家長(zhǎng)給老師的一封信(匯編15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷,對(duì)書(shū)信很是熟悉吧,借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。還是對(duì)書(shū)信一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)給老師的一封信,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)給老師的一封信1
您還在為每次接孩子上下學(xué)感到煩惱嗎?您還在為孩子功課發(fā)愁嗎?沒(méi)關(guān)系,家樂(lè)托管來(lái)幫您!
家樂(lè)托管中心是一家高品質(zhì)、專業(yè)化的學(xué)生托管及課程培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。本托管中心距經(jīng)發(fā)小學(xué)、西航三小、西安中學(xué)、長(zhǎng)慶八中較近。托管中心環(huán)境溫馨舒適,寬敞明亮,安靜優(yōu)雅,整潔干凈。同時(shí),托管中心還配置了完善的教學(xué)設(shè)備,使孩子能夠沉浸在自主自覺(jué)的學(xué)習(xí)氛圍之中。飲食方面我們托管中心也為學(xué)生考慮周到,托管中心有專門的廚師為學(xué)生一日三餐兩點(diǎn)服務(wù);锸橙澦卮钆,營(yíng)養(yǎng)豐富,每餐保證“四菜一湯”。并有專業(yè)的生活老師全身心照顧學(xué)生的生活起居。我們中心的輔導(dǎo)老師具有豐富的`輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),專業(yè)的教學(xué)方案以及較強(qiáng)責(zé)任感,能夠耐心細(xì)心地督促學(xué)生完成家庭作業(yè),有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī),為邁進(jìn)高等學(xué)府打好穩(wěn)定的基礎(chǔ)!
家樂(lè)托管中心以“培養(yǎng)習(xí)慣”和“提高能力”為兩大托管目標(biāo);以“安全、健康、益智、快樂(lè)”為四大托管宗旨;開(kāi)辟了“專人接送、數(shù)學(xué)天地、語(yǔ)文部落、英語(yǔ)沙龍、營(yíng)養(yǎng)餐飲、自由空間”等托管服務(wù)。
家樂(lè)托管中心致力于“服務(wù)家庭,造福社會(huì),讓學(xué)生舒心,家長(zhǎng)放心!”
愿與家長(zhǎng)、學(xué)生、老師們一起,傾力打造西安市小學(xué)生托管服務(wù)的一流品牌!
招生對(duì)象:1至9年級(jí)學(xué)生
學(xué)生托管服務(wù)內(nèi)容:
1、放學(xué)接送,家長(zhǎng)們不需要在上班時(shí)心急孩子沒(méi)人接。
2、享用餐點(diǎn),孩子們能及時(shí)的、有規(guī)律的吃到營(yíng)養(yǎng)飯菜。
3、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),有專門的輔導(dǎo)老師督促孩子完成當(dāng)天的家庭作業(yè),并給予糾正。
備注:我們有多款服務(wù),任您選擇。
課程培訓(xùn)服務(wù)內(nèi)容:我們的優(yōu)秀教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱方向進(jìn)行單科輔導(dǎo),高效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
我們的環(huán)境:安靜舒適,寬敞明亮,功能齊全。
我們的老師:師范類本科在校大學(xué)生或英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生,朝氣蓬勃、有愛(ài)心,有責(zé)任感。既能為孩子們的放學(xué)后生活和家庭作業(yè)做好安排,又能跟孩子們成為朋友,還會(huì)設(shè)計(jì)健康活動(dòng)調(diào)節(jié)孩子們的學(xué)習(xí)壓力,讓孩子們不覺(jué)得孤獨(dú)枯燥。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
家長(zhǎng)給老師的一封信2
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
您的寶貝已經(jīng)來(lái)紅蜻蜓托管半個(gè)多月了,我很榮幸能夠擔(dān)任您寶貝的托管班老師,每個(gè)孩子的心都是活潑飛揚(yáng)的,單純透明的,和這些寶貝呆在一起的時(shí)光非常快樂(lè)。
孩子們來(lái)到托管班的第一件事情就是洗手,吃點(diǎn)心和水果,保證他們有體力和精力繼續(xù)接下來(lái)的學(xué)習(xí)。接著,我們會(huì)一起讀大約15分鐘的英語(yǔ),我們會(huì)對(duì)最近學(xué)的句型和單詞進(jìn)行鞏固,并且讓孩子們讀英語(yǔ)課本上的句子。接下來(lái)是開(kāi)心數(shù)學(xué)訓(xùn)練,主要是訓(xùn)練孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的敏感度,以及他們的注意力和坐姿,養(yǎng)成和時(shí)間賽跑的好習(xí)慣。
然后是孩子們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,因?yàn)樗麄儎傞_(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè),很多孩子都不會(huì)讀題,甚至記不清楚自己的作業(yè),所以,剛開(kāi)始,孩子們寫(xiě)作業(yè)的速度比較慢,我們必須要給孩子一段學(xué)習(xí)、緩沖、自我思考的時(shí)間。接下來(lái)我會(huì)針對(duì)孩子們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的吸收和鞏固程度講一些題目,來(lái)加深他們對(duì)于知識(shí)的理解。寫(xiě)完作業(yè)以后,我會(huì)根據(jù)情況要求孩子們做一兩頁(yè)口算天天練,大約5點(diǎn)半孩子們基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)了,建議家長(zhǎng)每天都讓孩子們準(zhǔn)備學(xué)校發(fā)的'《課外閱讀》這本書(shū),我會(huì)帶著孩子們一起來(lái)閱讀,閱讀完之后,如何您孩子還沒(méi)有被接走,那么接下來(lái)我會(huì)滿足孩子們的愿望,那就是在操場(chǎng)上自由活動(dòng)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生主要是解決他們的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣問(wèn)題。讓他們感覺(jué)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,是超越一切知識(shí)的根本。所以,如何您寶貝有任何對(duì)于學(xué)習(xí)、托管班或者是對(duì)于我的意見(jiàn),請(qǐng)您一定要在第一時(shí)間和我溝通,我會(huì)在第一時(shí)間幫您解決問(wèn)題,讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)地收獲成功的果實(shí)是我們共同的責(zé)任,非常誠(chéng)懇的準(zhǔn)備接受您隨時(shí)的意見(jiàn)和建議。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
家長(zhǎng)給老師的一封信3
尊敬的老師們:
你們好!請(qǐng)接受一位學(xué)生家長(zhǎng)的謝意,因?yàn)槟銈冃量嗟墓ぷ鞲冻觯因?yàn)槟銈兘o學(xué)生的愛(ài)(每位老師的表達(dá)方式不同,但我確信你們都愛(ài)著你們的學(xué)生)。
學(xué)校的環(huán)境,從小學(xué)到中學(xué),都一樣的嘈雜和寧?kù)o,隨著鈴聲陣陣,讓不適應(yīng)學(xué)校工作的人覺(jué)得,天天跟這些不諳世事、亂蹦亂竄、調(diào)皮搗蛋的孩子在一起,把話都說(shuō)不成句的孩子,培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)理、前途大好的謙謙君子、婷婷淑女,真是一件非常了不起的修行。為什么大家都把教師叫做“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)
那是因?yàn)樯鐣?huì)、所有的家庭,把國(guó)家的未來(lái)、家庭幸福,都寄托在你們?nèi)蚀鹊男貞押陀兄婷铧c(diǎn)化般本領(lǐng)的雙手中,我們的小樹(shù),在你們的手中,慢慢變得頎長(zhǎng)、粗壯,根深,葉茂。
我的孩子就在其中。
雖然在你們眼里,他可能不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生:已經(jīng)上初一了,還不知道學(xué)習(xí),上課不認(rèn)真,犯一些中學(xué)生常有的.毛病和錯(cuò)誤,甚至違反學(xué)校紀(jì)律,但在我們家長(zhǎng)眼里他卻是一個(gè)陽(yáng)光、懂事的好孩子:對(duì)自己喜歡的老師崇拜而尊敬,對(duì)有的老師則有些叛逆——我常想,這樣的老師無(wú)非可能也像媽媽一樣愛(ài)嘮叨,實(shí)際卻是一顆慈母心;我也常想,家有二三兒女,尚且常常被孩子們猜疑,父母是不是偏心了?更何況一個(gè)八九十人的班級(jí),老師自然也有自己喜歡和不喜歡的學(xué)生。但尊敬的老師們,作為家長(zhǎng),誰(shuí)都不希望自己的孩子是你們不愛(ài)、不喜歡的那一個(gè),因?yàn)槲覀兊暮⒆右蚕衲暮⒆右粯樱鄶?shù)是每個(gè)家庭中的唯一,是一個(gè)家庭的未來(lái),而您的愛(ài),對(duì)他們這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),像陽(yáng)光一樣,是至關(guān)重要的,他們?nèi)绱嗣舾,特別是青春期,您如此重要,一個(gè)眼神、一句話語(yǔ),都會(huì)在他們內(nèi)心激起或激動(dòng)、或喜悅、或反逆、或憤怒的漣漪,甚至巨浪。沒(méi)有不打孩子的父母,卻很少有對(duì)父母懷恨在心的孩子,因?yàn)楹⒆又,父母之掌是帶著?ài)的風(fēng)聲落下的。
家長(zhǎng)給老師的一封信4
柴老師:
您好!
昨晚回來(lái)問(wèn)孩子,說(shuō)他們班語(yǔ)文100分的就十來(lái)個(gè)同學(xué),98分以上的同學(xué)就二十多個(gè)。雖然說(shuō)不以成敗論英雄,不以考試的一次成績(jī)來(lái)評(píng)判學(xué)生。但起碼能檢驗(yàn)孩子們這個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況。
曾給老師打過(guò)電話質(zhì)疑,您說(shuō):“孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是很緊張的,要把學(xué)習(xí)的知識(shí)消化在課堂,掌握在學(xué)校。放學(xué)了,就留給他們充足的看書(shū)時(shí)間。還說(shuō)學(xué)習(xí)雖然主要,但一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)的`培養(yǎng),好習(xí)慣的養(yǎng)成,才是最重要的!
孩子們這次表現(xiàn),證明老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),把要學(xué)的知識(shí)消化在課堂上。我替孩子感到慶幸,又遇到了一位指引他們正確學(xué)習(xí)的好老師。
我還想對(duì)老師說(shuō), 孩子們已經(jīng)四年級(jí)了,十來(lái)歲的孩子有了思想,他們懷念那個(gè)待他們?nèi)缤约簨寢尩耐趵蠋,畢竟一起和他們走過(guò)了三年的春秋。他們也期待新的老師會(huì)一如既往地關(guān)注他們、關(guān)心他們。
兩個(gè)多月,您和孩子們一起磨合,孩子和您對(duì)彼此肯定都有了新的認(rèn)識(shí),他們也漸漸喜歡上了您 ——這個(gè)美麗的老師,家長(zhǎng)們也都在觀望著。
上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師說(shuō),四班的孩子普遍成績(jī)沒(méi)有三班好,紀(jì)律也不如三班,也許情況就是如此,我不知道對(duì)孩子們有沒(méi)有這么說(shuō),我只是認(rèn)為每個(gè)孩子,每一個(gè)小樹(shù)苗都是渴望茁壯成長(zhǎng)的。在汲取知識(shí)的路上,老師的一句鼓勵(lì)、一聲表?yè)P(yáng),能讓他更快前行、更自信。
晨蒙有時(shí)候會(huì)和我說(shuō):“媽,今天老師表?yè)P(yáng)我了。說(shuō)我反應(yīng)快!闭f(shuō)話的時(shí)候,臉上蕩漾的是快樂(lè)的笑容,心底一定也很快樂(lè),在想著,要努力,要加油,要得到老師更多的表?yè)P(yáng)。
由此可見(jiàn),孩子們往往也是容易滿足的。孩子們一定也想換個(gè)輸贏。我相信,在您這個(gè)美麗老師的號(hào)召和帶領(lǐng)下,在您的辛勤耕耘下,會(huì)一起和孩子們收獲成功的喜悅的。相信孩子,相信自己。
啰啰嗦嗦的又說(shuō)這么多, 就不耽誤老師時(shí)間了。
再見(jiàn)。
家長(zhǎng)給老師的一封信5
敬愛(ài)的老師:
您好!
為了您的教學(xué)方便,為了您更了解孩子,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)孩子先做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,關(guān)于孩子的`成長(zhǎng)過(guò)程以及家長(zhǎng)的教育主張。這樣做或許對(duì)您的工作帶來(lái)些許的方便。
海倫是個(gè)
行走于自然間的孩子
江浙滬皖公園美術(shù)館
去過(guò)百余個(gè)地方
海倫是個(gè)
喂故事長(zhǎng)大的孩子
古今中外的小故事
聽(tīng)了約有千余個(gè)
海倫是個(gè)
在幼兒園令老師贊賞
懂事有禮貌的好孩子
在家卻常鬧小脾氣
作為家長(zhǎng)在孩子最初幾年
我們只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲
我們算是有顆較平常的心
不跟風(fēng)不怕輸在起跑線
平時(shí)只叮囑孩子玩時(shí)盡興
到了課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講
海倫是個(gè)
幾乎沒(méi)上培訓(xùn)班的孩子
她是一顆單純健康的種子
希望在老師的良好啟蒙下
能如沐春風(fēng)并茁壯成長(zhǎng)
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信6
尊敬的X老師:
您好!我是XXX媽媽。首先祝您及家人元宵節(jié)快樂(lè)!時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間寒假生活就要結(jié)束了,但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目,現(xiàn)向X老師匯報(bào)如下:
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,我和XXXXXX要求,和她一起分析了每一科試卷的得失分情況,并讓她自己查找原因、制訂下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過(guò)她自己的分析,我感覺(jué)她存在的主要問(wèn)題就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢,知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn),但拿不準(zhǔn),對(duì)于一些公式、概念等掌握的不夠全面,加之她知識(shí)面窄,政、史失分嚴(yán)重;由于審題不仔細(xì),數(shù)學(xué)、地理丟分較多,語(yǔ)文、英語(yǔ)沒(méi)有認(rèn)真閱讀文本材料,導(dǎo)致失分。
我想,一個(gè)優(yōu)秀的孩子,身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽,我首先得檢討。我平時(shí)對(duì)孩子關(guān)注的還不夠,尤其是孩子學(xué)習(xí)策略上,沒(méi)有及時(shí)糾正孩子的'錯(cuò)誤做法,導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)學(xué)科沒(méi)體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì),弱勢(shì)學(xué)科更加薄弱。
其次,在孩子學(xué)習(xí)方法上也沒(méi)有及時(shí)給予調(diào)整。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法,只是模仿式的學(xué)習(xí)、接受式的學(xué)習(xí),而不是探究式的自主學(xué)習(xí)。
第三,就是沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)她情緒上的小滿足,惰性、倦怠性等等,我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽。
還好,有X老師您,及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我及時(shí)警醒,
及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。
所以,在假期,我主要是讓XXXXXXX把各科的教材重新梳理一遍,每科都做一本練習(xí)冊(cè),我給她核對(duì)答案,和她一起研究錯(cuò)題。通過(guò)這種方式,讓我了解了孩子哪些方面存在問(wèn)題,有的是理解題意有誤;有的是她脫離題目的主干,單純?nèi)パ芯窟x項(xiàng)造成“干支分離”現(xiàn)象;有的大題語(yǔ)言隨意性強(qiáng),不會(huì)運(yùn)用書(shū)中的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題,數(shù)學(xué)計(jì)算不準(zhǔn)確,步驟不完整等等。
通過(guò)一學(xué)期的接觸,也許您對(duì)XXXXXX也已經(jīng)有所了解。我感覺(jué)她是一個(gè)善良單純的孩子,容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響,有時(shí)也受別人的心理暗示;粗心起來(lái)像個(gè)男孩子,但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子,她每天都給我打電話,告訴我班級(jí)里的事情,老師對(duì)她的好,以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
X老師,您知道嗎,第一次看到您,我就覺(jué)得有種親切感,也許是我也姓X的緣故吧!也許五百年前我們真是一家子呢!這是何等的緣分,讓我的孩子在您的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)!
通過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì),我更加崇拜您,尤其是您寫(xiě)的每日一語(yǔ),我都把它復(fù)制下來(lái),整理后念給XXXXXXXX聽(tīng),也推薦給同事們。我覺(jué)得您才是真正擁有大智慧的人,您才是真正的智者。
也許是我們家長(zhǎng)自身的緣故,XXXXXXX從小到大,都是在各位老師的“悉心照顧”下長(zhǎng)大,什么事都有老師幫助,時(shí)間久了,我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨,所以我決定不讓她在當(dāng)?shù)厣细咧,也讓她去接觸一個(gè)全新的環(huán)境,去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學(xué),讓她盡快自己長(zhǎng)大。
望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望,我也不例外。我代表XXXXXX爸爸,懇請(qǐng)您多多關(guān)注她、多多指導(dǎo)她,尤其是她的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面。
很多人都說(shuō)XXXXXX聰明,但我和她爸爸更希望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下,能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”!
再次發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:謝謝您,您辛苦了!
最后,祝您安康、幸福、快樂(lè),福報(bào)多多!
XXX媽媽敬上
XXXX年XX月XX日
家長(zhǎng)給老師的一封信7
穆老師:
您好!
聽(tīng)了您在家長(zhǎng)會(huì)上的講話,我很激動(dòng),因此給您寫(xiě)這封信,向您傾訴一下我的感受。
真的,我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明、理念先進(jìn)的老師。那天,聽(tīng)了您的講話后,我很認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性的觀念,但是在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì),我認(rèn)為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了,家長(zhǎng)看著孩子也可憐。
很久以來(lái),我只有一個(gè)愿望,那就是讓孩子好好地、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué),直到自然醒。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái),這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。每天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn),你還要上課!”的叫聲驚醒,醒來(lái)后,總得睡眼朦朧地對(duì)我說(shuō):“媽媽,再睡三分鐘。”“不行!”“再睡一分鐘。”他夢(mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)?粗⒆永Ь氲臉幼,我十分不忍再叫她,總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí),做作業(yè)要規(guī)定時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),高年級(jí)孩子的'書(shū)寫(xiě)作業(yè)應(yīng)在1小時(shí)~1.5小時(shí)之內(nèi)完成。對(duì)孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題,不要急于給予答案,要讓他先思考后,再給予一定的幫助。
作為孩子的母親,我有太多的無(wú)奈和感慨,望您能對(duì)我的教育方式、方法提出批評(píng)和指正,幫助我。在此深表感謝!
20xx年XX月XX日
家長(zhǎng)給老師的一封信8
張老師:
您好!
孩子能分到您的班真是他的幸運(yùn)。記得在剛上小學(xué)那會(huì)兒,說(shuō)數(shù)學(xué)老師是張老師,就聽(tīng)周圍好多人說(shuō),這個(gè)張老師教的很好,在學(xué)校數(shù)學(xué)組算是棒老師。我們當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)校的老師不太了解,但聽(tīng)了以后很高興。
自從跟張老師接觸了以后,我們感覺(jué)到這個(gè)張老師真是名不虛傳,您在教孩子的過(guò)程中很嚴(yán)格,又有很多獨(dú)到的方法,比如:一年級(jí)讓孩子讀20以內(nèi)加減法口算題卡,上面不寫(xiě)得數(shù)每天讀3遍,讓家長(zhǎng)記時(shí)間,這樣孩子跟家長(zhǎng)都不敢馬虎,孩子提升很快。讀報(bào)紙跟家長(zhǎng)講內(nèi)容,也很好。
還有就是您能像朋友一樣跟孩子耐心的溝通,上課能在很愉快的氣氛中就過(guò)去了讓孩子覺(jué)得有興趣。您上課注重實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)軒椭⒆蛹由罾斫。您認(rèn)真,負(fù)責(zé),勇于創(chuàng)新。您不斷從工作中找到自己的不足,及時(shí)改正,還不斷創(chuàng)新,試著用很多新的理念去找更好的教學(xué)方法。讓自己努力做到更好。
張老師,這5年來(lái),從很多的方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我作為一個(gè)家長(zhǎng),由衷的佩服你也很敬重您。5年的小學(xué)時(shí)光很快就過(guò)去了,還真是舍不得。
對(duì)了,我女兒今年上一年級(jí),真的希望她能幸運(yùn)的.分到您的班級(jí),我還等著再跟您打交道呢。
最后祝張老師萬(wàn)事如意,闔家幸福,在您的教學(xué)工作中有很深的造詣。
xxx
時(shí)間:
家長(zhǎng)給老師的一封信9
尊敬的趙老師:
您好!
我是xx的媽媽,我這次寫(xiě)信的目的,是要感謝您,感謝您一向這么照顧我家孩子,不僅僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫忙,而且在人格方面也做了很多貢獻(xiàn),我在那里由衷的說(shuō)一聲:“謝謝您!”
以前我女兒的成績(jī)只是中等,而且對(duì)于一些事情看的太偏激,經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導(dǎo),如今它對(duì)任何事情持續(xù)了一個(gè)良好、樂(lè)觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候,他們總是或多或少的對(duì)自我子女學(xué)校不滿,而我很慶幸,我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給她太多是壓力,她個(gè)性發(fā)揮空間很大,她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話,只要遇到什么事情后,她第一個(gè)告訴的就是我,這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您,趙老師,真的'很感謝您,謝謝您幫忙我家孩子,讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格,有了自我的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成,桃李滿天下。
xxx
xxxx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信10
黃老師、各位老師:
您們好!
能如愿成為藍(lán)星幼兒園的一員,真是我們的幸運(yùn)。見(jiàn)過(guò)兩次黃老師,覺(jué)得您的笑容能夠感染每一個(gè)孩子和家長(zhǎng),孩子交給您交給藍(lán)星幼兒園,我很開(kāi)心。
韓XX(小希),20xx年12月20日在北京出生,是一個(gè)慢熱型,活潑開(kāi)朗的小女孩。
今年4月份我們一家從北京來(lái)到廈門,小希對(duì)北京的家和好朋友們有印象。因?yàn)槲覀儓?bào)名比較晚,錯(cuò)過(guò)了老師家訪的時(shí)間。特寫(xiě)此信,為方便老師更多了解,列出以下內(nèi)容,以幫助孩子順利入園,減少分離焦慮。小希有兩個(gè)半月上半日班的經(jīng)驗(yàn)并在寶C班有熟悉的同學(xué)李軒宇,多少對(duì)她的分離焦慮會(huì)有所減少,希望老師盡量把他們安排在一起。
一、生活自理能力
1、 會(huì)表達(dá),說(shuō)話聲音小,需鼓勵(lì)和關(guān)注;
2、自己吃飯是弱項(xiàng),吃飯的速度很慢,飯量較小,喜歡吃面條、肉、蘿卜、茄子、土豆等菜,不太喜歡吃葉子菜,有點(diǎn)偏食、挑食。會(huì)用勺子,不會(huì)用筷子。煩請(qǐng)老師多鼓勵(lì)她自己吃飯,如果需要老師喂飯,希望您能給她足夠的時(shí)間咀嚼。如果吃到魚(yú)刺或骨頭會(huì)把嘴里的食物全部吐出來(lái),希望老師能包容。如果她說(shuō)吃飽了,老師您就不要喂她了;
3、渴了會(huì)自己要求喝水(和老師在一起前期可能會(huì)拘謹(jǐn)不要求或者玩的高興也會(huì)忘記喝水)。白天沒(méi)有喝奶的要求,一般都是晚上睡前和早晨醒來(lái)喝奶;
4、 大小便會(huì)表達(dá),知道跟老師說(shuō),可能聲音會(huì)小。短褲能自己提上來(lái),沒(méi)有穿小內(nèi)褲的習(xí)慣(因?yàn)閮蓪友澴硬缓锰,天冷?huì)穿內(nèi)褲。)厚褲子或冬天幾層褲子不會(huì)提,需要老師幫助。大便不會(huì)擦PP,需要老師幫助。大便一般是在早晚,偶爾會(huì)在中午吃飯的時(shí)候,我會(huì)盡量配合讓她在家里如廁大便;
5、 會(huì)自己穿鞋脫鞋,不會(huì)穿反,太緊太復(fù)雜的鞋不會(huì)自己穿,自己穿脫衣服還不靈,希望能在幼兒園老師的幫助下,提高這方面的自理能力;
6、睡眠規(guī)律,晚上10點(diǎn)半左右-早上8點(diǎn)半左右,午睡2—3個(gè)小時(shí),這個(gè)需要改進(jìn),早睡早起,更快適應(yīng)幼兒園的作息時(shí)間。午睡前會(huì)去衛(wèi)生間小便,不會(huì)尿床。每天午睡要講故事,最喜歡小兔湯姆系列叢書(shū),《湯姆有個(gè)小妹妹》自己能講下來(lái),如果入睡不佳,這個(gè)故事應(yīng)該能使她安靜下來(lái)。午睡還有個(gè)習(xí)慣就是要拉著媽媽的手,如果入睡不好,老師麻煩借您溫暖的手拉拉她的小手說(shuō):“拉著老師的手就象拉著媽媽的手一樣睡覺(jué)。”睡覺(jué)時(shí)盡量避免直吹空調(diào)或風(fēng)扇,屬于感冒不愛(ài)好的孩子;
7、 會(huì)自己洗手,會(huì)用洗手液搓手,會(huì)自己沖水,但有時(shí)候會(huì)留些泡泡在手上,希望老師能監(jiān)督讓她自己把手沖洗干凈。
二、愛(ài)好和性格特點(diǎn)
1、 是個(gè)慢熱型的孩子,善良、細(xì)膩、敏感、在不熟悉的環(huán)境中偏被動(dòng),到不熟悉的環(huán)境先觀察再參與,一旦對(duì)環(huán)境對(duì)人熟悉之后,她是一個(gè)很活潑、很愛(ài)表現(xiàn)的孩子。希望老師留給她足夠的時(shí)間熟悉,但同時(shí)也別忽略她。如果她在旁邊觀察,希望老師能不時(shí)問(wèn)問(wèn)她要不要一起玩?
2、 喜歡有很多朋友,喜歡談?wù)撍暮门笥褌儭OM蠋熌芎退慌笥,成為令人羨慕的.“忘年交”。
3、 小希能聽(tīng)懂道理,喜歡被夸獎(jiǎng)、被表?yè)P(yáng)。比較害怕大的呵斥聲,所以偶爾淘氣的時(shí)候,希望老師也能溫柔地指導(dǎo)。
4、 愛(ài)唱歌愛(ài)跳舞,愛(ài)做手工,上課獨(dú)立性較強(qiáng),和老師配合度較高;
5、 喜歡看書(shū),尤其是湯姆小兔系列,動(dòng)畫(huà)片喜歡看《愛(ài)冒險(xiǎn)的朵拉》《PEPPA PIG》,每天時(shí)間40分鐘左右;
6、 運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性強(qiáng),臂力和手勁一般。喜歡滑滑梯,自己穿著輪滑鞋能走20分鐘。喜歡旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車之類的游戲,園里有旋轉(zhuǎn)木馬和小火車,小希一進(jìn)園就興奮地跑過(guò)去了,希望老師能在戶外活動(dòng)的時(shí)候多安排一下;
7、 較靦腆,見(jiàn)人會(huì)低頭。經(jīng)過(guò)引導(dǎo),能問(wèn)好能介紹自己,需鼓勵(lì)。在半日班對(duì)環(huán)境熟悉后最喜歡在小朋友面前表演,如:自我介紹(大家早上好,我的名字叫XXX,今年X歲了,是個(gè)可愛(ài)的小女生,希望大家喜歡我。最喜歡表演《三輪車》這個(gè)節(jié)目),如果需要,可以讓她來(lái)表演一下,她的情緒會(huì)很快調(diào)動(dòng)起來(lái)。
8、 不喜歡小朋友哭,如果有小朋友哭得厲害,她在旁邊聽(tīng)著會(huì)害怕,老師如果她不哭不鬧也請(qǐng)您關(guān)注一下她的情緒。抑或她因?yàn)楹ε乱矔?huì)跟著哭。
9、 不喜歡一點(diǎn)暴力,無(wú)論在生活中,還是在動(dòng)畫(huà)片里都不喜歡。別人搶了她的玩具,她是不會(huì)反擊的,更不會(huì)伸手打人。
10、作為“U”入寶C班,可能有時(shí)發(fā)玩具或其他的活動(dòng)會(huì)排到最后一個(gè)。小孩子總喜歡在前面,長(zhǎng)時(shí)間的最后一個(gè),會(huì)對(duì)她的信心有所影響。所以煩請(qǐng)老師能適時(shí)倒序或插隊(duì)一下,給小朋友多一些信心。
還有……想不起來(lái)了,我們?nèi)蘸蠖喽鄿贤ǎ黄饚椭@個(gè)小女生健康成長(zhǎng)。
謝謝!
家長(zhǎng)給老師的一封信11
敬愛(ài)的老師,
你好!
敬愛(ài)的老師,您要知道您不是普通的人,您可以點(diǎn)亮孩子心靈深處的火花,也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個(gè)孩子的身上都有閃爍的星光,能否點(diǎn)燃它,照亮孩子的一生,老師,您的責(zé)任重大!您的一言一行,都將深深地鐫刻在孩子的心里,影響著孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛(ài)好。人民教師,這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)!人民教師,這是一個(gè)責(zé)任重于泰山的職業(yè)!
老師,也許您感到壓力很大,也許您認(rèn)為自己只是一個(gè)平凡的人,您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而,您選擇了做教師,您就承擔(dān)起了一個(gè)家庭的重托,承擔(dān)起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的!您的責(zé)任是重大的!您不再是一個(gè)普通人!您不能再用普通人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,您是一個(gè)了不起的`人,您在孩子的眼里是神圣的,是孩子人生的榜樣,您的身上承載著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望!
我們希望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也知道每個(gè)學(xué)生都希望成為老師眼中的好學(xué)生,希望得到老師的肯定和鼓勵(lì)。我們也相信因?yàn)槟馁p識(shí),您的學(xué)生一定會(huì)更優(yōu)秀,會(huì)更給您爭(zhēng)光添彩。
親愛(ài)的老師們,您們辛苦了!我們和我們的孩子一樣深深地敬愛(ài)著您們,請(qǐng)接受您的學(xué)生和曾經(jīng)的學(xué)生誠(chéng)摯的敬意!
家長(zhǎng)給老師的一封信12
尊敬的老師:
您們好,我是東華門小學(xué)二年二班段繼寧的家長(zhǎng)。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過(guò)三個(gè)學(xué)期了,各方面有了很大的進(jìn)步,特別是孩子能積極向上,快樂(lè)健康地成長(zhǎng),這與二班的老師是密不可分的。蘇老師,秦老師,袁老師,在此我懷著萬(wàn)分感激的心情,向你們致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美好的祝愿。
段繼寧很愛(ài)這個(gè)既團(tuán)結(jié)又溫暖的班集體,更愛(ài)培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對(duì)孩子的愛(ài)感動(dòng)了孩子,是她們嚴(yán)格的教育知道這孩子,常言道“嚴(yán)師出高徒”,下面講兩件事:
一是孩子的字寫(xiě)得還可以?墒怯幸淮巫脖容^多,她有兩個(gè)字寫(xiě)得不規(guī)范,蘇老師一眼就看出來(lái)了,讓她重寫(xiě)這兩個(gè)字。僅此,讓孩子感到蘇老師要求很嚴(yán)格,一個(gè)字也不能馬虎,不能有僥幸心理。之后,孩子寫(xiě)字時(shí)就比較認(rèn)真,蘇老師和秦老師批改過(guò)的作業(yè)本上經(jīng)?吹健澳阕畎簟,“很好”“加油”,“老師相信你”。簡(jiǎn)短的.幾個(gè)字,你們給了孩子信心和力量,激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣,使她不斷進(jìn)步。
二是上一年級(jí)時(shí),孩子不小心把校訊通給丟了,蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了,并關(guān)心地囑咐她,今后要細(xì)心愛(ài)護(hù)自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩。從此,她就注意保護(hù)好自己的物品,家長(zhǎng)也給予她肯定和表?yè)P(yáng)。
的確,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝結(jié)著老師的心血和汗水,包含著你們無(wú)私的愛(ài),平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們,并祝你們工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意。
家長(zhǎng)給老師的一封信13
敬愛(ài)的老師們:
你們辛苦啦!
用點(diǎn)良心教教孩子吧!你當(dāng)然可以用自己的勞動(dòng)換來(lái)報(bào)酬,但你的報(bào)酬有點(diǎn)不光彩。你教會(huì)了孩子們什么?你在用無(wú)恥的行為玷污著你的圣潔的稱號(hào),去污染著那幼小純潔的心靈。你毒害了一代孩子,你毀了一世的英名!
我們那時(shí)代的老師您可敬!您甘清貧,守師道,愛(ài)弟子,重教導(dǎo),您如父母!您哪怕是民辦教師,但您盡的是太陽(yáng)的責(zé)任。盡管您一邊務(wù)農(nóng)一邊務(wù)教,您卻教給了我們?nèi)绾稳∩?您毫無(wú)保留的教給我們,即使不多,您也是傾其所有。盡管我們未送您分文,您卻疼愛(ài)著每一個(gè)孩子。不管他家庭貧富與否,您都一視同仁。說(shuō)起您我就眼淚花花,恨不得磕頭叫聲:“敬愛(ài)的老師,您轉(zhuǎn)世再教教我的孩子吧!”
孩子現(xiàn)在的老師你可悲!你愛(ài)富貴,背師德,愛(ài)錢財(cái),輕教導(dǎo),你如糞土!你拿著你應(yīng)該拿的工資,其實(shí)你并不低于同級(jí)的公務(wù)員,可你還在喊啥?你利用家長(zhǎng)一個(gè)孩子的危機(jī)感,變著花樣去掏取家長(zhǎng)那干癟的腰包。你還厚著臉皮說(shuō):我只收交得起補(bǔ)習(xí)費(fèi)的。是啊,你只認(rèn)有錢的,對(duì)窮孩子你就諷刺挖苦打擊!古有因材施教,今有因財(cái)施教。悲哀!補(bǔ)習(xí)班的孩子,有幾個(gè)是自愿的?家長(zhǎng)孩子都不愿,你給孩子旁敲側(cè)擊,再給家長(zhǎng)電話。家長(zhǎng)一百個(gè)不愿意,但礙于你的面子,誰(shuí)又不敢去呢?去了,不是市場(chǎng)價(jià),是你單方面定價(jià),你比不認(rèn)識(shí)的老師收費(fèi)高,家長(zhǎng)也得咬牙掏啊!掏的哪是錢,掏的是淚和苦啊!家長(zhǎng)敢怒不敢言,因?yàn)槲覀冎挥幸粋(gè)孩子,不能毀在你的手中。教育部門不準(zhǔn)你們賣輔導(dǎo)書(shū),你們想盡辦法讓孩子買,你臉紅嗎?你以為你多么的高明,其實(shí)小孩早知道老師要干啥!你們教得他們連老師都不信任,你不臉紅嗎?小小的'孩子,講起關(guān)系金錢是一套一套的,全是校園版的……講多了,我是淚眼朦朧,敬愛(ài)的老師,你不是這樣的!君子愛(ài)財(cái)取之有道啊!這個(gè)道不是你走的哈。這些現(xiàn)象很普遍,尤其是國(guó)辦小學(xué)嚴(yán)重。我孩子只能去私立學(xué)校,因?yàn)檫@里的老師敬業(yè)!這錢出得陽(yáng)光,掏得舒服、心甘情愿。
敬愛(ài)的老師請(qǐng)你回到高高的講臺(tái),讓人仰望;回到明亮的教室,讓人尊重。
此致
敬禮
家長(zhǎng)給老師的一封信14
尊敬的家長(zhǎng)們:
您好!首先給大家致歉。因?yàn)檫B續(xù)兩周以來(lái)忙于準(zhǔn)備片區(qū)品德賽課,抽不出身來(lái)與您交流,敬請(qǐng)諒解。國(guó)慶節(jié)回來(lái)以后,孩子們的進(jìn)步與日俱進(jìn)。首先是孩子們的晨讀基本已經(jīng)形成了習(xí)慣,來(lái)到教室知道要開(kāi)始讀書(shū)了;二是老師不在教室的時(shí)候,能在班級(jí)臨時(shí)小干部的管理下安靜看書(shū);三是大朝會(huì)時(shí),孩子們的站姿筆直,沒(méi)有人再蹲下去喊累得很;四是我們的家長(zhǎng)義工課陳宗瀚媽媽、陳靜樂(lè)姐姐、李戎生媽媽、張婉鈺媽媽、楊億爸爸等上的《包抄手》操作性強(qiáng),既動(dòng)手又品嘗了美味、徐若蕙蘭媽媽上的《歷史小故事》還制作了ppt,都給孩子們帶來(lái)了不同的視覺(jué)感受。
鳥(niǎo)爸鳥(niǎo)媽們,雖然孩子們?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步,但小鳥(niǎo)們孩子們還存在不少缺點(diǎn),需要老師和您共同幫助他們,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣。在本周,我準(zhǔn)備開(kāi)展下列工作,需要您的支持和配合:
一、班級(jí)工作
1.本周五,我們班上將進(jìn)行班級(jí)小干部的競(jìng)選上崗。崗位不限,只是給孩子們提供展示自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái),班級(jí)的舞臺(tái)是屬于孩子們的。希望有志于殘疾班干部精選的小朋友做好準(zhǔn)備。
2. 常規(guī)訓(xùn)練:
1)抓好課前準(zhǔn)備。雖然絕大部分孩子能聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室上課,但還不能做到標(biāo)準(zhǔn)靜息姿勢(shì),本周這方面要著力加強(qiáng)。
2)抓好課間桌椅的擺放,做好課間衛(wèi)生的巡視。糾正小朋友喜歡用鉛筆在桌子上亂涂亂畫(huà)的毛病。
3)抓好其他教師上課后路隊(duì)的有序和整齊。本周我將放手讓其他老師放學(xué),專門對(duì)不自覺(jué)的小朋友放學(xué)留下來(lái)重新學(xué)習(xí)和練習(xí)。
3.對(duì)作業(yè)習(xí)慣較差和書(shū)寫(xiě)較差的孩子進(jìn)行督促,并且適時(shí)與家長(zhǎng)取得練習(xí),幫助孩子盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.本周二要完成科幻畫(huà)的創(chuàng)作和上交。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)
1.每天早上,希望爸爸媽媽們能早點(diǎn)給孩子做好早飯,按時(shí)把孩子送到學(xué)校上學(xué)進(jìn)行晨讀。
2.近來(lái),我發(fā)現(xiàn)孩子們的書(shū)頁(yè)和作業(yè)本已經(jīng)翹角,希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿勺鳂I(yè)以后,讓孩子把書(shū)頁(yè)和作業(yè)本拉直再放進(jìn)書(shū)包。
三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)
1.本周學(xué)習(xí)的重點(diǎn)為前鼻韻母和后鼻韻母,其中,后鼻韻母的發(fā)音是個(gè)難點(diǎn),eng、ing的發(fā)音。另外,前后鼻音的發(fā)音區(qū)別,孩子們也容易弄混淆,希望家長(zhǎng)們輔導(dǎo)要注意:en-eng,in-ing,an-ang。
2. 孩子們?nèi)菀着e(cuò)的知識(shí)點(diǎn):小ü碰見(jiàn)jqxy要脫帽。很多孩子會(huì)說(shuō)道理,但是一運(yùn)用老是出錯(cuò),家長(zhǎng)不妨在家里出類似的題目,讓孩子做一做。比如:
分一分:j-()---jue( )-()-()---quanxue----( )--( )
3. 識(shí)字。爸爸媽媽們一定要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣,就是在生活中識(shí)字,比如“車”你可以和她一起回想:你在那里見(jiàn)過(guò)它,并且和她一起完成找朋友的游戲(組詞語(yǔ))。對(duì)于孩子不認(rèn)識(shí)的生字可以幫助她用加一加、減一減、編順口溜的方法幫助她記憶,另外還要多次鞏固。對(duì)于生字的拼音一定要讀準(zhǔn),分清平翹舌、前后鼻韻母。
幸福鳥(niǎo)班媽媽
20xx.10.20
家長(zhǎng)給老師的一封信15
尊敬的校長(zhǎng):您好!
我是貴校學(xué)生趙伊琳的家長(zhǎng)。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情連夜給您寫(xiě)了這封信,懇請(qǐng)您耐心看完。這封信的目的只有一個(gè):感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),感謝初一四班班主任劉爽老師!
20xx年10月22日,上午早自習(xí)期間,趙伊琳同學(xué)由于最近身體不適,突然流鼻血,暈倒了。學(xué)生們亂做一團(tuán),并及時(shí)通知班主任劉爽老師。劉老師知道后,第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知家長(zhǎng)的同時(shí),她沒(méi)有一絲耽擱,自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會(huì),劉老師不怕?lián)?zé)任、對(duì)學(xué)生視為己出、甘愿奉獻(xiàn)的'精神深深地打動(dòng)了我們!
等我們學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院后,劉老師并沒(méi)有丟下一切不管,而是及時(shí)與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫,作為孩子的家長(zhǎng),見(jiàn)到如此負(fù)責(zé)、如此無(wú)私的老師,我們又一次被深深的感動(dòng)。
教師,被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她對(duì)學(xué)生的言傳身教、一言一行都代表著學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)的形象。雖然今天趙伊琳同學(xué)并不是病的很重,只是貧血暈倒,但劉爽老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈妥龇,再一次向我們學(xué)生家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù)!
我相信劉老師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng),與她平時(shí)對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開(kāi)的,“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù),她真不愧為人民教師的光榮稱號(hào)!
為此,我特地寫(xiě)一封感謝信來(lái)表達(dá)我們父母對(duì)貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng),孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校劉爽老師這樣負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的照顧、愛(ài)護(hù),是我們?nèi)业男疫\(yùn),作為家長(zhǎng)感到非常高興和自豪!皞鞯朗跇I(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的精心照顧與關(guān)注,今天給學(xué)生和我們學(xué)生家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課,我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望。
最后,我們?nèi)曳浅8兄x貴校劉爽老師對(duì)趙伊琳同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧,同時(shí),也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師,對(duì)貴校為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的感謝!
XXX
XXXX.X.X
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