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大班教案《憨豆先生》

時間:2022-10-07 15:40:00 教案 投訴 投稿
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大班教案《憨豆先生》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的大班教案《憨豆先生》,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班教案《憨豆先生》

大班教案《憨豆先生》1

  設(shè)計意圖: 課間休息時,短劇《憨豆先生》中那幽默有趣的情節(jié)常常逗得孩子們哈哈大笑,特別是憨豆先生那憨態(tài)可掬的形象更是讓孩子們喜愛有加,孩子們看完后總會不自覺地模仿起他那夸張的表情和滑稽的動作。《憨豆先生》是幼兒比較熟悉和喜愛的幽默劇,為了滿足幼兒的學(xué)習(xí)熱情,同時讓幼兒對幽默這種藝術(shù)表現(xiàn)形式有一定的了解,于是開展了《憨豆先生》這個活動。

  活動目標:

  1.了解幽默短劇的主要內(nèi)容,豐富“睡眼惺忪”、“手忙腳亂”等詞語。

  2.樂意用夸張的動作和表情來模仿、表現(xiàn)憨豆先生的幽默。

  3.享受欣賞幽默短劇的快樂,發(fā)現(xiàn)幽默短劇中隱含的教育意義。

  活動準備:

  1.憨豆先生圖片。

  2.視頻《憨豆先生是怎樣起床的》(可分為起床前、起床后、出門前三段)。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入,認識憨豆先生。

  1.看憨豆先生照片(點擊圖片:憨豆先生)教師:你們看,這是誰?他長得怎么樣?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察憨豆的臉部表情。

  教師:他的眉毛什么樣?眉毛?眼睛?鼻子?嘴巴呢?

  3.鼓勵幼兒學(xué)學(xué)憨豆先生。

  教師:他的表情有趣嗎?我們一起來學(xué)學(xué)他的樣子。

  (二)欣賞憨豆先生的視頻短劇。

  1.欣賞第一段短劇。(點擊視頻:起床前)

 。1)教師:今天憨豆先生9點約好了要去看牙齒,現(xiàn)在幾點了?(點擊視頻:鐘敲8下后停掉)憨豆先生在干什么?他要不要起床了?

 。2)教師:他用了幾種方法提醒自己起床?

  (3)鬧鐘提醒。

 。4)氣體吹癢提醒。

  教師:蒸汽噴腳上是什么感覺?除了腳底,還有撓身體的哪個地方也會癢?

  (5)鼓勵幼兒跟好朋友玩撓癢癢的游戲,感受快樂。

  教師:那我們也來玩一玩撓癢癢,請你們和旁邊的好朋友互相輕輕地撓一撓。

  2.欣賞第二段短劇。(點擊視頻:起床后)(視頻點擊:時間停在9點前)教師:時間過得真快,馬上要幾點了?憨豆先生9點有什么事?

  師幼互動:師幼一起將兩只手放在嘴邊做喇叭狀,叫醒憨豆先生:“憨豆先生,馬上9點了,快起床!”。

  教師:憨豆先生終于被小朋友叫醒了,他起床后做了什么滑稽的事情呢?(繼續(xù)點擊視頻)

 。1)撞墻。

  教師:他撞了墻疼不疼?為什么會撞墻?

  豐富幼兒詞語:睡眼惺忪教師:他眼睛閉著,沒有睡醒,我們還可以用一個好聽的詞語來說—睡眼惺忪。

 。2)做運動。

  教師:他的動作真幽默,真好玩,你們覺得有效果嗎?應(yīng)該怎么樣?

  鼓勵幼兒做各種運動的動作。

  師幼一起做動作(甩手臂、扭腰):我們一起站起來做一做,鍛煉時要用力,動作做到位,才能達到目的。

 。3)刮胡子。

  教師:電動剃須刀吸住了鼻毛,使勁拉也拉不下來,憨豆想了一個什么辦法?

  教師:我們來把刮胡子這個有趣的事情表演一下吧!老師來講情節(jié),請男孩學(xué)刮胡子的動作,女孩做觀眾,看看誰學(xué)得最滑稽。

  教師請有代表的幼兒在集體面前再次展示。

  3.欣賞第三段短劇。(視頻點擊:出門前)教師:剛才你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情?

 。1)晾鬧鐘。

  教師:鬧鐘晾了有用嗎?為什么?

  小結(jié):鬧鐘屬于電子產(chǎn)品,電子產(chǎn)品在使用時要注意正確的使用方法。

 。2)急得團團轉(zhuǎn)。

  教師:憨豆發(fā)現(xiàn)時間晚了心情怎么樣?你從哪看出來的?

  豐富幼兒詞語:手忙腳亂教師:很著急我們可以用一個詞語來形容—手忙腳亂。

 。3)替小熊蓋被子。

  教師:憨豆先生出門了又回來干什么?

  小結(jié):別看憨豆先生平時大大咧咧,其實他也有細心的一面,他還是個有責(zé)任心的人,走的時候也不忘記幫小熊蓋好被子。

  4.完整欣賞憨豆先生的短劇。

  教師:剛才的片子你們覺得有趣嗎?現(xiàn)在我們再來完整欣賞一遍,請小朋友坐在小椅子上學(xué)一學(xué)憨豆有趣的表情和動作。

 。ㄈ┰鲞M對憨豆先生的認識。

  教師:老師發(fā)現(xiàn)你們看的時候都在笑,你們開心嗎?

  1.討論:說說自己喜歡或不喜歡憨豆先生的'理由。

  教師:你們喜歡還是不喜歡憨豆先生呢?為什么?請你和好朋友說說理由。

  要求:請你用一句完整的話來說,“我喜歡憨豆先生,因為……”或者“我不喜歡憨豆先生,因為……”

  2.教師小結(jié):小朋友說得都很有道理,今天我們小朋友看的時候也一直在笑,憨豆先生真不愧是一個幽默大師,他用夸張的表情和幽默的動作給全世界的人帶來了快樂。為了逗大家開心,他還做了一些不好的事情,我們不要去模仿。

  3.簡單介紹憨豆先生。

  教師:憨豆先生原名叫羅溫.艾金森,他是英國的一名喜劇演員,他用拍幽默片的方式為全世界的人帶來了快樂。小朋友,你是怎么為別人帶來快樂的?

大班教案《憨豆先生》2

  活動目標:

  1、能根據(jù)動畫片《憨豆先生》故事的開始和結(jié)尾創(chuàng)編生動有趣的故事情節(jié)。

  2、喜歡續(xù)編故事,樂意在集體面前大膽講述。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準備:

  動畫視頻《憨豆先生》、PPT。

  活動過程:

  一、出示PPT、動畫視頻,理解故事前半部分

  1、介紹人物,猜想情節(jié)

  師:今天老師想給大家介紹一位朋友,他叫憨豆先生。他有個特別的伙伴,是泰迪熊。

  提問:你們看過這個動畫片嗎?(沒有)

  2、觀看視頻一部分,挖掘多種內(nèi)涵

  師:今天,憨豆先生在家和泰迪熊看電視會發(fā)生什么事情呢?(觀看視頻內(nèi)容)

  提問:

  今天,憨豆先生去做什么事情了?(想到大自然中去拍攝動物的照片)

  你覺得憨豆先生是個怎么樣的人?(非常有趣、搞笑、有點兒笨的、話不多,但是動作、表情很夸張的.)

  二、發(fā)揮想象,續(xù)編故事后半部分

  1、觀看結(jié)果,引導(dǎo)幼兒猜想,創(chuàng)編多種故事發(fā)展情節(jié)(出示憨豆先生夸張的恐懼表情、一群動物兇狠地表情)

  提問:可是,你們看,最后憨豆先生什么表情?小狗什么表情?那你覺得這個中間會發(fā)生什么事兒呢?

  (預(yù)設(shè)1、可能去拍攝的時候他沒拍好,被小動物欺負;預(yù)設(shè)2、可能去拍攝時候他碰到小動物了,自己卻不小心出丑了)

  2、分組討論(按記錄分組,規(guī)定人數(shù),將記錄紙放在不同的桌子上)

  現(xiàn)在,我們根據(jù)自己猜想覺得那種結(jié)果更加有趣進行猜想,一起把憨豆先生去森林后會發(fā)生的事情講一講。他會遇到哪些小動物呢?它們正在做什么呢?

  請大家四人一組,一起講一講,最后派一個代表,把你們的故事講給大家聽。

  故事就從“憨豆先生高興地開著車來到了森林……”開始吧!

  幼兒分組交流,教師巡視傾聽。

  3、個別講述,同伴補充

  師:故事編好了嗎?我們要來請每組的代表來把自己組編好的故事講給大家聽!

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