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老師的一封信作文

時(shí)間:2024-06-23 19:59:15 書(shū)信范文 投訴 投稿

關(guān)于老師的一封信作文匯總五篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的老師的一封信作文5篇,歡迎大家分享。

關(guān)于老師的一封信作文匯總五篇

老師的一封信作文 篇1

親愛(ài)的的老師:

  您好。

  伴隨著歲月的流逝,我們馬上就要離開(kāi)您了,您是我和詹曉炫最敬愛(ài)的老師。當(dāng)我午休時(shí)看見(jiàn)金燦燦用他買(mǎi)的千紙鶴紙疊的千紙鶴粘在一張紙上,還對(duì)你寫(xiě)了好多話(huà),我那時(shí),突然也想這樣做,可我沒(méi)有那樣的`彩色紙,只好這樣了。雖然很不起眼,但應(yīng)該可以表達(dá)我對(duì)您的依依不舍之情。

  老師,謝謝您那甘露般的教導(dǎo)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng),在您地庇護(hù)下,我們茁壯成長(zhǎng),開(kāi)始有了一些知識(shí),您 就像蠟燭燃燒自己,照亮他人。您是一位偉大的母親,更是一位合格的老師。

  老師,謝謝您的教導(dǎo),我馬上就要離開(kāi)母校了,謝謝您和周老師的教導(dǎo)!

  龔老師,我舍不得您!

老師的一封信作文 篇2

  您好!

  大家都說(shuō),一位好老師的恩情可以讓一個(gè)學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來(lái)的桃李中的一棵,我在您的細(xì)心耕耘之下,萌芽,生長(zhǎng),逐漸地長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦恍牡貫榱宋覀儗W(xué)生的學(xué)業(yè),日日起早貪黑、默默無(wú)聞地工作。這樣,使得您臉上面容憔悴,好像得了什么大病似的。由此,我真的.是很想讓您減少工作量,好好地休息!

  !您是教壇中的一名辛勤的園丁,為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計(jì)較名利地日日操勞著;我居然連這么一點(diǎn)都沒(méi)有想到,仍然在課堂上想入非非,一反常態(tài)。

  您不但起早貪黑、默默無(wú)聞地工作,還會(huì)幫助我們學(xué)生渡過(guò)難關(guān),讓我們學(xué)會(huì)方法,學(xué)到知識(shí)。

  前一周的一節(jié)語(yǔ)文課,你叫我們?cè)谡n堂上完成一篇限時(shí)間的作文“我的煩惱”,大家正在咬著筆尖思索著,而我呢,恰恰相反,干脆利落,馬不停蹄,不一會(huì)兒,一篇文章就出爐了!

  當(dāng)我走上講臺(tái),把我的大作交給您看的時(shí)候,您不停地在我作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)。

  您突然間停下筆來(lái),問(wèn)我:“怎么就不多想一會(huì)兒了?這時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)是綽綽有余的!”

  您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“作文要……”之后,問(wèn)我:“懂了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  又過(guò)了幾周,您叫大家寫(xiě)一篇“森林”的作文,我記住您交給我的方法來(lái)寫(xiě),結(jié)果取得了99分。

  鳥(niǎo)兒以它清脆的歌聲,作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我想,我就以我的優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答您吧!

  笑口常開(kāi),身體健康!

  您的學(xué)生:胡家瑜

  20xx年8月2日

老師的一封信作文 篇3

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  “哥本哈根會(huì)議上的小冰人已經(jīng)融化殆盡,氣候變化是否真能導(dǎo)致聳人聽(tīng)聞的后果?我們的生活方式將如何影響未來(lái)的地球?哪些生活細(xì)節(jié)會(huì)造成不可逆轉(zhuǎn)的生態(tài)大變遷?”當(dāng)這樣一行字映入我的眼簾,我的目光定格在這本書(shū)上:《那塊冰什么時(shí)候掉下來(lái)》。于是,我翻開(kāi)了它。

  讀完這本書(shū),是晚上八點(diǎn)左右,而遠(yuǎn)在千里的冰島正在佛曉之際。同時(shí),冰島正遭受天災(zāi)的折磨:積冰遍地、火山眾橫、冰雪消融。正處于零度邊際的瓦特納冰原地區(qū)是最為敏感的。不信,只要你撥通電話(huà)07758-225689,即刻就可聽(tīng)到冰塊因滑落而發(fā)出喀吱的聲音。這正是凱蒂·佩特森的“瓦特納冰原的聲音”的`計(jì)劃。冰川消融是決于全球變暖,全球變暖是因?yàn)槎趸歼^(guò)多,二氧化碳過(guò)多則源于人為的破壞!

  看完這本書(shū),我對(duì)綠色生活有了新的認(rèn)識(shí),我覺(jué)得,想要解決全球變暖這個(gè)心腹大患,必需要學(xué)會(huì)如何綠色生活。而在當(dāng)今之中國(guó)乃至全球,綠色生活可謂是輿論中一股逆卷襲來(lái)的潮流之風(fēng)。在我眼中,所謂綠色生活是指健康環(huán)保地生活;而更深層次點(diǎn)理解就是說(shuō)通過(guò)倡導(dǎo)居民使用綠色產(chǎn)品及參與綠色志愿服務(wù),樹(shù)立共建共享的理念,使人們?cè)诟惺芫G色發(fā)展所帶來(lái)的便利和舒適的同時(shí),履行好應(yīng)盡的責(zé)任,讓廣大人民按環(huán)保健康的方式生活。

  可是,就在我們大談特談綠色時(shí),我們是非付之于行動(dòng)呢?與其耗費(fèi)腦筋來(lái)咬文嚼字,倒不如為社會(huì)最一些實(shí)際有意義的事。

  愿全球變暖永遠(yuǎn)消失吧!

  祝您:

  身體健康,心想事成!

  小華

  2月28日

老師的一封信作文 篇4

尊敬的劉老師:

  您好!我是咱們班的.宋佩璇,我想跟您說(shuō)件事兒。

  過(guò)幾天就是圣誕節(jié)了,這個(gè)節(jié)日的確很快樂(lè)。那天下了課,我看見(jiàn)一群人圍著賈濮伊、田小蕊等人。我過(guò)去一問(wèn),才知道,原來(lái)他們圣誕節(jié)要去狂歡,劉子睿也邀請(qǐng)了我。

  我一聽(tīng)到這個(gè)消息,高興得不得了。但是我回了家,卻怎么也高興不起來(lái):圣誕節(jié)是星期三,不是星期日第二天要上課,又不能玩得太晚;星期三晚上肯定有作業(yè),寫(xiě)完了作業(yè)再去,天已經(jīng)黑了,晚上獨(dú)自出門(mén)不太安全。

  因此,我很糾結(jié):去吧,怕玩得太晚,第二天早上起不來(lái),遲到了怎么辦?不去吧,人家會(huì)覺(jué)得我這個(gè)人怎么這么不夠朋友呢?所以又不好意思拒絕。您看,我是去還是不去呢?

  敬祝

  身體健康 工作順利

老師的一封信作文 篇5

敬愛(ài)的柯巖老師:

  您好!

  柯巖老師,最近您的身體還好嗎?我很感謝您給我的回信,讀了您的回信,讓我受益匪淺。

  我已經(jīng)在信里說(shuō)明了,自己在這次的征文比賽中獲了獎(jiǎng),許多的縣報(bào)或者是市報(bào)都來(lái)采訪(fǎng)我。后來(lái)同學(xué)們都和我疏遠(yuǎn)了,甚至我搭理我了。哼!不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們唄,有什么了不起的。

  后來(lái),您告訴了我,先從給自己的身上找出毛病,后來(lái)從你的信中,能體會(huì)到您小的時(shí)候也驕傲過(guò)。班主任和您的'媽媽總是跟您說(shuō),尺有所短、寸有所長(zhǎng)的道理。那時(shí)候您還年少氣盛,根本不理解這句話(huà)的意思。后來(lái),青年時(shí)代您又寫(xiě)了一點(diǎn)作品,也曾經(jīng)飄飄然過(guò)。那時(shí)候您還沒(méi)有真正的入耳,后來(lái)一直摔跟頭和碰釘子。

  這封信中,還讓我知道了,要不斷發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,去一點(diǎn)一滴的改正自己的短處,不要瞧不起別人。還不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比,那么別人就會(huì)和你疏遠(yuǎn),甚至不愿意搭理你,你自己就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有了好朋友的陪伴,就會(huì)形單影只,十分寂寞。

  還讓我懂得了一個(gè)道理,如果他一直不斷的找出自己的短處,就會(huì)飛快的進(jìn)步,越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。

  祝你

  身體健康

  小學(xué)生 張國(guó)強(qiáng)

  11月29日

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