)習(xí)也是一種享受。在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里,我可能有讓大家受委屈的地方,也有很多做得不到位的地方,懇請(qǐng)同學(xué)們的原諒?fù)瑫r(shí)感謝同學(xué)們對(duì)我的寬容,對(duì)我的好和為我們班集體所付出的一切。不管怎么樣,請(qǐng)同學(xué)們一定要記住我今天所說(shuō)的話:

  記住你是一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體。無(wú)論何時(shí)請(qǐng)以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。記得我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候,我就說(shuō):來(lái)到這個(gè)大家庭,你就是一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體。如今我們即將分別,我依然可以自豪地說(shuō):“你們的確如此!

  1、每個(gè)孩子的身上都有非常寶貴的品質(zhì),比如順航,雖然偶爾有點(diǎn)管不住自己,但他非常非常誠(chéng)實(shí)。比如家樂(lè),袁籌很負(fù)責(zé),熱心,善良。當(dāng)時(shí)立山的腳受傷,在醫(yī)務(wù)室有四個(gè)人:澤榮,家樂(lè),袁籌還有我。我就說(shuō)讓家樂(lè)先回去上課,有我們?nèi)齻(gè)然就行了。因?yàn)槲铱紤]澤榮個(gè)大,說(shuō)不定可以背著立山,袁籌可以讓爸爸為我們聯(lián)系醫(yī)生。但家樂(lè)說(shuō):我肯定是不能走的,是我推的立山才導(dǎo)致他受傷。接下來(lái)袁籌就趕緊讓爸爸幫我們找醫(yī)生,然后掛號(hào),取藥等全全負(fù)責(zé),還幫我們墊付了醫(yī)藥費(fèi)。我真是一直被他們的真誠(chéng)和善良感動(dòng)著。立山更不用說(shuō)了,是大家心目中的活雷鋒。還有我們每一個(gè)女孩子們,更是讓我非常省心,個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀。所以請(qǐng)同學(xué)們一定要把優(yōu)秀的習(xí)慣永遠(yuǎn)保持下來(lái)。無(wú)論你以后分到哪個(gè)班,一定要以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

  2、關(guān)于三個(gè)周的寒假。即是你們放松玩耍的時(shí)間,也是你復(fù)習(xí)鞏固的大好機(jī)會(huì)。雖然大多數(shù)科目都已學(xué)完了兩本書(shū),但你自己心里知道你并沒(méi)有過(guò)關(guān),有的同學(xué)一直處于跟不上課的狀態(tài),我為你感到非常擔(dān)憂。因此對(duì)大家提出以下要求,請(qǐng)同學(xué)們拿出你的筆和本記一下:第一,你若選擇理科,請(qǐng)你認(rèn)真研究教材,系統(tǒng)地進(jìn)行歸納和總結(jié),最好給各科買一本參考書(shū)多做一些題目幫助你鞏固復(fù)習(xí);你若選擇文科,同樣如此。第二就英語(yǔ)來(lái)說(shuō)。首先,背會(huì)BOOK1 和BOOK2所有帶黑體字的句子,也就是我上課所講過(guò)的.那些詞語(yǔ)和句子,并默寫(xiě)在筆記本上。其次買一本閱讀或完形填空的參考書(shū),每天至少做一篇。第三,把沒(méi)寫(xiě)完的雙語(yǔ)報(bào)帶回家寫(xiě)完,作文也要寫(xiě)。第四,寫(xiě)一篇作文:Mywinter holiday大于等于150個(gè)字。同學(xué)們也知道這項(xiàng)作業(yè)我是無(wú)法檢查的,但我對(duì)你們的信任是滿滿的。希望大家能夠認(rèn)真完成,就當(dāng)是送給我的新年禮物吧!我其實(shí)是本著這樣一個(gè)原則來(lái)要求大家的:只要我們還在一起哪怕一分一秒,我都要對(duì)你負(fù)責(zé),為你以后著想。在這個(gè)假期里,我們要讓勤奮的自我戰(zhàn)勝懶惰的自我。

  最后,祝大家新年愉快,玩的開(kāi)心,學(xué)的踏實(shí),三年后都考上理想的大學(xué)。還有一件事想請(qǐng)同學(xué)們考完試后幫個(gè)忙。大概需要半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,人越多,用的時(shí)間越少。就是我們要改英語(yǔ)試卷中的一個(gè)題型:完形填空。你若實(shí)在沒(méi)有時(shí)間我可以理解,可以去的同學(xué)請(qǐng)舉手。

給同學(xué)們的一封信6

致親愛(ài)的高中同學(xué)們:

  你可以喜歡某位同學(xué)的古怪精靈,但請(qǐng)不要喜歡古怪精靈的某同學(xué),你可以喜歡某個(gè)女生的人淡如菊、熱情似火,但請(qǐng)你不要喜歡人淡如菊、熱情似火的某個(gè)女生,你可以喜歡一切美好的品性,在這些喜歡中,不斷修正完善你找老婆的標(biāo)準(zhǔn),但請(qǐng)不要讓別人的青春為你的不理智買單。

  之所以說(shuō)不理智,因?yàn)閻?ài)情,它就像一棵小樹(shù),他的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光,雨露,肥沃的土壤,精心的呵護(hù),而這些,身為高中生的你根本給不起。因?yàn)樗慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是金錢,而是時(shí)間和精力。如果你是一個(gè)有責(zé)任感的人,不用我說(shuō),你也知道,高中三年你的時(shí)間和精力應(yīng)該投資到哪里,就算你已經(jīng)有十足的把握進(jìn)入心儀的大學(xué),你能確保你不會(huì)影響到對(duì)方的人生軌跡?你能確保,你給她的就是她想要的'人生?

  我對(duì)愛(ài)的理解就是,愛(ài)一定要促進(jìn)彼此的成長(zhǎng),要讓彼此比想象的更優(yōu)秀。如果因?yàn)槟愕倪@份“愛(ài)”,使兩個(gè)人不能在合適的時(shí)間全力以赴做合適的事情,而遺憾的錯(cuò)過(guò)了人生應(yīng)有的高度,那就是對(duì)愛(ài)的褻瀆。請(qǐng)你收回這份假冒偽劣的愛(ài)。

  14年的教學(xué)生涯,10年的班主任經(jīng)歷,看過(guò)太多的遺憾,愛(ài)情偶爾就像強(qiáng)心劑,會(huì)讓兩個(gè)人的成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間精進(jìn)一下,但曇花一現(xiàn)是必然的,因?yàn)榍榫w的不穩(wěn)定,心智的不成熟,最終都很難在學(xué)業(yè)上有好的結(jié)果,最可怕的是,當(dāng)年向全世界宣戰(zhàn)一般的感情斗志,基本在一個(gè)高三暑假就灰飛煙滅,讓人倍感沒(méi)勁。所以,我對(duì)于班里所謂“早戀”的學(xué)生,基本不管,不給你創(chuàng)造來(lái)勁的機(jī)會(huì),但我會(huì)告訴所有的任課老師,這個(gè)人,不要管了,因?yàn)槲覀兯腥说呐芸赡芤驗(yàn)樗麄冎g的一個(gè)小矛盾就歸零了,值得關(guān)注的學(xué)生太多了,不要在他們身上浪費(fèi)精力,別怪老師殘忍,你選擇了愛(ài)情的甜蜜,就必須承擔(dān)所有的后果,這個(gè)世界是守恒的,有得有失不是一句空話。

  曾經(jīng)有學(xué)生開(kāi)玩笑的跟我說(shuō)過(guò),老師,房子車子票子,我父母都給我準(zhǔn)備好了,我現(xiàn)在就缺一媳婦。我告訴他,你缺的不是媳婦,是腦子。一個(gè)真正有質(zhì)量的姑娘,不會(huì)因?yàn)槟愀改傅目犊阕,因(yàn)槌匀思易於,拿人家手短,不是兩個(gè)人奮斗所得,低眉順眼的小媳婦不好當(dāng);如果她就是沖這些東西去的,那就更沒(méi)有跟你混的必要了,她完全可以直接奔你的父輩去了,愛(ài)情面前,物種都不是問(wèn)題,更何況年齡?什么都有了,比什么都沒(méi)有更可怕,父母給了你一個(gè)更高的平臺(tái),實(shí)際上是加大了你奮斗的難度,你需要付出更多的努力,做出更多的成績(jī)才能讓事情有你自己的標(biāo)簽,這比白手起家難多了,你應(yīng)該比一般人更有危機(jī)感才對(duì),還好意思拿父母的成就在這里嘚瑟?還不趕緊閉嘴收聲,加倍努力?

  愛(ài)情,對(duì)于高中生,就像是一件太過(guò)昂貴的奢侈品,給不起,也要不起。不是因?yàn)椤叭f(wàn)惡”的高考,也不是因?yàn)橹袊?guó)人太多,競(jìng)爭(zhēng)太激烈。其實(shí)大家應(yīng)該感謝高考,給你一個(gè)自我成長(zhǎng),自我證明的機(jī)會(huì)。從小到大,很多大事你說(shuō)了不算,但從高考開(kāi)始,你的人生真的開(kāi)始由你做主。大學(xué)是什么?我的理解,大學(xué)就是給你一個(gè)安全的地方,讓你再慢慢的長(zhǎng)大,讓你用四年的時(shí)間認(rèn)清你到底想要的是什么?你要成為一個(gè)什么樣的人,走什么樣的路?這真的是談人生談理想的地方,那你說(shuō)這個(gè)地方重不重要?不同的大學(xué)會(huì)帶你走不同的人生之路,看得到的是找工作的難易,看不到的是文化的熏陶,價(jià)值觀的引領(lǐng),人生軌跡的確立。真的看到,很多學(xué)生的人生,就是從大學(xué)開(kāi)始截然不同。

  曾經(jīng)在一個(gè)教室里被同一道題難住的兄弟,幾年不到就產(chǎn)生天壤之別,你甘心嗎?想想你的初中、小學(xué)同學(xué),一定有了你感覺(jué)奮力追趕也很難追上的人,也一定有拼盡全力也追不上你的人,大學(xué),會(huì)將這種差距變成人生質(zhì)的差別。

  所以,再怎么努力也不為過(guò),你還舍得將時(shí)間和精力側(cè)漏?!

給同學(xué)們的一封信7

  親愛(ài)的同學(xué)們,你們好嗎?

  好久不見(jiàn)了啊,現(xiàn)在是放暑假時(shí),你們玩得好嗎?謝謝你們陪我度過(guò)了小學(xué)六年生活,讓我懂得了幫助,讓我懂得了友誼,讓我懂得了團(tuán)結(jié)。

  而現(xiàn)在我很想戀你們,想戀你們的歡聲笑語(yǔ),想戀你們的'自信滿滿。

  記得在一次拔河比賽中,我們用盡吃奶的力氣,獲得了全年級(jí)第一名。其實(shí),我們的第一名也不是這么容易拿到的,是因?yàn)閳F(tuán)結(jié),在拔河時(shí),甚至有些同學(xué)的手刮破了,腳擦破了,也不放棄,最后,我們才贏得了第一名。

  這個(gè)第一名不是普普通通的第一名,它是我們團(tuán)結(jié)的象征,永不放棄的象征。

  同學(xué)們,祝你們暑假玩得開(kāi)心,學(xué)習(xí)要認(rèn)真,送你們一句話:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!

  你們的小學(xué)同學(xué):李婷

  XX年7月15日

給同學(xué)們的一封信8

  低年級(jí)的弟弟妹妹們:

  大家好!

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的光景一眨眼就過(guò)去了,在這六年的時(shí)間里,有傷心、有難過(guò)、有快樂(lè)、也有悲傷。在六年里我也長(zhǎng)大了不少,體會(huì)到了不少學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn),今天,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這六年中學(xué)到的一項(xiàng)最重要的經(jīng)驗(yàn)——不要怕麻煩……

  記得在三年級(jí)的時(shí)候,有一次,老師讓我們用一個(gè)晚上的時(shí)間整理好四個(gè)字和帶拼音的詞語(yǔ),當(dāng)時(shí)我心想:呵呵!就這么一點(diǎn)作業(yè)?我十分鐘就搞定啦!回到家,我漫不經(jīng)心地拿起作業(yè),這時(shí)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)多得讓人難以想象。我趕緊飛快地抄,字潦草得像是毛筆初學(xué)者的毛筆字。我不管三七二十一拼命地抄,有錯(cuò)別字的時(shí)候,我就想:哎呀!管他那么多,先寫(xiě)完要緊,“功夫不負(fù)有心人”,在我的火速飛抄下,語(yǔ)文作業(yè)終于寫(xiě)完了,我喘了一口氣,滿臉笑容,看看作業(yè),爛的像屎。

  第二天,我把這張“美麗”的作業(yè)交給了老師,下課后,老師把我叫到了辦公室,我感到莫名其妙:難道我又做錯(cuò)了什么事?不,我敢保證我一件壞事也沒(méi)做過(guò)。

  進(jìn)了辦公室,到了老師的桌前,只見(jiàn)老師怒目圓睜,眼睛惡狠狠地瞪著我,桌子上擺著幾張稿紙,我看了,身上不禁冒起了冷汗:那不就是我昨天寫(xiě)的作業(yè)嗎?沒(méi)等我說(shuō)話,老師就先開(kāi)口了:“這是你的作業(yè)嗎?垃圾桶撿的吧?”我把頭低下,默默地站著。老師加重了語(yǔ)氣:“這作業(yè)是不是你下的!”我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “黃桂棋!這不像是你寫(xiě)的作業(yè),也不應(yīng)該是你寫(xiě)的作業(yè)!不想學(xué)習(xí)了嗎?難道你不知道讀書(shū)是要不怕麻煩的嗎?這幾張你拿回去,好自為之吧……”我拿了自己的作業(yè),飛奔回教室,把那幾張紙撕得稀巴爛,扔進(jìn)了垃圾桶,幾滴眼淚順著臉頰流進(jìn)了嘴里,酸酸的',甜甜的,有一種說(shuō)不出的味道……

  低年級(jí)的弟弟妹妹們,你們可千萬(wàn)不要像我那樣,不把學(xué)習(xí)放在眼里,你們一定要記住,讀書(shū)是不怕麻煩的,怕麻煩的同學(xué),書(shū)永遠(yuǎn)也讀不好!

  祝:學(xué)習(xí)更上一層樓

  你們的大哥哥:黃桂棋

  20xx年1月21日

  六年級(jí):黃桂棋

給同學(xué)們的一封信9

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  光陰似箭,日月如梭,六年的時(shí)間過(guò)得真快啊!不知不覺(jué)我們就快畢業(yè)了。在這六年的小學(xué)生活中我很感謝我的親人、朋友和老師。但,我最不舍的還是同學(xué)們!

  你們有的成績(jī)優(yōu)異,有的成績(jī)欠佳,有的文靜,有的熱情活潑……雖然大家的性格各不相同,但是我們的心總是緊緊地連在一起。每當(dāng)想起我們即將分離的情景,我的`心就被狠狠地刺痛。六年里,我們?cè)?jīng)一起玩耍、一起歡笑、一起努力、一起哭泣……這些快樂(lè)的時(shí)光在我的腦海里像電影般循環(huán)播放,其中一幕令我記憶尤深:

  那天,語(yǔ)文老師有事,一聽(tīng)到語(yǔ)文課變成自習(xí)課,你們就大聲起哄,不知道的還以為你們要趁機(jī)調(diào)皮搗蛋呢。可上課鈴一響,你們又各自坐回座位,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。我也不例外,正當(dāng)我安靜地寫(xiě)著作業(yè)時(shí),突然感到一陣惡心。糟了,今天吃錯(cuò)東西了,要吐!想到這兒,我立刻從椅子上站起來(lái)想沖向廁所?晌疫沒(méi)來(lái)得及開(kāi)跑,就嘩啦啦地吐了一地。那時(shí)的我尷尬極了,紅著臉低著頭不敢看你們一眼,生怕你們都站起來(lái)嘲笑我。正當(dāng)我不知所措時(shí),你們紛紛向我遞來(lái)紙巾、藥油,有的關(guān)心地問(wèn)候,有的把我攙扶到校醫(yī)院去。看到這么熱心的你們,再看看地上那一堆的“垃圾”,我更加慚愧。可當(dāng)從校醫(yī)院我回到教室時(shí),你們?cè)缫亚謇砹四嵌选袄,?dāng)作沒(méi)事兒一樣,認(rèn)真在學(xué)習(xí)著。我默默走回座位,為免我尷尬,你們沒(méi)一個(gè)人再提起這件事兒。每次想起,我總是慶幸,擁有你們這群樂(lè)于助人的同學(xué)真是老天賜予我的一份大禮!

  親愛(ài)的同學(xué)們,我們?cè)谝黄鹕盍肆臧!令我難忘的事情很多,很多,哪是這三言兩語(yǔ)就能講完的呢?此時(shí)此刻我只想對(duì)你們說(shuō):有你們這群可愛(ài)的同學(xué),真好!真好!

  祝:學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康!

  你們的同學(xué):xxx

  20xx年4月26日

給同學(xué)們的一封信10

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好。當(dāng)你們打開(kāi)這封信的時(shí)候,你們?cè)谖淖值哪嵌死首x,我在文字的這端凝望……

  庚子鼠年初春,我們沒(méi)有如約相遇在書(shū)聲瑯瑯的校園中。電波成了我們之間的橋梁。你們?cè)诒税堵?tīng),我在此岸講。我們之間這樣學(xué)習(xí)、互動(dòng)、成長(zhǎng)。我們都深知這是暫時(shí)的,祖國(guó)母親只是生病了。我們以這樣的方式祈禱她早日康健。之后,我們就可以回歸正常的學(xué)習(xí)和生活中。

  “天下興亡,匹夫有責(zé)”。面對(duì)祖國(guó)遭遇的災(zāi)情,作為你們的朋友,我想和你們說(shuō)說(shuō)心里話。

  我們必須有敬畏心。生而為人,道義是人之為人的.根本。唯有敬畏,方有所畏,有所不畏。我們因每一束花開(kāi),而感嘆生命的輪回之美,尊重每一種生物的客觀存在。我們因一次任務(wù)沒(méi)有完成,而立下“今日事,今日畢”的誓言,珍惜寶貴的時(shí)間。用自己的一舉一動(dòng)加持幼弱,反抗欺凌。我們節(jié)約每一滴水,每一度電,不隨意踐踏任何一種生命,遵循人類作為大千世界的一份子的莊重承諾。

  知識(shí)和技能之于人類猶如陽(yáng)光和雨露之于萬(wàn)物。固然不可或缺,卻亦不是靈丹妙藥。在蒼茫人海中,我們?nèi)魏稳硕急仨毷刈〉拙,敬畏規(guī)則,踏實(shí)做人,勤勉做事,恪守本分,盡職盡責(zé)。世界萬(wàn)物方可各行其道,有序運(yùn)轉(zhuǎn),和諧共存。

  我們應(yīng)該懷感恩心。感謝自然界中的一草一木,是它們點(diǎn)綴了我們的生存環(huán)境。感謝大千世界中的每一粒糧食,是它們滿足了我們的溫飽之需。感謝我們的父母、老師和朋友,是他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的漫長(zhǎng)歲月中,不斷地為我們“修剪”,豐盈我們的精神世界。從此,我們懂得了“衣食足而知榮辱,倉(cāng)稟實(shí)而知禮節(jié)”。慢慢成長(zhǎng)為有原則、有情懷、懂感恩、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮?xiě)的人。

  我們應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)心。每一個(gè)人都有自己的使命。每個(gè)個(gè)體保質(zhì)保量地完成當(dāng)天的學(xué)習(xí),負(fù)責(zé)任地做好每一天的工作,就是對(duì)自己擔(dān)當(dāng)。今天,我們每一個(gè)人認(rèn)真地學(xué)習(xí),是為了明天更好地學(xué)習(xí);今天,我們每一個(gè)人努力地工作,是為了明天更好地工作;今天,我們每一個(gè)人勤奮地讀書(shū),是為了明天我們的子孫后代能夠更好地讀書(shū)!每一個(gè)人都是一張網(wǎng),這張網(wǎng)是以敬畏為底色,以感恩為絲線,以擔(dān)當(dāng)為銀針。今日,恪盡職守對(duì)自己負(fù)責(zé),他日,兼濟(jì)天下對(duì)他人擔(dān)當(dāng)。如此,我們大寫(xiě)的人類的情懷之光,方可普照萬(wàn)物,普度眾生!

  同學(xué)們:災(zāi)難有時(shí)是必要的。凡大千世界,萬(wàn)物皆有生長(zhǎng)之道。生與死,興與衰,自有其規(guī)律。我們堅(jiān)信人在經(jīng)受災(zāi)難之后,會(huì)懂得自強(qiáng)自救!

  紙短情長(zhǎng),就此擱筆。期待我們相見(jiàn)在美麗的校園,你們笑靨如花!

  恭祝你們及家人:安康順?biāo)欤?/p>

  你們的朋友:南海丹

  20xx年3月24日

給同學(xué)們的一封信11

親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天我想和大家分享一個(gè)關(guān)于“夢(mèng)想”的故事,英國(guó)皮特小學(xué)的一個(gè)名叫布羅迪的退休教師,在布滿塵埃的閣樓上整理舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一沓發(fā)黃的舊練習(xí)冊(cè)。它們是皮特金幼兒園某班31個(gè)孩子的習(xí)作。他根本沒(méi)有想到,這些作文竟然躲過(guò)了戰(zhàn)火的浩劫,在閣樓上躺了50年。

  作文的題目是《未來(lái)的我是---》。自然,31個(gè)孩子有31個(gè)夢(mèng)想,對(duì)未來(lái)的想象無(wú)不寫(xiě)得美麗如畫(huà):有當(dāng)總統(tǒng)的,有當(dāng)大臣的,有當(dāng)馴狗師的,有當(dāng)領(lǐng)航員的,有當(dāng)王妃的……每一篇作文都昭示著一個(gè)如花的美夢(mèng)。

  布羅迪突發(fā)奇想:把這些本子發(fā)回這些學(xué)生的手中,讓他們看看自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想。他在報(bào)紙上刊登了一則啟事,不久,一封封帶著問(wèn)候、帶著對(duì)自己童年夢(mèng)想好奇的回信送到了布羅迪的手中,他們中有功成名就的學(xué)者、企業(yè)家、官員,更多的是平平凡凡的普通人。

  一年過(guò)去了,布羅迪手中只剩下盲童戴維·布倫基特的作文本,他寫(xiě)在作文本上的夢(mèng)想是當(dāng)一名內(nèi)閣大臣,他認(rèn)為,在英國(guó)歷史上還沒(méi)有盲人進(jìn)入內(nèi)閣的先例,他要?jiǎng)?chuàng)造歷史。正當(dāng)布羅迪猜測(cè)著各種可能,滿懷遺憾地準(zhǔn)備把作文本送進(jìn)一家私人博物館時(shí),他意外地收到英國(guó)教育大臣的來(lái)信,信中的內(nèi)容讓他大吃一驚,而且感動(dòng)萬(wàn)分。

  信中說(shuō):那個(gè)叫戴維的就是我,感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我的夢(mèng)想就一直在我的腦海里,沒(méi)有一天放棄過(guò)。50年過(guò)去了,可以說(shuō),我已實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想。今天,我還想通過(guò)這封信告訴我其他的30位同學(xué),只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝,成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。

  在上一封信中,我要同學(xué)規(guī)劃自己的人生目標(biāo),不知你們的目標(biāo)是什么?有沒(méi)有把它們分解成具體的`階段性的目標(biāo),沒(méi)有覺(jué)得堅(jiān)持不下去的情況。

  接下來(lái)我就重點(diǎn)談?wù)勅绾芜M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃:用SWOT分析法分析個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃:S代表strength(優(yōu)勢(shì)):清晰地知道自己的優(yōu)勢(shì)是什么?

  W代表weakness(弱勢(shì)):弱勢(shì)是自己的短處,更要清晰的知道;

  O代表opportunity(機(jī)會(huì)):機(jī)會(huì)分析是關(guān)鍵因素;T代表threat(威脅):威脅。

  SWOT分析是檢查你的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)的有用工具。如你對(duì)自己做個(gè)細(xì)致的SWOT分析,那么,你會(huì)很明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里,并且你會(huì)仔細(xì)地評(píng)估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機(jī)會(huì)和威脅所在。

  一般來(lái)說(shuō),設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)在進(jìn)行SWOT分析時(shí),應(yīng)遵循以下四個(gè)步驟:

  一、評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

  優(yōu)勢(shì)分析:1.你學(xué)了什么。2.你曾經(jīng)做過(guò)什么。3.最成功的是什么。

  劣勢(shì)分析:1.性格的弱點(diǎn)。2.經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中所欠缺的方面。3.最失敗的是什么。

  自我認(rèn)識(shí)一定要全面、客觀、深刻,絕不能規(guī)避缺點(diǎn)和短處!爱(dāng)局者迷,旁觀者清”,盡量多參考父母、同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)等的意見(jiàn),力爭(zhēng)對(duì)自我有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

  二、找出你的職業(yè)機(jī)遇和威脅

  機(jī)遇分析:有人說(shuō),在機(jī)會(huì)面前有五種人:第一種人創(chuàng)造機(jī)會(huì),第二種人尋找機(jī)會(huì),第三種人等待機(jī)會(huì),第四種人錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),第五種人漠視機(jī)會(huì)。我們?nèi)绻霾涣说谝环N人,至少也要主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。如果我不善于創(chuàng)造機(jī)會(huì),那我們一定要善于抓住身邊的機(jī)會(huì),不可讓機(jī)會(huì)從指尖流走。

  挑戰(zhàn)(威脅)分析:除了機(jī)遇,在這個(gè)社會(huì)中,我們也會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和威脅。這些因素包括:所學(xué)專業(yè)過(guò)時(shí)或不符合社會(huì)的需要、面對(duì)有更優(yōu)的技能和更豐富的知識(shí)及更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)者、公司不雇用你這個(gè)專業(yè)的人等等。

  對(duì)于這些挑戰(zhàn),我們不能采取一味的回避的態(tài)度,或者自怨自艾,抱怨就更不好了,因?yàn)槲覀儾荒茏屔鐣?huì)適應(yīng)你,只能改變自己,提高自己去適應(yīng)社會(huì)的能力,通過(guò)努力把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動(dòng)力。這樣,我們才能避免不利的影響,在困境中脫穎而出,尋求發(fā)展和成功。

  三、提綱式地列出今后你的職業(yè)目標(biāo)

  仔細(xì)地對(duì)自己做一個(gè)“SWOT分析”評(píng)估,列出你從學(xué)校畢業(yè)后最想實(shí)現(xiàn)的四至五個(gè)職業(yè)目標(biāo)。這些目標(biāo)可以包括:你想從事哪一種職業(yè),將管理多少人,或者希望自己拿到的薪水屬哪一級(jí)別。請(qǐng)時(shí)刻記住:必須竭盡所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),使之與行業(yè)提供的工作機(jī)會(huì)完滿匹配。

  四、提綱式地列出一份今后的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃

  這一步主要涉及到一些具體的東西。請(qǐng)你擬出一份實(shí)現(xiàn)上述第三步列出的每一目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃,并且詳細(xì)地說(shuō)明為了實(shí)現(xiàn)每一目標(biāo),你要做的每一件事,何時(shí)完成這些事。

  最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

給同學(xué)們的一封信12

災(zāi)區(qū)的同學(xué)們:

  你們還好嗎?

  看著在廢墟下埋著的人們,我心里不禁一顫:原來(lái)生命如此脆弱而又可貴!

  我知道,在這次地震中,你們有的失去了自己唯一的親人,不過(guò)不要傷心,不要難過(guò),他們也會(huì)在遙遠(yuǎn)的天國(guó)一直深深地、矢志不移的愛(ài)著你們。不要怕孤獨(dú)與寂寞,雖然他們不在了,但你們別忘了,我們這個(gè)中華民族都是龍的傳人,我們都是骨肉相連的兄弟姐妹。∥覀冸m然分隔兩地,但災(zāi)難把我們的心緊緊連在一起,我們要努力,擰成一股牢牢的繩,與災(zāi)難抗衡!

  不僅你們失去了親人,一直在抗災(zāi)第一線的人民解放軍也失去了至親。青川縣武裝部部長(zhǎng)袁世聰,在地震發(fā)生不到20分鐘,就帶領(lǐng)全城第一支救援隊(duì)伍出現(xiàn)在廢墟救人。當(dāng)他得知自己母親和侄女袁亞被埋家中后,三次路過(guò)她們被埋現(xiàn)場(chǎng),卻都因緊急任務(wù)無(wú)法停留,最終她們都在地震中去世了。事情過(guò)去了一個(gè)星期,想起兩位親人,袁世聰還是內(nèi)疚不已,淚流滿面。

  在地震中,一個(gè)只有9歲的小男孩兒,不顧身上的創(chuàng)傷,用稚嫩的雙手硬是從廢墟中救出了兩名受傷的同學(xué);一位被廢墟掩埋多日的小朋友,在被成功營(yíng)救出來(lái)后,舉起右手,向解放軍叔叔行禮;一個(gè)叫朱付敏的男同學(xué),機(jī)智地在坍塌的墻壁上打通了一處逃生口,成功救出33名同學(xué)……當(dāng)我從新聞報(bào)道中讀到這些感人的事例時(shí),我不得不說(shuō),這些同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的冷靜與勇氣,值得我肅然起敬。以前,我總覺(jué)得,所有孩子都需要成年人全部的呵護(hù)與關(guān)愛(ài),F(xiàn)在,我想說(shuō),謝謝你們!是你們,讓我懂得了什么才是堅(jiān)強(qiáng)。

  俗話說(shuō):天地?zé)o情人有情,一方受難八方支援。全國(guó)人民在聽(tīng)到震災(zāi)發(fā)生后都非常關(guān)心,我們也會(huì)幫助你們度難關(guān)的。親愛(ài)的同學(xué)們,我知道你們沒(méi)有了家,失去了很多,如今你們一定是在災(zāi)后的.悲憤中,但你們不能傷心,不能難過(guò),因?yàn)檫有我們。同學(xué)們!化悲痛為力量吧!陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我相信任何困難都打不倒你們的,你們是堅(jiān)強(qiáng)的!你們是勇敢的!讓全世界人們攜起手來(lái),共同幫助你們戰(zhàn)勝災(zāi)難,渡過(guò)難關(guān)!

  最后祝你們?cè)缛諔?zhàn)勝災(zāi)難,重建家園!

一個(gè)關(guān)心你們的朋友

  20xx年xx月xx日

給同學(xué)們的一封信13

初一二班的全體同學(xué):

  你們好!

你們現(xiàn)在的初中生活還好嗎?現(xiàn)在的課程多了,學(xué)習(xí)成績(jī)都好嗎?初中的學(xué)習(xí)生活適應(yīng)了嗎?鄭延、楊天佑等幾位還是那樣的調(diào)皮吧!老師可是記得那幾個(gè)最調(diào)皮最不老實(shí)的家伙的!比如說(shuō)初晨陽(yáng)、葉楓等,同時(shí)老師更加記得你們的可愛(ài),天真和熱情,無(wú)論你們是學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是成績(jī)一般,還是學(xué)習(xí)不好,老師都喜歡你們,愛(ài)你們。沒(méi)有什么特別的理由,只因?yàn)槟銈兪抢蠋煹膶W(xué)生,因?yàn)槔蠋煹淖類?ài)就是自己的學(xué)生。

  老師永遠(yuǎn)會(huì)記得你們?cè)┩頃?huì)時(shí),當(dāng)我走進(jìn)你們教室時(shí),你們的熱烈的掌聲,你們的歡聲笑語(yǔ),精彩的節(jié)目,曹一凡、劉瑋那落落大方且優(yōu)雅的節(jié)目主持,鄭延和楊天佑的帥氣的武術(shù)表演,王林捷等同學(xué)那有趣的歌聲,老師會(huì)永遠(yuǎn)記得你們每當(dāng)單元測(cè)試完圍著老師急于想知道成績(jī)的那個(gè)個(gè)可愛(ài)的小模樣;會(huì)記得嚴(yán)科、張馨月的那份認(rèn)真和執(zhí)著,永遠(yuǎn)記得提問(wèn)時(shí)你們的踴躍和熱情;永遠(yuǎn)記得那一節(jié)節(jié)快樂(lè)而又惱人的英語(yǔ)課,雖然你們是那樣的調(diào)皮搗蛋,有時(shí)候還讓我無(wú)奈;但下了課,每個(gè)學(xué)生都是那么的可愛(ài)而又有禮貌,會(huì)記得姜海、薛政霖等同學(xué)搶著幫老師拿包,送作業(yè)本,老師會(huì)永遠(yuǎn)記得當(dāng)我們第一次見(jiàn)面上課時(shí)劉子祥、畢玉坤那漂亮流利的口語(yǔ),以及后來(lái)發(fā)現(xiàn)的孫國(guó)均、于嘉琪、高文超等同學(xué)那優(yōu)美的語(yǔ)音,會(huì)永遠(yuǎn)記得我們的班長(zhǎng)王新偉為我們班在期末考試時(shí)拿到的第一個(gè)滿分,會(huì)永遠(yuǎn)記得每個(gè)課代表認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,會(huì)記得呂夢(mèng)琪、劉陸、王煥森、陳煜圣、劉思怡、馬一鳴、李悅斌、龔睿鈺、高銜,孫妍茗那聰明好學(xué)的樣子,記得初晨陽(yáng)和葉楓雖然上課有些調(diào)皮,但下課見(jiàn)了老師非常有禮貌,對(duì)老師布置的任務(wù)也會(huì)積極認(rèn)真的完成,記得那一張張稚氣的小臉對(duì)知識(shí)的渴求;記得……,太多太多的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,請(qǐng)?jiān)徖蠋熢谶@里不能一一寫(xiě)下,老師將把這一切的一切珍藏于心中,用作永久的懷戀。

  和你們?cè)谝黄鸬娜兆永,留下了訐多美好的回憶,老師在這里謝謝你們,記得曾經(jīng)有過(guò)你們這樣的一群學(xué)生,記得這些日子在老師一生中的意義和價(jià)值,你們讓我體會(huì)到了和諧的師生關(guān)系是如此的幸福和美好,老師會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的。每當(dāng)想起你們時(shí),你們一個(gè)個(gè)愛(ài)笑,愛(ài)鬧,愛(ài)調(diào)皮,活躍的,文靜的,聰明的,漂亮的,可愛(ài)的樣子都會(huì)像電影一樣浮現(xiàn)在眼前。

  老師深深感到到知識(shí),能力和學(xué)歷的重要性,所以希望你們學(xué)好知識(shí),多動(dòng)腦,多動(dòng)手,多記,多背.將來(lái)爭(zhēng)取考一所好的大學(xué),學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè),能從事自己熱愛(ài)的工作。成為國(guó)家的棟梁之才,成為你們父母、老師以及學(xué)校的光榮和驕傲!希望你們能夠永遠(yuǎn)相信自己,任何時(shí)候不要?dú)怵H,不要懈怠,不要放棄自己,相信有志者事竟成,將來(lái)無(wú)論你們遇到什么樣的困難,什么樣的溝溝坎坎,老師相信憑著你們的智慧以及同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,你們一定會(huì)克服困難到達(dá)理想的彼岸。同學(xué)們,天道酬勤,千萬(wàn)努力。。!加油。!

  此致祝大家:

  學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天向上!

  身體健康,永遠(yuǎn)快樂(lè)!

你們永遠(yuǎn)的良師益友:房秋玉

給同學(xué)們的一封信14

親愛(ài)的秦天同學(xué):

  你好!

  我倆已有幾周時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了,不知道你這幾天過(guò)得是否很好?不知道這幾天你有沒(méi)有想念同學(xué)和老師。

  今天聽(tīng)老師說(shuō),你和妹妹要退學(xué),不想再來(lái)學(xué)校了。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息,頓時(shí)呆住了,這么一位優(yōu)秀同學(xué)怎能不上學(xué)呢?雖然你是為了家庭,為了能更好地照顧家人,但是細(xì)細(xì)想來(lái),這不是完美的辦法——輟學(xué)。在這個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代中,我們唯一更好的選擇就是繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不是說(shuō)“知識(shí)可以改變命運(yùn)”嗎?所以,請(qǐng)聽(tīng)我這個(gè)同學(xué)最真誠(chéng)的幾句勸:如果你真想為了家,那么請(qǐng)你重振風(fēng)帆,投入新的“戰(zhàn)斗”中,和同學(xué)們一起迎接畢業(yè)考試,很多功課你跟不上,我們會(huì)教你的。請(qǐng)銘記:學(xué)習(xí)上只有一條路不能選擇——那就是放棄學(xué)習(xí)的路;學(xué)習(xí)上只有一條路不能拒絕——那就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的路!我不想看到我最親愛(ài)的'伙伴在挫折面前低下頭的樣子。我們是好朋友,朋友是什么?就是有難同當(dāng),有福同享,一起牽手度過(guò)困難,迎來(lái)美好的明天!

  秦天,我相信:你不是一個(gè)遇到困難就逃避、就認(rèn)輸?shù)娜耍悄苡赂业孛鎸?duì),并且戰(zhàn)勝它的堅(jiān)強(qiáng)的女孩!我們要用一顆微笑的心面對(duì)襲來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨!你一定能成功的!

  祝:

  笑口常開(kāi)學(xué)習(xí)進(jìn)步

  勇往直前超越自己

  你的伙伴:

  20xx年5月20日

給同學(xué)們的一封信15

可愛(ài)的喝奶一族朋友們:

  轉(zhuǎn)眼間你們已經(jīng)“斷奶”了,不知你們可適應(yīng)否?我可有些不適應(yīng)?茨銈兒饶虝r(shí)的樣子真是千奇百怪的樣子,那就是一種享受。你們說(shuō),看慣潮起潮落的大海的壯觀景象的人怎么會(huì)適應(yīng)聽(tīng)山間的小泉叮咚?

  眼保健操音樂(lè)響起,男男女女,老老少少,嘩啦啦地領(lǐng)走牛奶,緊接著, “噓綠……噓綠……”“咕嚕咕嚕——”你們的吸奶聲也就跟著此起彼伏了。

  嘿,黃建平,你喝時(shí)的樣子很有特色,你注意到了嗎?用肉眼看,平平常常。但是,也許只有我會(huì)仔細(xì)端詳、用心聆聽(tīng),我雖沒(méi)喝奶,但能體會(huì)這學(xué)生奶好喝得令你舍不得。瞧你,喝奶時(shí)太多會(huì)吐一縷濁氣,再吸一口清氣,然后牛奶就會(huì)聽(tīng)話地順著“管道“爬進(jìn)你的嘴里。“嗞—”那聲音很順暢。但是后來(lái)你又會(huì)聽(tīng)到“嘟—”的聲音。原來(lái)黃建平你舍不得喝這奶又讓它順原路“回去了”。這種“藝術(shù)”真讓人佩服!我想,你自己或許還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己是這樣的有藝術(shù)創(chuàng)作能力?墒乾F(xiàn)在斷奶了,我也欣賞不到這樣的藝術(shù)了,有些可惜了。

  而李力偉你喝奶,那叫“先禮后兵”品法,你先搖一搖學(xué)生奶,然后紳士般將吸管寄到嘴邊,就那么一口氣,那盒奶所剩無(wú)幾了。放下空瓶子,你摸著肚子,舌頭在嘴邊打轉(zhuǎn),顯然你喝得太快沒(méi)細(xì)品到學(xué)生奶的口味?墒乾F(xiàn)在斷奶了,你會(huì)熬得過(guò)去嗎?

  葉承航,別說(shuō),你還真有點(diǎn)拍廣告的范兒,看你一手拿著蛋糕,一手拿著學(xué)生奶。先是大咬一口蛋糕,再小吸一口學(xué)生奶,“嗯——”每次喝奶,我似乎都能聽(tīng)見(jiàn)你如此陶醉的`聲音,享受著這些點(diǎn)心的精華,這就是承航自創(chuàng)的“廣告式”品法。后面是不是還有一句潛臺(tái)詞:“喝奶,就得用心品!”可是現(xiàn)在斷奶了,你的明星舞臺(tái)就被剝奪了,你會(huì)難過(guò)嗎?

  喝奶一族的 “奶牛小生”們,你們喝奶就是課間一道亮麗的風(fēng)景。牛奶入管,你們所發(fā)出的美妙音樂(lè),牛奶入肚,你們所表現(xiàn)出來(lái)的豐富神情,牛奶吸完,你們所呈現(xiàn)出的不同姿態(tài)都是我們班級(jí)的牛奶文化?上В@種文化沒(méi)能延續(xù),斷奶了,一個(gè)奶牛文化的時(shí)代就要過(guò)去了。朋友們,不必傷心,不必留戀,斷奶,不就意味著你們長(zhǎng)大了?

  祝你們

  茁壯成長(zhǎng)

  童心永存!

  你們的兄弟張世宇

  5月30日

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