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幼兒園《長尾巴》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園《長尾巴》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園《長尾巴》教案1
活動目標：
1、在做、玩“彗星”的基礎上，學編兒歌。
2、發(fā)展幼兒思維能力和口語表達能力。
3、鼓勵幼兒長大探索宇宙的奧秘。
活動過程：
1、教師啟發(fā)：我們把“彗星”做出來了，想一想我們是用什么東西做的？怎么做的？做成什么樣子？我們是怎么玩“彗星”的？幼兒積極動腦筋，踴躍發(fā)言。
2、教師進一步引導：我們把做“彗星”、怎么做、怎樣玩的事編成兒歌，兒歌的句子要短，語言要美，念起來很順口。
3、教師逐句啟發(fā)，選擇編得較好的詩句組成一首兒歌。
附幼兒編的兒歌：
我的小彗星
我是大班小朋友，找來手絹舊布頭，團一團，搓成球，做成“彗星”投一投，愛動腦，勤動手。
塞進襪頭別打皺，加條尾巴像掃帚。
嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，飛向左，飛向右，飛向宇宙游一游。
活動延伸：
請幼兒回家將自編兒歌口述給家長聽，并請家長指導，記錄后交給老師。
課題評價：
一、效果分析
宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飛碟、地球超人，星球大戰(zhàn)成為20世紀90年代幼兒感興趣的'話題，抓住幼兒的興趣所在，向幼兒傳授關于“彗星”的科學知識，使之進一步了解太空，是我設計本活動的初衷。
由此，我從彗星奇特的形狀人手，運用現(xiàn)代教育手段，先讓幼兒認識帶尾巴的星星——彗星，進一步利用手工技能做“彗星”，接著又把自制的“彗星”作為體育器具。，練習肩上投擲；最后，請幼兒回憶、制作、玩�！板缧恰钡娜^程，并創(chuàng)編兒歌。整個活動內容充實，集科學、手工、體育、語言教學于一體。幼兒學習情緒高漲，思維活躍，認知探求的愿望非常強烈，達到r開闊幼兒視野，滿足幼兒求知欲的目的，受到了大家的一致好評。
二、專家點評
本系列活動以“長尾巴”的星星——彗星的認知為中心，通過參觀、欣賞、游戲等活動，集多學科于一體，形成綜合性的小單元。這樣的單元構成，既能讓幼兒從一點出發(fā)，多方位、多角度地了解認知對象，又能使教學活動前后關聯(lián)，互為補充，使幼兒的興趣始終保持在同一對象上，非常符合幼兒學習的特點。
三、反思與討論
如果讓你繼續(xù)設計，你認為本單元還可開展什么活動？
幼兒園《長尾巴》教案2
活動目標：
1、通過觀察圖片中的人物及背景，理解故事情節(jié)，大膽想象故事情節(jié)發(fā)展。
2、學習用完整連貫的語言，講述鼠寶寶用尾巴幫助兔爺爺的故事。
3、教育幼兒樹立成功的自信心，體驗幫助別人后的樂趣。
活動準備：字卡：長尾巴故事書
活動過程：
1、出示故事名字《長尾巴》，引起幼兒興趣
(1)師：小朋友，老師的字寶寶會跳舞呢，你們看，是什么字寶寶在跳舞��？（認識長尾巴三個字）
(2)師：你們猜猜看，誰的尾巴這么長啊？（老鼠）今天老師給小朋友帶來了一個很好聽的故事，名字就叫《長尾巴》。
2、出示圖一，引出故事開頭
師：這么長的尾巴確實不是很好看，小朋友能幫忙想個辦法讓它的尾巴變短些嗎？
3、講述故事第一段
師：鼠寶寶決定到城里去，找一個醫(yī)生，幫它把尾巴剪短一些，于是它背著書包上路了。
師：鼠寶寶遇到了誰？發(fā)生了什么事？
4、講述故事第二段
師：鼠寶寶的尾巴真厲害，可以當繩子來用呢，后來又發(fā)生什么事呢？請小朋友仔細觀察這兩幅畫，看一看，和旁邊的小朋友說一說。
請個別幼兒講述
師：鼠寶寶的.尾巴真厲害，幫助兔爺爺做了這么多事，那鼠寶寶還會去請醫(yī)生把尾巴剪短嗎？
5、出示最后一幅圖,師：你們看，鼠寶寶有沒有把尾巴剪短��？（沒有）怎么多了一面小旗��？（原來是兔爺爺獎給鼠寶寶的禮物）
6、完整欣賞故事一遍
7、你喜歡故事里的鼠寶寶嗎？為什么？你有沒有像鼠寶寶一樣幫助過你身邊的朋友呢？(教育幼兒要有一顆愛心，會關心幫助有困難的人)長尾巴鼠寶寶長了一條特別長、特別長的尾巴，別的老鼠看見了，都笑話他：“真難看，羞死了！”鼠寶寶心里很難過，嗚嗚的哭了。
鼠寶寶決定到城里去，找一位醫(yī)生，幫他把尾巴剪短一些，鼠寶寶背著書包上路了。兔爺爺推著獨輪車過來了，誒呀！不好，輪子陷到泥坑里了，怎么辦呢？兔爺爺好著急啊，嘿！我有辦法啦！兔爺爺別著急，讓我來幫助你！于是他們一個推，一個拉，終于把車子拽出來了。車子出來了，可是兔爺爺的衣服弄臟了，于是兔爺爺決定把衣服洗一洗，他來到井邊，有只小水桶，可是沒有繩子，怎么辦呢？鼠寶寶說：“兔爺爺，別著急，讓我來幫助你！”兔爺爺洗好了衣服，又遇到了麻煩，沒地方曬，怎么辦呢？鼠寶寶笑著說：“我的尾巴可以給你當晾衣繩�。 蓖脿敔斦f：“像這樣曬衣服的，我還是第一次見過呢，這么好的尾巴，剪短了，多可惜�。 笔髮殞殯Q定不剪尾巴了，兔爺爺送給他一面小旗，鼠寶寶把尾巴高高的翹起來，風兒一吹，小旗在上面嘩啦嘩啦的飄，誰看見他，都夸獎：“鼠寶寶，真威風！”
幼兒園《長尾巴》教案3
【活動目標】
1、通過觀察天上的星星，仔細觀看拖著“長尾巴”的星星彗星。
2、認識彗星的形狀、國際符號，知道我國是世界上最早星象記錄的國家，了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。
3、在電腦中，運用各種幾何圖形，繪制出太空飛行物。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
【活動準備】
1、電腦，有關星星的教學軟件，彩噴機，投影儀。
2、配班老師身套充氣橡膠人做“機器人”。
3、用于繪制太空的星星、月亮、宇宙飛船、火箭的軟件。
4、與有關大學聯(lián)系參觀天文臺事宜。
【活動過程】
1、開始部分。
(1)“機器人”邀請大三班幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣
(2)教師拉上窗簾，請幼兒閉上眼，兩臂平伸做平衡游戲《宇航員》。
(3)“機器人”請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關軟件，內容是關于太陽系內太陽、月亮、九大行星及小行星、塑錄像。(深入淺出地講解)
2、基本部分。
(1)“機器人”將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽錄像里的.介紹：彗星很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶頭尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看見的，它自己本身也不會發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。
(2)告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院溃f明我們的祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先，介紹彗星國際通用符號。
(3)介紹哈雷彗星、恩克彗星，告訴幼兒科學家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恒。
【活動延伸】
(1)到大學天文觀察臺參觀。
(2)欣賞關于UFO、外星人的故事。
小百科：星星，是漢語詞語，拼音xīngxing，基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。
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