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種黃豆的教案
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的種黃豆的教案,歡迎閱讀與收藏。
種黃豆的教案1
活動目標:
了解黃豆的外型特征,認識黃豆。
讓幼兒體驗實踐操作帶來的樂趣。
初步知道黃豆的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒喜愛吃各種豆制品。
活動準備:
每組干濕黃豆各一碗、一杯豆?jié){。
豆?jié){機、一大玻璃杯水、一只空玻璃杯、一次性塑料杯一大盒。
豆腐、素雞、油豆腐、豆腐干各一盆。
活動過程:
(一)、黃豆寶寶什么樣
1.小朋友,我們桌上的碗里裝的是什么呀?(這是黃豆)
2.讓我們來看看黃豆長什么樣?(小朋友可以看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏、說一說,碗里的黃豆長什么樣?)鼓勵幼兒大膽地說出自己看到的和想說的。
教師小結:黃豆是一粒粒的、黃黃顏色的、硬硬的,所以人們稱它為黃豆。
(二)、黃豆寶寶變魔術
1.(出示豆?jié){)小朋友你們喝過豆?jié){嗎?知道豆?jié){是怎么做出來的嗎?
2.比較干濕兩種黃豆的不同,請幼兒說說哪里不一樣了?
教師小結:黃豆寶寶只要在水里泡上一天,就會比原來大一些、軟一些、顏色淺一些。
3.觀察做豆?jié){的過程,了解制作豆?jié){的方法。
。1)請小朋友睜大眼睛,看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的?
(2)倒出豆?jié){后提問:“黃豆寶寶呢?怎么不見了,它變成什么了?豆?jié){是什么顏色的?”
。3)喝豆?jié){啦(請幼兒品嘗豆?jié){,說說豆?jié){的味道)
(三)黃豆寶寶變變變
1.小朋友,黃豆寶寶除了變豆?jié){,還可以變什么呀?(讓幼兒回憶已有的'生活經驗,說說自己知道的豆制品)
2.小朋友說的真棒,今天老師也帶來了很多黃豆寶寶變出來的食品,你們看看都有什么呀?
教師小結:豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐,都是黃豆寶寶變出來的。
(四)黃豆寶寶營養(yǎng)好
小朋友,你們別看黃豆寶寶長的小小,但是營養(yǎng)價值卻很高哦。黃豆寶寶里含有豐富的優(yōu)質蛋白質。所以我們要多吃愛吃豆制品,身體就會變得棒棒的。
種黃豆的教案2
一、活動目標:
1、通過觀察比較黃豆的外形特征,提高感知事物的能力。
2、知道豆?jié){的簡單制作過程,并了解黃豆還可以制成其它豆制品。
3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。
二、活動準備:
1、每人一個小籃子。
2、每組一盆濕黃豆、一盆豆制品(用牙簽插好鹵制豆腐干)、一塊濕毛巾。
3、豆?jié){機、一大玻璃杯水、一只空玻璃杯、一壺事先煮好的豆?jié){、抹布。
4、小朋友隔天浸泡黃豆。
5、課件《黃豆寶寶變魔術》、音樂《拾豆豆》。
6、創(chuàng)設情境:將干黃豆倒在地上。
三、活動過程:
1、情境導入:
(1)師幼手拿籃子進教室,師:小朋友快來看,地上都是什么呀?(黃豆)這些小黃豆可真調皮,真像個小寶寶?彀阉鼈儞斓侥銈兪种谢@子里去吧。
。2)放音樂,師幼撿黃豆。
。3)師:來,端好了,找個位子坐下來吧。
2、引導幼兒觀察,初步了解黃豆的外形特征。
。1)師:今天我們就來和這些黃豆寶寶一起玩一玩。讓我們先來看看黃豆寶寶長的是什么樣子?小朋友可以看一看,摸一摸,捏一捏自己杯子里的黃豆寶寶,等會告訴大家,注意嘍,可別讓黃豆寶寶再掉在地上哦,你們可要看好它們哦!
。2)集體引導幼兒有目的的觀察黃豆。
a、黃豆寶寶是什么形狀的呀?
b、黃豆寶寶穿著什么顏色的衣服呀?
c、黃豆寶寶摸上去有什么感覺?
3、黃豆寶寶第一次變魔術,通過進一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征。
。1)師:看,我這里有一盆昨天我們在自然角里用水泡了一天的黃豆寶寶(師取出一顆)看看它和你們杯子里沒泡過的黃豆寶寶有什么不一樣?,桌上的籃子里有,請你們取一顆看看,比較比較,然后把你的發(fā)現(xiàn)和你旁邊的小朋友說說。
。2)幼兒觀察干濕不同的黃豆。
。3)師:泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣?請個別幼兒說說。
。4)教師小結:黃豆寶寶只要在水里泡上一天就會比原來的大一些、軟一些,顏色淺一些。
4、知識深入,黃豆寶寶第二次變魔術,觀察豆?jié){的制作過程。
。1)師:今天啊,黃豆寶寶還想給我們變個魔術呢,你們想不想看,先把你們手中的黃豆寶寶連同杯子放進桌上的`籃子里,讓它們休息。
師:小朋友有沒有喝過豆?jié){,我們用泡過水的黃豆寶寶來變魔術,請你們睜大眼睛,看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的?(教師操作,幼兒一起說:“變變變”)
(2)出豆?jié){,提問:黃豆寶寶呢?它沒有了,變成什么了?豆?jié){是什么顏色的?
(3)師:豆?jié){是生的,還不能吃,應該怎么辦?(煮豆?jié){)
5、通過看幻燈片,了解黃豆還能做成其他的豆制品。
。1)師:我們的黃豆寶寶本領可大了,除了能做豆?jié){,還能做許多東西呢,讓我們一起來看一看吧。
(2)師播放幻燈片演示,邊操作邊向小朋友介紹。
6、知道黃豆營養(yǎng)豐富,培養(yǎng)幼兒愛吃黃豆寶寶做出來的東西。
。1)師:啊,什么東西這么香啊,原來是豆?jié){煮好了,看,這里還有小朋友帶來的鹵香干,它們都是用什么做成的啊?(豆寶寶)對了,這些豆制品不光味道好,而且很有營養(yǎng),它們含有豐富的鈣,是我們身體最需要的,所以啊,豆制品是我們的好朋友,那現(xiàn)在就請小朋友和客人老師一起品嘗吧。
。2)聽優(yōu)美的音樂吃豆?jié){、鹵汁香干。并提醒幼兒吃好豆腐干后,牙簽放在盆子里,擦干凈嘴巴。
種黃豆的教案3
活動目標:
1、知道豆制品主要是黃豆加工制成的,是價廉但很有營養(yǎng)的食品。
2、認識豆制品,樂意吃各種豆制品。
3、能積極參與討論,大膽地說出自己的認識。
活動準備:
1、請家長幫助幼兒準備1—2種豆制品,并簡單介紹其名稱及吃法。
2、黃豆爺爺頭飾一個。
3、實物:豆腐、黃豆一把。豆?jié){機,電炒鍋等。
4、幼兒用書。
活動過程:
。ㄒ唬┎轮i語,引起幼兒興趣。
1、謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。(幼兒猜謎)
2、教師出示豆腐,討論豆腐是什么做成的。出示黃豆,讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。
。ǘ┮龑в變嚎凑n件:《黃豆爺爺找寶寶》。
1、教師:課件里的這些豆制品你見過嗎?你能說出他們的名字嗎?
2、教師:怎樣吃豆制品才更有營養(yǎng)。(舉例)
。ㄈ┯螒颉包S豆爺爺找寶寶”,認識多種豆制品。
1、教師戴上“黃豆爺爺”頭飾,引起幼兒討論。
教師:我的寶寶在那里?
2、請幼兒互相介紹自己知道的.豆制品名字,并說說那些是自己吃過的?
。ㄋ模⿴椭變赫J識豆制品的價值。
教師:豆制品雖然不是用肉做成的,但他的營養(yǎng)卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現(xiàn)場用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。
請幼兒現(xiàn)場觀察用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。
。ㄎ澹┮龑в變河懻摱怪破返某苑úL試豆制品。
教師:請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?為什么這樣燒?教師小結:豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)會更豐富、更全面,味道會更鮮美。
品嘗菜肴:脆豆腐炒肉末。
教師現(xiàn)場炒制脆豆腐炒肉末,簡單介紹其加工方法,幼兒用牙簽品嘗,引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望,讓幼兒知道經常吃豆制品,身體會更健康。
活動延伸:
在“娃娃家”、“菜場”、“小吃店”等游戲中提供各種材料制作的豆制品(海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等)讓幼兒認認,玩玩。
活動反思:
1、活動中操作材料準備充分,滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆?jié){機將黃豆變成豆?jié){的制作過程,讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆制品朋友,了解了許多新鮮的知識。
4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒,極大地調動了幼兒對活動的積極性,從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。
種黃豆的教案4
引言:
在學習科學的過程中,我們可以通過親手實踐,更深刻地理解知識。本文將介紹二年級科學種豆子教案,讓學生親手種植黃豆,從而學習植物生長的過程,培養(yǎng)動手實踐的能力。
一、教學目標:
1、了解黃豆的生長特點。
2、學習如何種植黃豆,并熟悉種植過程。
3、提高學生動手實踐的能力,并培養(yǎng)動手實踐的興趣。
二、教學過程:
1、了解黃豆的特點。
。1)讓學生看圖認識黃豆的模樣。
。2)與學生一起討論黃豆是如何生長的。引導學生說出黃豆需要什么條件才能生長,如陽光、水分、肥料等等。
2、種植黃豆。
。1)準備材料:黃豆、土壤、水、花盆等。
。2)讓學生一起將土壤放入花盆中,再挖個小坑,將黃豆放進去。
。3)用手輕輕拍實土壤,并澆適量的水。
(4)告訴學生,在生長過程中,需要時常給黃豆?jié)菜、適量施肥。
3、觀察黃豆的生長過程。
(1)學生可以每天觀察黃豆的生長情況,比如是否長出了嫩芽,是否茁壯成長等等。
。2)讓學生記錄下觀察到的.每一個細節(jié),并與同學分享自己的發(fā)現(xiàn)。
三、教學總結:
通過這次種植黃豆的實踐,學生在動手實踐中增強了對植物生長的認識。此外,學生也通過觀察與記錄,提高了自己的觀察能力與動手實踐能力。此外,這樣的親手實踐還能激發(fā)學生對自然的好奇心,培養(yǎng)他們的探索精神。
種黃豆的教案5
活動目標:
1、認識常見的種子,比較其異同。
2、學習種植的基本技能,體驗勞動的快樂,培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及愛護植物的感情。
3、會正確使用一些簡單的種植工具:鏟子、水壺等。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準備:
1、收集幾種種子,在自然角做發(fā)芽實驗。
2、一些簡單的種植工具。
3、蠶豆生長的圖片,讓幼兒事先了解蠶豆的外形特征、生長過程和種植的季節(jié)。
活動過程:
1、認識各類種子:
師:“小朋友拿來了這么多豆豆,現(xiàn)在請小朋友幫忙揀一揀,把相同的豆豆放在一個碗中。”(幼兒動手操作)“你分出了幾種豆?你認識嗎?”“對,它們是蠶豆、黃豆、紅豆!薄白屑毐纫槐,蠶豆、黃豆、紅豆的樣子是什么樣的?有哪些地方是一樣的、哪些地方是不一樣的?”
教師小結:它們都是豆,表面很光滑,圓圓的、捏上去硬硬的,都可以當種子。不同的地方是有的大、有的小,顏色不一樣,吃起來的味道也不一樣!
2、了解蠶豆的生長過程,知道秋天是播種蠶豆的好季節(jié)。
師:“豆豆是怎么長出來的呢?”教師出示蠶豆的生長過程圖,讓幼兒觀察!皠偛判∨笥芽戳藞D片,了解了種子生長的`過程,現(xiàn)在請你和好朋友一起討論:種子生長需要什么?什么季節(jié)是播種的好季節(jié)?
教師小結:植物生長需要水、陽光、空氣、土壤。在種植時要選擇好種子,再種,種子才會慢慢的發(fā)芽、長葉、開花、結果。春天是播種的好季節(jié)!薄皩α,現(xiàn)在正是春天,是播種的好時節(jié),我們一起去種種子,好不好?”
3、學習選種。
討論:是不是所有的蠶豆都可以當種子?為什么?
師:“小朋友都很聰明,看的非常仔細:蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的,都不能當種子!薄罢埿∨蟀杨w粒飽滿的蠶豆選出來!
4、種植蠶豆。
。1)師:“剛才我們都知道了種子生長發(fā)育需要泥土、水、陽光、空氣,F(xiàn)在誰來說說怎樣種蠶豆?(請幼兒根據已有經驗講述)
。2)教師示范:先將土放在種植盆中,然后用小鏟子挖一個小洞,放進3——5粒蠶豆,然后用泥土蓋上,澆上水。
5、學習管理蠶豆的技能,愛護蠶豆。
師:怎樣才能讓蠶豆長的好?(適量的澆水、施肥、還要除草)教師小結:小朋友說的都很棒,下面就讓我們大家去我們的種植園種蠶豆吧。
活動反思:
本次活動的成功之處在于:
1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運用鄉(xiāng)土資源在科學活動中培養(yǎng)幼兒良好習慣的實踐研究》課題研究中,我們倡導運用生活中的資源引導幼兒通過親身的觀察、參與,培養(yǎng)樂探究、勤表達等良好的習慣,在本次活動中得到了充分的體現(xiàn)。活動中,老師引導孩子觀察、講述蠶豆的外形,并且啟發(fā)他們大膽猜想,最后通過種植積累相關的經驗。
2、設計構思巧妙:活動中老師引導幼兒用自己看的懂的方式進行猜想記錄,然后充分運用幼兒自己的記錄,引導幼兒有序排隊種植,最后再次運用這張記錄進行區(qū)分,以幫助幼兒最后總結正確的經驗?梢姡@種記錄是有效的,取得了事半功倍的效果。
3、活動具有系列性:本次活動是蠶豆系列活動中的一個,雖然這樣的活動看似很平常,但是它是真實有效的,符合幼兒的學習方式,所以取得了良好的效果。這也給我們一個啟示:只有真正能幫助幼兒建構、積累經驗的活動才是真實有效的。
種黃豆的教案6
活動目標:
1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。
2、引導幼兒初步認識黃豆及其制品,并了解其營養(yǎng)價值。
3、培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
活動重難點:
重點:幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營養(yǎng)價值。
難點:引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆,區(qū)分豆制品。
活動準備:
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆制品若干,蔬菜、水果若干,圖片"黃豆爺爺"。
活動過程:
(一) 開始部分:
。、請幼兒品嘗豆制品,引出認識黃豆的課題。
。、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
。、教師提問:這些食物都是用什么做的?
(二)基本部分:(重點、難點部分)
幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特征,了解其營養(yǎng)價值,并能運用所學知識區(qū)分豆制品。
1、幼兒運用已有經驗,嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸,并運用經驗找出黃豆。)
。病⒄J識黃豆外形特征。
(1)幼兒相互交流,掌握黃豆外形。
(2)教師引導幼兒總結出黃豆外形特征。
教師提問:
a.黃豆是什么顏色的?
b.黃豆是什么形狀的?
c.黃豆上有什么?
d.黃豆摸上去有什么感覺?
3、認識豆制品,了解它們的營養(yǎng)價值。
。1)幼兒利用已有經驗,理解黃豆與豆制品的關系。(教師講解什么是豆制品。)
。2)引導幼兒通過生活經驗,說出豆制品。
。3)教師提問:你還吃過哪些豆制品?
。4)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。
。、引導幼兒在已有知識基礎上,區(qū)分出豆制品。
(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。
。ǎ玻┩ㄟ^游戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
(三)結束部分:
。薄⒂^察豆芽,激發(fā)幼兒探索豆芽生長過程的興趣。
。、引導幼兒觀察豆芽。
。场⒁鹩變禾骄奎S豆變豆芽的欲望。
。ㄋ模┭由旎顒樱骸栋l(fā)豆芽》
活動反思:
1、活動中操作材料準備充分,滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆?jié){機將黃豆變成豆?jié){的制作過程,讓幼兒體驗到了食物變化的'樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆制品朋友,了解了許多新鮮的知識。
4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒,極大地調動了幼兒對活動的積極性,從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。
種黃豆的教案7
活動設計背景
中午在園吃午飯的小朋友,很多不愛吃豆腐,不愛吃蔬菜,有的把菜扔在餐桌下面,有的裝在自己書包里。我設計了此活動。
活動目標
1、引導幼兒觀察黃豆,認識豆制品,知道它含有豐富的營養(yǎng)。
2、養(yǎng)成吃豆制品的習慣。
教學重點、難點
重點:知道哪些豆制品是黃豆做的
難點:豆制品的制作過程。
活動準備
1、 各類豆子:黃豆、綠豆、紅豆、豌豆、蠶豆、白豆
2、 豆腐、豆腐皮、豆腐絲、腐竹、豆腐乳、豆腐干、豆芽、豆?jié){、味精、醬油
3、 豆?jié){機、杯子、盤子、牙簽、
4、 多媒體(豆制品的圖片)黃豆頭飾一個
活動過程
1、 教師扮演黃豆爸爸找寶寶,觀察黃豆。
。1)教師出示各類豆子:“今天豆子家族在聚會,小朋友們認識我們嗎”提起幼兒的興趣。很多小朋友認識各類豆子。導入主題:“快來找一找,誰是我的寶寶呢?”教師戴上黃豆爸爸頭飾。
(2)教師巡回指導幼兒找黃豆,并和幼兒一起仔細觀察黃豆。
。3)幫助幼兒將找到的黃豆用容器裝好,展示給大家看。
。4)提問:看一看,黃豆是什么顏色?長的什么樣,和別的豆子有什么不一樣?
。5)教師小結:黃豆是黃色的,圓形,比蠶豆小,比豌豆扁一些,比綠豆大一些。
2、教師演示用豆?jié){機制作豆?jié){,幼兒觀察黃豆變魔術的過程。
。1)教師將黃豆放入豆?jié){機,再加少量的水。
(2)猜一猜,黃豆還是原來的樣子嗎?水有什么變化?
。3)引導幼兒觀察黃豆的變化,水最后變成了什么顏色?磨出來的東西叫
什么?你喝過嗎?引導幼兒體驗黃豆變成豆?jié){的過程。
教師小結:剛加工出來的豆?jié){不能喝,要加熱煮沸才能喝,黃豆不僅能加工成豆?jié){,還能變出許多有營養(yǎng)的`食物。豆制品有多種營養(yǎng),小朋友多吃會長得更高,更壯。
3、提供豐富的實物及多媒體圖片,幫助幼兒分辨豆制品。
。1)出示實物,問一問哪些是黃豆變出來的?
。2)你認識哪些豆制品?可以怎樣吃?
。3)打開幼兒用書第2—3頁,看看黃豆制成的食品有哪些。
4游戲:黃豆爸爸找寶寶 (出示圖片),讓幼兒熟悉豆豆食品。
玩法:教師戴上頭飾,扮成尋找孩子的黃豆爸爸,問:“我的寶寶在哪里?”
幼兒齊聲答:“在這里”黃豆爸爸對一幼兒說:“這個寶寶是我家的嗎?”(同時播放dvd圖片)一幼兒答:“是,我是豆腐”。同時舉起自己的書,用手指著豆腐給大家看。以此方法,集體與個別相結合,直到最后全部找到。黃豆爸爸說:“你們都是我的寶寶,因為,你們有一個共同的名字,叫做豆制品!
5幼兒自己選擇食物品嘗,激發(fā)喜愛吃豆制品的欲望給幼兒介紹豆制品的營養(yǎng)價值。讓幼兒品嘗豆制品、喝豆?jié){。
延伸環(huán)節(jié):小實驗:泡豆芽
每個幼兒用一個杯子裝一些黃豆,觀察其發(fā)芽過程。激發(fā)幼兒觀察植物生長的興趣。
結合日常生活,隨時向幼兒介紹豆制品的營養(yǎng)和吃法。
教學反思
此節(jié)活動組織活躍,大多數幼兒積極認識豆類食品并參加游戲,能認識到各種食品對健康有幫助。但他們對豆制品怎么制作的還不了解,有哪些豆制品是由黃豆加工而成的還不能完全掌握。如果重新上這一節(jié)課,我會先帶他們參觀鎮(zhèn)上豆制品加工作坊,讓他們全程體驗豆制品的制作工藝流程。讓課堂更生動和直觀。
種黃豆的教案8
設計意圖:
在日常生活中孩子們會接觸到很多的豆制品,但是有的孩子并不喜歡這些食物。不知道豆制品的營養(yǎng)價值以及明確概念。本次教學活動結合flsh動畫引起幼兒學習興趣,更好的掌握知識重點、難點。目的是讓孩子們初步的了解豆制品及其營養(yǎng)價值,并慢慢喜歡豆制食品。
一、 活動目標
1、認識黃豆及黃豆制品
2、 嘗試區(qū)分各種黃豆制品
3、了解豆制品的營養(yǎng)價值,并喜歡吃豆制品。
二、 活動重點和難點
1、 重點:認識黃豆以及各種豆制品
2、難點:區(qū)分黃豆制品并了解豆制品的營養(yǎng)價值
三、 活動準備:
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子;各種豆制品若干,蔬菜、水果若干;flsh課件。課前游戲《筷子夾黃豆》
四、 活動過程:
。ㄒ唬┲苯訉耄阂龑в變赫J識黃豆的外形特征:老師跟小朋友們一起玩了《筷子夾黃豆》的游戲,現(xiàn)在讓我們看一看黃豆是什么樣子的.。
a、黃豆是什么顏色?(黃色);
b、形狀是什么樣子?(圓、橢圓)
c、摸上去是怎樣的?(硬硬的)
教師:黃豆是黃色的,形狀圓形和橢圓形的,摸上去感覺硬硬的。
(二)出示flsh課件,讓幼兒了解各種豆制品
今天老師還請來了一位客人,是誰呢?出示圖片黃豆爺爺 問題:黃豆爺爺要干什么?(過生日)我們應該對黃豆爺爺說什么?(黃豆爺爺生日快樂。
(1)、黃豆爺爺帶來了一個謎語請小朋友猜一猜。出示(課件1) 問題:豆腐是什么做的?
。2)、你還知道哪些食物是黃豆做成的?出示(課件2)驗證幼兒猜想。
。3)、那他們是不是黃豆爺爺的寶寶呢?我們一起看一下。(課件3、5)認識各種豆制品。
教師:這些用豆子做成的食物都叫豆制品。
。ㄈ┯變涸谝延薪涷炆蠂L試區(qū)分豆制品。
準備各種豆制品和非豆制品,分組分類。
今天有很多食物寶寶給黃豆爺爺過生日,都有誰?出示物品圖,認識各種物品。
出示課件
。4),驗證結果。(請幼兒操作驗證)
教師:豆制品有豐富的營養(yǎng),可以讓我們變得很健康、很強壯。例如:豆?jié){。
。ㄋ模┣楦薪逃赫J識各種豆制品做的菜,喜愛吃豆制品。
出示圖片
看到這些圖片你都有什么感覺?(很想吃)
教師:豆制品有豐富的營養(yǎng),可以讓我們變得很健康、很強壯。
五、結束部分
我們幫助了黃豆爺爺找到了那么多的豆制品寶寶,為了感謝我們黃豆爺爺給我們帶來了禮物,讓我們一起分享吧。ǔ鍪径?jié){) (稻田曙光幼兒園 楊旭)
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