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中班教案《高高山上一條藤》
作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班教案《高高山上一條藤》,歡迎閱讀與收藏。
中班教案《高高山上一條藤》1
活動目標:
1、學習發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音,學習快速、準確地念繞口令。
2、學習與同伴合作游戲。
3、培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)言,說完整話的好習慣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動重難點:
學習快速、準確地念繞口令。
發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音。
活動準備:
平時讓幼兒練習一些簡短的繞口令,培養(yǎng)學習繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。
活動過程:
1、把繞口令編成一個簡單的'故事,引導幼兒理解繞口令中的內(nèi)容。
2、教師放慢速度念一遍繞口令。
3、讓幼兒在教師的示范和引導下由慢到快地練習繞口令,重點練習發(fā)好后鼻音:"eng、 ing、ong"。
4、創(chuàng)設(shè)游戲情景。
--游戲由2~4人進行,幼兒以輪流方式一人念一句繞口令,一邊念,一邊將右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不夠,可用左手接上去。
--輪流念繞口令做動作,注意傾聽同伴的語言,自己也要快速接念,不使游戲中斷。
--由教師扮"風爺爺",發(fā)出"風吹了"和"風停了"的指令,讓幼兒做銅鈴搖擺等動作,并念該句的繞口令,反復練習幾次,讓幼兒感到繞口令的樂趣。
活動延伸:
請幼兒的家長組織家庭"繞口令晚會",進一步激發(fā)幼兒的學習興趣,培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令游戲活動。
附兒歌:
高高山上一條藤,藤條上頭掛銅鈴。
風吹藤動銅鈴動,風停藤停銅鈴停。
中班教案《高高山上一條藤》2
一、活動內(nèi)容:
高高山上一條藤
二、活動目標:
1、學習發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音,學習快速、準確地念繞口令。
2、學習與同伴合作游戲。
三、活動重點:學習快速、準確地念繞口令。
活動難點:發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音。
四、活動準備:
平時讓幼兒練習一些簡短的繞口令,培養(yǎng)學習繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。
五、活動過程:
。薄牙@口令編成一個簡單的故事,引導幼兒理解繞口令中的內(nèi)容。
。、教師放慢速度念一遍繞口令。
。场⒆層變涸诮處煹氖痉逗鸵龑掠陕娇斓鼐毩暲@口令,重點練習發(fā)好后鼻音:"eng、ing、ong"。
。础(chuàng)設(shè)游戲情景。
--游戲由2~4人進行,幼兒以輪流方式一人念一句繞口令,一邊念,一邊將右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不夠,可用左手接上去。
--輪流念繞口令做動作,注意傾聽同伴的語言,自己也要快速接念,不使游戲中斷。
--由教師扮"風爺爺",發(fā)出"風吹了"和"風停了"的指令,讓幼兒做銅鈴搖擺等動作,并念該句的`繞口令,反復練習幾次,讓幼兒感到繞口令的樂趣。
5、活動延伸:
請幼兒的家長組織家庭"繞口令晚會",進一步激發(fā)幼兒的學習興趣,培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令游戲活動。
附兒歌:
高高山上一條藤,藤條上頭掛銅鈴。
風吹藤動銅鈴動,風停藤停銅鈴停。
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