大班手工教案三篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的大班手工教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班手工教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道剪喜字的基本過程，學(xué)會(huì)剪喜字。

　　2、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制作ppt 每人一張紅紅的紙 剪刀 紙板 鉛筆等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的'興趣

　　1、欣賞喜字（出示ppt）

　　今天老師帶來一個(gè)字，你們知道這是什么字？看到這個(gè)字你們會(huì)想到什么？

　　2、再次欣賞（出示ppt）

　　辦喜事時(shí)我們很快樂，很高興，老師還有很多的喜字，我們再來一起來欣賞吧。

　　二、教師講解操作過程

　　1、看圖示講解

　　先拿一張長方形的紙，邊和邊對折，然后再對折，現(xiàn)在請長方形紙板來幫忙，再請鉛筆寶寶把它描下來，然后剪下來�？矗�這是一個(gè)紅紅的喜字。下面我們也來剪一個(gè)喜字。

　　重點(diǎn)：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開口處，其中1要頂在紅紙的最上面 。

　　三、幼兒聽音樂進(jìn)行操作活動(dòng)

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽看著圖示法進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　2、老師觀察幼兒的操作情況，及時(shí)給與孩子提醒與幫助。

　　四、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的創(chuàng)造性操作，拓展幼兒的思維。

　　1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字，小朋友想一想除了長方形外你還能用什么形狀來剪喜字？（幼兒相互討論）

　　2、反饋幼兒相互討論的情況。

　　3、小結(jié)：小朋友說的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字，老師用一個(gè)愛心剪了一個(gè)喜字。看，好看嗎！，你們想不想也來剪，那么待會(huì)兒我們在游戲中再來剪一剪，好嗎？

大班手工教案 篇2

　　典型經(jīng)驗(yàn)：

　　美術(shù)、能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

　　玩具準(zhǔn)備：

　　棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

　　游戲玩法：

　　1、清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。

　　2、根據(jù)染法和活動(dòng)人數(shù)，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。

　　3、方巾染色過程：

　�。�1）將方巾疊成W狀長條再折成三角形；

　�。�2）用木夾夾住三個(gè)角固定造型；

　　（3）戴上手套，滴染料；

　�。�4）裝入密封袋放24小時(shí)；

　�。�5）清水漂洗，去掉浮色晾干。

　　4、T恤染色過程：

　�。�1）準(zhǔn)備T恤和扎染材料；

　�。�2）從衣服中間抓起，旋轉(zhuǎn)；

　　（3）用皮筋固定造型；

　�。�4）滴染料并放入密封袋存放24小時(shí)；

　�。�5）清水漂洗，去掉浮色晾干。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、扎染的'面積以及顏料的稀釋程度都會(huì)影響扎染效果。

　　2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

　　3、粉末里添加固定色劑，無需再調(diào)配顏色。

大班手工教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解制陶的一些基本術(shù)語，掌握新的捏陶技法。

　　2、運(yùn)用多種方法創(chuàng)造表現(xiàn)不同形狀、特征的杯子底座，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　3、能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意，獨(dú)立設(shè)計(jì)制作，有初步的創(chuàng)新意識。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒了解陶藝的一些基本知識，掌握兩種以上基本技能。

　　2、各種高腳杯的課件。

　　3、背景音樂，數(shù)碼照相機(jī)。

　　4、工作服、陶泥及操作工具等。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

　　師：我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂動(dòng)起來�。ㄗ兏吡�、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球）

　　2、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。

　�。�1）出示泥團(tuán)，引導(dǎo)幼兒想象：這是什么？我們已經(jīng)學(xué)會(huì)搓大湯圓了。（我搓我搓我搓搓搓）

　�。�2）教師演示：看！這是什么動(dòng)作？我們一起來學(xué)一學(xué)。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏）連接泥條，它變成什么了？（杯子）

　　[將泥人擬人化表現(xiàn)，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動(dòng)、形象，使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]

　　3、引導(dǎo)幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發(fā)創(chuàng)作。

　　（1）師：在我們生活中還有許多長有腳的杯子，我們一起來看看。

　�。�2）欣賞課件，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座，為幼兒創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

　�。�3）教師小結(jié)：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動(dòng)物形狀、小人形狀的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛。你們想不想自己試著做一個(gè)會(huì)走路的杯子呢？看看誰做得與眾不同，做得更有趣。

　　4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

　�。�1）師：你準(zhǔn)備怎么做？跟你的好朋友說說。（幼兒充分想象，大膽制作）

　　要點(diǎn)提示：提醒幼兒運(yùn)用手捏、盤筑連接的方法創(chuàng)意制作。

　　（2）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機(jī)拍下來。

　　5、展示作品，欣賞、評價(jià)。

　�。�1）欣賞同伴作品，相互交流、評價(jià)。

　�。�2）教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點(diǎn)。

　　活動(dòng)建議：

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　�、匍_辟“杯子展覽館”。引導(dǎo)幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)杯子的`知識。

　�、谠O(shè)置“杯子創(chuàng)意吧”，展示幼兒設(shè)計(jì)的各種杯子的創(chuàng)意繪畫作品。

　　☆家園共育

　�、倥c幼兒共同搜集各種杯子的實(shí)物或圖片，幫助幼兒了解各種造型的杯子。

　　②親子活動(dòng)：帶幼兒逛一逛附近的禮品店，引導(dǎo)幼兒觀察各種奇特造型的杯子。

　�、垡龑�(dǎo)幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿，觀察其形態(tài)，激發(fā)幼兒的聯(lián)想創(chuàng)造。

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