給周老師的一封信
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫信吧，書信有助于增進人與人之間的交流。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的給周老師的一封信，希望對大家有所幫助。
給周老師的一封信1
親愛的周老師：
您好！
好久不見了周老師，我們好像有6年沒見了，可是您的面孔讓我難以忘懷，你可能早已忘了我吧？您的身體還好嗎？您現(xiàn)在干嘛？
周老師給我第一印象很深，您有一頭烏黑的秀發(fā)，白凈凈的臉，月牙般的眉毛下有著一雙黑寶石般的眼睛，露出了溫和的目光。您中等身材，穿著黑色連衣裙，棕色的夾克衫，胸前一排亮晶晶藍色的衣扣，就像美麗的藍色寶石。
您教我們寫作文很有特色，您念范文還放著音樂，隨便放一段音樂讓我們來想像一段文章，寫好交給您，如我們寫得不好您會教你把你作文改成“滿分”，您總對我們說：“天才如不勤勞，那么天才也會變成蠢材！”天才都這樣何況我們呢！您會把我們的寫作文時的病句讀給我們聽，讓我們自己改。
您講課很生動，聲音也十分甜美，深深地吸引著我們，我們上您的課都主動舉手發(fā)言。
平時對我們不兇，您既是我們的老師又是我們的朋友，對我們和藹可親，很關心我們。有一次，有一個同學摔傷了，流了許多血，您立刻把自己最心愛的手巾給那位同學包扎，消毒，只要我們一犯錯，您的臉就從晴到陰。您生氣時可嚴肅啦！我們誰也不敢不聽您的.話。
冬季的一天，寒風凜冽，路面上很滑。上課時間到了，您還沒來，大家很著急，有幾個同學在外面看見老師了大聲喊道：“老師來了！”我們立刻趴好。這是教室的門打開了，您急匆匆的趕來，放下作業(yè)本并向同學道歉，便開始講課。我望著您消瘦的身形，淌著汗水的臉，心里有一種說不出的感覺。心中便縈繞著上萬個“？”“為什么······”
您突然從包中拿了一瓶藥出來，這時您講課聲音越來越低，還用手支撐著身體，這節(jié)課是作文課，大家心平氣和地寫，我不由的把頭抬起看見您頭發(fā)上有銀絲，這是為什么呢？也許太辛苦了吧！
老師你是農(nóng)夫，我們是稻米。您是大海，我們是大海中的一滴水。您是·······老師我永遠忘不了您，你的好早已在我心中印下。就此擱筆。
祝您：
工作順利，萬事如意！
給周老師的一封信2
敬愛的周老師：
您好！
我是以前五（ 4 ）班的黃依蘭，幾個月沒見您還記得我嗎？我很想您，但我們班同學更想您。雖然你剛來給我班上英語課時，我班同學都不喜歡你，有些調皮搗蛋的同學在課堂上胡作非為，可您總有辦法制止他們，還像一位魔術師，把那些生疏的字母拼成單詞教我們，還會和我們一起做有趣的小游戲。您上的`課真是趣味無窮。
有時侯您布置的作業(yè)稍多了點，同學們就議論紛紛，還用您的稱呼給您取了一個綽號“棉絲豆”。當然我不由自主的說過幾次，那時想想挺有意思的，可現(xiàn)在意識到這是錯誤的，在這里，我代表全班同學向您道歉，希望您不要生氣。
周老師您過得好嗎？我班同學在許老師帶領下特別愉快。有一次班隊課，我班舉行了水果品拼盤活動，那次水果拼盤做得特別好極了！那一盤盤水果拼盤生龍活虎，栩栩如生。有“飛龍在天”、“萬眾一心迎奧運”等等。不過您可以到網(wǎng)上去看一看照片，因為許老師帶了數(shù)碼照相機給我們拍了許多照片，還把照片上傳到網(wǎng)上了。
周老師您發(fā)給許老師的短信息我們也知道了，當許老師要讀這條短消息時，您知道我班同學是什么表情嗎？各個同學坐得端端正正，洗耳恭聽。我們很高興能聽到您發(fā)的信息。您在短信息中寫了我班的寫作水平高。的確是很好，但我們不會驕傲，我們一定會向前沖，許老師常說“百尺竿頭，更進一步”，我們會繼續(xù)努力。
不知您現(xiàn)在教的學生是否像以前的我班，聽說您在一所小學的五年級當班主任，一年以后才回到我們學校。這是為什么？憑什么不是下半學期回來，而是一年以后回來，我們很想見見您，您什么時候來看我們，如果您要來就請您先通知一下，好嗎？我們想給您一個驚喜。祝您！
身體健康！工作順利！
您的學生 黃依蘭
20xx 年 10 月 31 日
給周老師的一封信3
周老師：
您好！
五年級的學習生活即將開始，周老師，我們又要在一起生活、一起學習、一起快樂的玩耍。我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您說幾句心里話。
周老師，我承認，我不是個好學生：不聽話、笨。您教給我的知識，教給我“笨鳥先飛”的學習方法，我總是忘記。老師，我真對不起您。從今年開始，我一定會好好學習，我一定不會辜負您的期望。
周老師，還記得去年下學期考試發(fā)生的事情吧！我考試的時候心里緊張，連作文都忘了寫�？荚嚱Y束后，您把我叫到辦公室，很嚴厲的指著我試卷作文欄的空白處問道：“怎么回事？”我心里一驚，隨后我看到了您眼中那種不耐煩和討厭的目光，看到了隱藏在您目光后面的那句話——拉全班分數(shù)的.“拖油瓶”。當時我精神恍惚，心里想只是一次考試，只是一次一二單元的測試，不用那么在意。
可是，從那以后，您從沒正眼看過我。我課間走向講臺向您請教問題，您愛理不理的，有時給我一個嚴峻的目光，使我不得不又從黑板旁回到座位上，我很難過�？吹侥蛭彝� X X 同學慈祥般的目光，使我更加傷心，我也不敢吭聲，我怕您，更怕同學們對我的輕視。后來，本來還不是很差的成績一下子一落千丈，我成了被您批評成績差的同學的口頭禪：“像 X X X一樣，沒腦筋！”
周老師，我受不了這樣不公正的對待。難道僅僅因為一次考試，就要讓我嘗到“一失足成千古恨”的痛苦嗎？請您公正的看待我，好嗎？
周老師，馬上要升六年級了，六年級的分班我一點信心都沒有，請您用溫暖、充滿愛心的目光和話語給我以及所有的后進生一份信心、一份來自于啟蒙老師的真誠鼓勵，好嗎？
老師，請您相信我，我一定不會拖全班分數(shù)的。也請您相信我，我一定會好好學習。我期待您的關愛于理解，周老師！
祝您萬事如意，心想事成！
您的學生：祁宏濤
給周老師的一封信4
親愛周老師：
您好！
您最近身體好嗎，壓力很大嗎？有同學說你住院了，我非常擔心，寫一封信來問候您。
新老師來的時候，我立馬反應過來，周老師病的不輕，不能再教我們了。那剎那間，鼻子一酸，幾滴淚，在眼中打轉，但我立馬收了回去。
回家后，總會發(fā)呆，屋里任何一樣東西，都可能散發(fā)出舊日的沉渣，跟周老師發(fā)生的事，不論是快樂的，還是悲傷的，我都珍藏著，不愿忘記。晚上睡覺時，悲傷、痛苦總是趁著夜色的安靜接蹤而至，讓我回想起那熟悉得面容、聲音，蒙著被子在夜色中低聲哭泣。
我非常幸運的成為您的學生，當我們剛進入校園，一切都是那么的新鮮，就連門口那棵大樹，也是生機勃勃，迎接我們的是一個和藹，微胖的老師，是您教會我們第一個生字，教會我們第一篇詩歌，我們的認識就從這里開始。三年級時我們大家舉辦了一個10歲生日會，周老師為我們化妝，排練，大家還吃了一個有三層的愛心蛋糕，臉上涂滿了奶油。中午休息時，周老師有時會為我們，講一些自己的事情，帶著自己的兒子去外國一些好玩的旅游，自己的感受，還有些名勝地點。多么溫馨， 但人生的路上，總不會一路順風，這事情就像一場大災難，降臨到周老師的家里。現(xiàn)在您要跟我們分離，不能歡度過最后的一年時光。
最近的頭腦中有千萬思緒，裝載在5年間美好的.回憶。腦海中總有個場景：一片溫柔的陽光散落大地，周老師站在那，我卻只能看到她的背影，她面向陽光，無畏不懼。
周老師，請不要讓黑暗吞噬了您。還記得我們學過的海倫·凱勒，心中的番茄太陽，艾茲病小斗士，您和她們一樣，選擇了樂觀面對困難，就像您心中一樣有著一顆太陽。人生這一路上，挫折會來，也會過去；或許有淚，但也會收起，就算是陰天也會變晴，無論經(jīng)過多少風雨，巖石上的苔蘚依舊深綠沉靜，路邊細小的花朵，被雨水滋潤的會更加美麗。靜看遠方層層疊疊的山巒，等待東方的旭日升起。
周老師，您受了極大的挫折，還能如此樂觀面對，樂觀的面對事實，看到您標簽上的8個字時?心若向陽，無畏悲傷。我心頭一怔，對你產(chǎn)生了一種偉大的感覺。有多少人，一遇困難和挫折，就將自己縮入陰霾之中，終年都不得呼吸新鮮的空氣，感受到那溫柔的陽光。
周老師，不要放棄，哪怕以是一片黑暗，只要樂觀，心靈就是陽光。黑暗中只要抓住那一絲陽光，就有希望……
此致
敬禮！
您的學生： 匿名
2xx年7月27
給周老師的一封信5
尊敬的周老師
你好！
匆匆的一年，還沒來及享受，就這樣虛度的過去了，當聽到下學期你不回來了消息，難過與悲傷扎根于我們同時，我們像是針刺般的疼痛，一句話也說不出口，因為你要走了，“ 那一天，聽到你要走了，我們卻一句話也沒有說，當午夜的鐘聲敲痛離別的心門，卻打不開我們每個人深深的沉默，老師你要走，千言萬語我們只留在心底里，曾經(jīng)在大學課堂里的喜怒哀樂，此刻，只有真誠的祝福你:周老師，祝你一路順風。
曾經(jīng)的你是那樣的迷人眼目，關愛學生，我們如同是朋友一樣，無論什么東西或事情都會去問問你，而你也是洗耳恭聽，聆聽著我們的故事。老師，花開有您的溫柔，春來有您的盎然；邂逅有您的徘徊。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，我們滿是對您的敬意。
一年的大學生活，彈指一揮間，就過去了。曾經(jīng)的我們些許彷徨，些許迷茫，我們還是共同快樂的走過了大學第一年的青春，將來的我們依舊需要堅定步伐，勇往直前，這也?是我們人生中最開心的一段時光。但也很落魄，因為沒有一個好的學習環(huán)境，和一個好的大學生活條件，很開心在迷茫的時候有老師們耐心的指導，在這里我們衷心感謝良師益友們助我成長。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
殘陽的'光輝，
照不到東方的天空。
艷郁的花朵，看不到來年的開春
人生的道路，總會有坎坎重重。
而你我人生，要像那騰飛的巨龍。
但總要為自己說一句，
帶著流血傷口，
一路走，不回頭。
一切的過去都會變成我們最親切的懷念，一切逝去了的我們才方知其可貴?我們懷念您帶我們走過的分分秒秒，真的很開心，每天的付出都將是我們的目標方向。最后，祝愿老師您身體健康，工作順利，家和萬事興，一路順風�！兑宦讽橈L》
你的學生：XXX
XX年XX月X日
給周老師的一封信6
親愛的周老師：
您好！
您現(xiàn)在那呢？您在那過的好呢？您每天都開心嗎？……我還有好多問題要問您。
周老師你知道嗎？您這幾天沒來上課，我一直想：周老師什么時候回來上課呀！可是5月4日下午我練完健美操回來時，同學們說您走了，轉走了，不再回朝陽小學了。我真的好傷心，您是那樣溫柔，您是那樣耐心地教育我們。我真的非常不舍得讓您離開，如果您能回來，我愿每天抄寫100遍單詞�。�
周老師您知道嗎？您轉走后，汪同學非常得意，知道為什么嗎？因為他想您走了就沒有英語和數(shù)學作業(yè)了。我還特別討厭汪同學，特別不服，汪同學他根本就不值日，天天下課打乒乓球。
周老師，您就像一位仙女，這兒一指，那兒一點，我那平平淡淡的生活就充滿了生機。老師您為我所做的一切，我都記住心中。您放心，我一定要加倍努力，用學習上的進步來報答您。
祝您身體健康，工作順利！
您的'學生：劉欣悅
20xx年5月5日星期六
給周老師的一封信7
敬愛的周老師：
您好!
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月的時間了，我和班里的不少同學都能友好和睦相處，也交了幾個要好的朋友，我們在一起學習進步，有空的時候也會一起相約出去玩，這讓我的心里感到非常的'高興。再加上待我們如自己孩子的您，更讓我感到開心了。
以前的我一直是一個非常害羞沉默的學生。在以前讀書時，課堂上有老師叫我起來回答問題時，總批評我說：“同學你的聲音太小了，再大點兒!”。的確如此，有時我的聲音小得甚至連自己都聽不見。老師和同學們都說我太害羞了，并且回答問題也不是很規(guī)范。于是我無數(shù)次的一心想改掉這個壞毛病，但最終都失敗了。敬愛的周老師，您認為我該怎樣改掉我這個壞毛病呢?
接下來我和您說說我的家鄉(xiāng)吧，一說到我的家鄉(xiāng)，我感到非常的驕傲和自豪。從前家鄉(xiāng)的人們靠種地種樹為生，收入微薄，現(xiàn)在生活也漸漸好了，我們這里也被改建成風景區(qū)，這是因為我的家鄉(xiāng)有許多令人驚喜的美景，并且山青水秀、空氣清新，有著清澈見底的小溪“聽泉”，還有怪石“飛鳥巖”，幽深的“夢谷洞”，這里的一切都讓人美好愉快，可以讓人放下繁忙的工作，感受下自然的美好。您若是有空，請一定到我們這里走一走，看看這里的美景，感受下自然的美好，我們村的人隨時歡迎您的到來。
祝身體健康，工作順利!
您的學生：XX
給周老師的一封信8
敬愛的周老師：
您好！
雖然才分別兩個月，但是每一天對于我們來說，都是一日三秋，大家都非常想念您。祝賀您高升啦！不知您在六年級辦公室辦公是否舒適？您的新學生聽話嗎……我們都很想知道您在那里的生活好嗎？
記得從三年級剛學英語時，您就開始教我們了。當時，您親切的笑容，給了我信心，相信學習英語是一件多么簡單的事情。就是那段時間讓我愛上了英語，把每節(jié)英語課都當成在玩一種誰說的話最好的.游戲，給我的英語打下了良好的基礎。
就在昨天，我們和新的英語老師見面了。她披著長發(fā)，穿著連衣裙，拿著兩本厚厚的教課書走進了教室，在黑板上寫上了自己的名字——鄭老師。鄭老師望著大家，不茍言笑地說：“大家好！我是你們的英語老師，大家可以叫我Miss鄭。不過大家要記住，要上我的課就要遵守我的規(guī)矩……”這一番話下來，給我們的第一感覺是：新老師很嚴厲。
不過后來我們才知道，其實鄭老師是一個“嚴中有柔”的老師，和您一樣也是一位愛護學生的好老師。她用有趣的游戲認識了全班，并送給我們一個“見面禮”——一個背單詞的好方法。
現(xiàn)在，我們和新老師相處得很好，請不要擔心。
周老師，希望六年級能夠再次成為您的學生。
祝您工作順利！身體健康！
您的學生：李宇睿
2xxx年9月3日
給周老師的一封信9
親愛的周老師：
您好！我曾經(jīng)去母�？催^您，但其他老師說您已經(jīng)調到別的學校去了。我沒有您的聯(lián)系地址。為此，我傷心了好多天，但在這里，我依然想由衷得對您說聲：“老師，我想念您，感謝您！”
人們常說一生中遇到良師是十分幸運的事，我就是一個最幸運的孩子，因為我遇見了您！
每個孩子都像一個易碎的水晶球，那些張揚的個性和稚嫩的想法需要一雙寬容的眼睛和溫暖的大手去小心翼翼地呵護才能煥發(fā)出光彩。四年級伊始，我詫異地聞知我們班的語文和班主任改由別的老師來教。短短的卷發(fā)盤在耳邊，雖然染的黃黃的，但依稀有幾根調皮的銀絲冒出來，親切的笑容時常掛在臉上，仿佛春風一樣溫暖。不同于前一位老師的雷厲風行的女強人的味道，您看起來更像一位耐心的媽媽。
小學時我自己覺得并不是一個最出色的孩子。當時我們班被稱謂“幼小銜接班”，是學校重點班，班中強手如云，臥虎藏龍。那時我雖酷愛文學，卻鮮有人知，另外，因為性格倔強，不善處理人際關系，我在伙伴中也沒有特別交心的好友。而您，卻像挖掘一件久被埋沒的珍寶一樣將我一點一滴挖掘出來，并細心地拭去灰塵，使我逐漸煥發(fā)出自信的光芒。
也許是從我的作文中，你發(fā)現(xiàn)了我?guī)自S細膩的心思：也許是在課堂上您看到了我一次次高舉的手，您明白了我渴望被認同的心；也許是從那次糊涂的在全班同學面前和您的爭吵，讓您了解我這個看似溫順的學生，也有著“勇敢”叛逆的一面。這點點滴滴，讓您欣賞了我，您在選舉班長時毫不猶豫地把辦主任的十票投給了處于下風的我，您在作文課上極力表揚我的文采，我的思想，并推薦我去參加一個個作文競賽，讓我生平第一次感覺到筆下的文字宛若一個個活潑可愛的小精靈，呼啦啦充滿了生氣。那段日子里，我快樂地像只不知疲倦的鳥兒。
然而那回您讓我去您抽屜里找全班同學的體檢報告單。我左找右翻尋覓無果，突然看到了一只雪白的信封，里面鼓鼓的，似有東西，我以為是體檢單，隨意一瞟，頓時人整個木在那里，真是分開八片頂陽骨，澆下一桶雪水來！
信封里面是一封信，開頭就是觸目驚心的一行字：“老師，我們對現(xiàn)在的班長很不滿意——————”信中還用一、二、三標出了我所謂“孤傲，體育差————”等不應該擔任班長的理由。落款是“四（3）班五人小組”。我慌亂地把信放好，委屈地眼中盈滿淚水，也有很多忐忑不安：周老師一定看到那信，她會不會也相信那五人說的話，認為我是不好的.孩子呢？我努力拭干淚水，懷著一顆惴惴不安的心回到教師，我偷偷打量您的神色，您依然那樣和藹可親，笑容可掬！
在接下來的日子里，我時常胡思亂想，甚至幻想過您一臉嚴肅地把我叫出去談話。我害怕您不信任我，因為您是除了我親愛的父母外我最在乎的一個人，我生怕被我敬愛的人質疑。
而您似乎像沒發(fā)生任何事，依舊對我如常，在我成功時為我歡呼；在我失敗時為我打氣；在我犯錯時批評我；在我迷茫時指導我。我甚至懷疑您從未看過那封信。
小學畢業(yè)考結束了，我考出了令人滿意的成績，如愿以償?shù)剡M入蒙山中學。在去學校領畢業(yè)證時，我再也按捺不住好奇之心，害羞低告訴您我曾經(jīng)無意中看過那封信的事，話未說完，您就止住了我，您平靜而又堅定地告訴我：“老師知道你是怎樣的女孩，老師也永遠相信你的能力，所以老師不會去在意信的事�！�
我怔住了，隨即我的心中開滿了鮮花，您信任我，我的確是被您信任的！那一刻，幸福和喜悅穿透了我的靈魂。
周老師，我現(xiàn)在馬上要上初二了，是一個快樂自信的女孩兒，有了和您一樣好的新老師，也有很多知心的好朋友。我每天都充滿了幸福感，性格變得更加開朗，這和您的教育是密不可分的。
我相信我和您是有緣的，那課堂上四目相對，會心的一笑，是一生都無法忘懷的默契；那一句“老師知道你是怎樣的女孩”是一份金不換的沉沉信任，我將銘記在心。
教師節(jié)就將來臨，周老師，您知道嗎，我很想念您，真想依偎在您身邊，輕輕說聲“謝謝您！”
祝：
身體健康
工作順利
給周老師的一封信10
周老師：
您好。
我有一棵枯黃的煩惱樹，上面有無數(shù)片枯黃的葉子，一片葉子就是一個小煩惱，特別是樹的頂端那一片隨風搖曳的黃葉。這是一件最令我煩惱的事，我把它取下來，請您幫我解決掉它。
我最討厭丟學習用品，更別提接二連三地丟了。但偏偏讓我提心吊膽的事情卻持續(xù)地發(fā)生著：今天丟橡皮、鉛筆，明天丟直尺和量角器。我為此煩透了。最可惡的.是下課后我去上廁所，等我匆匆忙忙趕回教室時，大多數(shù)文具早已“搬家”了。這種提心吊膽的日子鬧得我心神不寧，坐臥不安，就連上課也不能專心致志地聽講，更別提開心地玩耍了。
煩惱樹上的葉子越積越多，終于忍無可忍，我將此事匯報給了您。您用獨特的方式幫我清除了心中的陰霾，我開心極了，對您心存感激。誰知好景不長，前天我去廁所的間隙，一枝鋼筆和兩支鉛筆又莫名其妙地失蹤了。最糟糕的是做作業(yè)成了一大難題，我要一口氣向四五位同學發(fā)出“救援信號”，才能堅持到放學。丟文具的陰霾再一次籠罩著我，我很著急，也很困惑。
李老師，您能幫我想個辦法嗎？說不定您的辦法會像風一樣，吹掉我煩惱樹上不少的葉子呢！
敬祝
身體健康！
學生：姜遠航
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