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美麗的樹(shù)葉大班教案

時(shí)間:2022-10-05 22:00:09 教案 投訴 投稿

美麗的樹(shù)葉大班教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的美麗的樹(shù)葉大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美麗的樹(shù)葉大班教案

美麗的樹(shù)葉大班教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在了解秋葉的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)落葉的感知。

  2、通過(guò)仔細(xì)觀察秋葉和樹(shù)葉貼畫(huà),提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前帶幼兒到戶外觀察秋天樹(shù)葉的情景,并撿回一些落葉。

  2、與詩(shī)歌內(nèi)容匹配的課件。

  3、幼兒與家長(zhǎng)共同搜集一些不常見(jiàn)的秋葉。

  4、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶及音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、以故事形式引出主題,激發(fā)幼兒探究秋天樹(shù)葉變化的興趣。

  1、師:聽(tīng),誰(shuí)在哭呀?(出示樹(shù)葉寶寶)為什麼它會(huì)哭呢?(幼兒猜想)

  師:原來(lái)它找不到自己的家了,這可怎麼辦呢?

 。ㄗ層變合朕k法送樹(shù)葉寶寶回家,引出森林媽媽,并學(xué)說(shuō)“森林”。)

  2、師:讓我們一起送樹(shù)葉寶寶回“森林”里去吧?

  二、利用課件,讓幼兒感受秋葉飄落的自然美

  我們一起來(lái)到大森林:

  1、師:小朋友說(shuō)說(shuō)看到了什麼,是什麼樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:風(fēng)來(lái)了,樹(shù)葉會(huì)落下來(lái)。(背景音樂(lè):大風(fēng)吹)

  2、讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),邊盡情地表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。(背景音樂(lè):小樹(shù)葉)

  師:學(xué)一學(xué)樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的。(幼兒學(xué)樹(shù)葉飄的動(dòng)作,教師給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。)看,這片樹(shù)葉真像一只美麗的蝴蝶!

  3、幼兒想象,并大膽的用動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)展示自己。

  師:大家看一看,這片小樹(shù)葉像什麼?

  4、讓小朋友對(duì)照大屏幕給這些樹(shù)葉寶寶找一找媽媽。

  配畫(huà)外音:我是柳樹(shù)葉,大柳樹(shù)是我的媽媽;我是梧桐葉,梧桐樹(shù)是我的媽媽……

  5、學(xué)習(xí)詩(shī)歌并仿編:

  師:小朋友,想一想,地上這麼多樹(shù)葉可以用來(lái)干什麼呢?小動(dòng)物用它來(lái)干什麼呢?

  利用動(dòng)畫(huà):

  小螞蟻撿起一片:當(dāng)作渡船

  小老鼠撿起一片:當(dāng)作雨傘

  小刺猬撿起一片:當(dāng)作葵扇

  梅花鹿撿起一片:當(dāng)作餅干

  仿編:

  小白兔撿起一片:當(dāng)作什麼(帽子)

  小鳥(niǎo)撿起一片:當(dāng)作很麼(被褥)

  我們小朋友撿起一片:當(dāng)作什麼(書(shū)簽、標(biāo)本)

  三、通過(guò)觀察,了解樹(shù)葉的形狀及顏色

  1、組織幼兒討論,觀察葉子的形狀及顏色

  師:樹(shù)葉寶寶被秋風(fēng)一吹,飄呀飄呀,飄到了我們面前。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,摸一摸桌上的葉子,然后告訴大家:你找到的.是什麼葉子?是什麼顏色?什麼形狀?

  幼兒:

  我的樹(shù)葉是楊樹(shù)葉,是黃色的,是圓形的。

  我的樹(shù)葉是楓樹(shù)葉,是紅色的,象金魚(yú)尾巴……

  2、展示幼兒與家長(zhǎng)共同搜集的資料

  師:除了飄落在我們桌子上的樹(shù)葉寶寶外,還有哪些你認(rèn)識(shí)的樹(shù)葉寶寶呢?銀杏樹(shù)葉、柏樹(shù)葉等。

  四、引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)葉畫(huà)并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹(shù)葉粘貼畫(huà)的愿望。

  師:小朋友,我們面前有這麼多好看的樹(shù)葉,我們用它干什麼呢?(出示幾幅樹(shù)葉粘貼畫(huà),引起幼兒興趣)

  小朋友想不想動(dòng)手來(lái)制作一幅美麗的圖畫(huà)呢?

  指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼(讓幼兒展開(kāi)想象,盡情創(chuàng)意)。

美麗的樹(shù)葉大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)幼兒的想象,組合樹(shù)葉,能夠?qū)W會(huì)使用樹(shù)葉粘貼及拓印。

  2、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力、組合造型的能力。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種形狀的樹(shù)葉 人手一份操作紙(上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫(huà)紙)

  抹布 牙簽(抹白膠) 白膠 蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(根據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題,引起幼兒的興趣。)

  1、 今天,我們教室中間的椅子上放了許多的什么。浚ê屠蠋熞黄鹪谟變簣@撿的各式各樣的樹(shù)葉)

  2、 這些樹(shù)葉可以組合成些什么?(幼兒在昨天撿樹(shù)葉后,教師組織幼兒拼樹(shù)葉)(幼兒講述自己想拼的東西)

  3、 等會(huì)請(qǐng)小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。

  二、介紹拓印

  1、 教師提出疑問(wèn):這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么?

  (幼兒討論、講述,教師總結(jié))

  兩張紙用來(lái)印樹(shù)葉的

  上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫(huà)紙

  樹(shù)葉粘貼在鉛畫(huà)紙上,拓印在薄的白紙上

  薄紙印更加清楚、方便

  2、 拓印

 。ㄓ變河懻摗⒅v述,教師總結(jié))

  將樹(shù)葉拼貼好

  將薄的白紙印在上面

  用蠟筆躺著來(lái)回壓著涂,進(jìn)行拓印

  3、 要求

  幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求,教師總結(jié)

  強(qiáng)調(diào)在制作時(shí)要輕輕的

  4、 步驟

  想象自己制作的物體

  挑需要的樹(shù)葉

  拼貼樹(shù)葉

  拓印組合的`樹(shù)葉造型

  三、幼兒活動(dòng)

  1、 想好了再進(jìn)行拼貼。

  2、 提醒幼兒粘貼樹(shù)葉時(shí)可以多使用一些白膠,將大的樹(shù)葉粘貼。

  3、 拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào),一只手拿蠟筆,一只手壓著紙。

 。ń處熝不刂笇(dǎo)幼兒操作)

  4、 將自己完成的作品展示在墻面上。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹(shù)葉來(lái)自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫(huà)畫(huà)又是小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹(shù)葉拼貼畫(huà)就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的!吨改稀分袕(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹(shù)葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開(kāi)放性的特點(diǎn)。

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