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小班教案

時間:2024-01-08 10:17:01 教案 投訴 投稿

小班教案集錦(3篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案集錦(3篇)

小班教案 篇1

  小班健康教案《輕輕跳慢慢跑》

  活動目標:

  1.能理解兒歌內容,知道不能用力踩踏小草,要愛護小草。

  2.喜歡念兒歌,會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

  活動準備:

  小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

  活動過程:

  1、講故事,引起學兒歌的興趣。

  小兔來到草地上高興地使勁跳,小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了,連忙說:“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了!毙⊥寐犃,輕輕跳了;小狗聽了,慢慢跑了。寶寶高興地說:“小兔、小狗你們真好!

  2、理解兒歌內容。

  寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?

  知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會影響別人。要愛護小草,不在小草地上用力蹦跳。

  3、學念兒歌。

  鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

  建議:

  啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時候不能發(fā)出響響的`踏踏聲影響別人?(午睡時,上課時,大人看書時??)

  評價:

  1、會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,小狗的慢慢跑。

  2、逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。

  兒歌

  輕輕

  小兔小兔輕輕跳,

  小狗小狗慢慢跑,

  要是踩疼小青草,

  我就不和你們好。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

  2、通過故事的感染,學說其中的象聲詞。

  3、體會洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個愛干凈的人。

  活動準備:

  故事:小豬變干凈了活動過程:

  1、教師講述故事:小豬變干凈了。

  師:今天,我們來說個故事《小豬變干凈了》,大家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事,幼兒認真傾聽后,說說:你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

  2、幼兒學說故事中的象聲詞。

  師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學學。

  教師與幼兒共同邊做動作邊說:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

  師:我來說,你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說,教師學學小豬洗澡。(幼兒說象聲詞,教師模仿幼兒的動作,做小豬洗澡的'動作)3、遷移故事中的情感,樂意做個愛干凈的小朋友。

  4、師:你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?

  教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。

  教師說:我要來聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說:大家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。

  附故事:

  小豬變干凈了豬媽媽有一個小豬,最喜歡在泥土里玩,他經(jīng)常在泥土中滾來滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說:“不好不好!眿寢尯八麚Q衣,他說:“不好不好!

  有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說,“你太臟了,我們不想跟你玩!毙∝i非常傷心,就回到了家,他大聲對媽媽說“媽媽,我要洗澡,我要換衣服!彼吲d地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦!彼_心了,洗完澡,他說:“我要換衣服!

  他一邊穿干凈的衣服一邊說:“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興!

  他穿上了干凈的衣服,朋友們都來和他玩了。大家真開心呀!

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、在說說、做做中,嘗試學說短句。

  2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動準備:

  1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗過野餐

  2、背景圖一張 裝有各種“食物” 大背包一個 動物圖片等

  活動過程:

  一、看一看 猜一猜

  1、T:“今天天氣真好,小豬胖胖準備背著背包出去野餐了。

  2、猜猜看,豬媽 媽會在小豬胖胖的背包里準備什么好吃的東西呢?

  3、T:“(出示大背包)看,豬媽 媽給小豬準備了這多好吃的!

  4、豬媽 媽給小豬胖胖準備了什么好吃的東西,為什么呢?

  5、小結:哦,豬媽 媽想的可真周到,她為小豬準備了餓的時候可以吃的蛋糕和面包,渴的時候可以喝的礦泉水和牛奶,還有出汗的時候可以擦汗的手帕呢!

  二、想一想 分一分

  1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?

  2、T:“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了,小豬胖胖拿出一個面包給小鳥姐妹,可是面包只有一個,怎么分呢?

  3、請個別幼兒分面包給小鳥姐姐和小鳥妹妹并學說“小鳥姐姐,請你吃一半面包;小鳥妹妹,請你吃一半面包!

  4、T:“有位好朋友,機靈可愛會爬樹,愛吃香蕉和桃子,請你猜猜它是誰?”

  5、T:“小猴一家聞到香味趕來了,小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家,怎么分呢?

  6、請個別幼兒分桃子并學說:“猴爸爸,我請你吃大桃子;猴媽 媽,請你吃中桃子;猴寶寶,請你吃小桃子!

  7、師用動作分別引出小兔、小魚、小鴨并請幼兒模仿動作。

  8、T:“喲,小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了,小豬胖胖請他們吃糖果,可這么多糖果該怎么分呢?”

  9、請個別幼兒分糖果并學說:“小兔、請你吃紅紅的糖果;小魚,請你持吃黃黃的`糖果;小鴨,請你吃藍藍的糖果!

  10、T:“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們,背包里的東西越來越少了!

  三、說一說 做一做

  1、好吃的東西都分給了朋友們,背包里的東西越來越少了,可小豬卻笑的越開心了,為什么呢?

  2、小結:小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那么高興,心里樂滋滋的。

  3、 我們如果有好吃的東西和好玩的玩具,應該怎么做呢?

  4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品,并學說短句,體驗分享的快樂。

  活動反思:

  活動的目標與設計應該說是合理的,但在活動的實施過程中,我覺得我過分依賴與教案,而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn),整個活動似乎就是在完成一個一個的任務,清楚小豬胖胖,清楚它的朋友們,接著在分享中結束活動,我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊,抹殺了他們隱藏的興趣點,就像顧老師說的,孩子們還沒有完全高興起來呢,就把孩子帶進了下一個環(huán)節(jié),但是我又在考慮另外一個問題,一旦放手,怎樣才能抓住孩子,不讓活動走遠呢?另外,我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結語不夠簡練,有些啰嗦,如果以兒歌的形式小結會更易于孩子的理解。最后,在操作過程中,過分個別化,怎樣讓每位幼兒都能操作到,調動每位幼兒參與活動的積極性,還需多多考慮,爭取在今后做的更成熟些!

  小百科:野餐是一種戶外休閑活動,最初的野餐開始于18世紀的歐洲,當時還是一種比較正式的皇家社交活動,進行野餐時需要有寬敞的庭院,式樣考究的桌椅,同時必須有服務生伺候上菜。

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