線描外形教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的線描外形教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用流暢的線條勾畫出物體輪廓特征。

　　2、能抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，具體細(xì)致地描畫物體。

　　3、樂于觀察周圍的事物，能以線條繪畫的形式記錄對事物的真實(shí)感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)：抓住事物的特點(diǎn)加以表現(xiàn)，用線條概括勾畫出事物的特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用線條的變化來加工圖形，并對畫面進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾和美化。設(shè)計(jì)理念：本課憑借象形文字的圖形趣味性及線條在文字與圖形之間的關(guān)聯(lián)性，讓學(xué)生用簡潔的線條表達(dá)和概括事物特征，提升學(xué)生藝術(shù)感受力與創(chuàng)造性，發(fā)揮和體驗(yàn)造型語言魅力。

　　課前準(zhǔn)備：范品、鉛筆、課件等

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、情景創(chuàng)設(shè)

　　小區(qū)兩戶人家分別掉了東西，奇怪的是掉的東西都留有這樣的影像，相同的輪廓，它們究竟是什么？

　　2、學(xué)生觀看課件圖片，參與討論，回答。

　　3、老師解密，呈現(xiàn)兩幅圖：

　　一幅圖是飯碗上擺放一雙筷子；一幅圖為一團(tuán)毛線上插著毛線針。

　　4、揭示課題：線描外形。

　　二、游戲活動

　　認(rèn)識輪廓

　　1、老師提問：這兩樣物品雖然不同，可是它們有什么相同之處？

　　總結(jié)什么是外輪廓：又叫外部線條，指群體或景物的外邊緣線，每個物體的外形輪廓都不同。

　　圖片欣賞：物體的外輪廓。游戲《連連看》

　�、僦�道物體的外輪廓并找到該物品。

　�、诳粗鴮�(shí)物找出物品的外輪廓。

　　2、拓展：其中一張是物體的各個面的外形。

　　只要你仔細(xì)看，不斷轉(zhuǎn)動實(shí)物就會發(fā)現(xiàn)，即使是同一個物體，從不同的角度看，也會出現(xiàn)不同的外輪廓。（圖片展示）

　　三、嘗試作業(yè)

　　討論交流

　　1、我們成功地認(rèn)識了物體的外輪廓，怎樣運(yùn)用線條廟會下來呢？

　　2、利用課件以及老師示范輪廓用線條描繪外形的過程，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)觀察物體，眼睛盯著物體看，不用擔(dān)心畫得好不好。

　　1、小訓(xùn)練：請你雙眼盯著被咬了的蘋果看，跟著感覺走，把你看到的外輪廓畫下來。

　　2、分析學(xué)生作業(yè)。

　　說說你畫時的感覺，發(fā)現(xiàn)了什么？遇到什么難題？該怎么解決？

　　3、師生共同總結(jié)。

　　仔細(xì)觀察即興作業(yè)，盡管現(xiàn)在畫得不好，只要你大膽描繪，熟能生巧。

　　四、添加完整

　　1、看著這些有趣的外形，好似你只給它留上了一個背影，現(xiàn)在我們就利用線條來添加結(jié)構(gòu)

　　板書：描繪外形——添加結(jié)構(gòu)線。

　　2、欣賞學(xué)生范畫，總結(jié)畫法。

　　五、自主表現(xiàn)

　　1、提出作業(yè)要求：選擇一組物品，你的眼睛一直盯住物體，仔細(xì)觀察，手握鉛筆，嘗試畫出這組物體的大致輪廓。

　　2、學(xué)生大膽表現(xiàn)，教師注意隨時調(diào)整、指導(dǎo)、

　　六、評價交流與拓展

　　1、展示學(xué)生作業(yè)。

　　2、請你說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？

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