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冷暖瓶托班教案
活動目標(biāo):
1、初步感知冷暖與多少,學(xué)習(xí)簡單分類。
2、愿意說說自己的感受。
活動準(zhǔn)備:
裝有冷水和熱水的小杯子若干,字寶寶:冷、熱、多、少
活動過程:
一、找冷暖
1、請你們摸一摸桌子上的杯子,摸去感覺怎么樣?
2、讓幼兒自由摸,并說出冷與熱,并出示“冷”與“熱”字卡。
二、看看比比
1、請你們看看,這些冷水杯子和熱水杯子一樣多嗎?哪個多、哪個少?
2、請幼兒說一說,出示“多”與“少”
三、杯子回家
1、教師講解玩法,并組織幼兒游戲。
2、幼兒將杯子歸類。
3、重復(fù)進行。
四、收拾整理
五、教師小結(jié)。
教學(xué)反思:
本活動是一個托班科學(xué)活動,在活動中通過讓幼兒觸摸杯子來感知“冷”、“暖”、“多”、“少”。在活動中,我通過分組來進行,孩子們的興趣很大,參與性也較強,能基本區(qū)分出“冷和熱”、“多和少”。因為活動中我選用的是杯子,所以我將最后一個游戲環(huán)節(jié)改了下,在認識了四個字:“冷”、 “熱”、“多”、“少”后,將字寶寶貼在桌子上,讓孩子們?nèi)シ,?dāng)然,我在字寶寶的旁邊還畫上了一些圖示,以便幼兒區(qū)分。
雖然孩子們很感興趣,但能自己說的孩子還是不多的,所以教師應(yīng)該把著重點放在“說”上,但教師卻重視結(jié)果,在有個別幼兒回答的基礎(chǔ)上進行了說教,這點把握得不是很好。另外字寶寶對于托班幼兒來說還是有點難的,雖然有圖示但教師選用的是杯子因此效果也不是很好,建議教師準(zhǔn)備瓶子,而且是各種不一樣的瓶子,這樣幼兒才會有更深的觸覺效應(yīng)。
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