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小班教案

時(shí)間:2024-03-12 07:52:00 教案 投訴 投稿

(推薦)小班教案3篇

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

(推薦)小班教案3篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察圖片和操作活動(dòng),正確感知并分辨“里,外”。

  2、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

  3、愿意閱讀畫(huà)面上的方位詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件-圖片:里外

  2、每桌上一個(gè)小筐,玩具若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示圖片:感知5以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,這兒有什么?

  讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有多少只奶牛?

  2、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)請(qǐng)小朋友看圖說(shuō)說(shuō):奶牛在哪里?

  認(rèn)一認(rèn)漢字:里外。

 。2)觀察牧場(chǎng)里面和外面的奶牛,里面有幾只?外面有幾只?

 。3)看圖說(shuō)說(shuō):奶牛在哪里?請(qǐng)你給牧場(chǎng)里面的奶牛用圈表示,牧場(chǎng)外面的.奶牛用三角表示。

  3、操作活動(dòng),感知里外。

 。1)請(qǐng)小朋友拿5個(gè)積塑放在桌上的小筐里面。

 。2)請(qǐng)小朋友從小筐里面拿出2個(gè)積塑放在小筐外面(桌子上)。

  根據(jù)幼兒興趣,反復(fù)練習(xí)。

  4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述自己的活動(dòng)材料,教師和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià),并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫(huà)面上的漢字。

小班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

  2、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  積木若干、水果若干、蔬菜若干教學(xué)過(guò)程:

  一、數(shù)數(shù)積木有多少。

 、欧e木分一分,教師出示一筐積木,我們來(lái)玩積木了,可它們?cè)趺磁艿揭黄鹑ダ!怎么辦呢?請(qǐng)一名幼兒將積木分類、分開(kāi)擺放。

 、泼糠N積木有多少呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的`數(shù)目?教師引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示積木的數(shù)目。

  二、分水果、分蔬菜。

  ⑴介紹活動(dòng)。教師:這里有許多水果、蔬菜寶寶都還沒(méi)有分,我們來(lái)幫幫它們吧!

 、朴變簜(gè)別操作:幼兒將一簍里的水果、蔬菜分開(kāi),并數(shù)一數(shù)沒(méi)一種有多少,用相應(yīng)的點(diǎn)卡表示。教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說(shuō):X個(gè)玩具用點(diǎn)子X(jué)表示。

  三、幼兒集體操作:

  每組一簍玩具,請(qǐng)幼兒用玩具找點(diǎn)卡。教師講評(píng)。

  四、送玩具回家。

  我們現(xiàn)在送水果寶寶和蔬菜寶寶回家吧。

  請(qǐng)幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道頭發(fā)有長(zhǎng)有短,愿意在同伴面前大膽講述。

  2、學(xué)習(xí)用卷、粘貼等技能來(lái)制作卷發(fā)。

  3、感受制作卷發(fā)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè),浴帽人手一個(gè),彩紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲“指五官”,引起幼兒對(duì)發(fā)型的興趣。

  過(guò)渡:寶寶我們一起來(lái)玩“指五官”的游戲,聽(tīng)好老師的口令哦。

  游戲:拍拍小手,摸摸耳,1、2、3;拍拍小手,摸摸眼,1、2、3;拍拍小手,摸摸嘴,1、2、3;拍拍小手,摸摸……

  提問(wèn):摸什么?(頭發(fā))

  二、知道頭發(fā)有長(zhǎng)有短,愿意大膽講述。

  提問(wèn):寶寶岳老師的頭發(fā)是怎么樣的呀?

  寶寶你的頭發(fā)是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)說(shuō):我的頭發(fā)是……)

  :每個(gè)人的'頭發(fā)都不一樣,有的長(zhǎng),有的短,還有的人扎辮子。

  三、情景導(dǎo)入,欣賞卷發(fā)發(fā)型并進(jìn)行講解示范。

  1、情境導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  過(guò)渡:今天森林里要開(kāi)舞會(huì)嘍,小獅子也想去參加,他想給自己燙一個(gè)卷卷的頭發(fā),把自己打扮的更漂亮、更神氣一點(diǎn)。

  提問(wèn):寶寶看小獅子的頭發(fā)怎樣的呀?它變成怎樣的頭發(fā)呢?那卷發(fā)是怎樣做出來(lái)的呢?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師帶幼兒邊念兒歌邊做徒手練習(xí)。

  過(guò)渡:你們想不想試一試?那把你們的小手伸出來(lái)。

  步驟:首先在浴帽上貼上彩條。然后用兩只小手捏住彩條的另一頭往里面卷。

  兒歌:卷呀卷呀、卷呀卷呀,卷出一根長(zhǎng)卷發(fā);卷呀卷呀、卷呀卷呀,卷出一根短卷發(fā)。

  過(guò)渡:寶寶我們?cè)賮?lái)做一個(gè)卷發(fā)。

  這兩個(gè)卷發(fā)有什么不一樣呀?(彩條全部卷起來(lái)就成了短卷發(fā),彩條卷一半就成了長(zhǎng)卷發(fā))

  四、動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型,感受制作的樂(lè)趣。

  幼兒動(dòng)手制作卷發(fā),要求:把撕下的雙面膠的垃圾房在桌上的盒子中;寶寶在貼的時(shí)候要多貼一點(diǎn),貼滿了。

  五、展示體驗(yàn)快樂(lè)。

  播放音樂(lè)幼兒頭戴自制的卷發(fā)展示。

  過(guò)渡:寶寶快來(lái)展示一下我們的新發(fā)型吧。

  結(jié)束語(yǔ):寶寶讓我們一起到教室去給其他寶寶展示一下我們的新發(fā)型吧。

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