給老師的一封信
在日常學習、工作或生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么，怎么去寫信呢？下面是小編整理的給老師的一封信，歡迎大家分享。
給老師的一封信1
親愛的魯老師：
您近來好嗎？
您還記得嗎？您為我們不辭辛勞，孜孜不倦。班里差生多，在別的老師眼里一個字，累，太累了。但您不同，您無論有多忙，您總是一絲不茍的教育我們；無論學生多煩，您都會耐心指導，無論何時，您總會把學生放在第一位。
還記得嗎？每次考試結(jié)束，您總是皺著眉頭。每當那時我們就知道我們考砸了。但您并沒有說什么，只是默默的付出。您總會掩飾您的'無奈，裝作信心滿滿來鼓舞，讓我們更加有信心。
我還記得您無數(shù)次帶病上課，雖然很累，您還是堅持上課，有時為了不影響我們學習，咳嗽時，您總會到外面咳，頭痛是您也堅持把課上好，不愧是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像園丁辛勤的培養(yǎng)我們，總有一天我們也會報答老師。
祝身體健康，工作順利。
您的學生：
給老師的一封信2
最親的范老師：
您好！
我不愿開頭用“敬愛”這個詞，我感覺它不能準確的表達老師您在我心目中的地位。老師，我喊我媽媽時就是用最親這個詞！
老師，我認識您是我四年級的時候，那時的我好像膽子特別小，是您微笑著拉著我的手，是您親切的喊我的名字，是您親自把我介紹給了同學們······從那時起老師，我就喜歡上了您，您的和藹可親無時無刻都在感染著我，所以我愛上了語文課，上您的課時我總有一種莫名的親切感，好像在那里講課的不是我的老師而是自己的母親一樣，總讓我覺得如沐春風，而沒有任何的畏懼感覺。
您總是面帶微笑不厭其煩的給我們傳授著知識，好像總怕我們聽不懂，學不到。要是遇到些比較難纏的題，您總是用淺顯易懂的例子來比喻，有時甚至用一些搞笑的笑話來啟發(fā)我們，逗得我們都哈哈大笑的同時讓我們更深刻的理解和記住了這個題怎么去解決。我們同學好多人都不喜歡作文，那對我們來說就像是一座不可逾越的高山，只要說該上作文課了，同學們個個如臨大敵，我也不例外，手心里總是捏著一把汗。而您卻逐步逐步的讓我們先理解什么是作文，作文都有哪些修辭手法，寫作文的時候不論什么時候都要理解這個題目的中心思想，然后讓我們聽一些范文，讓我們掌握一些好詞好句，告訴我們作文不是憑空想象，要去多實踐，多聽多記······告訴我們很多的方法，這兩年下來班上同學的作文水平真的有了非常大的進步。哈哈，我也不例外啊，我還因此得了獎，當您拿著我的榮譽證書讓大家看的時候，同學們在下面“哇”的一聲的時候。老師您知道嗎？我心里真的像灌滿了蜜一樣！當然您也在我們都得意自己的成績的時候，也不忘給我們澆上一頭的冷水!讓我們不要驕傲，不能自滿，不能有一丁點的成績就沾沾自喜而忘乎所以，讓我們必須以成績?yōu)橐粋�起點向更高的山峰邁進！我的老師啊！您就是這樣像老鷹護著小雞一樣的呵護著我們，也像一個園丁一樣為了我們茁壯成長而不斷的給我們?nèi)コ嘤酂o用的枝葉！
老師，一晃我們就要離開你了，我們要畢業(yè)了，您知道嗎?我最親的老師，此時我們有多么的不舍。不想離開您，真的`不想啊！我真恨時間老人，他怎么這么快就讓我們離開您，您在我們心目中就像媽媽一樣的神圣。這時您卻說：“是雄鷹就要展翅高飛，哪能一輩子窩在一個狹小的空間，你們需要去學習更多的知識，你們需要去不停的攀登高峰！你們.....！”這就是您啊老師，這就是您的寬闊胸懷！我不想說以后怎么報答您我最親的老師，我只能用自己的行動來回應您對我的呵護！我會努力，一直努力，不愧對您的教導！我最親的范老師，我用一句話來結(jié)束這封信吧！
老師！我對您今生不忘！
祝您：笑口常開！
給老師的一封信3
親愛的應老師：
您好！
時光荏苒，光陰似箭！小學六年的生活稍縱即逝，即將畢業(yè)我的內(nèi)心充滿了無數(shù)的感激和不舍。
當我剛滿懷期待地踏進校園時，內(nèi)心像是裝了彈跳器，七上八下。但我進入教室時，看見了您應老師，不禁放聲大笑。課堂上您幽默風趣，不僅帶給我們歡聲笑語，還教會了我們很多寫作方法：觀察十一法、分解事物法、逆向思維選材……等近五百種方法。不但是這些，更讓我們理解了人生的真諦、美德的重要。
也許在課堂中，我們都似懂非懂，不知所措。可您不會粗略帶過，而是一遍又一遍地為我們講解同一種方法、過程。為了使課堂更加有趣，使同學更加優(yōu)秀，您總會在課堂前為大家講一段“心靈雞湯”。提高我們學習的興趣，在講解時，可以稱得上是“龍飛鳳舞”地一邊講著今日的知識點，一邊用手比劃加深印象。
馬上升入中學，請您放心！我一定不負眾望，奮發(fā)努力，為未來打好堅固的.基礎(chǔ)！
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
祝：身體健康！
您的學生：XX
20xx年5月17日
給老師的一封信4
大彬老師：
您好！
我是麗水市實驗學校的一名小學生。我看了您的書，您寫的書寫了您去了圖書館聽講座的感受和對圖書館的喜愛。您把圖書館當成像家里的“大書房”。我喜歡您的想法，因為，我們的確能在那里讀到、找到或查到一些我們想要得到的知識。
三年級第一學期剛開始的時候，老師就讓我們開始大量閱讀課外書。我記得我們讀過的書目包括《精靈鼠小弟》《如何有效閱讀一本書》《奇跡》《哈利·波特與魔法石》等20多本書。老師還讓我們寫讀書筆記，摘抄書中的好詞、妙句。這會讓我們記住一些讀過的書的'內(nèi)容。
我記憶最深的是作品紙和發(fā)表文章了。我從三年級到今天一共才發(fā)過兩篇文章。老師把寫得好的作文在他創(chuàng)建的平臺上發(fā)表。作文如果寫得很好的話，讀過的人就會寫留言或者是點贊一下。幾次的發(fā)表給了我非常大的寫作信心。
作品紙我寫了一年半多了。老師讓我們每個周末寫一張書法作品紙。他把它們集合做成一個個本子。到我們畢業(yè)的時候發(fā)還給我們，讓我們看看以前寫過的字是什么樣的。
老師還讓我們每天背一首詩。老師說了：“自己背了一首詩，那首詩就會印在自己腦子里，它就再也不會跑去別處了�！彼�說“一年之季在于春，一日之時在于晨”，所以讓我們每天早上都早點到校早讀，還有一個原因是因為早晨的記憶力最強。
我就想問您一下，您是怎樣寫出這么多書的？我也想多寫幾篇文章發(fā)表。
敬祝身體健康。
小學生陳怡然
3月22日
給老師的一封信5
親愛的XX老師：
大家都說您是一位好老師。是您把無知的我們領(lǐng)進知識的殿堂；是您把春日剛破土的嫩苗養(yǎng)育成參天大樹；是您把調(diào)皮的我們教育成懂事的好孩子。
記得五年級時，我的語文成績特別好，尤其是作文，每次您都會拿我的作文當范文來讀。就這樣，在老師的表揚中、同學們的贊賞中，我漸漸地變得驕傲起來，作文也寫得不如以前了，但我卻并不在意。直到有一天，您把我叫到辦公室，從一堆作文本中找出我的本子來，我還以為您要表揚我呢，便開始沾沾自喜。誰知您把我的本子往桌上一扔，這個舉動可把我給嚇住了：您可從不對我這樣啊。您打開我的作文本，對我說：‘你自己看看，這是什么作文？！一點條理也沒有，寫得什么東西？字也寫地亂七八糟……’我腦子突然一震，人仿佛被從頭往下澆了一盆冷水，淚水也止不住地往下流，心口如鉆心般地疼。您見我這樣，也不再說什么，讓我好好反省一下，明天再重交一篇作文。
回到家，我絞盡腦汁，把優(yōu)美的語言該用得也用了，字也寫得十分工整。第二天，我懷著忐忑不安的心情交上作文等著老師回話。放學后，我偶爾聽見正在和另一老師說話呢，‘其實她（我的名字）作文寫得蠻好的，……但是最近她卻有點驕傲了，唉，我昨天就特地訓了她一頓，希望她以后要改正啊�！蔽衣犃�，悔恨的'淚水直往下流。
雖然事情已經(jīng)過去快一年了，但我仍不會忘記您的教誨：驕傲會使人后退。無論做人做事，都不能夠驕傲。
老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好，更遠。
祝您身體健康。
您的學生：XXX
給老師的一封信6
親愛的老師：
您好！
雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達過我對您的敬意與愛意。
歲月匆匆，點點滴滴的往事沉淀在我心中。當我迷失時，您是燈塔；當我犯錯時，您是嚴師；當我需要關(guān)懷時，您是慈母。
您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您言行，引導、教育我們。雖然您是老師，但當您有了失誤時，您也勇于在同學們面前承認失誤并表揚發(fā)現(xiàn)了錯誤的同學，讓我懂得了做一個誠實、有擔當?shù)娜藘骸?/p>
當同學生病時或者受傷時，您的關(guān)愛如慈母一般，讓我覺得我生活在一個溫暖的大家庭里面；當有同學執(zhí)迷不悟時，您就如嚴厲的父親一樣，不停地給予他正確的引導和教誨。老師，是您組織同學們多讀書，多積累，讓我知道了讀書的美妙之處。
一本書，就是一個世界，是您讓我在這一個又一個的世界中穿梭，體驗著不同的人生。在您的引導下，我從一個不懂事的小毛孩成長為一名優(yōu)秀的少先隊員了。
老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己輕松一下，永遠保護一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的`小花，開在我心的某一個角落。風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！
敬祝萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信7
親愛的老師：
您好！
不知最近您身體如何，勁椎舒服嗎？喉嚨舒服嗎？可別太累哦。
您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮他人；您像慈母一樣，無微不至的關(guān)愛我；您像園丁一樣，辛勤地培育我。
在我的印象中，您永遠是偉大的。是啊！您為我們付出的實在太多太多，而我們對您的回報卻太少太少。您有如又有如一個方向標，帶領(lǐng)著我們在知識的海洋中遨游。讓我們知道：做人的道理。您公平﹑公正，差生進步了表揚，優(yōu)生做錯了照樣批評——�。±蠋�！您有如春雨般滋潤著我們的心田，讓我們在步入中學之前認準了前進的道路。
我記得有一次，您喉嚨疼，說不出話，就用手寫字讓我們看，老師您生病了，還帶著病來上課，功課趕上了，可是您的病耽誤了�？粗�，您疲憊又忙碌的'身影，我不由得為自己有這么優(yōu)秀的老師而自豪。
老師，我們永遠都愛您，您是我們的好老師！在這兒，我非常感謝您，感謝您對我的關(guān)心和愛護！我想大聲對您說一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！
祝您身體健康！萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信8
敬愛的李老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活即將結(jié)束，是您在我驕傲時告誡我，又在我氣餒時鼓勵我。在四年級時，我的學習成績雖然好，但字寫的十分不美觀。就連我自己，也覺得無藥可救了�？墒�，就在這時，你卻對我說：“王其其啊，字如其人。你身上唯一的缺點就是書寫。
不過，‘只要功夫深，鐵杵磨成針’，你一定能改掉這個缺點，成為一個完美的人�！边@句話讓我重新振作起來，下定決心要把字寫好，于是參加了一個寫字班，寫字終于得以進步。然而，人無完人，金無足赤。隨著不斷的進步，我也被成功沖昏了頭腦，變得驕傲自負。
在這時，你對我說：“一個真正優(yōu)秀的`人，他對人應該是大度的。只有那些沒修養(yǎng)的人，才會對別人惡言相向�！边@使我恍然大悟：原來一個優(yōu)秀的人，他是不必向別人炫耀自己的才華的。這就像是一語驚醒夢中人，把我從歧路上拉了回來。雖然六年小學走到盡頭，然而，老師的諄諄教導，我將會一直記在心中。再過20幾天，我們就要各分東西。
在這最后的日子里，我想說：“老師，謝謝您！”
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
給老師的一封信9
敬愛的魏老師：
您好！
您是從三年級接的我們班，從第一天起，我就認定您是一位值得尊敬的好老師！您的明媚的雙眼和高挑的身姿，配上一身可體的漂亮衣服，再加上您溫柔的話語，給我留下了深深地印象！
雖然僅有短短兩年的相處時間，但我還是從您身上學到了很多東西。比如怎樣化解矛盾，如何處理班上的班務(wù)和公平的對待每位同學。我們聽您上課的時候，不像以往的老師，講的枯燥乏味：您不時穿插一個笑話或者一則寓言，讓我們的課堂生動而又不離主題，在愉快的節(jié)奏中學習到很多課堂及課外知識。
臨近期末，是您最繁忙的時候：不僅為了期末復習、考試，也為我們做各種各樣的期末總結(jié)和學期評語。整天我們放學路過辦公室，還看到您忙碌在辦公室！成績出來了，是您最開心的時候，我們卷子上的一個個對號和100分，都轉(zhuǎn)化成了您平時的'身影和滿意的笑容！這時，也是我們最開心的時刻！一張張笑臉和您的忙碌形成鮮明的寫照！
每次下雪的時候，您會親自帶領(lǐng)我們班的所有同學打雪仗、堆雪人、鏟積雪，在我們的班級群里是一張張開心的笑臉留影！我始終記得您說過的：該玩的時候玩好，該學的時候就是要學好！而不是：玩的時候記著學，學的是更應該學！在您的科學管理下，班上的成績更是突飛猛進，在各種評比中，總是名列前茅！同時，也不時帶領(lǐng)我們做各種各樣的小活動：科技小制作、包餃子比賽、早餐分享、體能比賽和郊游，這也為我們的健康和全面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)！
但我在此，也衷心的提醒您：魏老師，一定要注意您的身體！我時時會記得您的沙啞的嗓音為我們上課，講的多或者聲音提高時，會看到您停頓費力的喝口水繼續(xù)講課時臉上的痛苦的表情…我是想聽到你爽朗的笑聲和流暢的話音！
希望您能陪伴我們順利的小學畢業(yè)，因為你是最棒和我們最尊敬的老師！
祝您：身體健康，工作順利！
您的學生
張銘洋
給老師的一封信10
尊敬的黃老師：
您好！
我是一名新來的學生。因為是小學即將畢業(yè)的關(guān)系，所以我們的學習也越來越緊張。我也知道這一年對于我們來說是多么的重要。
記得剛開始踏進這個校園的時候，學校對我來說是陌生的，您對于我來說是陌生的，新的同學對于我來說也是陌生的。我想對這個新的校園，對您有所了解，學校會開展怎么樣的活動？對于我們有怎樣的要求？您是怎樣教學的？這都是我想知道的.，那時候我對這個新到來的學習生活環(huán)境充滿了好奇。我想，你也一定想對我有更深的了解吧！
我是一個活潑好動的男孩子，但有點害羞，因此剛開始來到這個班級的時候沒有表現(xiàn)地很活躍，而你卻時常激勵我，這使我信心倍增，感到格外溫暖。
雖然只跟您相處了一個月，但我覺得您不但樣子長得漂亮，而且教書教得有方，特別是那神奇的嘴巴和眼睛。記得有一次，我們班的小明和小剛在別班同學的宿舍里搞破壞，將別班的宿舍搞得烏煙瘴氣。您知道這件事之后，讓他們在班里承認錯誤，做檢討，而他們卻死口不認，你只好把他們請出走廊。如同警察審問小偷般嚴格，老師像位魔法師，用自己的嘴巴吐出法術(shù)，使他們倆深受啟發(fā)，并在全班作了檢討。
您不僅在生活上處處關(guān)心我們，在學習上，也處處為我們著想。
開學的第一天，我早早就來到了學校，走到教室門前，不覺驚了一下，我突然發(fā)現(xiàn)在黑板上寫了一句詩，還畫了很多畫。顯然，您已經(jīng)來和久了，看著這一個個工整的漢字和一幅幅美麗的畫，我的眼淚不覺流了下來，心想：老師，您真?zhèn)ゴ螅∧鸀槲覀儾偎榱诵�，您真辛苦！我一定會用�?yōu)異的成績報答您！這時，我眼前有出現(xiàn)了這樣一幅畫面：深夜了，星星和月亮都已經(jīng)熟睡了，而您卻還在微弱的燈光下備課，批改同學們的作業(yè)，您是多么辛苦呀！
黃老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”祝您：身體健康，萬事如意！
此致，
敬禮
您的學生：黎曉濤
xx年9月5日
給老師的一封信11
敬愛的x老師：
您好！
光陰似箭，我已是初三的一名學生了，我的成長和進步，讓您操了不少心，真的非常感謝您，x老師在您教我們語文課的時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細心，每錯一個字，一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優(yōu)點，缺點。深深感謝您對我學習的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。您的嚴格要求給了我學習的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個個能成為好學生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的`付出我看在眼里，記在心里。
x老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻，葉子才能枝繁葉茂；您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪；x老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心輔導，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
x老師，上初三這一年是一個不平凡的學年，也決定著一個孩子的十字路口問題，我知道初三的重要性，我會抓緊時間好好學習，爭取中考考個好成績，以優(yōu)異的成績來回報您。相信我，我一定能行！最后，也提前祝你您教師節(jié)快樂，祝您身體健康！萬事如意！工作順利！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信12
敬愛的老師：
您好！在今天，我代表全體同學向您致敬！
是您，告訴我們怎樣處事；是您，教給我們許多知識；是您，給予我們健康身體；
如果把您比作園丁，那我們就是在花園中您辛勤培育鮮艷的`花兒；如果把您比作大海，那我們就是您懷抱中您辛勤哺育快活的魚兒；如果把您比作天空，那我們就是在天空中你辛勤教導潔白的云兒；如果把您比作蠟燭，我們相信它永遠不會熄滅。
父母給予了我們生命，您不僅教會了我們課本上的知識，還讓我們懂得了人生的道理。您比父母給予我們的還多，我真心對您說；“老師謝謝您！老師您辛苦了！老師我們永遠愛你！”
在這特殊的一年中，我們會好好學習，不會給您添麻煩了，會以一個優(yōu)異的成績和你說再見。
祝：
身體健康，萬事如意，永遠年輕、美麗幸福！
×××
××年1月31日
給老師的一封信13
尊敬的代老師：
您好。
老師，我認為您像一名園丁，而我們是一群植物，您每天早早的給我們上課，為我們提供知識，我也認為您像一棵大芭蕉，而我們又是小芭蕉，您為我們提供知識和禮節(jié)。
記得有一天中午，我來早了，可您早已來到學校，左手拿著卷餅一邊吃一邊看作業(yè)，右手拿著鋼筆在批作業(yè)呢。那么早了還沒有吃完午飯呢。老師您真辛苦。我要好好學習，來報答您。而且連放學您也讓家長有不清楚的地方打電話給她。您還很有教育方法：因為我字不好，您就讓字好的鄒思雨帶動我寫字號。
祝您身體健康萬事如意。
您的`學生xx
給老師的一封信14
李老師您好！
在孩子成長的過程中，學校和老師都將會成為孩子的重要影響者，而血緣關(guān)系注定了父母一生都要對孩子負責。教育孩子的責任，學校和家庭永遠都無法相互取代。每個孩子都是獨特的，為了引領(lǐng)孩子更好的成長，我們更好的溝通，現(xiàn)在我將孩子的情況做個介紹，希望她在您未來的三年培育中，有著更出色的表現(xiàn)。
性格特點：
她在小學里擔任班里的中隊委是負責班集體的宣傳工作，為人誠實，責任心強。個性樂觀執(zhí)著，積極進取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。性格活潑開朗，喜歡來自家長和老師的鼓勵和肯定，生性敏感。但自信心還有待加強、對待事物不能夠持之以恒，需要家長督促。
學習方面：
數(shù)學：基礎(chǔ)知識不是很牢，計算問題出錯比較多。我稱她為“小馬虎”。是需要她多多下功夫的學科。
語文：由于小學班主任是語文老師，學校老師抓的比較緊，所以語文基礎(chǔ)知識比較牢，愛看書，寫作有自己的思路（小學老師要求所有作文最好都來源于生活，即真實，再進行深加工）。
英語：英語是她比較喜歡的學科，在小學里獲得的榮譽比較多，曾獲得三一口語七級、東城區(qū)科技英語創(chuàng)新大賽一等獎、東城區(qū)英語口語演講比賽二等獎。聽說不錯，語感較好，但背單詞是她的弱項。之所以她喜歡英語，是因為她的夢想是想當一名外交官。我曾經(jīng)告訴她：外語是通向她夢想的金鑰匙！
其他方面：
她的.業(yè)余愛好是喜歡看書，涉獵的內(nèi)容比較多從小說到雜文都看，沒有偏好。業(yè)余期間會練練她的小提琴。由于從一年級起每個寒暑假都會帶她外出旅行，從旅行中體驗生活，在行走中她愛上了攝影。
生活方面：
愛挑食、做事情比較拖拉。
希望在未來的三年中，我們多多配合，持之以恒地關(guān)注著，引導著她的成長！謝謝您的耐心閱讀！
xx家長
20xx年7月14日
給老師的一封信15
敬愛的胡莉老師：
您好！
不知您現(xiàn)在過得如何？一切還好嗎？
當我提筆向您寫信時，您的身影立刻浮現(xiàn)在我的眼前：苗條的個兒，和藹可親的面容，抑揚頓挫的話語，還有那一到夏季，您身著雪白的襯衫，配一套粉紅的裙子，留一點卷卷的頭發(fā)，如果我沒有記錯的話，您的臉龐長著顆小小的痣呢！
胡老師，您離別我們兩個年頭了，在這些日子里，您知道嗎？我們多想您！有時做夢就還和您在一起玩游戲、說謎語……
我記得：每次上識字課，您總是發(fā)揮聰明的腦子，編出一個個生動有趣的生字游戲，激發(fā)和鼓勵同學們積極參與游戲活動，讓大家在活動進行中去認識和記住不同漢字的形旁、聲旁……
我還記得：在我讀二年級的時候，有一天上午，您正在給我們上數(shù)學例題，講著講著，同學們的眼神都隨你的指揮棒轉(zhuǎn)，簡直都入迷了。突然，我感覺自己的鼻孔里癢癢的不舒服，我迅速用食指輕輕的抓一下鼻子，啊，不好！鼻孔里無緣無故的流血了，這時我慌張起來，坐在我前后面的同學都不知道，而我不敢向您報告，只好用左手悄悄的捂住鼻子，眼淚都急出來了，結(jié)果從指縫間滲出的絲絲血水被您發(fā)現(xiàn)了，您立刻停止講課放下手中粉筆，急忙跑出教室，端來一盆水，放在過道上，讓我蹲在盆邊，低著頭，您用左手撐著我的腦門，右手蘸上清水小心翼翼的拍打我的后腦勺，你一邊看一邊拍，還不停的安慰我說：“別怕，有老師在……”大約五分鐘后，你問我：“現(xiàn)在好點沒有？”我說：“好多了”。慢慢的您才松了一口氣。之后，你又用紙巾一點一滴的將我那流在鼻孔里外的血水擦了又擦，擦干凈后，繼續(xù)給同學們上課。下課了，同學圍觀著我，您仍然未走出教室半步，還細心的看著我，與我說這說那……
胡老師，雖然時間已經(jīng)過去兩年，曾經(jīng)發(fā)生在您我之間的真實故事，始終讓我記憶猶新，說實在的，那時候我才上二年級，算是還小吧！一直不知道您為什么對我那么好，現(xiàn)在我長大了，漸漸的`懂得了您當時對我的無微不至的關(guān)懷和照料，在您的身上，我終于找到一個圓滿的答案：因為我從小缺乏母愛，沒有嘗到母愛的甘甜，是您無私地給予我母親般的關(guān)心與體貼，讓我感到：您不但是一位合格的老師，更是一位偉大的母親！
敬愛的胡老師，我想對您說：“您就是我的母親，我祈盼您常常來一心小學看看我，看看你教過的全部同學，好嗎？”
此致
敬禮
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