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幼兒園《長尾巴》教案

時間:2024-01-26 12:36:54 教案 投訴 投稿
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幼兒園《長尾巴》教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園《長尾巴》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園《長尾巴》教案

幼兒園《長尾巴》教案1

  活動目標:

  1、在做、玩“彗星”的基礎上,學編兒歌。

  2、發(fā)展幼兒思維能力和口語表達能力。

  3、鼓勵幼兒長大探索宇宙的奧秘。

  活動過程:

  1、教師啟發(fā):我們把“彗星”做出來了,想一想我們是用什么東西做的?怎么做的?做成什么樣子?我們是怎么玩“彗星”的?幼兒積極動腦筋,踴躍發(fā)言。

  2、教師進一步引導:我們把做“彗星”、怎么做、怎樣玩的事編成兒歌,兒歌的句子要短,語言要美,念起來很順口。

  3、教師逐句啟發(fā),選擇編得較好的詩句組成一首兒歌。

  附幼兒編的兒歌:

  我的小彗星

  我是大班小朋友,找來手絹舊布頭,團一團,搓成球,做成“彗星”投一投,愛動腦,勤動手。

  塞進襪頭別打皺,加條尾巴像掃帚。

  嗖嗖嗖,嗖嗖嗖,飛向左,飛向右,飛向宇宙游一游。

  活動延伸:

  請幼兒回家將自編兒歌口述給家長聽,并請家長指導,記錄后交給老師。

  課題評價:

 一、效果分析

  宇宙太空是神秘浩瀚的,外星人、飛碟、地球超人,星球大戰(zhàn)成為20世紀90年代幼兒感興趣的'話題,抓住幼兒的興趣所在,向幼兒傳授關于“彗星”的科學知識,使之進一步了解太空,是我設計本活動的初衷。

  由此,我從彗星奇特的形狀人手,運用現(xiàn)代教育手段,先讓幼兒認識帶尾巴的星星——彗星,進一步利用手工技能做“彗星”,接著又把自制的“彗星”作為體育器具。,練習肩上投擲;最后,請幼兒回憶、制作、玩!板缧恰钡娜^程,并創(chuàng)編兒歌。整個活動內容充實,集科學、手工、體育、語言教學于一體。幼兒學習情緒高漲,思維活躍,認知探求的愿望非常強烈,達到r開闊幼兒視野,滿足幼兒求知欲的目的,受到了大家的一致好評。

  二、專家點評

  本系列活動以“長尾巴”的星星——彗星的認知為中心,通過參觀、欣賞、游戲等活動,集多學科于一體,形成綜合性的小單元。這樣的單元構成,既能讓幼兒從一點出發(fā),多方位、多角度地了解認知對象,又能使教學活動前后關聯(lián),互為補充,使幼兒的興趣始終保持在同一對象上,非常符合幼兒學習的特點。

  三、反思與討論

  如果讓你繼續(xù)設計,你認為本單元還可開展什么活動?

幼兒園《長尾巴》教案2

  活動目標:

  1、通過觀察圖片中的人物及背景,理解故事情節(jié),大膽想象故事情節(jié)發(fā)展。

  2、學習用完整連貫的語言,講述鼠寶寶用尾巴幫助兔爺爺的故事。

  3、教育幼兒樹立成功的自信心,體驗幫助別人后的樂趣。

  活動準備:字卡:長尾巴故事書

  活動過程:

  1、出示故事名字《長尾巴》,引起幼兒興趣

  (1)師:小朋友,老師的字寶寶會跳舞呢,你們看,是什么字寶寶在跳舞?(認識長尾巴三個字)

  (2)師:你們猜猜看,誰的尾巴這么長啊?(老鼠)今天老師給小朋友帶來了一個很好聽的故事,名字就叫《長尾巴》。

  2、出示圖一,引出故事開頭

  師:這么長的尾巴確實不是很好看,小朋友能幫忙想個辦法讓它的尾巴變短些嗎?

  3、講述故事第一段

  師:鼠寶寶決定到城里去,找一個醫(yī)生,幫它把尾巴剪短一些,于是它背著書包上路了。

  師:鼠寶寶遇到了誰?發(fā)生了什么事?

  4、講述故事第二段

  師:鼠寶寶的尾巴真厲害,可以當繩子來用呢,后來又發(fā)生什么事呢?請小朋友仔細觀察這兩幅畫,看一看,和旁邊的小朋友說一說。

  請個別幼兒講述

  師:鼠寶寶的.尾巴真厲害,幫助兔爺爺做了這么多事,那鼠寶寶還會去請醫(yī)生把尾巴剪短嗎?

  5、出示最后一幅圖,師:你們看,鼠寶寶有沒有把尾巴剪短?(沒有)怎么多了一面小旗?(原來是兔爺爺獎給鼠寶寶的禮物)

  6、完整欣賞故事一遍

  7、你喜歡故事里的鼠寶寶嗎?為什么?你有沒有像鼠寶寶一樣幫助過你身邊的朋友呢?(教育幼兒要有一顆愛心,會關心幫助有困難的人)長尾巴鼠寶寶長了一條特別長、特別長的尾巴,別的老鼠看見了,都笑話他:“真難看,羞死了!”鼠寶寶心里很難過,嗚嗚的哭了。

  鼠寶寶決定到城里去,找一位醫(yī)生,幫他把尾巴剪短一些,鼠寶寶背著書包上路了。兔爺爺推著獨輪車過來了,誒呀!不好,輪子陷到泥坑里了,怎么辦呢?兔爺爺好著急啊,嘿!我有辦法啦!兔爺爺別著急,讓我來幫助你!于是他們一個推,一個拉,終于把車子拽出來了。車子出來了,可是兔爺爺的衣服弄臟了,于是兔爺爺決定把衣服洗一洗,他來到井邊,有只小水桶,可是沒有繩子,怎么辦呢?鼠寶寶說:“兔爺爺,別著急,讓我來幫助你!”兔爺爺洗好了衣服,又遇到了麻煩,沒地方曬,怎么辦呢?鼠寶寶笑著說:“我的尾巴可以給你當晾衣繩。 蓖脿敔斦f:“像這樣曬衣服的,我還是第一次見過呢,這么好的尾巴,剪短了,多可惜。 笔髮殞殯Q定不剪尾巴了,兔爺爺送給他一面小旗,鼠寶寶把尾巴高高的翹起來,風兒一吹,小旗在上面嘩啦嘩啦的飄,誰看見他,都夸獎:“鼠寶寶,真威風!”

幼兒園《長尾巴》教案3

  【活動目標】

  1、通過觀察天上的星星,仔細觀看拖著“長尾巴”的星星彗星。

  2、認識彗星的形狀、國際符號,知道我國是世界上最早星象記錄的國家,了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。

  3、在電腦中,運用各種幾何圖形,繪制出太空飛行物。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  【活動準備】

  1、電腦,有關星星的教學軟件,彩噴機,投影儀。

  2、配班老師身套充氣橡膠人做“機器人”。

  3、用于繪制太空的星星、月亮、宇宙飛船、火箭的軟件。

  4、與有關大學聯(lián)系參觀天文臺事宜。

  【活動過程】

  1、開始部分。

  (1)“機器人”邀請大三班幼兒到太空游玩,激起幼兒興趣

  (2)教師拉上窗簾,請幼兒閉上眼,兩臂平伸做平衡游戲《宇航員》。

  (3)“機器人”請幼兒睜眼參觀太空的同時,老師啟動有關軟件,內容是關于太陽系內太陽、月亮、九大行星及小行星、塑錄像。(深入淺出地講解)

  2、基本部分。

  (1)“機器人”將錄像鎖定在彗星的畫面上,并將其最大化幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽錄像里的.介紹:彗星很特別,身體發(fā)亮,頭部圓圓帶頭尖,尾部長長散開,像大姐姐拖著長辮子,又像掃地的掃帚,所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看見的,它自己本身也不會發(fā)光,天空中的彗星很多,就像大海里的魚兒那么多。

  (2)告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家,我們?yōu)榇烁械阶院溃f明我們的祖先熱愛科學,喜愛觀察,我們也要學習祖先,介紹彗星國際通用符號。

  (3)介紹哈雷彗星、恩克彗星,告訴幼兒科學家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事,使幼兒不僅知道哈雷彗星76年靠近地球一次,還要學習科學家哈雷,像他那樣做事情愛動腦筋,持之以恒。

  【活動延伸】

  (1)到大學天文觀察臺參觀。

  (2)欣賞關于UFO、外星人的故事。

  小百科:星星,是漢語詞語,拼音xīngxing,基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。

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