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大班教案《五十六個(gè)民族》

時(shí)間:2023-05-07 07:45:51 教案 投訴 投稿
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大班教案《五十六個(gè)民族》

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班教案《五十六個(gè)民族》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案《五十六個(gè)民族》

大班教案《五十六個(gè)民族》1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解中國的民族狀況,為自己是中國人而驕傲。

  2、感受描繪民族服飾美的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道每個(gè)民族都喜歡吃什么,做什么,住在哪里,服飾特點(diǎn)是什么。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒用書《少數(shù)民族》;

  2、圖畫紙,鉛筆,油畫棒,彩色筆等繪畫工具;

  3、幼兒活動(dòng)前對(duì)中國民族狀況有所了解。

  活動(dòng)過程

  一 、說一說:中國的民族

 。ㄒ唬 教師:中國有多少個(gè)民族?你是什么民族的?我們周圍生活著哪些民族?

  (二) 教師:你能說出幾個(gè)民族的名字?知道他們有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎?他們喜歡吃什么?做什么?住在哪里?

  二、 做一做:幼兒操作幼兒用書《少數(shù)民族》第1頁,用線連一連,看看各個(gè)民族喜歡吃什么,做什么,住在哪里。

  三、 畫一畫:

 。ㄒ唬 閱讀幼兒用書《少數(shù)民族》第2-4頁,進(jìn)一步了解藏族、維吾爾族和傣族的風(fēng)俗習(xí)慣。

 。ǘ 教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹各民族的狀況,并做出小結(jié)。

 。ㄈ 在藏族、維吾爾族和傣族三個(gè)民族中選擇一個(gè)自己喜歡的民族服飾幼兒動(dòng)手繪畫,進(jìn)行展示,感受各民族不一樣民族服飾的.美。

  (四) 將小朋友繪畫作品放在學(xué)習(xí)園地,大家一起欣賞評(píng)論。

  教學(xué)反思

  小朋友們對(duì)少數(shù)名族很感興趣,但是活動(dòng)準(zhǔn)備不充分,沒有讓家長和小朋友提前查閱資料,活動(dòng)組織的時(shí)候也只有極少數(shù)小朋友知道少數(shù)民族的存在并知道自己屬于哪個(gè)民族,

大班教案《五十六個(gè)民族》2

  活動(dòng)目標(biāo)

  初步了解中國的民族狀況,為自己是中國人而驕傲;

  感受描繪民族服飾美的快樂。

  激發(fā)了幼兒對(duì)民族的好奇心和探究欲望。

  培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道每個(gè)民族都喜歡吃什么,做什么,住在哪里,服飾特點(diǎn)是什么。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒用書《少數(shù)民族》;

  圖畫紙,鉛筆,油畫棒,彩色筆等繪畫工具;

  幼兒活動(dòng)前對(duì)中國民族狀況有所了解。

  活動(dòng)過程

  一 、說一說:中國的民族

  (一) 教師:中國有多少個(gè)民族?你是什么民族的?我們周圍生活著哪些民族?

 。ǘ 教師:你能說出幾個(gè)民族的名字?知道他們有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎?他們喜歡吃什么?做什么?住在哪里?

  二、 做一做:幼兒操作幼兒用書《少數(shù)民族》第1頁,用線連一連,看看各個(gè)民族喜歡吃什么,做什么,住在哪里。

  三、 畫一畫:

 。ㄒ唬 閱讀幼兒用書《少數(shù)民族》第2-4頁,進(jìn)一步了解藏族、維爾族和傣族的風(fēng)俗習(xí)慣。

 。ǘ 教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹各民族的狀況,并做出小結(jié)。

 。ㄈ 在藏族、維爾族和傣族三個(gè)民族中選擇一個(gè)自己喜歡的.民族服飾幼兒動(dòng)手繪畫,進(jìn)行展示,感受各民族不一樣民族服飾的美。

  (四) 將小朋友繪畫作品放在學(xué)習(xí)園地,大家一起欣賞評(píng)論。

  教學(xué)反思

  小朋友們對(duì)少數(shù)民族很感興趣,但是活動(dòng)準(zhǔn)備不充分,沒有讓家長和小朋友提前查閱資料,活動(dòng)組織的時(shí)候也只有極少數(shù)小朋友知道少數(shù)民族的存在并知道自己屬于哪個(gè)民族。

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