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紙的作用大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的紙的作用大班教案，希望對大家有所幫助。
紙的作用大班教案1
設(shè)計背景
在生活中我們都會用到各種各樣的紙，這些紙與我們每個人的生活、學(xué)習(xí)都息息相關(guān)，也是幼兒所熟悉喜歡的。但他們對紙的浪費也愈來愈嚴重，于是我圍繞“寶貴的紙”和“紙的作用”這主題，讓孩子進一步了解紙、認識紙，提高充分利用紙的限度，進而培養(yǎng)幼兒節(jié)約用紙和愛惜紙的意識。
活動目標
1、初步知道造紙術(shù)是中國“四大發(fā)明”之一，萌發(fā)初步的民族自豪感。
2、了解紙在日常生活中的用途，感受紙及紙制品給人們帶來的方便。
3、認識紙的寶貴，知道紙可以回收利用，節(jié)約用紙就是節(jié)約木材，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用紙和愛惜書本的意識。
4、通過活動，鍛煉幼兒動手制作能力，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)紙的不同種類和用途，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點難點
利用各式各樣的紙，制作紙成品，讓幼兒懂得紙張的寶貴，教育幼兒愛惜紙張和書本，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用紙和愛惜紙的意識。
活動準備
1、師生共同收集各種各樣的紙：報紙、透明紙、信紙、手工紙、皺紋紙、包裝紙、廢紙等和紙制品：信封、包裝盒、粉筆盒、禮物盒等；
2、幼兒用書及作業(yè)簿。
活動過程
一、引出課題
1、猜謎導(dǎo)入，教師出謎：
生得輕巧白凈，
中國古代發(fā)明，
傳播科學(xué)文化，
深受大家歡迎。
�。ù蛞粚W(xué)習(xí)作品, 謎底：紙）
2、揭示：紙是中國古代四大發(fā)明之一。（打開書42頁）
3、出示紙及紙制品，請幼兒觀察收集的各種各樣的紙和紙制品，引導(dǎo)幼兒認一認，激勵幼兒舉手發(fā)言，并說出紙和紙制品的名稱及用處。
師：之前，小朋友們和老師收集了很多紙和紙制品，這些紙在日常生活中都是隨處可見的，看看哪位小朋友來認一認、說一說，這是什么，又有什么用處？
4、讓幼兒找一找身邊的'紙品：
師：除了剛才那些，那小朋友們能不能再幫老師找一找，我們身邊哪些地方用到了紙？它又是作什么用的呢？
5、 圈一圈：（書45頁）圖中有哪些東西是用紙做的？把它們?nèi)ζ饋怼?/p>
二、通過游戲?qū)嶒灒ぐl(fā)幼兒興趣。
1、教師為幼兒提供各類紙，包括一些廢紙。鍛煉幼兒動手制作能力，讓小朋友各自制作一些如紙飛機、紙船、紙扇子、禮物盒之類的紙制品，引導(dǎo)幼兒運用多種方式，進行探索，然后將紙制品送給其他小朋友。讓各組小朋友對紙制品進行討論，交流實驗結(jié)果。
2、觀察紙制品，了解紙的用途，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。
三、簡要了解紙的制造過程，討論紙是從哪里來的?教育幼兒愛惜紙張和書本。
�。薄⒔處熖釂枂栴}，讓幼兒帶著問題聽故事。
師：小朋友們知道了這么多種類的紙和紙制品，那小朋友知道不知道紙又是怎么得來的呢？
師：想不想知道紙是怎么得來的呢？那小朋友得認真聽老師講個故事，什么故事呢？——《寶貴的紙》的故事。
2、老師講述《寶貴的紙》的故事。
3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
師：現(xiàn)在小朋友知道了紙的得來太不容易了，它的作用又這么大，這么寶貴，所以小朋友們千萬不能浪費紙張哦，我們要節(jié)約用紙，節(jié)約紙了就是節(jié)約木材。
4、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約紙張？
師：那哪位小朋友講講我們怎么做才可以節(jié)約用紙呢？
5、討論哪些是浪費紙張的不良行為習(xí)慣？引導(dǎo)幼兒去改正不良習(xí)慣。
師：小朋友們要節(jié)約用紙了，同時也要不浪費紙張，那小朋友平時有哪些行為是浪費紙張呢？我們要怎么去改正呢？
6、現(xiàn)場調(diào)查：請小朋友把自己的課本、作業(yè)本拿出來，看誰的書本保護得好？誰的保護得差？
四、教師小結(jié)
師：通過這一課學(xué)習(xí)，小朋友們懂得了紙的來之不易，用途多而廣，用量大，紙為人們帶來了很多方便和好處，我們的生活也離不開紙，因此，我們要更加珍惜它，愛護它，不浪費紙張，更不能撕課本和作業(yè)本。要珍愛人民的勞動成果，從小養(yǎng)成愛惜每一張紙的良好習(xí)慣。
師：那小朋友們說這么好，還得怎么樣呀？......還得做得那么好，那一定要說到做到。
五、課外延伸
請幼兒回家用廢紙和用過的信封做紙魚（書47頁）或其它（自己會做）的紙制作玩具，進一步體驗紙的作用。
教學(xué)反思
在此次活動中，大部分的小朋友都能大膽的表達自己的意愿，積極地舉手發(fā)言，特別是在利用教師提供的一些紙張，通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動中，氣氛活躍，幼兒的積極參與實驗活動，活動效果好。
在此活動中能充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進行學(xué)習(xí)，懂得紙張的寶貴，從而不去浪費紙張，去珍愛書本。
但由于孩子動手能力及輔助材料的限制，導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西，沒能完美的制作出，對很少部份小朋友還停留在制作環(huán)境中，在教師講述故事過程中，缺少互動性對話與活動，使有些幼兒沒能很認真傾聽教師講述故事，感到有點失望。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力，爭取更好。
紙的作用大班教案2
活動目標：1觀察了解報紙的基本情況，知道報紙向人們提供信息，為生活提供方便。
2通過報紙的二次利用，變廢為寶萌發(fā)環(huán)保意識。
活動準備：報紙人手一份.魔術(shù)箱一個.報紙剪輯本.磁帶一份。
活動過程：（幼兒圍坐在老師周圍）
一、激發(fā)興趣，引出主題。
師出示魔術(shù)箱，并提問：
師：看我給你們帶來了什么？邊說邊揭開魔術(shù)箱的布。（幼兒好奇地伸長脖子并出現(xiàn)躁動）
幼：（異口同聲）想
師：好，我們就來做個《你問我答的猜猜看》的游戲，猜猜魔術(shù)箱里有什么東西，現(xiàn)在請你們提問我來回答。
幼：它用什么東西做的呢？
師：紙做的
幼：有什么用的？
師：上面有新聞
……
師：好現(xiàn)在你們猜出來是什么東西了嗎？
幼：報紙
師：你們家有報紙嗎？有的請舉手（小朋友都舉手）
師：太好了，你們家都有什么報紙，你能說出報紙的名字嗎？
幼：《錢江晚報》《溫嶺日報》……師逐一出示報紙
師：你家的報紙誰看的？看報紙有什么用？
幼：爸爸不知道的東西看報紙就知道……
小結(jié)：原來報紙還有這么多用處，可以學(xué)到那么多知識，我們有空也可以和家人一起看報紙。
二、萌發(fā)幼兒二次利用報紙的意識。
師：報紙每天都有，看過了放在一起就變舊了，你知道舊報紙有什么用嗎？
幼：包東西……
師：你們真是太聰明了我都忍不住了我要馬上把我的方法介紹給大家（出示剪輯本）我把報紙上有用的東西剪下來……
小結(jié)：舊報紙在我們生活中有那么多用處，我們還可以用舊報紙玩些什么游戲？下面我們六人一組，互相商量，想出不同的游戲玩法。
三、探究報紙的二次利用
音樂起幼兒分組操作，有的卷成紙球扇子……教師巡回參與活動。音樂停，師請大家拿上自己的'作品圍坐在周圍并用報紙做成話筒成主持人請幼兒分組展示作品和玩法，并和幼兒一起玩再進行評價。
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反思：此次活動教師將幼兒圍坐在周圍拉進了師幼間的距離，同時又一反常態(tài)讓幼兒提問，讓幼兒成了小老師使幼兒很好地融入活動，并通過循序漸進的提問，形成了良好的互動，幼兒在老師的引導(dǎo)下較好地完成了活動目標。
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