家長(zhǎng)給老師的一封信
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書信吧，書信是一種用文字來表情達(dá)意的應(yīng)用文體。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)給老師的一封信，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)給老師的一封信1
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!據(jù)我們觀察與了解，學(xué)校一部分孩子放學(xué)時(shí)間及周末在一些民辦的托管機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)，這從一定程度上解決了您的孩子放學(xué)以后無人監(jiān)管的`實(shí)際問題。但是近年來，社會(huì)上尤其在學(xué)校周邊出現(xiàn)了大量校外學(xué)生托管機(jī)構(gòu)。根據(jù)公安、安監(jiān)、衛(wèi)生、工商等部門調(diào)查通報(bào)，目前這些校外托管機(jī)構(gòu)均無營業(yè)執(zhí)照，場(chǎng)地不符合托管要求，有的托管學(xué)生人數(shù)眾多，存在較大的消防、食品衛(wèi)生等安全隱患，一旦發(fā)生事故，將嚴(yán)重危及托管學(xué)生的安全。
鑒于以上現(xiàn)實(shí)原因，學(xué)校根據(jù)上級(jí)通知精神特別給您提出要求，請(qǐng)您慎重考慮：
1、學(xué)生家長(zhǎng)務(wù)必負(fù)起安全監(jiān)管責(zé)任，堅(jiān)決杜絕將小孩送到校外托管機(jī)構(gòu)，以確保孩子的人身安全和健康成長(zhǎng)。
2、凡不聽勸阻參加托管機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，出現(xiàn)安全方面的問題，將由您自己承擔(dān)責(zé)任。
3、閱后請(qǐng)您認(rèn)真填寫回執(zhí)交班主任老師。
XXX
XXXX年XX月XX日
家長(zhǎng)給老師的一封信2
尊敬的一五班的家長(zhǎng)，你們好！
20xx年9月1日，你們把孩子送進(jìn)學(xué)校，距今已兩個(gè)月了，在這六十天的時(shí)間里，相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時(shí)光，相信孩子們會(huì)很快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和要求的。那么，在接下來的日子里，作為家長(zhǎng)該怎么樣幫助和教育孩子？又該注意培養(yǎng)孩子哪些方面的能力呢？讓我們一起來切磋一下吧。
首先，希望孩子在家里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里安靜而溫馨，有適宜的書桌、有誘人的圖書，是讀書、寫作業(yè)的好處所。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，要關(guān)閉電視或者放小聲音，家里應(yīng)該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應(yīng)該是安靜的，書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質(zhì)量的完成作業(yè)。
其次，要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話說，言教不如身教。在您不厭其煩的教導(dǎo)孩子要愛讀書、愛學(xué)習(xí)的時(shí)候，不如身先示范，您也關(guān)掉電視或電腦，在孩子寫完作業(yè)后，聽孩子讀讀學(xué)過的課文，預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)習(xí)的功課；或者選一本孩子喜歡的圖書，讀給孩子聽，讀完以后聽聽孩子的想法；或者給孩子講一講身邊發(fā)生的新鮮事，等等。我們把這種學(xué)習(xí)方式稱為“母子（或父子）共讀”。這種學(xué)習(xí)方式可以很好的促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流，也會(huì)讓孩子收獲匪淺。更為重要的是，孩子養(yǎng)成了一種良好的讀書習(xí)慣。有一本書上就這么說：“誰讀的書越多。誰就知道得越多；誰知道得越多，誰就越聰明�！�
入學(xué)后，我們還得注意從哪些方面培養(yǎng)孩子的能力呢？作為教育者，不應(yīng)該只滿足于孩子寫完了作業(yè)以及考出了好成績(jī)。應(yīng)該把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，從培養(yǎng)孩子的能力入手，為孩子的人生奠定良好的基礎(chǔ)。
首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應(yīng)社會(huì)的基本能力。班級(jí)就是一個(gè)小小的社會(huì)群體，由于他們的家庭環(huán)境及接受教育的程度不同，因而這里也是一個(gè)個(gè)五彩斑斕的群體。當(dāng)孩子們走進(jìn)這個(gè)群體的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)因人而異，采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ逃约旱暮⒆訛檫@個(gè)集體的.和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調(diào)皮，望您告誡孩子學(xué)會(huì)處處為他人著想，減少于別人的沖突，并且要學(xué)會(huì)真誠的道歉，要知錯(cuò)就改；如果孩子比較內(nèi)向或靦腆，就要教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)求助、學(xué)會(huì)寬容。大家齊心協(xié)力共同營建一個(gè)友愛和諧的集體。
其次是培養(yǎng)傾聽的能力，聽是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要渠道之一。在課堂上，學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式也是聽——聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，從中汲取知識(shí)。因此，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)就要注意訓(xùn)練孩子認(rèn)真聽話的習(xí)慣，要有叫必應(yīng)，有問必答，并且，注意聽懂別人的說話內(nèi)容。
當(dāng)然，我們要注意的地方還有很多，如：培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)造力等等。我們將在以后的學(xué)習(xí)過程中逐漸解決。孩子的成長(zhǎng)絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學(xué)心理學(xué)的規(guī)律，在孩子成長(zhǎng)的道路上，做他們忠實(shí)的伙伴和明智的引路人。
家長(zhǎng)給老師的一封信3
各位家長(zhǎng)：
孩子是祖國的未來，家庭的希望，孩子的健康成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)和教師的共同心愿。因此，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做好孩子的安全教育，使他們每天平平安安出門去，安安全全回家來。由于學(xué)校地處洪城路邊，車輛來往多，所以學(xué)生們的交通安全顯得尤為重要，值得我們關(guān)注！另外，春季是傳染病易發(fā)期，做好防病安全教育，確保孩子的生命和財(cái)產(chǎn)安全也就成為每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)校的一種義不容辭的責(zé)任。
確保學(xué)生的安全，不但昌學(xué)校及每個(gè)家庭的一種責(zé)任，而且也是全社會(huì)的一種責(zé)任。我們要求每位家長(zhǎng)乃至全社會(huì)都要極積行動(dòng)起來配合學(xué)校抓好對(duì)孩子的安全教育，進(jìn)一步提高學(xué)生安全意識(shí)，增長(zhǎng)孩子的自我保護(hù)能力。并做好以下幾方面的安全教育：
A、教育孩子們拒乘拖拉機(jī)，三輪車、摩托車、三無車輛（無駕駛證、行駕駛證、營運(yùn)證）及超員車輛；教育孩子遵守交通規(guī)則也希望家長(zhǎng)做好督促工作。
B、教育孩子不玩火、不縱火，避免發(fā)生火災(zāi)；
C、教育孩子加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，遠(yuǎn)離傳染病。
最后我們希望每個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)都要與學(xué)校一道共同擔(dān)當(dāng)對(duì)孩子的`安全教育和管理的重責(zé)，為了你的孩子的安全，為造就一個(gè)和諧的社會(huì)而共同努力。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信4
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
近幾年全國各地已發(fā)生多起學(xué)生接送車輛失事事故，事故原因均為車輛不合格、車輛手續(xù)不全、駕駛員無證、違章超速、超員行駛等造成。為了關(guān)注孩子的生命，尊敬的家長(zhǎng)，您的孩子每天乘車上下學(xué)，交通安全關(guān)系到每一個(gè)孩子和家庭的幸福。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，為了讓安全能與您的孩子同行，希望您認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。我們懇請(qǐng)得到您的支持與配合，建立起社會(huì)、學(xué)校、家庭安全網(wǎng)絡(luò)體系，確保您的孩子健康成長(zhǎng)。為此，希望您能做好以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)您的孩子上下學(xué)問題必須做好縝密安排。假如您家離校不遠(yuǎn)，建議您自己接送孩子上下學(xué)。假如您家離校遠(yuǎn)，孩子需要乘車上下學(xué)，建議您不要選擇乘坐報(bào)廢車，拼裝車，農(nóng)用車，超員車，嚴(yán)禁讓孩子乘坐無證、無牌、無保險(xiǎn)的“三無”車輛和農(nóng)用車輛、小面的上下學(xué)，要與客車司機(jī)達(dá)成安全協(xié)議。希望您做到思想上高度重視，行動(dòng)上見實(shí)效。
2、您和您的'家人都要認(rèn)真監(jiān)督所乘車輛，掌握車主的基本情況，如車牌號(hào)碼，駕駛?cè)吮ｋU(xiǎn)，車輛安全狀況，超員情況等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向當(dāng)?shù)毓步煌ü芾聿块T舉報(bào)。
3、教育您的孩子，必須注意其它方面的安全，不準(zhǔn)隨意在候車點(diǎn)追跑，不能跟陌生人搭話等。每天乘車期間要注意遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁在車內(nèi)打鬧、將身體探出車外，要在車輛停穩(wěn)后上下車。
尊敬的家長(zhǎng)，孩子的安全是您和我們最大的牽掛，交通安全關(guān)系到孩子的一生，也維系著您一家的幸福。讓我們積極行動(dòng)起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，為孩子撐起一片平安的藍(lán)天。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信5
各位家長(zhǎng)們：
大家好
本周只有短短三天時(shí)間，這三天里帶著孩子們復(fù)習(xí)了18至20課的背誦，從檢查結(jié)果看，班級(jí)仍有部分孩子沒有完成這幾課的背誦情況，希望這部分孩子能利用假期時(shí)間好好復(fù)習(xí)背誦，背過之后家長(zhǎng)簽名，讓孩子拿著書本到王楷那里蓋“背得好”印章�！逗⒕兹A》已經(jīng)學(xué)完王昌齡的《出塞》了，所有詩文都是要求背誦的，也請(qǐng)沒完成背誦的孩子利用假期時(shí)間給自己“補(bǔ)補(bǔ)課”。當(dāng)然，每日一讀是讓培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的必做之事，方法我提供，堅(jiān)不堅(jiān)持做就是家長(zhǎng)您自己的事兒了。
假期就是帶孩子游玩的節(jié)日，春末時(shí)期不冷不熱，萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃，正是出游的好時(shí)機(jī)，除了上面復(fù)習(xí)的`作業(yè)之外，王老師不布置新的作業(yè)。重視孩子“小習(xí)作”的家長(zhǎng)，可督促孩子繼續(xù)堅(jiān)持“每日一句”或“日記”。
為了減輕孩子學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校已經(jīng)取消期中考試，一年級(jí)暫定下周四召開家長(zhǎng)會(huì)。期中測(cè)試取消，家長(zhǎng)會(huì)的形式也會(huì)有所改變，您對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的召開有什么新的建議可點(diǎn)擊回復(fù)留言。我們的孩子，我們的學(xué)校，讓我們一起為孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成而努力。
順祝假期愉快！假期外出旅行請(qǐng)注意安全。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信6
尊敬的王老師：
您好！經(jīng)過近一個(gè)月時(shí)間在xx中學(xué)的學(xué)習(xí)生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太大了！我們看到了一個(gè)截然不同的畢瀛，不再是那個(gè)貪玩厭學(xué)的頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進(jìn)的可能！由衷慨嘆青少年的可塑性之強(qiáng)不是我們作為家長(zhǎng)所能想象的！我的畢瀛，還得了銀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，毋庸置疑，這一切都是xx中學(xué)，是以您為代表的冀中老師帶給的！真心感謝老師們的無私奉獻(xiàn)和辛勞付出，謝謝！
說說孩子的變化吧。首先思想品德方面趨于完善，更加懂得尊敬師長(zhǎng)、愛護(hù)幼小，被街坊鄰居沒少夸獎(jiǎng)；其次是學(xué)習(xí)方面，出現(xiàn)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，能夠自覺投入學(xué)習(xí)了，部分科目的成績(jī)讓人眼前一亮，特別是語文方面，過去孩子比較內(nèi)向，最不愛說話，不善于表達(dá)，經(jīng)過冀中的培養(yǎng)，現(xiàn)在變得愛說了，說話邏輯性更強(qiáng)了，內(nèi)容也豐富了；其他方面也有明顯進(jìn)步，我們最沒想到的'是——孩子的自理能力原來這么強(qiáng)大！入學(xué)之初，各種擔(dān)憂，現(xiàn)在來看孩子長(zhǎng)大了，不需要我們?cè)倨牌艐寢尅?/p>
總之，孩子變化很大，雖然只是短短一個(gè)月的時(shí)間，孩子各方面都變得優(yōu)秀多了，而非僅僅學(xué)習(xí)方面！xx中學(xué)，正在給我們培養(yǎng)一個(gè)全方面發(fā)展的優(yōu)秀孩子！感謝之余，希望王老師嚴(yán)格要求，同時(shí)衷心祝愿您身體健康、工作順利、生活幸福！
此致
敬禮！
xxx
日期：20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信7
尊敬的老師:
以前我女兒的成績(jī)只是中等，而且對(duì)于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時(shí)間的引導(dǎo)，如今它對(duì)任何事情保持了一個(gè)良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的.對(duì)自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒有給她太多是壓力，她發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現(xiàn)在獲得了一個(gè)良好的性格，有了自己的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
寫信人
日期
家長(zhǎng)給老師的一封信8
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
非常感謝您抽空閱讀這封信。我真誠地感謝您，感謝您對(duì)“北大新星”這個(gè)教學(xué)品牌的信任。
前一段時(shí)間，我和一些家長(zhǎng)進(jìn)行了一次面對(duì)面的交流，我真誠地希望，今后我們有更多這樣面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，為了小新星的發(fā)展，更為了您孩子的發(fā)展。
相信各位家長(zhǎng)讓自己的孩子學(xué)習(xí)英語一方面是培養(yǎng)興趣，另一方面是為將來的英語學(xué)習(xí)打個(gè)好的基礎(chǔ)。但我要說的是：讓您的孩子不要輸在起跑線上。贏在起跑線不敢說，廣安市比其他省會(huì)城市和沿海城市尚有很大一段差距，但我們應(yīng)該努力去縮短這個(gè)差距。
英語就是競(jìng)爭(zhēng)力，就是機(jī)遇。社會(huì)日新月異的發(fā)展讓她幾乎成了成功的代名詞。她不僅僅是興趣，她是一個(gè)要想在21世紀(jì)活得精彩就必須具備的通行證。有興趣最好，沒興趣創(chuàng)造興趣也要學(xué)，就這么簡(jiǎn)單。
有興趣就成功了一半，而我們的教學(xué)就是先培養(yǎng)興趣，許多孩子在小新星學(xué)習(xí)一直有著濃厚的興趣，那是因?yàn)樗麄円恢斌w驗(yàn)著課堂的快樂和學(xué)習(xí)帶來的成就感。而有的孩子興趣減少甚至不感興趣，遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？讓我們先來分析一下孩子失去英語學(xué)習(xí)興趣的原因：
1、回家不聽磁帶，不說英語，再來上課時(shí)，別人會(huì)，自己不會(huì)，受到打擊；
2、缺課，而又未能及時(shí)補(bǔ)上，感覺不如別人，破罐破摔；
3、批評(píng)多于表揚(yáng)，產(chǎn)生逆反心理；
4、畏難情緒，如不想記單詞等等。
5、其他原因。如孩子的個(gè)體差異、性格、家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響等等。
顯然，要想讓孩子喜歡英語，學(xué)好英語，光靠學(xué)校是不夠的。這需要我們共同的努力。我們做50%的工作，另外50%的工作有你們來做，兩個(gè)50%加起來，才能保證100%的成功。下面我就講一講家長(zhǎng)應(yīng)該知道的幾個(gè)問題：
一、小新星英語教學(xué)目標(biāo)如何確定？
根據(jù)孩子的年齡和現(xiàn)有的英語基礎(chǔ)，小新星英語分為幼兒?jiǎn)⒚砂唷⑸賰河⒄Z班、新概念英語班及一些特色英語課程。啟蒙班著重興趣和語音、語調(diào)、語感的培養(yǎng)。少兒英語班增加了認(rèn)讀、拼寫及音標(biāo)的學(xué)習(xí)。新概念英語班全面培養(yǎng)學(xué)員的英語綜合技能。這個(gè)階段的學(xué)員可以參加全國統(tǒng)一的公共英語PETS等級(jí)考試。小新星英語教學(xué)利用兒童語言關(guān)鍵期的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘兒童語言學(xué)習(xí)的潛力，使孩子奠定良好的英語基礎(chǔ)。進(jìn)入中學(xué)后，不是與中學(xué)接軌，而是居高臨下對(duì)待英語課程，把大量記單詞、背語法、背課文的時(shí)間節(jié)省下來，投入數(shù)理化的學(xué)習(xí)，從而取得整個(gè)中學(xué)階段學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在有80%的中學(xué)生英語學(xué)不走，為什么？枯燥、沒興趣、語法難學(xué)、單詞記不住�；�1/5到1/4的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，仍然學(xué)不好。而大學(xué)生甚至花到3/4的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，結(jié)果還不理想。如果孩子從小就開始學(xué)習(xí)英語，打下良好的英語和語音基礎(chǔ)，再經(jīng)過中學(xué)6年的學(xué)習(xí)，使我們的孩子達(dá)到第一外語基本過關(guān)。標(biāo)準(zhǔn)：
A、能與外籍人事進(jìn)行一般交談。
B、能借助詞典看懂一般性原版讀物。若這個(gè)目標(biāo)達(dá)到，孩子進(jìn)入大學(xué)后，可進(jìn)行第二外語的學(xué)習(xí)，掌握兩門外語，精通專業(yè)，這樣的人才具有很強(qiáng)的'國際競(jìng)爭(zhēng)力。
千萬不要迷信哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告訴你孩子學(xué)習(xí)兩年可以達(dá)到外國同齡孩子的水平，就算你現(xiàn)在將孩子送到美國，兩年后也達(dá)不到同齡美國孩子的水平，因?yàn)樵谀闼秃⒆尤ッ绹埃思乙呀?jīng)在美國呆了N年了。也千萬不要相信誰告訴你，孩子學(xué)習(xí)3年可以達(dá)到高中英語水平，學(xué)習(xí)4年達(dá)到大學(xué)英語水平。一個(gè)非常弱智的謊言。倘若真有如此功效，我們的大學(xué)英語教師們便要跳樓了。讓我們做個(gè)簡(jiǎn)單的換算：3年達(dá)到高中英語水平，4年達(dá)到大學(xué)英語水平，4 – 3=1。也就是說，一年時(shí)間可以學(xué)完大學(xué)英語課程，對(duì)于孩子，每周一次課，你信嗎？總之，我們應(yīng)該用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)有方法、有竅門，但要實(shí)事求是。
二、為什么口語教學(xué)通過教童話故事來引導(dǎo)？
1、口語段落之間聯(lián)系不緊，容易遺忘，不利于積累大量的語言素材。
2、由于沒有語言環(huán)境，孩子們遺忘率高，從而影響學(xué)習(xí)的信心。
3、童話故事生動(dòng)有趣，能調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)語言的積極性。
4、童話故事通俗易懂，可以解決理解上的難題。
5 、童話故事邊用邊學(xué)，解決了學(xué)完不會(huì)用的問題。
三、家長(zhǎng)如何檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)情況？
這一點(diǎn)很重要。方法得當(dāng)，孩子的英語學(xué)習(xí)就會(huì)朝一個(gè)好的方向發(fā)展；否則，孩子的自尊心受打擊，影響英語學(xué)習(xí)。首先，在檢驗(yàn)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)克制自己的情緒，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，千萬不要批評(píng)孩子，及時(shí)的表揚(yáng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。其次，掌握提問方式，對(duì)于較小的孩子，一般不問今天學(xué)了什么之類的問題，而是為孩子放磁帶，看孩子是否能準(zhǔn)確模仿磁帶中英語的語音語調(diào)，然后可以問一些問題，譬如：某句話是什么意思，某個(gè)單詞是什么意思，在孩子不會(huì)回答時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子掌握，而不是批評(píng)。隨著英語學(xué)習(xí)的深入，孩子對(duì)英語的反應(yīng)能力也會(huì)越來越快。
四、怎樣與學(xué)校和老師溝通？
學(xué)校為方便與學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)公眾的溝通，開辟了專門的網(wǎng)站、電子郵箱、咨詢電話、校長(zhǎng)接待等渠道。您覺得孩子學(xué)習(xí)有什么差距，效果不夠理想，對(duì)學(xué)校和老師的工作有何意見或建議，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系，我們表示真誠的歡迎，在您的支持與幫助下，我們才有可能做得更好。
五、學(xué)生放學(xué)回家要注意些什么？
放學(xué)后，孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任就交還給家長(zhǎng)了，在孩子單獨(dú)回家沒把握的情況下，家長(zhǎng)一定要接送，要叮囑孩子若放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)沒及時(shí)趕來，就不要離開教室，要在學(xué)校等候。單獨(dú)回家的孩子，身上不要多帶錢，以防進(jìn)電子游戲室或網(wǎng)吧。
六、作為家長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣來配合學(xué)校的教學(xué)？
為讓孩子們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果，把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，我們希望得到各位家長(zhǎng)的配合：
1、多給予孩子鼓勵(lì)與表揚(yáng)，多為孩子提供復(fù)習(xí)英語的機(jī)會(huì)。比如，讓你的孩子當(dāng)小老師，給你講課；再比如，讓你的孩子在熟人面前講英語故事，并事先準(zhǔn)備點(diǎn)小禮物，在孩子表現(xiàn)完后作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他，這樣可以極大地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。平時(shí)多讓孩子在鄰居、親戚面前有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并且與孩子經(jīng)常談?wù)撘恍┯⒄Z方面的話題來培養(yǎng)孩子的信心、成就感和成功感。幫助孩子將興趣轉(zhuǎn)化為志向。有了這樣的志向還怕學(xué)不好英語嗎？
2、不要缺勤。本來是業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，一個(gè)星期只上三節(jié)課，缺一次，學(xué)習(xí)效果就差一次。再來上課，看到黑板一臉黑，興趣沒有了，信心沒有了。一旦缺課，一定要為孩子補(bǔ)上，如果您沒法補(bǔ)，一定要和學(xué)校聯(lián)系補(bǔ)課。
3、不要遲到。前半個(gè)小時(shí)特別重要，一般情況下，老師會(huì)在前半個(gè)小時(shí)里將上一次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一個(gè)重點(diǎn)回顧，并將當(dāng)天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容做一個(gè)展望。
4、督促孩子多聽錄音多模仿，小新星英語學(xué)的好的學(xué)生都是家長(zhǎng)重視，錄音聽的多的。希望家長(zhǎng)一定要協(xié)助孩子放磁帶。家長(zhǎng)要以身作則，堅(jiān)持不懈，以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽磁帶有“精聽”和“泛聽”兩種方式�！熬牎币蠛⒆幼聛碚J(rèn)真聆聽和模仿�！胺郝牎痹诤⒆哟┮�、洗、漱、吃飯及睡覺前等活動(dòng)中打開錄音機(jī)即可。低齡兒童和剛報(bào)名學(xué)習(xí)英語的孩子前期主要以“泛聽”為主。大量聽磁帶有以下三大好處：
A 、鍛煉了敏銳的聽力。
B、聽多了后，能形成良好的語感，使自己說的語言地道、標(biāo)準(zhǔn)。
C、反復(fù)聽爛熟的內(nèi)容，對(duì)所學(xué)內(nèi)容根深蒂固。養(yǎng)成英語思維習(xí)慣。
也許您會(huì)說，堅(jiān)持是最難的。是的。如果在座的各位都曾堅(jiān)持，那你們中90%的人可能生活又會(huì)不同。既然我們已經(jīng)為輕易放棄付出了代價(jià)，為什么不讓孩子去堅(jiān)持呢。堅(jiān)持對(duì)孩子來說并不難，難的是做父母的能否堅(jiān)持。就像我們未必能堅(jiān)持每天吃早飯，但卻從不會(huì)讓我們的孩子早上空著肚子。我們不是讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，而是讓我們堅(jiān)持幫助孩子學(xué)習(xí)英語，就像一頓早飯。
5、家長(zhǎng)要多與授課教師聯(lián)系，將孩子的性格、習(xí)慣、喜好及在家的表現(xiàn)告訴老師，有利于教師因材施教，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時(shí)，要注意交流的方式、時(shí)間等，在有孩子在場(chǎng)時(shí)，家長(zhǎng)的言談舉止等等都會(huì)給孩子潛移默化的影響。
6、按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)和教學(xué)匯報(bào)課。以后學(xué)校會(huì)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，教師與家長(zhǎng)之間談?wù)搶W(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)及家長(zhǎng)要配合做到的一些要求。學(xué)期末會(huì)開一次教學(xué)匯報(bào)課，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子一學(xué)期來的表現(xiàn)、學(xué)校教學(xué)情況及下學(xué)期的規(guī)劃等等。家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣，按時(shí)參加活動(dòng)。
孩子就像是一棵幼苗，我們?yōu)樗麧菜┓�，您為他修枝剪葉，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定能成為參天大樹！
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家長(zhǎng)給老師的一封信9
各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天我想給大家交流的內(nèi)容是“轉(zhuǎn)換觀念，形成合力”。
我們?cè)S多孩子走進(jìn)成外，不僅僅只是孩子的努力，同時(shí)，也有許多家長(zhǎng)用了近一年的時(shí)間選題，選老師，選學(xué)校。小升初考完后，比了又比，選了又選，才終于走進(jìn)了成外。我做為成外的老師深感榮幸，也真誠歡迎您的孩子來到成外。但今天，我卻需要新生及家長(zhǎng)們理解的是一旦做出選擇后，您就失去了選擇的權(quán)利，剩下的就只有為您的選擇而努力了。
社會(huì)上有許多人都說成外是“貴族學(xué)�！�，您認(rèn)為成外是嗎?我做為成外人，明確地說我個(gè)人認(rèn)為成外就是貴族學(xué)校，貴在氣節(jié)，貴在品質(zhì)，貴在責(zé)任。當(dāng)社會(huì)需要的時(shí)候，成外人無論在哪里，都有責(zé)任站出來帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)勇于面對(duì)和擔(dān)當(dāng)，但千萬不要以為我們是社會(huì)上認(rèn)為的“富二代”，你富并不等于你貴，你可能一夜暴富，卻永遠(yuǎn)沒有一夜暴貴的。只有當(dāng)你的孩子戰(zhàn)勝了困難，他才具有堅(jiān)毅的品質(zhì);只有當(dāng)你孩子經(jīng)歷了挫折，他才能變得睿智而成熟;只有當(dāng)你孩子承受了壓力后，他沉淀出來的才是氣質(zhì)。今天，你的孩子走進(jìn)了成外，就接過了成外人的接力棒，他有責(zé)任和義務(wù)傳承成外文化，今天我以成外為榮，明天成外以我為榮。
作為家長(zhǎng)也必須轉(zhuǎn)變自己的觀念，您不是普通的學(xué)生家長(zhǎng)，您是成外學(xué)生的家長(zhǎng)，您也應(yīng)該和您的孩子共同成長(zhǎng)，和孩子一起度過他們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光。
您首先必須了解成外，融入成外，和成外及成外的老師一起共同去面對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中的各種小插曲。作為初一的家長(zhǎng)，首先應(yīng)該了解中小學(xué)區(qū)別：
小學(xué)有6年，主要學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)，而初中壓縮為3年，主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。學(xué)科增多，容量加大，要求提高，時(shí)間壓縮，課時(shí)減少。這正是中學(xué)生有壓力的原因，不要以為是進(jìn)了成外才有壓力，其實(shí)全國的中學(xué)生都一樣，成外有的是更多睿智的學(xué)生，更多的機(jī)會(huì)和更高的平臺(tái)。
如果中學(xué)生還像小學(xué)那樣只是上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，那么他僅僅只是合格中學(xué)生，什么是合格呢?60分!那么什么又是優(yōu)秀的中學(xué)生呢?有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，有高效的效率概念，有嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，有善于思考和歸納的學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)生要天真、活潑，而中學(xué)生要陽光、向上。初中老師不要你的天真，那是沒有思想，叫無知，也不要你過分的活潑，那是沒有規(guī)矩，叫無紀(jì)律。我們要學(xué)生入室即靜，入座即學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)修行的過程，任何一個(gè)人的成功，都要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)和寂寞。
小學(xué)試卷就是100分，而初中語、數(shù)、外三科都是150分，考試分A，B卷，它體現(xiàn)了考試的兩大基本功能，A卷——考查功能，它考查學(xué)生學(xué)的怎么樣，老師教的怎么樣，有許多人認(rèn)為A卷叫基礎(chǔ)，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，A卷考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的精不精。B卷——選拔功能，為更高一級(jí)的學(xué)校選拔學(xué)生而服務(wù)的。比如數(shù)學(xué)這門學(xué)科，成外的高中要選拔有良好數(shù)學(xué)功底的學(xué)生，為高中學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備。
就以這次數(shù)學(xué)調(diào)研考試為例，這一個(gè)月以來，我們就學(xué)習(xí)了《有理數(shù)及其運(yùn)算》，這一章主要講有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方計(jì)算，它不存在您的孩子聽不聽得懂的問題，那么為什么學(xué)生之間分?jǐn)?shù)差異大呢?初中計(jì)算并不難，就是先確定符號(hào)，再進(jìn)行絕對(duì)值的計(jì)算，因?yàn)楫?dāng)簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做一百次，一千次，一萬次，都不出錯(cuò)時(shí)，那就是優(yōu)秀了，而他出錯(cuò)就一定是沒有良好的習(xí)慣了，而許多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)簡(jiǎn)單的認(rèn)為是孩子粗心了、晃了，其實(shí)不是，是他的壞習(xí)慣導(dǎo)致的，老師通過試卷看見的是習(xí)慣，而家長(zhǎng)通過卷子看見的卻是分?jǐn)?shù)。
其次，進(jìn)入初中，就意味著你的孩子進(jìn)入了青春期，面臨著人生的重要過度期：
青春逆反期。青春期的孩子有一些逆反是正常的。但問題是為什么你的孩子很逆反，而有別人的孩子又不那么逆反呢?如果你的孩子在你面前很逆反，說明你在孩子心中的威信降低，地位打折，是他認(rèn)為家長(zhǎng)的方法單一，觀念沉舊，看見你身上太多的不足了，你的孩子從幼兒園，到小學(xué)，今天又來到了中學(xué)，他不斷地更新升級(jí)，而你卻從沒有提速換代，他逆反很正常。
有些孩子進(jìn)入初中后可能發(fā)生“早戀”現(xiàn)象，有的卻能平穩(wěn)過渡，有的鬧的轟轟烈烈，甚至有的為此而跳樓呢，為什么孩子之間對(duì)“早戀”問題的處理方法差異如此之大呢?其實(shí)這些問題老師是不能完全解決的，因?yàn)樗麑儆诩以葱詥栴}，老師只能幫助協(xié)調(diào)。我們有許多初中生的家長(zhǎng)都在觀察和了解孩子是否存在“早戀”現(xiàn)象啦，一旦發(fā)現(xiàn)就不留余力地進(jìn)行“圍追堵截”，又遇到青春期的逆反，結(jié)果就是你的孩子在挑戰(zhàn)教育的高度，家長(zhǎng)面對(duì)的是教育的困惑，增加了學(xué)校的教育難度，所以這是最不可取的方法。要解決這個(gè)問題，我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該思考在家庭教育的過程中有沒有潛移默化地滲透給孩子正確的婚戀觀，這不是老師能教的，因?yàn)槊總�(gè)家庭面對(duì)的情況是不同的，而是主要靠家長(zhǎng)在日常生活中去引導(dǎo)，老師只能配合協(xié)助解決的。譬如，當(dāng)孩子看電影后某些問題你可以立即與他(她)探討，當(dāng)孩子看了小說時(shí)你也可以與他分享，當(dāng)鄰家孩子的故事上演時(shí)你也可以了解他的觀點(diǎn)等等，以引導(dǎo)孩子形成正確的婚戀觀。
做一名初中生的家長(zhǎng)，首先樹立與孩子共同成長(zhǎng)的思想，孩子剛進(jìn)入成外，要適應(yīng)成外的生活、學(xué)習(xí)和管理，其實(shí)家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)如何當(dāng)初中生的父母了，已經(jīng)不能像小學(xué)生父母那樣事無巨細(xì)地關(guān)懷他，他會(huì)非常反感的。有許多孩子剛來，一天給父母打幾個(gè)電話，慢慢地一周打幾個(gè)，再過一段時(shí)間你會(huì)經(jīng)常找不到他，而需要通過老師去找他了，這是孩子成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷。而有些家長(zhǎng)孩子進(jìn)入成外后，要么關(guān)注孩子坐第幾排啦，同學(xué)又說了他什么啦，老師今天批評(píng)他的語言重不重啦，總在擔(dān)心他在學(xué)校想家沒有，哭沒哭等等瑣事，聽說他哭心就很心痛，我告訴你，孩子哭很正常，他的人生學(xué)會(huì)的`第一件事就是哭，你心痛忍著，沒有忍住就是你還不適應(yīng)。我記得我兒子在上初一時(shí)有一次他們的體育鍛煉課因?yàn)榉N種原因被改成了數(shù)學(xué)課，班級(jí)中就有同學(xué)不滿意，于是在班級(jí)的門上貼了一張“強(qiáng)烈抗議”的紙條，班主任發(fā)現(xiàn)了這張紙條，就根據(jù)字體找了幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，其中也包括我兒子，他從班主任的辦公室出來，就哭哭啼啼地來找我，因?yàn)樗J(rèn)為我和班主任關(guān)系好，希望我出面打個(gè)電話說明一下，我告訴兒子，調(diào)查是一把雙刃劍，如果不是你，它可以還你清白，如果就是你，你就為自己行為買單，為什么害怕調(diào)查呢?你還不夠坦蕩。再說班主任有權(quán)處理班級(jí)事務(wù)，此時(shí)我是學(xué)生家長(zhǎng)，是無權(quán)干涉老師的正常工作的。其實(shí)這些矛盾都是孩子要學(xué)會(huì)面對(duì)的，不需要家長(zhǎng)面對(duì)，要引導(dǎo)孩子，成功的人找方法，失敗的人才找借口，夢(mèng)鴿就是一個(gè)典型的事例，孩子出現(xiàn)問題要讓他勇于面對(duì)和擔(dān)當(dāng)。否則，總有一天，既使軍方很關(guān)注，你也很無助。
再次，家長(zhǎng)只有配合學(xué)校教育，才能形成教育合力。
我認(rèn)為學(xué)校教育是為家庭教育服務(wù)和補(bǔ)充的，當(dāng)我看見你孩子遇事就發(fā)脾氣時(shí)，我知道其實(shí)你們的家庭教育模式就是暴躁的方式居多;當(dāng)我看見你的孩子因?yàn)樽⌒６摁[時(shí)，我知道你們的家庭教育模式以溺愛的方式居多;當(dāng)我看見你的孩子經(jīng)常返校就丟三落四時(shí)，我知道你們的家庭教育模式以包辦的方式居多等等。每個(gè)家庭在教育自己的孩子時(shí)，都可能存在許多不足或缺陷。因此，孩子在學(xué)校反映出的許多問題，都存在于家庭教育的影子，需要家長(zhǎng)去反思，找出問題，想辦法克服，為孩子的成長(zhǎng)營造良好的家庭環(huán)境。
家長(zhǎng)要配合學(xué)校教育，而不是參于管理。要做到關(guān)注而不越位，幫忙而不添亂，我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)因?yàn)殛P(guān)注孩子的成長(zhǎng)，就去關(guān)注老師的言談，日常工作，甚至于發(fā)不發(fā)成績(jī)，老師排名在第幾等等問題，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為我就這一個(gè)孩子，我輸不起。對(duì)的，是你輸不起，而不是你孩子輸不起，每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)經(jīng)歷失敗，甚至挫折。如果今天一個(gè)小小的失敗，都沒有讓他改變，就意味著明天有一個(gè)更大的挫折等著他，說明你的孩子需要挫折教育。甚至有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)榕琶诤�，就去是非，組織幾個(gè)家長(zhǎng)到校長(zhǎng)那去彈劾老師，其實(shí)每一次校長(zhǎng)都首先要找班主任，所以我希望家長(zhǎng)能先與班主任溝通，給我一次機(jī)會(huì)，就是給孩子一次機(jī)會(huì)。舉一個(gè)真實(shí)的事例：
在帶往屆學(xué)生時(shí)發(fā)生這樣一件事，有一個(gè)周末一個(gè)家長(zhǎng)給我打電話，話沒說幾句就哭的很傷心，我知道，一定發(fā)生了什么，立即請(qǐng)她來我家，從她的哭訴中我明白了，是上某一學(xué)科課時(shí)，她的女兒講話，老師招呼了一次，女兒還是不聽，結(jié)果這個(gè)老師居然讓旁邊的一個(gè)男生打了她女兒一個(gè)耳光。周末回家女兒就把這件事告訴了媽媽，她完全無法接受，情緒也很激動(dòng)，說是要去教育局告學(xué)校、告老師。我說既然你都來了，說明你還是信任我的，我?guī)湍惴治鲆幌掳�，假如你去告他，我完全能理解，因�(yàn)檫@正是教育部和學(xué)校嚴(yán)查的一類違法事件，這個(gè)老師很可能下崗，然后換一個(gè)新老師。你可能以為這件事處理完了，其實(shí)不然，因?yàn)槿魏我粋�(gè)撇老師也有優(yōu)生，任何一個(gè)優(yōu)秀的老師也有差生，所以無論是什么樣的老師，都有學(xué)生喜歡，也有學(xué)生不喜歡，那么班上喜歡這個(gè)老師的學(xué)生會(huì)怎么與你女兒相處呢?許多年以后，同學(xué)們聚會(huì)時(shí)，說起你女兒時(shí)，他們記憶最深刻的是什么?換個(gè)角度，這個(gè)老師還年輕、沒有孩子，也許他還不是非常懂學(xué)生及學(xué)生父母的心，自己也可能還是父母身邊一個(gè)任性的大男孩呢，如果他失去了這份工作，我相信對(duì)他一生的影響也是很大的，所以如果你相信我，就給我一周的時(shí)間，假如一周后你不滿意，我陪你去找校長(zhǎng)。在送走家長(zhǎng)后，立即與老師聯(lián)系，制定了一系列關(guān)于這個(gè)孩子的教學(xué)措施及情感補(bǔ)救方法，一周后的女孩的小測(cè)排名第八，她媽媽沒有給我打電話，半期考試班級(jí)排名第四，家長(zhǎng)還是沒給我打電話，初三畢業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金直升我校高中。而這個(gè)老師也成長(zhǎng)為我們學(xué)校一名成熟而優(yōu)秀的老師。其實(shí)這樣的事例年年都有發(fā)生，每個(gè)人站的角度不同，處理問題的方法就不一樣，結(jié)果也不同，我真的希望家長(zhǎng)們能明白：給老師一次機(jī)會(huì)，就是給孩子們一次機(jī)會(huì)，畢竟大家的愿望是一致的。
這些年總有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)榉N種原因而非常挑剔老師，現(xiàn)在的老師真的不好當(dāng)呀，一個(gè)不小心就又被幾個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)合起來去校長(zhǎng)那里彈劾了。我的孩子是高一時(shí)才轉(zhuǎn)到成外的，第一個(gè)月月考，孩子數(shù)學(xué)150分的題考了23分，周末回家后，我們問他適應(yīng)新學(xué)校嗎?他就只說數(shù)學(xué)老師說話他聽不懂，因?yàn)橐f方言，我愛人立即說國家沒有規(guī)定高中生的老師還必須說普通話，再說即使有方言也是四川話，有什么聽不懂的，將來你離開四川去外地，那么外地人就必須都說四川話你才聽得懂嗎?你自己要明白到一個(gè)新環(huán)境只能是你去適應(yīng)新環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你，所以學(xué)生必須學(xué)會(huì)適應(yīng)老師，而不是老師適應(yīng)學(xué)生，給你一周時(shí)間適應(yīng)數(shù)學(xué)老師的課。第二天我立即與數(shù)學(xué)老師溝通，針對(duì)孩子數(shù)學(xué)底子薄制定了一系列的學(xué)習(xí)規(guī)劃，一周后孩子的爸爸問他能聽懂?dāng)?shù)學(xué)課嗎?孩子說可以聽懂了，于是我們認(rèn)認(rèn)真真督促孩子執(zhí)行了三年與數(shù)學(xué)老師共同制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，高考時(shí)孩子的數(shù)學(xué)考了108分，所以只有當(dāng)孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)了老師，他才能聽懂老師傳授的知識(shí)。
當(dāng)然，假如你們認(rèn)為自己的能量足夠大，你可以選擇去告，但憑我的經(jīng)驗(yàn)，可以明確地告訴你們，在你的堅(jiān)持不懈的努力下，至少需要一年，你可能彈劾掉老師，但我要告訴你其實(shí)學(xué)校一旦決定換老師，是對(duì)老師最大的保護(hù)�？墒悄阒绬�?在這一年中你精力的偏離，內(nèi)心天平的偏差掩蓋了孩子的問題的存在，而你的孩子又干什么呢?他快樂，他自由，他飛翔，他不必盡力，因?yàn)榻裉斓倪@一切他已經(jīng)找到為他買單的人了，而他初中只有三年，你們用一年時(shí)間教會(huì)了他什么?他學(xué)到了什么?我相信他一定能懂得“有問題，找父母，我有強(qiáng)大的爹和媽，我怕誰!”而新接手的老師明白，要教這個(gè)班，先學(xué)會(huì)自我保護(hù)，來吧，剩下的二年會(huì)怎樣……所以，當(dāng)你的孩子對(duì)你說××老師我不喜歡時(shí)，其實(shí)他在暗示你我在這門學(xué)科上要開始“放水”了，對(duì)老師的的要求要“打折”了，你意識(shí)了嗎?此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該聽完他的理由，毫不猶豫指出他的問題，若需要及時(shí)與老師或班主任溝通，我相信老師是能解并幫助協(xié)調(diào)的。當(dāng)你的孩子某門學(xué)科成績(jī)不理想時(shí)，就說明他在這門學(xué)科上要多花時(shí)間，多下功夫，在你人生的路上總有你不喜歡的人，不喜歡的作業(yè)，不喜歡的學(xué)科，不喜歡的事，這些都很正常，但假如因?yàn)槟愕牟幌矚g而放棄，這就不正常了。
最后，學(xué)習(xí)的目的是什么?
我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了“改變”，改變你的觀念，才能提升你的能力，就有機(jī)會(huì)上更高的平臺(tái)。所以現(xiàn)代的學(xué)生是不能“孤芳自賞”的，首先要學(xué)會(huì)合作和分享，比如，我的數(shù)學(xué)課堂上每天都有一名學(xué)生輪流講一道題，這既鍛煉了講題學(xué)生的能力，又讓聽題的同學(xué)們分享到不同的思維方法和觀點(diǎn)，等到孩子們到初三時(shí)，經(jīng)常都會(huì)讓我感受到在同學(xué)們身上學(xué)到了許多新思維、新方法，所以當(dāng)老師是快樂的，常常是教會(huì)了學(xué)生的同時(shí)也順便把自己教會(huì)了。讓孩子在分享中學(xué)習(xí)，才能在肯定中成長(zhǎng)，也才有機(jī)會(huì)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，將來才能懂得改變觀念的真諦。
我們要做到慢養(yǎng)孩子，靜待花開!
祝我們的孩子們?cè)诔赏饨】蛋l(fā)展，學(xué)有所成!
老師：黃XX
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信10
尊敬的老師：
您們好！您們辛苦了！
我是蜜桃班劉xx的家長(zhǎng)，從20xx年9月萱萱入園至今，孩子已在這里度過了充實(shí)快樂的兩年，在老師的教導(dǎo)下，她在各方面都有了不少的進(jìn)步，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且更加活潑、懂事了。我們作為孩子的家長(zhǎng)十分感謝大勤藝術(shù)幼兒園老師們對(duì)孩子傾注的愛心、關(guān)懷、教育和幫助。
當(dāng)初之所以選擇大勤藝術(shù)幼兒園，不僅是因?yàn)殡x我家非常近，我們還很認(rèn)同幼兒園的教育理念和幼兒園在孩子藝術(shù)氣質(zhì)上的培養(yǎng)重心。萱萱膽子很小，回想起孩子剛上幼兒園時(shí)，她突然間離開了熟悉的家庭環(huán)境，離開了熟悉的親人，來到了一個(gè)陌生的環(huán)境中，她的內(nèi)心世界會(huì)是怎樣的呢？作為媽媽的'我懷著忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。大勤藝術(shù)幼兒園無論是硬件設(shè)施還是師資力量都是很好的。之后的生活證明我的擔(dān)心是多余的。老師們以極大的愛心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)懷孩子、愛護(hù)孩子，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等等的教育方法幫助孩子，把愛滲透到萱萱幼小的心里。萱萱很快就適應(yīng)了每天上幼兒園的生活，也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。
孩子回家跟我說老師教他們學(xué)了很多東西，她還模仿著老師的樣子，在家里教我們，每天睡前她還要在床上跳跳老師教的舞蹈，打打老師教的鼓點(diǎn)，唱唱老師教的歌曲，看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我的心里別提有多高興了！孩子的這些變化都離不開老師們的諄諄教誨。孩子班級(jí)的QQ空間，是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁�？臻g里的內(nèi)容豐富，更新及時(shí)。我們家長(zhǎng)能看到孩子在幼兒園里的生活學(xué)習(xí)片段。她開心地學(xué)習(xí)，愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化，獨(dú)立性和自理能力的增強(qiáng)。
我不會(huì)用一些華麗的辭藻來表達(dá)我的感受，更不會(huì)違心的說不實(shí)際的話語，這是一封遲到的感謝信。是您們給了我的孩子快樂的時(shí)光，教會(huì)了她很多做人的道理……作為孩子的家長(zhǎng)我在這里感謝所有教育過、關(guān)心過、幫助過萱萱的趙老師、朱老師、夏老師、陳奶奶、張老師、池老師以及兩位園長(zhǎng)和為孩子們做出又營養(yǎng)又好吃的可口飯菜，為孩子們營造干凈整潔的生活化境，為孩子們的安全認(rèn)真負(fù)責(zé)的各位老師。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o私奉獻(xiàn)和付出。祝愿大勤藝術(shù)幼兒園今后更加出色！祝愿各位老師身體健康！工作順利！桃李滿天下！春暉遍四方！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信11
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
您是不是很久沒有接到這種紙質(zhì)的書信了？是不是驚訝于孩子的新語文老師在還未和您謀面的時(shí)候，竟然會(huì)以這樣傳統(tǒng)而親切的方式和您做第一次交流？我始終覺得在文字中相遇是一種很溫暖的遇見，它比面對(duì)面的交流更多了一份隨性。
我是孩子們的新語文老師兼輔導(dǎo)員，今天課堂上的第一次見面，我已經(jīng)詳細(xì)地給孩子們介紹了我自己，所以我還是把自我介紹的機(jī)會(huì)讓給孩子們吧，順便考驗(yàn)一下他們課堂上的傾聽能力，鍛煉一下他們的`表達(dá)能力。（家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)再給大家做自我介紹）當(dāng)我接到要接手咱們?nèi)陌嗟耐ㄖ獣r(shí)，內(nèi)心可謂是百感交集：首先我為優(yōu)秀的付老師能考取編制而高興，為自己能接手咱們這樣優(yōu)秀的班級(jí)而慶幸，但我心里卻是如此的忐忑，這么優(yōu)秀的班級(jí)：路隊(duì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、成績(jī)等樣樣冠軍，孩子們聰明懂事，家長(zhǎng)們智慧團(tuán)結(jié)，班級(jí)活動(dòng)開展得有聲有色，讀書會(huì)精彩紛呈……我沒有付老師的嚴(yán)謹(jǐn)，缺少了付老師的一絲不茍，我接這樣的昆吾模范樣板班級(jí)可以嗎？不是我謙卑，而是說教師本身做的就是良心活，我唯恐自己的能力對(duì)不住和我相遇的孩子們，對(duì)不住和我在“同一條戰(zhàn)線”上教育孩子的家長(zhǎng)們。
然而忐忑之余，我也在想我也有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，我是一個(gè)有愛心、有耐心、有童心，又細(xì)心且愛閱讀、愛寫文章的老師。在您的眼中，我或許不是最優(yōu)秀的那一位，但是我會(huì)用行動(dòng)讓您明白，我會(huì)努力成為最勤奮、最用心、最努力的那一位，我會(huì)陪伴孩子們一起快樂、一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)，雖然剛剛接手新的班級(jí)，但是在帶班的路上，我并不孤單，因?yàn)樵趦?yōu)秀孩子的背后有一個(gè)智慧的、用心的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)和我們同行，
與我們?yōu)榘�，我想這是我的幸運(yùn)，更是孩子們的幸福，于是所有的忐忑頓時(shí)被我拋到了九霄云外，蕩漾在心中的只有幸運(yùn)、欣喜、憧憬……
在未來的三年里，我將和孩子們共同度過，我不愿辜負(fù)我們彼此人生中這難得的相遇，我將努力做孩子的好朋友，做孩子們的好老師，做孩子們的領(lǐng)讀者，做孩子們寫作的導(dǎo)師，只要是孩子們成長(zhǎng)需要的，就是我應(yīng)該努力給予的。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子�！蔽蚁矚g和孩子談心、游戲，在以后的日子里，我愿意成為孩子們的良師益友，因?yàn)楹退麄円黄鹂鞓返爻砷L(zhǎng)和進(jìn)步是一件很幸福的事情。
家長(zhǎng)給老師的一封信12
陳老師：
您好！
陳老師您是一位盡心盡責(zé)的老師，同時(shí)也是一位媽媽，是一位即將參加中考學(xué)生的.媽媽，可是為了一（3）班的這些小嘍嘍，您沒有更多的時(shí)間去給你家大哥哥更多的照顧顧，作為一（3）班的學(xué)生家長(zhǎng)深表歉意，在此我代表班里47位學(xué)生家長(zhǎng)祝愿你家的大哥哥明后兩天考試頭腦清醒，精神飽滿，超水平的發(fā)揮！
一（3）班學(xué)生全體家長(zhǎng)
家長(zhǎng)給老師的一封信13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是一名普通老師，同時(shí)也是孩子的家長(zhǎng)。我們當(dāng)父母的都有一個(gè)共同的心愿：望子成龍，望女成鳳。我們?cè)谝黄鹫務(wù)撟疃嗟囊彩切『W(xué)習(xí)問題，有的家長(zhǎng)興高采烈、津津樂道的稱贊自己的孩子聽話、懂事、學(xué)習(xí)好，有的無可奈何、唉聲嘆氣的抱怨自己的孩子不聽話、調(diào)皮、成績(jī)差。我不知道家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問題，我不否認(rèn)有特殊現(xiàn)象存在，但普遍性規(guī)律與父母稱不稱職有很大關(guān)系。
那么怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢？
第一：要疼愛孩子。高爾基說過，母親疼愛自己的孩子，那是母雞也知道做的事情。每一位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但是在目前的社會(huì)背景下，我們?cè)撛鯓犹蹛酆⒆幽�？我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該把孩子的愛化成一種責(zé)任感、使命感，培養(yǎng)孩子成為有益于親人，有益于朋友，有益于社會(huì)的人。也許我們不能名揚(yáng)天下、威振四海，但是我們能從身邊的事情做起，從教育孩子做起，能夠把孩子們培養(yǎng)成才，也是我們當(dāng)家長(zhǎng)一輩子的幸福和快樂。
第二：要熟悉孩子。每個(gè)人來到世界上都是獨(dú)一無二的，世界上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來說，孩子們有的內(nèi)向，有的活潑；有的低調(diào)，有的高調(diào)；有的喜靜，有的愛動(dòng)；有的急躁，有的沉穩(wěn)。從心理素質(zhì)上講，有的剛強(qiáng)、自信，能承受屈辱和壓力；有的脆弱、自卑，弄不好就可能走極端。從興趣能力上講，有的興趣廣泛，知識(shí)面寬；有的興趣單一，知識(shí)面窄；有的形象思維強(qiáng)，有的邏輯思維強(qiáng)。
每一個(gè)做父母的，要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子，善于總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，善于學(xué)習(xí)更多更好的教育方法，才能對(duì)癥下藥，因材施教，才能收到事半功倍的效果。還應(yīng)該盡量和孩子保持密切的.關(guān)系，我們跟孩子的關(guān)系，不僅僅是父母、兒女的關(guān)系，還應(yīng)該是朋友關(guān)系，只有這樣我們才能真正了解到自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好、喜怒哀樂，才能更好的去關(guān)心孩子、幫助孩子、引導(dǎo)孩子；還應(yīng)該經(jīng)常和自己的孩子溝通、交流；應(yīng)該知道孩子每次考試情況，應(yīng)該知道孩子掌握新知識(shí)的多少，應(yīng)該記錄班主任和科任老師的手機(jī)號(hào)碼，并且經(jīng)常和他們保持聯(lián)系；應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化等等，如果沒有做到這些，我們就不能算稱職的父母。
第三：要適當(dāng)?shù)膶捜莺⒆�。我們�?yīng)該記住，人不可能十全十美，對(duì)于孩子，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求；切不可全部責(zé)備。偉人也會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做父母的也會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆尤慷际菍?duì)的呢？我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤，讓孩子們盡量少犯錯(cuò)誤。既然人生道理不可能一帆風(fēng)順，那么自己的孩子不可能次次都能成功。我們要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境，做到成功了不驕傲，失敗了不氣餒；順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人，成功的道路千萬條，未來什么樣的人才都需要，只有我們善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣、愛好，重點(diǎn)培養(yǎng)他們，使孩子們?cè)谂d趣和愛好方面精益求精，達(dá)到一個(gè)比較高的境界，不愁孩子長(zhǎng)大以后沒出息。
第四：要為孩子們樹立好榜樣。種瓜得瓜，種豆得豆，環(huán)境對(duì)孩子影響是很大的。我們和孩子朝夕相處，自己的一言一行，會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。如果我們自己斤斤計(jì)較，卻要求孩子寬以待人；我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書看報(bào)，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己沉迷于打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約。那就很難收到好的教育效果了。
現(xiàn)在社會(huì)上的人分為四種：一是無所不能的偉人；二是有所作為的好人；三是有所不為的普通人；四是無所不為的壞人。自己的孩子也許成不了偉人人，但千萬不能讓他成為無所不為的壞人！我們要想盡辦法引導(dǎo)他們做好人、做普通人。在學(xué)校做一個(gè)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)審美的好學(xué)生；在家里要做一個(gè)有禮貌、有能力、有熱情的好孩子；在社會(huì)上做一個(gè)遵守法紀(jì)法規(guī)、遵守社會(huì)公德的好公民。
最后，我希望天下所有的家長(zhǎng)給予更多、付出更多，回報(bào)社會(huì)，成就孩子們的未來！
家長(zhǎng)給老師的一封信14
尊敬的家長(zhǎng)：
根據(jù)國務(wù)院規(guī)定元旦放假時(shí)間為：1-3號(hào)，4號(hào)(星期一)照常上課。希望家長(zhǎng)在學(xué)生放假期間要自覺履行監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)、教育職責(zé)，并嚴(yán)格要求孩子，切實(shí)做到：
1、盡量避免讓孩子前往人群密集場(chǎng)所。
2、最好不要讓您的孩子獨(dú)自外出或走親串友。
3、樹立健康第一、安全第一的思想和意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的.交通安全、防火、防溺水、用電安全等的教育和督促，確保孩子的人身安全。
4、嚴(yán)禁孩子參與黃、賭、毒活動(dòng);嚴(yán)禁孩子進(jìn)入游戲機(jī)室、桌球室、網(wǎng)吧和酒吧等地方。
5、引導(dǎo)孩子合理安排每天的作息時(shí)間，并且督促孩子認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不沉迷于電視或網(wǎng)絡(luò)。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信15
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
首先感謝您多年來一直對(duì)學(xué)校安全工作的關(guān)心和支持。確保每一位學(xué)生的安全，是我們的共同愿望。學(xué)生交通安全事關(guān)千家萬戶，更是各級(jí)政府和教育行政部門高度重視、社會(huì)各界和人民群眾高度關(guān)注的熱點(diǎn)問題。近年來，一些校車安全事故的發(fā)生，教訓(xùn)慘重，發(fā)人深省。每次事故都給我們敲響了警鐘。
在此，學(xué)校提醒廣大家長(zhǎng)們：家長(zhǎng)作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，有責(zé)任、有義務(wù)安全接送孩子按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，保證孩子的校外安全。學(xué)校要和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的是：學(xué)校本身沒有一臺(tái)自己管理的“校車”，你們乘坐的所謂“校車”都是個(gè)人的'車輛，是家長(zhǎng)自己與車主聯(lián)系，自愿乘坐的。
盡管如此，學(xué)校還是要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做到：
1、教育孩子遵守交通規(guī)則，“走人行道、過斑馬線、看紅綠燈”等基本交通法規(guī)，提高交通法制意識(shí)和安全意識(shí)，要在站臺(tái)或指定地點(diǎn)等候車輛，要自覺維護(hù)乘車秩序，先下后上，不要擁擠，在車內(nèi)坐穩(wěn)扶牢，不與司機(jī)攀談，不推搡打鬧，不向車外投棄物品;嚴(yán)禁將頭、手或身體任何部分伸出車窗外;嚴(yán)禁攜帶易燃易爆危險(xiǎn)品和刀具等尖銳物品乘車。下車時(shí)應(yīng)注意：車停穩(wěn)再下，開門后，先在車門處觀察一下車旁有無車輛駛近，切忌不看車下的情況就貿(mào)然跳下車;下車后不要急于從車前或車后橫穿道路，選擇適當(dāng)機(jī)會(huì)安全過馬路。
2、嚴(yán)禁讓孩子乘坐無牌、無證、不具備接送孩子資格的“三無”車輛和超員、超載、超速車輛。堅(jiān)決拒絕乘坐各種貨車或農(nóng)用車上學(xué)、放學(xué)。
3、不要讓孩子乘坐小型面包或摩托車等小型車輛上學(xué)、放學(xué)。
4、假如您家離學(xué)校不遠(yuǎn)，建議您鼓勵(lì)孩子步行上學(xué)、放學(xué)。
5、學(xué)生確因需要乘車，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要為孩子選擇資質(zhì)手續(xù)完備、保險(xiǎn)齊全、行車守法的正規(guī)載客車輛。
6、家長(zhǎng)必須與車主簽訂安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，以防日后發(fā)生糾紛。
7、發(fā)現(xiàn)有不合格的車輛接送學(xué)生，請(qǐng)您及時(shí)向交警、安監(jiān)、教育等部門舉報(bào)。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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