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拍背追趕托班教案（精選11篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的拍背追趕托班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拍背追趕托班教案 1
主題：
拍背追趕
年齡段：
3-5歲
時間：
30分鐘
目標(biāo)：
讓幼兒了解拍背追趕的基本規(guī)則。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備工作：
在教室內(nèi)放置兩個標(biāo)記物，可以是玩具或者物品。
給幼兒分成兩組，每組選出一名隊長。
為幼兒準(zhǔn)備拍背追趕的指令詞，如“準(zhǔn)備好了嗎？開始拍背追趕！”
教學(xué)步驟：
歡迎和熱身（5分鐘）：播放音樂，引導(dǎo)幼兒跳舞或者搖擺身體，讓他們感到興奮和放松。
介紹游戲（5分鐘）：向幼兒介紹拍背追趕游戲的規(guī)則和玩法，讓他們知道游戲的目的和要求。
游戲?qū)嵺`（15分鐘）：將幼兒分成兩組，每組人數(shù)大致相等。其中一組幼兒背對背站成一排，另一組幼兒手拿玩具汽車站在他們面前。然后，一個教練向第一個幼兒吹口哨，讓他拍打后面幼兒的背部，第一個幼兒轉(zhuǎn)身去追趕后面的幼兒，被追到的幼兒變成第一個被追趕的.幼兒。被追到的幼兒拍打后面的幼兒，第二個幼兒轉(zhuǎn)身去追趕，如此反復(fù)，直到一組幼兒被追到為止。
游戲結(jié)束（5分鐘）：游戲結(jié)束后，向幼兒介紹游戲的目的和重要性，并感謝他們的參與。
注意事項：
教練需要提前規(guī)劃好游戲場地和道具，確保游戲的順利進(jìn)行。
教練需要提醒幼兒在游戲中保持安全和互相尊重，不要使用攻擊性的動作。
教練需要鼓勵幼兒多參與游戲，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊合作意識和體育運動能力。
教練需要及時糾正幼兒的錯誤動作和不規(guī)范行為，保證游戲的順利進(jìn)行。
拍背追趕托班教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
能夠理解并模仿拍背追趕的動作。
能夠在團(tuán)隊中合作完成拍背追趕游戲。
能夠提高身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
游戲規(guī)則介紹。
游戲?qū)嵺`操作。
游戲評價。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教室內(nèi)部設(shè)置一個跑道。
若干名托班學(xué)生。
拍背追趕游戲道具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
老師與學(xué)生進(jìn)行問候。
引入游戲主題：拍背追趕。
告訴學(xué)生游戲的規(guī)則。
二、實踐操作
讓學(xué)生在跑道上自由活動。
教師模仿拍背追趕的動作。
教師喊出拍背追趕的口令。
學(xué)生按照口令進(jìn)行拍背追趕游戲。
三、游戲評價
教師評價學(xué)生的表現(xiàn)。
評價學(xué)生在游戲中的協(xié)作能力和反應(yīng)能力。
教師表揚表現(xiàn)出色的學(xué)生。
四、結(jié)束
教師對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)生整理道具，并對教室進(jìn)行清潔。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解拍背追趕游戲的`規(guī)則，并在游戲中提高身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。同時，通過教師的評價，學(xué)生能夠更好地了解自己在游戲中的表現(xiàn)，并進(jìn)一步提高游戲參與度。
拍背追趕托班教案 3
活動名稱：
拍背追趕
適用年齡：
托班幼兒
活動目的：
鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。
活動準(zhǔn)備：
幼兒分成兩個小組，每個小組有3-5名幼兒。
活動區(qū)域應(yīng)該是寬敞、平坦的，最好有圍欄或者圍網(wǎng)，以確保幼兒的安全。
教師需要準(zhǔn)備好足夠的水和毛巾。
活動過程：
(1)教師向幼兒介紹活動規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全問題。
(2)教師先給一個小組做示范，讓幼兒模仿。
(3)幼兒在教師的指揮下，依次站在起點，然后迅速向前奔跑，同時彎下腰拍背，讓身后的小伙伴也拍背追趕。
(4)當(dāng)一名幼兒到達(dá)終點后，需要立即停下來，將自己的位置留給后面的小伙伴，以確保每個幼兒都能參與到活動中來。
(5)當(dāng)一名幼兒拍到了最后一個小伙伴的背，則他們的小組獲勝。
(6)活動結(jié)束后，教師可以幫助幼兒們洗手，喝水，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵。
活動注意事項：
教師應(yīng)該提前檢查活動區(qū)域的.安全性，并在必要時設(shè)置圍欄或者圍網(wǎng)。
教師需要不斷強(qiáng)調(diào)幼兒的安全問題，并提醒他們在奔跑和拍背時注意安全。
教師應(yīng)該及時給予幼兒適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵，以激發(fā)他們的積極性和參與熱情。
拍背追趕托班教案 4
活動目標(biāo)：
1、加強(qiáng)親子之間的互動和交流。
2、提升寶寶的身體協(xié)調(diào)和平衡能力。
3、幫助寶寶認(rèn)識和學(xué)習(xí)新的游戲。
活動準(zhǔn)備：
1、拍背游戲的音樂。
2、若干張不同顏色的卡片。
活動過程：
引入游戲：教師可以在教室中播放一些歡快的音樂，讓寶寶們感受到游戲的氣氛。然后教師向?qū)殞殏兘榻B拍背追趕的游戲，讓寶寶們了解游戲的規(guī)則和玩法。
游戲規(guī)則：教師讓一位家長和一位寶寶一組，然后讓寶寶和家長背靠背站在教室的兩端。教師播放音樂后，讓寶寶和家長同時向中間奔跑，直到寶寶追到家長，并用卡片貼在家長的'后背上，這時家長要立刻回頭拍寶寶的背部，如果寶寶拍不中家長，那么寶寶和家長就要回到起點重新開始。游戲持續(xù)進(jìn)行，直到寶寶和家長中有一人的背上被貼滿卡片。
寶寶互動：在游戲過程中，寶寶可以與家長一起奔跑、拍背，感受到家長的陪伴和支持，加強(qiáng)親子之間的交流和互動。
活動總結(jié)：教師可以和寶寶們一起回顧游戲的過程，并鼓勵寶寶們表達(dá)自己的感受和體驗，幫助寶寶們學(xué)會分享和交流。
活動結(jié)束： 在活動結(jié)束后，教師可以讓家長們在教室中留下來，與其他家長和寶寶們分享游戲的心得和體驗，增強(qiáng)托班教育的互動性和社交性。
拍背追趕托班教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
通過拍背追趕的游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識。
培養(yǎng)幼兒的體能和協(xié)調(diào)能力。
通過游戲讓幼兒感受到團(tuán)隊合作的力量，提高他們的團(tuán)隊合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
足夠數(shù)量的`托班幼兒。
足夠數(shù)量的游戲場地和設(shè)備。
準(zhǔn)備一些音樂和口令。
教學(xué)過程：
開場（5分鐘） 教師和幼兒們一起做熱身運動，如跳繩、轉(zhuǎn)圈、蹦跳等，幫助幼兒們熱身，預(yù)備好參加拍背追趕游戲。
游戲開始（10分鐘） 教師和幼兒們站在游戲場地兩端，開始進(jìn)行拍背追趕游戲。
游戲規(guī)則如下：
教師喊口令，“拍背追趕”，幼兒們開始在場地內(nèi)奔跑。
幼兒們可以拍背追趕其他幼兒，但是不能夠碰到其他幼兒，也不能夠被其他幼兒碰到。
如果幼兒被其他幼兒拍到了，就算輸了，要退回到起點。
游戲結(jié)束時，誰跑到終點，誰就是贏家。
游戲總結(jié)（5分鐘） 游戲結(jié)束后，教師可以讓幼兒們自己總結(jié)一下游戲的經(jīng)驗和感受，或者提問一些問題，幫助幼兒們思考。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)通過游戲的方式，讓幼兒們體驗到了團(tuán)隊合作的力量，培養(yǎng)了他們的合作意識和競爭意識。
通過游戲，幼兒們還可以鍛煉自己的體能和協(xié)調(diào)能力，有利于他們身體的健康發(fā)展。
游戲結(jié)束后，教師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒們進(jìn)行思考和總結(jié)，幫助他們鞏固和深化所學(xué)的知識和經(jīng)驗。
拍背追趕托班教案 6
名稱：
拍背追趕
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作意識，提高幼兒動手能力和協(xié)調(diào)能力；
增強(qiáng)幼兒對環(huán)境的觀察力和探究能力；
激發(fā)幼兒運動興趣，提高身體素質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
兩個班級的幼兒，每個班級人數(shù)不超過20人；
一面鏡子，一面白墻；
毛巾、洗臉盆等清潔用具。
教學(xué)過程：
引入游戲：教師將兩個班級的幼兒分成兩組，讓他們面對面站好。然后，教師指揮一組幼兒向后跑，另一組幼兒要迅速追上他們并用毛巾輕輕拍打他們的背部。被拍的幼兒必須回頭看到是哪一組追趕自己，然后站到那組的位置。這樣一輪下來，被拍的'幼兒就換了組，而追趕他們的幼兒則成為被拍的幼兒。
調(diào)整游戲：當(dāng)一組幼兒數(shù)量過多時，可以將他們分成兩個小組，以便于操作和比賽。如果幼兒年齡較小，可以適當(dāng)減少拍背的時間和距離，以保證游戲的安全性。
提高難度：當(dāng)幼兒們對游戲感到簡單時，可以增加難度，如在游戲過程中加入“翻滾”、“側(cè)身躲避”等動作，讓游戲更加有趣和刺激。
游戲結(jié)束：游戲結(jié)束后，教師可以讓幼兒們回憶自己在游戲中的感受，分享自己的經(jīng)驗和體會。
教學(xué)反思： 通過這個游戲，幼兒們不僅能夠鍛煉身體，還能夠提高團(tuán)隊合作意識和動手能力，增強(qiáng)對環(huán)境的觀察力和探究能力。同時，游戲的過程也能夠培養(yǎng)幼兒們的競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作精神，有利于幼兒全面發(fā)展。但是，在游戲過程中也要注意安全問題，特別是對于年齡較小的幼兒，教師要時刻關(guān)注他們的行為，避免發(fā)生意外。
拍背追趕托班教案 7
【活動目標(biāo)】
培養(yǎng)幼兒的體育興趣和協(xié)作意識；
鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力；
提高幼兒的注意力和集中力。
【活動準(zhǔn)備】
兩名教師，每人帶領(lǐng)一個班級；
背部墊子、計時器；
托班學(xué)生的姓名牌；
活動場地：室內(nèi)或室外空地。
【活動過程】
活動前熱身
教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些簡單的熱身活動，如拉伸、踢腿、拍手等，以準(zhǔn)備身體。
分組進(jìn)行活動
教師將托班學(xué)生分成兩組，每組各帶領(lǐng)一名教師，兩名教師帶領(lǐng)各自的班級在同一個場地進(jìn)行拍背追趕活動。
活動規(guī)則
活動開始前，教師向?qū)W生介紹活動規(guī)則，包括比賽開始后，兩組幼兒背對背站立，聽到教師的指令后開始拍背追趕，拍背追趕的目的是為了抓住對方背部，誰先抓住對方背部就算誰獲勝。
活動實施
教師按照活動規(guī)則進(jìn)行比賽，比賽結(jié)束后，教師記錄下獲勝的組別和個人名次，給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
活動結(jié)束
活動結(jié)束后，教師對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和評價，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)學(xué)生對運動的興趣，并提醒學(xué)生注意安全。
【活動評價】
通過拍背追趕托班教案的活動，可以鍛煉幼兒的.身體素質(zhì)和協(xié)作能力，提高幼兒的自信心和積極性，培養(yǎng)幼兒的體育興趣和熱愛生活的態(tài)度。同時，活動也可以增強(qiáng)幼兒的注意力和集中力，提高幼兒的思維能力和反應(yīng)能力，為幼兒今后的成長奠定基礎(chǔ)。
拍背追趕托班教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
通過拍背追趕的游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊意識。
幫助幼兒提高反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
提高幼兒的自信心和表達(dá)能力。
教學(xué)過程：
介紹游戲規(guī)則：游戲中兩個小組的幼兒相互追趕，一旦被拍到，就要成為另一個小組的“背景”，直到另一個小組也拍到你為止。
進(jìn)行游戲：將幼兒分成兩個小組，一個小組做“拍背追趕”的動作，另一個小組則躲藏。當(dāng)“拍背追趕”的小組看到躲藏的幼兒時，就開始拍背追趕，如果被拍到就要成為“背景”，直到另一個小組也拍到你為止。
總結(jié)游戲經(jīng)驗：讓幼兒分享自己的游戲經(jīng)驗和感受，教師可以引導(dǎo)幼兒總結(jié)出游戲中需要注意的事項，比如如何躲藏和如何判斷拍背的方向等等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一張游戲規(guī)則的板書。
一副白板和彩筆。
兩個小組的幼兒。
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，并展示游戲規(guī)則的板書。
將幼兒分成兩個小組，讓他們分別做“拍背追趕”的動作和躲藏的動作。
開始游戲，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并及時引導(dǎo)他們注意游戲規(guī)則。
游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒分享自己的`游戲經(jīng)驗和感受，并在白板上展示游戲的總結(jié)。
教學(xué)反思：
這個教案的重點在于培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊意識，通過游戲讓幼兒學(xué)會互相配合和協(xié)作。在教學(xué)過程中，教師要及時觀察幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)他們注意游戲規(guī)則，讓幼兒在游戲中體驗到合作和競爭的樂趣，同時也能提高他們的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。在總結(jié)游戲經(jīng)驗時，教師可以引導(dǎo)幼兒分享自己的游戲經(jīng)驗和感受，幫助他們提高表達(dá)能力和自信心。
拍背追趕托班教案 9
【活動目標(biāo)】
了解背部按摩的好處。
學(xué)會背部按摩的基本方法。
培養(yǎng)學(xué)生與他人交流的能力。
【活動準(zhǔn)備】
老師需要先進(jìn)行一次背部按摩，以便學(xué)生觀摩。
準(zhǔn)備好按摩用具（按摩油、按摩球等）。
【活動過程】
1、老師先給大家介紹背部按摩的好處，并分享自己曾經(jīng)的.體驗。
2、然后，老師演示背部按摩的基本方法，讓學(xué)生模仿。
3、學(xué)生之間相互進(jìn)行背部按摩，并分享自己的感受和經(jīng)驗。
4、在學(xué)生按摩過程中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生互相提醒，如手法要輕柔，力度要適中等。
5、活動結(jié)束后，可以讓學(xué)生分享自己的收獲和感受。
【活動反思】
本次活動的目標(biāo)是讓學(xué)生了解背部按摩的好處，并學(xué)會基本的按摩方法。通過觀摩和實踐，學(xué)生對背部按摩有了更深入的了解。
活動中，學(xué)生之間相互進(jìn)行按摩，可以增強(qiáng)彼此之間的信任和交流。
在按摩過程中，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生注意力的集中，以確保按摩的效果。
拍背追趕托班教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)如何追趕和拍打背部。
2、促進(jìn)幼兒的運動能力和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
3、增強(qiáng)幼兒之間的友誼和團(tuán)隊合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、足球或其他運動器材。
2、安全區(qū)域，如室內(nèi)運動場地或操場。
3、帶領(lǐng)幼兒的教師。
教學(xué)步驟：
1、將幼兒分為兩組，每組至少有兩名幼兒。
2、將足球或其他運動器材傳遞給一組幼兒，讓他們在安全區(qū)域內(nèi)自由運動。
3、另一組幼兒則需要追趕足球或其他運動器材，當(dāng)追到后，拍打追趕者的背部。
4、追趕者可以自由選擇追趕目標(biāo)，但不能使用手或其他工具。
5、拍打追趕者的背部時，需要輕柔、準(zhǔn)確，以避免傷害。
6、當(dāng)足球或其他運動器材傳遞到另一組幼兒時，游戲重新開始。
7、游戲可以重復(fù)多次，直到幼兒們感到疲勞。
教學(xué)提示：
在游戲開始前，教師需要對幼兒進(jìn)行簡單的熱身運動，以避免運動損傷。
游戲過程中，教師需要不斷提醒幼兒注意安全，避免受傷。
教師可以在游戲中加入一些趣味性的規(guī)則，如追趕者必須說出追趕目標(biāo)的'名字等，以增加游戲的趣味性。
教學(xué)反思：
拍背追趕是一種有趣的團(tuán)隊運動，可以促進(jìn)幼兒之間的友誼和團(tuán)隊合作精神。在教學(xué)過程中，教師需要注意幼兒的安全，提醒他們遵守規(guī)則，以確保游戲的順利進(jìn)行。
拍背追趕托班教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過拍背追趕的游戲，增強(qiáng)幼兒的協(xié)作能力和競爭意識。
2、幫助幼兒掌握正確的運動技能和規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和積極進(jìn)取的態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、兩組人數(shù)相等的小組，每組5名幼兒。
2、游戲用具：兩條綢帶、一面彩旗、一張大型卡紙。
3、音樂播放器和音樂。
教學(xué)過程：
熱身運動
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運動，如慢跑、踢腿、轉(zhuǎn)腰等。
分組游戲
將幼兒分為兩組，每組5名幼兒。每組選出一名幼兒充當(dāng)裁判，其他幼兒分別充當(dāng)游戲角色。裁判吹哨后，兩組幼兒同時拿起綢帶和彩旗，向著對方追趕。
游戲規(guī)則：
每組幼兒可以選擇追趕自己的對手，也可以選擇在中途互相拍背，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。
追趕的過程中，幼兒不能停下來，不能被對手抓住，否則被抓住的一方出局。
被抓住的一方需要回到起點，繼續(xù)游戲。
游戲結(jié)束后，統(tǒng)計出勝利的一方。
如果出現(xiàn)平局，可以進(jìn)行第二輪比賽，直到分出勝負(fù)。
游戲總結(jié)
引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲中的'體驗和收獲，并鼓勵他們在以后的游戲中發(fā)揚團(tuán)隊合作精神，共同進(jìn)步。
教學(xué)反思：
通過這次拍背追趕的游戲，幼兒們在競爭和合作中體驗到了快樂和成長，增強(qiáng)了自信心和自我認(rèn)知能力。同時，也加強(qiáng)了幼兒之間的友誼和溝通能力。在今后的教學(xué)中，我會更多地運用游戲的形式，讓幼兒們在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長。
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