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寫給書的一封信
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到書信，大家肯定都不陌生吧，書信一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。那么你有了解過(guò)書信嗎？下面是小編精心整理的寫給書的一封信，希望能夠幫助到大家。
寫給書的一封信1
親愛(ài)的書先生：
您好！這些年來(lái)，有許多話，我攢在心中許久，一直想對(duì)您說(shuō)。
從小到大，您給我講過(guò)美好的童話，使我懂得分辨善與惡；跟我說(shuō)過(guò)引人深思的寓言，令我在人生中少走不少?gòu)澛�；�?duì)我訴過(guò)幽默有趣的笑話，讓我的心情一次又一次撥開(kāi)烏云重見(jiàn)太陽(yáng)。還有許多許多……至今歷歷在目，無(wú)法忘記您陪過(guò)我的那些歲月，書先生，我的摯友。
更多時(shí)候，您是一位有威嚴(yán)的長(zhǎng)者，教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)、要將心比心，傳授給我天文、地理、人文等各種各樣的知識(shí)。我從一個(gè)不諳世事的無(wú)知小孩到成熟懂事的青少年，從暴躁、驕傲、性格惡劣的頑童到冷靜、客觀的少年，這巨大的改變，是您帶來(lái)的。每當(dāng)我觸摸那柔軟的白紙，眼睛掃過(guò)那工整端正的鉛字，鼻腔充斥著淡淡書香時(shí)，周圍的'一切都似乎慢了下來(lái)、靜了下來(lái)，在不知不覺(jué)中，您就如那不停息的河流，一點(diǎn)點(diǎn)沖刷掉我這塊“頑石”的許多鋒利棱角，最終，將我打造成一塊光滑圓潤(rùn)的卵石。
記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”您便是我的階梯，助我漸漸爬上高處，離成功的果實(shí)越來(lái)越近。相信總有一天，我能親手摘下那晶瑩的“果實(shí)”，站在強(qiáng)者的制高點(diǎn)，傲視群雄。
您看，您給了我這么多，并且始終伴在我左右，不曾離去。從踏上“人生”這條路開(kāi)始，不斷跌倒、爬起，經(jīng)歷一次次挫折，但我仍然堅(jiān)持，因?yàn)橐宦酚心?/p>
謝謝，書先生，伴著我度過(guò)多少春秋冬夏，看那花開(kāi)花落。
您永遠(yuǎn)的追隨者：彭帥萱
寫給書的一封信2
書，是我的朋友，也是我的好伙伴。是你，教會(huì)我怎樣做人，是你，讓我知道科學(xué)的奧秘……
我喜歡在煩悶的時(shí)候，看點(diǎn)逗笑的書，放下心中的大石頭。在求知欲很高的時(shí)候，看點(diǎn)百科全書。書，是你告訴我知識(shí)，讓我開(kāi)心。以前，我看書的'速度如蝸牛，像是一種嚴(yán)厲的處罰，讀書是被強(qiáng)迫的。但我漸漸意識(shí)到了讀書的重要性，學(xué)會(huì)從書中挖掘?qū)毑亍Ｅ喔f(shuō)：“讀書足以怡靜，足以博采、足以長(zhǎng)才”。由古至今，世界上有很多人都介紹你的重要性，也有學(xué)者曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，猶如同高尚的人交談。閱讀不但令你增廣見(jiàn)聞，還可以增加課外知識(shí)。課本里的知識(shí)是不夠的，要靠自己閱讀課外書才行。閱讀更可以幫助怒解悶，當(dāng)你十分納悶時(shí)，你就可以讀讀書、看看文章，就可以幫助你陶養(yǎng)性情……”
書，謝謝你，讓我在知識(shí)的海洋翱翔！
寫給書的一封信3
尊敬的錢鐘書先生：
您好！
我叫郝xx，是來(lái)自深圳的一名初中生。
我已久仰您的大名。今天冒昧地給您寫這封信，是因?yàn)榍瓣囎勇?tīng)說(shuō)您想要再考一次大學(xué)，特地來(lái)勸您最好打消這個(gè)念頭。
現(xiàn)在已不再像從前，還會(huì)有校長(zhǎng)看上誰(shuí)就錄取誰(shuí)的機(jī)會(huì)了。即使有，這個(gè)機(jī)會(huì)也是很渺茫的'了。每個(gè)學(xué)校都會(huì)有一個(gè)錄取分?jǐn)?shù)線——分?jǐn)?shù)高于這條線的才有機(jī)會(huì)被各個(gè)大學(xué)挑選。依您當(dāng)年考清華時(shí)的數(shù)學(xué)水平，連及格線都沒(méi)踏一下，這一下子就會(huì)拉低總分。如果您的各科總分達(dá)不到錄取分?jǐn)?shù)線，那么不管您在別的方面有多優(yōu)秀，他們都不會(huì)瞟您一眼，更別說(shuō)考慮一下了。如果您還想像當(dāng)年一樣報(bào)考清華大學(xué)，15分的數(shù)學(xué)，那是無(wú)論如何都上不了清華的了。他們會(huì)說(shuō)：“我們要的是全面發(fā)展的好學(xué)生。”您之前對(duì)一位希望來(lái)訪的客人說(shuō)過(guò)一句話：“假如你吃了一個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò)，又何必要認(rèn)識(shí)那只下蛋的母雞呢？”這句話說(shuō)得很好�，F(xiàn)在不管您想上哪所大學(xué)，都是只看蛋不看雞的。
當(dāng)然，還有一種方法。您可以直接報(bào)上您的大名：“我就是寫了《圍城》的那個(gè)有名的錢鐘書!那個(gè)錢鐘書就是我。”那么，估計(jì)您連考試都不用費(fèi)勁去考了。您就是搶手貨一枚，各個(gè)大門都向您敞開(kāi)著呢。就不是他們挑您了，是您來(lái)挑他們了。
以上，希望您能再好好想想，要不要再考一次大學(xué)，萬(wàn)一您的數(shù)學(xué)再考一個(gè)15分，不知還會(huì)不會(huì)遇到哪位校長(zhǎng)大發(fā)慈悲之心，破格錄取您。有損您一世的英名。
祝：
身體健康，一切安好！
郝xx敬上
20xx年5月20日
寫給書的一封信4
一、活動(dòng)主題：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的：根據(jù)心理學(xué)中敘事心理的理論，通過(guò)個(gè)人敘述的體驗(yàn)，重構(gòu)過(guò)去、感知現(xiàn)在、期盼將來(lái)，以喚起內(nèi)在的改變，從而達(dá)到自愈。
�。ǘ┗顒�(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生
�。ㄈ﹨⑴c形式：征文
二、活動(dòng)時(shí)間：03月09日——03月22日
三、投稿方式：手寫版需用信紙書寫并裝入信封內(nèi)密封，于3月22日前以系為單位交給學(xué)工處心理健康教育中心張慧敏（新教141），同時(shí)將電子版（用于查重）以系為單位統(tǒng)一發(fā)至張慧敏辦公自動(dòng)化郵箱。
四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（一）主題內(nèi)容（20分）
主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容與主題統(tǒng)一，文章題目貼切、醒目、簡(jiǎn)潔。
（二）貼近心理（40分）
能夠通過(guò)文章了解自我，認(rèn)識(shí)自我，貼合敘事心理療法，體現(xiàn)學(xué)生真實(shí)心理感悟。
�。ㄈw裁結(jié)構(gòu)（20分）
邏輯結(jié)構(gòu)清晰，層次分明、合理，文章布局結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、清晰。
（四）語(yǔ)言表達(dá)（20分）
語(yǔ)言通順流暢、符合邏輯；表達(dá)技巧運(yùn)用得當(dāng)；筆法豐富，運(yùn)用靈活。
五、征文要求：
征文內(nèi)容包含兩方面的.內(nèi)容，對(duì)過(guò)去時(shí)光的反思，或是寫對(duì)自己未來(lái)的打算、重建生活的信念。文體不限，詩(shī)歌字?jǐn)?shù)400以下，其余20xx字以內(nèi)。要求原創(chuàng)，不得抄襲。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)5名 三等獎(jiǎng)10名 優(yōu)秀獎(jiǎng)若干
七、說(shuō)明：
�。ㄒ唬⿲�(duì)參賽學(xué)生信息及內(nèi)容要嚴(yán)格保密。
（二）為保證活動(dòng)的效果，充分利用班會(huì)、微信、QQ等線上與線下結(jié)合的方式，宣傳本次活動(dòng)的意義和形式，每系至少交5篇作品。
寫給書的一封信5
一本好書猶如一個(gè)朋友，陪我度過(guò)每一天，一本好書猶如一個(gè)老師，教我無(wú)數(shù)知識(shí)。
有些書很有趣，帶給我無(wú)數(shù)歡樂(lè)，如《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，這本書的主人公是我們的豪森男爵，他經(jīng)歷十分驚險(xiǎn)、曲折，但這些經(jīng)歷很明顯都是謊言，比如：用一塊黃油釣十二只鴨、乘著魔豆飛到外太空、從月球上掉到地球安然無(wú)恙等。雖然他在吹牛，但那些經(jīng)歷卻依舊讓我膽戰(zhàn)心驚，有時(shí)甚至有身臨其境之感，仿佛經(jīng)歷這一切的人是我。這個(gè)故事不僅十分有趣，而且也告訴我了一個(gè)道理，做什么都要有勇氣。
有些書很感人，帶給我們友情的溫暖，如：《夏洛的網(wǎng)中》主人公威爾伯是一只落腳豬，意外的.和蜘蛛夏洛做了朋友，兩人互依互靠，蜘蛛夏洛為威爾伯獻(xiàn)出生命，威爾伯為夏洛養(yǎng)育后代，真是一對(duì)好朋友。這個(gè)故事告訴了我們友情的可貴。
有些書有哲理，教我們?nèi)绾巫鋈�。如：《狼王�?mèng)》中的主人公紫嵐是只母狼，她用狼王的教育方式去教育子孫，但狼仔們一個(gè)一個(gè)慘死，紫嵐也為女兒的子孫付出生命。這本書寫出了人性的扭曲與心狠手辣的人類十分相似，把現(xiàn)代人類紛爭(zhēng)寫了出來(lái)。
好書是良藥，治愈我孤單的心靈，好書是益友，伴我度過(guò)每個(gè)春秋。書帶給我歡樂(lè)，我喜歡我的書朋友。
寫給書的一封信6
親愛(ài)的書：
你好！自從見(jiàn)到你你的第一眼開(kāi)始，我就無(wú)可自拔地愛(ài)上了你。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到你的氣息，在我的眼中你具有無(wú)比的魅力，你的一顰一笑都讓我魂?duì)繅?mèng)縈。今天我鼓起勇氣向你表白。
來(lái)，一起回顧我們的快樂(lè)時(shí)光…
春暖花開(kāi)的春天，我與你邂逅…
清晨太陽(yáng)暖融融的，滿地的紫云英正蓬勃地生長(zhǎng)，在大地上堆起厚厚的綠色。其間，開(kāi)放著一串串淡紫色的小花，正四下里散發(fā)著甜絲絲的.氣味，引得許多蜜蜂嗡嗡歡叫。在這如此美好的季節(jié)里，我遇見(jiàn)了你，你似暖陽(yáng)般的笑容直射我心底。我們席地而坐。你給我講了小海蒂的故事，你說(shuō)，小海蒂呀，是一個(gè)如天使般可愛(ài)善良的小女孩，對(duì)待每個(gè)人都充滿陽(yáng)光。她讓孤僻的爺爺重新感受到生活的美好，她使克拉拉小姐從輪椅上站起來(lái)自由歌唱。也許你不知道，這個(gè)故事曾多次出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。
烈日炎炎的夏天，我將你感悟…
太陽(yáng)如金色的輪子，轟隆隆地滾動(dòng)過(guò)來(lái)，直滾動(dòng)到人的頭頂時(shí)，天地間就仿佛火光閃閃了，我也只得躲進(jìn)空調(diào)房里。正閑得無(wú)聊，你又出現(xiàn)在我的面前。我還記得你講的故事名叫《簡(jiǎn)愛(ài)》，你走了以后，我還深深沉浸在故事里，我為簡(jiǎn)愛(ài)舅母對(duì)她的虐待憤憤不平，簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特纏綿悱惻的愛(ài)情讓我震撼…
天高氣爽的秋天，你將我感動(dòng)…
秋天的白云，柔美如絮，悠悠遠(yuǎn)去；梧桐的枯葉，在秋天了忽閃忽閃地飄落。你帶來(lái)了一個(gè)如秋天般凄美的故事《苦兒流浪記》，我深陷其中…
銀裝素裹的冬天，你將我感動(dòng)…
窗外冷颼颼的風(fēng)呼呼刮著，光禿禿的樹(shù)木也隨風(fēng)顫抖，我手捧一杯熱茶，埋怨著這鬼天氣。這時(shí)，你輕柔的聲音傳人我的耳朵。濃濃的愛(ài)國(guó)情懷，同學(xué)間的互幫互助，師生間的深厚情誼，讓我記住了這本書的名字：愛(ài)的教育。似一縷陽(yáng)光，我的心被溫暖包圍。
有了你，我的生活充滿了色彩。
雖然我知道你有很多的追求者，我不過(guò)是其中之一，但我還是要向你表白：我對(duì)你傾心一愛(ài)！
愛(ài)你的XXX
X年X月X日
寫給書的一封信7
親愛(ài)的課外書：
你好，雖然我非常愛(ài)你，但鑒于期中考試日益迫近，作業(yè)量陡然增加。奔忙于學(xué)校與補(bǔ)課班之間的我，越來(lái)越分身乏術(shù)，不得不暫時(shí)跟你分開(kāi)一段時(shí)間。
我真的不是故意要把你關(guān)進(jìn)小黑屋的。當(dāng)媽媽強(qiáng)行把你從我身邊帶走時(shí)，我就像一個(gè)被人奪走了最后的“救命稻草”的溺水者一樣，哭得一把鼻涕一把淚。但我明白，媽媽這是為我好，如果沒(méi)有她的強(qiáng)行介入，自制力不強(qiáng)的`我就會(huì)只顧著和你聊天，忘記學(xué)習(xí)、休息了。上次隨堂測(cè)驗(yàn)一塌糊涂的成績(jī)就是證明，所以也請(qǐng)你不要怪她。
你知道嗎？沒(méi)有你的日子我真的很孤單、很無(wú)趣。晚上，床頭柜上不再有你散發(fā)的淡淡油墨香，我會(huì)失落；早上，寫字桌上不再出現(xiàn)你絢麗的封面，我會(huì)偶爾爆發(fā)“起床氣”；中午，書包里少了你動(dòng)人的身影，我便沒(méi)了和伙伴們分享讀書樂(lè)趣的談資。我也曾為與你重聚而努力向媽媽爭(zhēng)取過(guò)，可媽媽總是對(duì)我曉之以理、動(dòng)之以情，讓我啞口無(wú)言。
我轉(zhuǎn)而向?qū)櫸业睦习智笾?jīng)過(guò)他的再三爭(zhēng)取，我才得以和媽媽訂立了君子協(xié)定：每天寫完作業(yè)，再保質(zhì)保量、不出紕漏地完成三張課外練習(xí)卷，才可以和你相處到晚上睡覺(jué)前�？墒�，我的能力實(shí)在有限呀，有時(shí)只寫完一兩張卷子就閑得不行了。連剩下的第三張卷子都只能推遲到雙休日去完成，和你親密接觸的美好愿望自然泡湯了。
一日不見(jiàn)如隔三秋，我是如此地思念你，你是不是很想念我呢？請(qǐng)你像我一樣忍耐一下，好嗎？因?yàn)閶寢屢呀?jīng)同意，如果這次我能在期中考試中考到班里前十，就允許我們每天相聚三個(gè)小時(shí)了。等到那個(gè)時(shí)候，我們就可以痛痛快快地玩?zhèn)�夠了。
寫給書的一封信8
劉向說(shuō)：“書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書是燈，讀書照亮了前方的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。
親愛(ài)的書，在我失落時(shí)，你用幽默的文字與圖畫收拾起我失落的心情。比如《明朝那些事》。那次我沒(méi)出所料，又考砸了，我滿臉的沮喪，拿起你。我沮喪的臉上出現(xiàn)了微笑，眼神從暗淡變得有光彩了，仿佛太陽(yáng)又出來(lái)了。
親愛(ài)的書，你讓我知道，感動(dòng)不僅是一個(gè)詞，更是一種讓人眼睛一紅，鼻子一酸的情感。如：《夏洛的網(wǎng)》中，蜘蛛夏洛為了救小豬是那樣奮不顧身，《再被狐貍騙一次》中，那原本狡猾的`狐貍，原來(lái)是為家而犧牲的好父親。
親愛(ài)的書，你帶我在知識(shí)的海洋里遨游。如：《昆蟲記》出自昆蟲學(xué)家法布爾之手，帶我用眼睛來(lái)觀察昆蟲，了解昆蟲知識(shí)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了世間許多問(wèn)題和許多科學(xué)知識(shí)。
書，你就是我的良師益友，你讓我的每一天都很充實(shí)！
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