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大班歌唱教案：跳舞的乒乓球（通用6篇）
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的大班歌唱教案：跳舞的乒乓球，希望對(duì)大家有所幫助。
大班歌唱教案：跳舞的乒乓球 1
動(dòng)作建議
A部分動(dòng)作：傾聽前奏，然后~隨音樂有節(jié)奏地走4步，再扔接乒乓球，停住。（后面動(dòng)作同上）
B部分動(dòng)作：將乒乓球放置于手背上隨B部分音樂走圓圈線，保持乒乓球不掉，結(jié)束動(dòng)作（單手扔接乒乓球）并謝禮。
教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、乒乓球20個(gè)（自帶）
2、音樂《天生星星下凡來》
3、場(chǎng)地上畫有能站16名幼兒的圓圈線。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能根據(jù)A部分音樂有節(jié)奏的玩乒乓球。
2、通過練習(xí)探究和交流經(jīng)驗(yàn)初步掌握乒乓球的幾種玩法及技巧。
3、培養(yǎng)幼兒的專注力和控制能力。
【活動(dòng)過程】
1、故事導(dǎo)入
師：“小朋友們，你們知道嗎？在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，那里有一個(gè)奇妙的王國，王國里住著的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王國都會(huì)舉行一次盛大的舞會(huì)，舞會(huì)會(huì)邀請(qǐng)很多的'人去參加，今年宋老師也受到了邀請(qǐng)，國王想要邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒓游钑?huì)，為了表示對(duì)國王的尊敬和謝意，所以今天我召集咱們小朋友一起學(xué)習(xí)二下——乒乓王國的禮儀舞，下面呢，讓我們先一起來聽聽‘乒乓之舞’的音樂�！�
2、A部分展示
�。�1）A部分動(dòng)作示范并提問：“乒乓公主和老師做了哪些動(dòng)作？每個(gè)動(dòng)作做了幾次？”
�。�2）師與幼兒徒手練習(xí)動(dòng)作后滲入音樂練習(xí)
�。�3）幼兒無音樂實(shí)物練習(xí)，并解決難點(diǎn)（怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地接到球？）。
�。�4）教師鼓勵(lì)幼兒，并隨音樂實(shí)物練習(xí)。
3、B部分展示
�。╨）談話、休息
�。�2）部分動(dòng)作示范
�。�3）幼兒隨音樂與教師共同在線上練習(xí)。
（4）難點(diǎn)解決（輕輕地、慢慢地走，眼睛盯著球，保持平衡）。
4、將A、B兩部分動(dòng)作隨音樂完整展示并謝禮。
大班歌唱教案：跳舞的乒乓球 2
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《跳舞的乒乓球》，準(zhǔn)確把握節(jié)奏和音準(zhǔn)。
通過觀察乒乓球的跳動(dòng)，理解歌曲中節(jié)奏的變化，并能在演唱中體現(xiàn)。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用身體動(dòng)作模仿乒乓球的跳動(dòng)，進(jìn)行即興表演。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
學(xué)會(huì)歌曲的.演唱，掌握附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏。
感受歌曲歡快的情緒，用生動(dòng)的聲音表現(xiàn)出來。
難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒將乒乓球跳動(dòng)的形態(tài)與歌曲節(jié)奏相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)意表演。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、游戲教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
教師手持乒乓球，在桌上隨意拍打，讓幼兒觀察乒乓球跳動(dòng)的樣子，提問：“小朋友們，看老師手里的乒乓球，它跳起來像在做什么呀？” 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象回答。
播放一段乒乓球比賽的視頻，讓幼兒感受乒乓球快速跳動(dòng)的節(jié)奏，提問：“乒乓球跳動(dòng)的速度快不快呀？像不像在跳舞？” 從而引出歌曲《跳舞的乒乓球》。
歌曲學(xué)習(xí)（15 分鐘）
教師范唱歌曲，同時(shí)用乒乓球的跳動(dòng)來演示節(jié)奏，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。
一句一句教幼兒唱歌，重點(diǎn)教唱附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏的部分，如 “乒乒乓 乒乒乓 球兒在歡跳”，用拍手、跺腳等方式幫助幼兒掌握節(jié)奏。
帶領(lǐng)幼兒多唱幾遍，逐漸加快速度，讓幼兒適應(yīng)歌曲的歡快節(jié)奏。
創(chuàng)意表現(xiàn)（15 分鐘）
再次讓幼兒觀察乒乓球跳動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作模仿乒乓球的跳動(dòng)，如輕輕跳躍、點(diǎn)頭、擺手等。
鼓勵(lì)幼兒分組，根據(jù)歌曲的節(jié)奏，合作創(chuàng)編一段乒乓球跳舞的舞蹈，每個(gè)幼兒扮演不同狀態(tài)下跳動(dòng)的乒乓球。
邀請(qǐng)小組上臺(tái)表演，其他幼兒演唱歌曲，互相欣賞和評(píng)價(jià)。
結(jié)束（5 分鐘）
教師總結(jié)今天學(xué)習(xí)的歌曲和表演，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)。
播放歌曲《跳舞的乒乓球》，幼兒邊唱邊做動(dòng)作，有序離開教室。
大班歌唱教案：跳舞的乒乓球 3
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒熟練演唱歌曲《跳舞的乒乓球》，能夠表現(xiàn)出歌曲的活潑風(fēng)格。
認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用簡單的打擊樂器，如響板、沙錘，為歌曲進(jìn)行伴奏。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握歌曲的演唱技巧，清晰表達(dá)歌詞。
學(xué)會(huì)用打擊樂器為歌曲準(zhǔn)確伴奏。
難點(diǎn)
協(xié)調(diào)樂器伴奏與歌曲演唱的節(jié)奏，達(dá)到和諧統(tǒng)一。
三、教學(xué)方法
示范法、練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放一段充滿節(jié)奏感的乒乓球跳動(dòng)音效，讓幼兒閉上眼睛傾聽，提問：“小朋友們，你們聽到了什么聲音？像不像乒乓球在跳舞？”
展示一些乒乓球比賽中運(yùn)動(dòng)員精彩擊球的圖片，引導(dǎo)幼兒討論乒乓球跳動(dòng)的節(jié)奏和活力，引出歌曲。
歌曲學(xué)習(xí)（15 分鐘）
教師富有激情地范唱歌曲，同時(shí)做出一些簡單的乒乓球運(yùn)動(dòng)手勢(shì)，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
教幼兒逐句學(xué)唱，強(qiáng)調(diào)歌曲中的強(qiáng)弱拍，通過拍手、跺腳來區(qū)分。例如，在強(qiáng)拍處用力拍手，弱拍處輕輕跺腳。
組織幼兒分組對(duì)唱，互相糾正發(fā)音和節(jié)奏，多練習(xí)幾遍，直至幼兒能流暢演唱。
樂器伴奏（15 分鐘）
介紹響板和沙錘兩種打擊樂器，演示它們的正確使用方法，讓幼兒感受不同樂器的音色。
將幼兒分成兩組，一組使用響板，一組使用沙錘，教師先示范如何根據(jù)歌曲節(jié)奏進(jìn)行簡單的伴奏。
幼兒跟隨教師的'指揮，嘗試用樂器為歌曲伴奏，開始可以放慢速度，熟練后逐漸恢復(fù)正常歌曲速度。
兩組交換樂器，再次進(jìn)行伴奏練習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)不同樂器伴奏的感覺。
結(jié)束（5 分鐘）
全體幼兒一起，一邊演唱歌曲，一邊用樂器進(jìn)行完整的伴奏表演。
教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)幼兒在樂器伴奏和演唱配合上的進(jìn)步，鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)探索音樂的樂趣。
大班歌唱教案：跳舞的乒乓球 4
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲《跳舞的乒乓球》。
根據(jù)歌曲內(nèi)容，發(fā)揮想象力，創(chuàng)編有趣的乒乓球故事。
提高幼兒的語言表達(dá)能力和音樂感知能力，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握歌曲的旋律和歌詞，流暢演唱。
引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編故事。
難點(diǎn)
幫助幼兒將歌曲元素巧妙融入故事創(chuàng)編中，使故事與歌曲緊密結(jié)合。
三、教學(xué)方法
講述法、討論法、創(chuàng)作法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
教師講述一個(gè)簡短的關(guān)于乒乓球的故事：“在一個(gè)大大的體育館里，有一個(gè)小小的乒乓球，它特別喜歡跳舞，每天都在球桌上歡快地跳來跳去……” 引發(fā)幼兒對(duì)乒乓球的興趣。
播放歌曲《跳舞的'乒乓球》，讓幼兒傾聽并感受歌曲的氛圍，提問：“歌曲里的乒乓球是不是也在開心地跳舞呀？”
歌曲學(xué)習(xí)（15 分鐘）
教師再次范唱，這次邀請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體，感受歌曲的韻律。
一句一句教幼兒唱歌，用形象的動(dòng)作解釋歌詞，比如 “乒乒乓 乒乒乓” 時(shí)雙手做擊球動(dòng)作，幫助幼兒理解和記憶。
通過接龍的方式，讓幼兒依次演唱一句歌詞，檢查幼兒的學(xué)習(xí)情況，多重復(fù)幾次，確保幼兒熟練掌握。
故事創(chuàng)編（15 分鐘）
引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，想象乒乓球還可能在哪些地方跳舞，和誰一起跳舞，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己創(chuàng)編的故事片段，教師給予積極的肯定和補(bǔ)充。
讓幼兒分組，將各自的故事片段整合，共同創(chuàng)編一個(gè)完整的乒乓球故事。
邀請(qǐng)小組代表上臺(tái)，一邊講述創(chuàng)編的故事，一邊播放歌曲作為背景音樂，其他幼兒認(rèn)真傾聽。
結(jié)束（5 分鐘）
教師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的故事，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和表現(xiàn)。
全體幼兒一起再次演唱歌曲，在歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。
大班歌唱教案：跳舞的乒乓球 5
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒熟練演唱歌曲《跳舞的乒乓球》，并能在游戲中自然運(yùn)用。
通過音樂游戲，讓幼兒進(jìn)一步理解歌曲節(jié)奏，提高身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
鞏固歌曲演唱，讓幼兒在游戲中準(zhǔn)確把握節(jié)奏。
讓幼兒清晰理解并遵守游戲規(guī)則。
難點(diǎn)
在游戲過程中，協(xié)調(diào)幼兒的演唱、動(dòng)作與游戲環(huán)節(jié)，確保游戲順利進(jìn)行。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法、情境創(chuàng)設(shè)法、競(jìng)賽法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
教師創(chuàng)設(shè)一個(gè) “乒乓球王國” 的`情境，講述：“在乒乓球王國里，每個(gè)乒乓球都特別愛跳舞，今天我們就一起去看看它們的舞蹈盛會(huì)。”
播放歌曲《跳舞的乒乓球》，教師帶領(lǐng)幼兒一邊聽一邊模仿乒乓球跳動(dòng)的樣子走進(jìn)教室，營造輕松的氛圍。
歌曲學(xué)習(xí)（15 分鐘）
教師以 “乒乓球王國使者” 的身份范唱歌曲，邀請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽，感受乒乓球跳舞的歡快節(jié)奏。
利用圖譜教學(xué)，將歌曲中的節(jié)奏用簡單的圖形表示，如圓形代表一拍，三角形代表附點(diǎn)音符，幫助幼兒理解和記憶節(jié)奏。
教幼兒唱歌，通過分組唱、男女對(duì)唱等多種形式，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，熟練掌握歌曲。
音樂游戲（15 分鐘）
介紹游戲 “乒乓球接力賽”：將幼兒分成若干組，每組幼兒站成一排。第一個(gè)幼兒手持乒乓球，隨著歌曲的節(jié)奏，將乒乓球在地上輕輕拍打向前傳遞給下一個(gè)幼兒，下一個(gè)幼兒重復(fù)動(dòng)作，依次類推。在傳遞過程中，全體幼兒要一起演唱歌曲。如果乒乓球掉落，該組要暫停傳遞，撿起球后從掉落處繼續(xù)，最先完成接力的小組獲勝。
教師先示范游戲過程，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。
幼兒分組進(jìn)行游戲，教師在一旁指導(dǎo)和鼓勵(lì)，為幼兒加油助威，營造熱烈的競(jìng)賽氛圍。
結(jié)束（5 分鐘）
對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)獲勝小組，同時(shí)鼓勵(lì)其他小組下次努力。
再次播放歌曲，幼兒在輕松愉快的氛圍中離開活動(dòng)場(chǎng)地。
大班歌唱教案：跳舞的乒乓球 6
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒能夠富有表現(xiàn)力地演唱歌曲《跳舞的乒乓球》。
通過欣賞不同風(fēng)格的乒乓球主題音樂，拓寬幼兒的音樂視野，培養(yǎng)音樂欣賞能力。
引導(dǎo)幼兒對(duì)比不同音樂的特點(diǎn)，嘗試用語言表達(dá)自己的感受，提高藝術(shù)鑒賞力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
提升幼兒演唱歌曲的表現(xiàn)力，融入自己的情感。
引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格音樂的特點(diǎn)。
難點(diǎn)
幫助幼兒用清晰、準(zhǔn)確的語言描述音樂欣賞的感受。
三、教學(xué)方法
欣賞法、比較法、引導(dǎo)提問法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放一段節(jié)奏歡快的乒乓球背景音樂，帶領(lǐng)幼兒一起隨音樂做簡單的乒乓球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，如揮拍、接球等，活躍課堂氣氛。
提問幼兒：“小朋友們，我們都知道乒乓球會(huì)跳舞，那除了我們學(xué)的這首歌，還有很多音樂也能表現(xiàn)乒乓球跳舞哦，你們想不想聽聽？” 由此引出本次活動(dòng)。
歌曲復(fù)習(xí)（10 分鐘）
教師和幼兒一起回顧歌曲《跳舞的乒乓球》，引導(dǎo)幼兒用活潑、歡快的聲音再次演唱，鼓勵(lì)幼兒加入自己的動(dòng)作和表情，表現(xiàn)出乒乓球跳舞的快樂。
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演唱，其他幼兒認(rèn)真傾聽并給予掌聲鼓勵(lì)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提升幼兒的演唱水平。
音樂欣賞拓展（15 分鐘）
播放一段古典風(fēng)格的乒乓球音樂，如用小提琴、鋼琴等樂器演奏的，讓幼兒安靜傾聽，提問：“這首音樂和我們唱的《跳舞的`乒乓球》感覺一樣嗎？哪里不一樣？” 引導(dǎo)幼兒從節(jié)奏、樂器音色等方面感受古典音樂的優(yōu)雅。
接著播放一段搖滾風(fēng)格的乒乓球主題音樂，再次提問：“現(xiàn)在這首音樂又給你們什么感覺？和剛才的古典音樂比呢？” 讓幼兒感受搖滾音樂的強(qiáng)烈節(jié)奏和激情。
組織幼兒分組討論，分享自己對(duì)不同風(fēng)格音樂的感受，教師巡回參與討論，給予引導(dǎo)和啟發(fā)。
結(jié)束（5 分鐘）
教師總結(jié)不同風(fēng)格音樂的特點(diǎn)，表揚(yáng)幼兒在音樂欣賞中的積極表現(xiàn)。
最后，全體幼兒一起再次演唱歌曲《跳舞的乒乓球》，在歡快的歌聲中結(jié)束本次音樂之旅。
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