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《夢姑姑的花籃》教案
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、激發(fā)幼兒熱愛自然熱愛生活的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒用較連貫、完整的語言表達(dá)自己的夢境。
3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的語言和豐富的想象。豐富詞匯：五彩繽紛。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
多媒體設(shè)備、散文詩的課件，花籃、花若干。
�。刍顒�(dòng)過程］
一、導(dǎo)入：談話引出課題
激發(fā)幼兒欣賞的興趣：到了夜晚，夢姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕的飛出來，知不知道她去做什么？讓我們一起來聽一聽。
二、主要部分
1、請(qǐng)幼兒欣賞課件《夢姑姑的花籃》。
提問：這是誰的花籃？好美的花籃，好美的詩，好美的夢��！是誰做了這么美的夢？他們?yōu)槭裁磿?huì)做夢？
夢姑姑住在哪兒？她總喜歡做什么？
2、理解散文詩的內(nèi)容。
小黃鶯做了一個(gè)什么顏色的夢，夢見了什么？為什么會(huì)做黃色的夢？
小蛤蟆做了一個(gè)什么顏色的夢，夢見了什么?為什么會(huì)做綠色的夢？
重點(diǎn)讓幼兒理解夢姑姑向誰撒什么顏色的花？誰就會(huì)做什么顏色的夢。
夢姑姑又向誰撒下了花？小朋友做了什么樣的夢？為什么是五彩繽紛的夢？（學(xué)習(xí)詞匯：五彩繽紛:各種顏色都有，非常漂亮）
3、我們把小動(dòng)物夢到的美好的事物用語言表達(dá)出來，就寫成了這首散文詩，《夢姑姑的花藍(lán)》。
聽完這首詩，你有什么樣的感覺？我們再欣賞一遍，你仔細(xì)想一想覺得哪兒美？
引導(dǎo)幼兒感受詩的語言美，詩的意境美，內(nèi)容美。朗誦的非常有感情，有快有慢，有高有低。
4、發(fā)散思維，講述自己的夢境。
5、引導(dǎo)：夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子，今天她帶來了五顏六色的花，請(qǐng)你們也來做個(gè)美美的夢。（可適當(dāng)提示花的顏色和夢內(nèi)容的關(guān)系）。
孩子們，我們一起去樹林、小河、和小動(dòng)物們一起做夢吧！也讓夢姑姑說誰睡的最安靜最香甜。
放優(yōu)美的樂曲，請(qǐng)出"夢姐姐"為幼兒放一朵花，并請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象。（注：有各種顏色的花）
6、給幼兒提出要求：
用優(yōu)美的語言，完整的話說說自己的夢.
三、結(jié)束
讓小朋友想一想用什么方法可以讓別人知道自己的夢？
總結(jié)本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容。
�。刍顒�(dòng)滲透］
1、社會(huì)領(lǐng)域：繪畫"我的夢"。
2、健康領(lǐng)域：怎樣才能睡個(gè)好覺？
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