五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《桂花雨》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀本課生字詞，了解課本課所講的內(nèi)容

　　2能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，想象課文描寫(xiě)的情景，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力

　　3德育目標(biāo)；體會(huì)作者對(duì)童年往事的懷念和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　理解想象課文的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文

　　1播放歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》，說(shuō)說(shuō)你對(duì)桂花的印象。

　　2板書(shū)課題《桂花雨》，我們學(xué)習(xí)這篇課文將對(duì)桂花有更深刻的了解。

　　二初讀課文，感知內(nèi)容。

　　1選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。

　　2默讀閱讀提示，思考：閱讀提示對(duì)我們提出了什么要求？

　　3指人回答，明確：出示課件

　　4分同桌輪讀，評(píng)議

　　5說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事？（作者記述了童年時(shí)候與母親一起搖桂花的事情）

　　三合作學(xué)習(xí)，理解課文。

　　1你喜歡哪幾句話(huà)？你能想象當(dāng)時(shí)的情景嗎？合作學(xué)習(xí)。

　　2匯報(bào)交流：如桂花樹(shù)的樣子，母親送桂花的情景，搖桂花的情景等。

　　3出示課件：師范讀。學(xué)生想象，有感情地朗讀課文。

　　這下，我可樂(lè)壞了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁搖。桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我喊：“��！真像下雨，好香的雨啊！”

　　4默讀課文，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的感情？（抒發(fā)了作者懷念家鄉(xiāng)，懷念童年生活的感情）

　　五拓展延伸

　　回憶一下童年的生活，有沒(méi)有不能忘懷的人和事呢？說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　六作業(yè)

　　1寫(xiě)一寫(xiě)童年的趣事。

　　2畫(huà)一幅表現(xiàn)童年生活的畫(huà)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　桂花雨

　　抱樹(shù) 使勁搖 懷念家鄉(xiāng)

　　滿(mǎn)頭滿(mǎn)身 好香 懷念童年生活

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