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[優(yōu)選]大班科學可愛的洋蔥頭教案
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的大班科學可愛的洋蔥頭教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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大班科學可愛的洋蔥頭教案1
活動目標
1、區(qū)分認識洋蔥、大蒜、蒜苗這類的蔬菜，通過觀察比較分辨它們之間的異同。
2、了解這類蔬菜的營養(yǎng)和功能，并且學習養(yǎng)成不挑食的好習慣。
活動重點
觀察認識這類蔬菜
活動難點
分辨這類蔬菜的異同
活動準備
1、蔬菜若干
2、洋蔥頭形象
3、大表格一張
活動過程
一、初賞故事，設(shè)疑懸念
1、教師講述故事前半段，提問：為什么洋蔥頭沒人愿意跟它做好朋友？
2、通過觀察討論，總結(jié)洋蔥頭的外形及特點。
二、觀察操作，找出朋友
1、教師提問，那我們小朋友來幫洋蔥頭找朋友吧，請幼兒去后面的.操作區(qū)幫洋蔥頭找朋友。
2、通過觀察，認識各種蔬菜的名稱并了解他們的外形特征。
三、表格列舉，說明原因
1、請幼兒說說找到了誰做洋蔥頭的好朋友，并說明原因
2、教師根據(jù)洋蔥頭的特點和各種蔬菜的特點，列表對比
3、教師小結(jié)，為什么這些蔬菜能夠成為洋蔥頭的好朋友，說明這些刺鼻味道的蔬菜的營養(yǎng)和好處。
四、續(xù)賞故事，驗證結(jié)果
1、教師根據(jù)幼兒的試驗結(jié)果，繼續(xù)講故事的后半段。
2、驗證結(jié)果，是不是跟我們找出來的朋友一樣。
五、延伸活動
制作食品
將這些有營養(yǎng)的好東西帶到寶貝廚房去做成美味的事物吧。
設(shè)計意圖
洋蔥頭是我們生活中經(jīng)常見到的一種蔬菜，我們在幼兒園的午餐中經(jīng)常有它的聲影出現(xiàn)，可是，在午餐活動中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不愿意吃這有著刺鼻味道的蔬菜，都不愿意吃。而這個有趣的故事，使我覺得，我可以借這個故事，引導孩子們發(fā)現(xiàn)洋蔥頭的秘密和它的用處，更好的讓孩子接受洋蔥頭這類的蔬菜。
大班科學可愛的洋蔥頭教案2
活動目標：
1、認識洋蔥頭的外形特征。
2、初步了解洋蔥頭的營養(yǎng)價值，教育幼兒養(yǎng)成不挑食的習慣。
3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
1、萵苣、黃瓜、絲瓜、青菜、辣椒、蘿卜、胡蘿卜、番茄、洋蔥頭食物若
2、PPT課件
3、洋蔥實物
活動過程：
一、播放音樂，師和孩子一起去買菜。
1、今天天氣真好，孩子們，跟著我一起去買菜吧！
2、哇！這里有這么多蔬菜，請你挑一個你最喜歡的蔬菜。
3、誰來和大家介紹一下你買的是什么蔬菜？為什么買這個蔬菜呢？
二、認識洋蔥頭的外形特征1、觀看挖洋蔥的一段視頻。
2、瞧，這就是我們剛剛買來的洋蔥，它是什么樣子的？你看到了什么？
小結(jié)：原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個部分組成的。
3、鞏固認識洋蔥的各部分。
4、師：你知道我們應該吃洋蔥的哪一部分嗎？"對了，我們吃的就是洋蔥的莖，一般我們都叫它洋蔥頭。"
5、請你看一看、捏一捏、聞一聞，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：洋蔥頭是扁圓形的，外面包著一層紫紅色的皮，捏起來硬硬的，聞起來有一種奇怪的味道。
6、剝一剝洋蔥頭，它有什么變化？切開來它又是什么樣的？
小結(jié)：洋蔥頭剝開來顏色變淡了，氣味濃了，摸起來很光滑，切開來里面是白的，洋蔥頭是一層一層的。
三、初步了解洋蔥頭的營養(yǎng)價值，教育幼兒不挑食師：你吃過洋蔥頭嗎？
1、帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的.圖片，簡單介紹洋蔥頭的吃法
2、總結(jié)：洋蔥頭雖然有著特殊的味道，但是它的營養(yǎng)可豐富了，它可以幫我們身體里的細菌都給殺死，還可以幫我們把吃進去的東西很快地消化吸收掉，它最大的本領(lǐng)是可以幫助我們小朋友預防感冒呢！
3、還有這樣一些蔬菜，他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道，我們一起來認識一下它們！
這些有著特殊氣味或味道的蔬菜，它們都有著豐富的營養(yǎng)，所以我們要不怕異味，愿意吃這些蔬菜。
四、結(jié)束活動小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜，我們一起去送給廚房的阿姨，讓她燒給我們大家吃吧！
大班科學可愛的洋蔥頭教案3
活動目標：
1．認識洋蔥頭的外形特征。
2．初步了解洋蔥頭的營養(yǎng)價值，教育幼兒養(yǎng)成不挑食的習慣。
活動準備：
1.番茄、黃瓜、生菜、莧菜、茄子、洋蔥頭食物若。
2.ppt課件。
3.挖洋蔥的視頻一段。
活動過程：
一、開始活動1.師：今天天氣真好，孩子們，跟著我一起去買菜吧！
（播放音樂，師和孩子一起去買菜。）2.師：哇！這里有這么多蔬菜，請你挑一個你最喜歡的蔬菜。
3.師：誰來和大家介紹一下你買的是什么蔬菜？為什么買這個蔬菜呢？（幼兒回答）
二、認識洋蔥頭的外形特征1．觀看挖洋蔥的一段視頻。
2．師：瞧，這就是我們挖來的洋蔥，它是什么樣子的？你看到了什么？
小結(jié)：原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個部分組成的。
3．鞏固認識洋蔥的各部分。
4．師：你知道我們應該吃洋蔥的哪一部分嗎？（莖）“對了，我們吃的就是洋蔥的莖，一般我們都叫它洋蔥頭�！�
5.請你看一看、捏一捏、聞一聞，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：洋蔥頭是扁圓形的，外面包著一層紫紅色的皮，捏起來硬硬的，聞起來有一種奇怪的味道。
6.剝一剝洋蔥頭，它有什么變化？切開來它又是什么樣的？
小結(jié)：洋蔥頭剝開來顏色變淡了，氣味濃了，摸起來很光滑，切開來里面是白的，洋蔥頭是一層一層的。
三、初步了解洋蔥頭的.營養(yǎng)價值，教育幼兒不挑食師：你吃過洋蔥頭嗎？
�。◣в變盒蕾p用洋蔥頭做成菜的圖片，簡單介紹洋蔥頭的吃法）總結(jié)：洋蔥頭雖然有著特殊的味道，但是它的營養(yǎng)可豐富了，它可以幫我們身體里的細菌都給殺死，還可以幫我們把吃進去的東西很快地消化吸收掉，它最大的本領(lǐng)是可以幫助我們小朋友預防感冒呢！
師：還有這樣一些蔬菜，他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道，我們一起來認識一下它們！
這些有著特殊氣味或味道的蔬菜，它們都有著豐富的營養(yǎng)，所以我們要不怕異味，愿意吃這些蔬菜。
四、結(jié)束活動小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜，我們一起去送給食堂里的爺爺，讓他燒給我們吃吧！
大班科學可愛的洋蔥頭教案4
活動目標：
1、傾聽故事，認識洋蔥頭、大蒜頭、蒜苗等蔬菜，知道它們都是有相同氣味的蔬菜。
2、通過多種感官刺激，感受洋蔥頭、蒜頭、蔥和蒜苗氣味的異同，初步了解它們的共同作用。
3、喜歡洋蔥頭等蔬菜，愛吃洋蔥頭、蒜頭、蒜苗等蔬菜。
活動準備：
1、菜刀、菜刀板各一個，教師用的盤子兩個，一個洗干凈的洋蔥頭。
2、每組一份已經(jīng)分開好的大蒜頭若干個、幾根蒜苗。
3、三張圖片：洋蔥頭、大蒜頭、蒜苗并進行塑封。
4、每組一籃子蔬菜：洋蔥頭、大蒜頭、大蒜、蒜苗、香蔥、大蔥、韭菜、生姜、芹菜、辣椒、菜椒、青菜、蘿卜、茄子、白菜、韭黃等等。
5、一大盆燒熟的“洋蔥頭炒雞蛋”、每人一把調(diào)羹、每組一個盤子。
6、音樂《買菜》。
活動過程：
一、歌唱活動《買菜》，引起孩子強烈的學習興趣。
教師：今天的天氣真好！孩子們，跟著我一起去買菜，好嗎？（好）
�。úシ乓魳贰顿I菜》，教師和孩子們一邊演唱歌曲一邊快樂地做動作。）
二、認識洋蔥頭，引出故事。
1、（出示用毛巾遮住的一個盤子，盤子里面放有幾個洋蔥頭）教師：大家猜猜看，我買的是什么菜？
2、（出示答案）你認識它嗎？這種蔬菜叫什么名字？（洋蔥頭）洋蔥頭長得是什么樣子的？（讓孩子仔細觀察、用手撫摸）
3、（教師演示刀切洋蔥頭）教師：紫紅色的洋蔥頭一切開來會是什么樣子的呢？請大家好好地看一看！
4、給孩子聞一聞洋蔥頭的味道。（有異味、刺鼻子、刺眼睛。）
三、利用圖片講述故事，感知洋蔥頭找朋友的經(jīng)過。
1、教師邊出示洋蔥頭的圖片，邊講述故事（從開始——一定會有朋友和我的味道是一樣的。）
2、提問：洋蔥頭為什么不開心？它想做什么？
3、根據(jù)故事內(nèi)容邊出示大蒜頭、蒜苗的圖片，邊繼續(xù)講述故事（從洋蔥頭走著走著——洋蔥頭高興極了）。
4、提問：洋蔥頭遇到了誰？它們是什么樣子的？它們愿意和洋蔥頭做朋友嗎？為什么？
四、操作活動：剝大蒜。
1、請小朋友找出洋蔥頭的實物朋友。（大蒜頭、蒜苗）
2、分組剝一剝大蒜頭，聞聞大蒜頭和蒜苗的氣味，感知它們和洋蔥頭氣味的異同。
五、想象活動：給洋蔥頭找更多的朋友。
1、出示各種蔬菜，引導孩子講述蔬菜的名稱。
2、教師：洋蔥頭找到了兩個朋友真高興，可它還想找更多的朋友。小朋友，請你好好的.想一想，洋蔥頭還會有哪些朋友呢？
3、啟發(fā)幼兒想象：還有誰會和洋蔥頭做朋友？誰身上發(fā)出的氣味會與洋蔥頭相似？鼓勵孩子說一說蔬菜朋友的名字。
六、分類活動：洋蔥頭的歌舞晚會。
方法：每組一個小籃子，小籃子里有各種蔬菜。請小朋友合作，通過看、聞，把沒有難聞氣味的蔬菜拿出小籃子，剩下的就是都有特殊氣味的蔬菜，留在小籃子里準備參加洋蔥頭的歌舞晚會。
七、洋蔥頭的作用。
1、教師：你知道洋蔥頭、大蒜頭和蒜苗有什么用嗎？
2、使孩子知道洋蔥頭和大蒜頭等有氣味的蔬菜不僅有豐富的營養(yǎng)，而且還具有殺菌的特殊功效。教育孩子不怕異味和辣味，愿意吃這些蔬菜。
八、品嘗活動
洋蔥頭炒雞蛋。
大班科學可愛的洋蔥頭教案5
【活動設(shè)計】
大班的幼兒開始在意別人對自己的評價，當覺得他人在排斥或批評他時，會感到自卑，就容易發(fā)脾氣，產(chǎn)生不良的情緒。本次活動希望幼兒在理解故事的同時，能引導幼兒在同伴交往中采用適當?shù)姆绞剑沤獠豢鞓返那榫w，同時建立自信心，對自己形成客觀的評價。
【活動目標】
1、理解故事內(nèi)容，能運用相應的動作、語言、表情來表現(xiàn)故事內(nèi)的不同角色的人物特點。
2、知道每個人都有自己的長處，通過講述來感受洋蔥頭前后變化的'過程與心理體驗。
3、能形成客觀的自我評價，正確地發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足。
【活動準備】
洋蔥實物，洋蔥、蔬菜、老鼠圖片。
【活動過程】
一、觀察洋蔥，說說自己的感受。
1、你們好，我是洋蔥頭。你們要怎么說？你們喜歡它嗎？為什么？
2、洋蔥頭今天呀心情很不好，它很生氣很生氣。它為什么這么生氣呀？誰來猜猜看？
3、你們猜的到底對不對呢，我們一起來聽一聽《洋蔥頭的故事》
二、分段講述故事，了解洋蔥頭的轉(zhuǎn)變過程。
1、廚房里住著好多的蔬菜……都不敢和他們在一起玩。（猜猜蔬菜們會怎么跟他說？引導幼兒用蔬菜的口氣來對洋蔥頭說話，并可以加上一定的動作）
2、有一天晚上，廚房里來了一只大老鼠……心里想：可千萬別來吃我呀！
3、剛剛老鼠是怎么說的呀？誰來學一學？我們一起來學學看。
4、洋蔥頭怎么說的？誰來學一學
5、等老鼠走后……氣死我啦！（洋蔥頭為什么這么生氣呀？你們在什么情況下會生氣呀？請你們做一個生氣的表情讓我看一下。）
6、洋蔥頭它想呀……我得想辦法來對付它！（如果你是洋蔥頭，你會想什么好辦法來對付壞老鼠？）
7、我們來聽聽洋蔥頭想了個什么好辦法：到了晚上……辣死我了！”
8、咦？這是怎么回事呀？
9、原來洋蔥頭把自己打扮成了一只大蛋糕……味道不好聞了。
10、聽了這個故事，你們喜歡洋蔥頭嗎？為什么？（引導幼兒說出洋蔥頭前后的變化，能用良好的方法排解自己的不良情緒）
三、自我欣賞：我的本領(lǐng)大。
1、原來洋蔥頭的本領(lǐng)這么大，它之前都沒發(fā)現(xiàn)。咦？那你們都有什么本領(lǐng)呀？
2、那請你們來說一說你覺得我們班誰最有本領(lǐng)？
3、其實呀，我們班每個人都有自己的本領(lǐng)，你們要發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)，而且要學習別人的本領(lǐng)，這樣你就能成為一個最棒的人了。來，跟我來說一聲：我最棒！
四、完整講述。
鼓勵幼兒與教師一起完整講述《洋蔥頭的故事》，引導幼兒再次體驗洋蔥頭的前后轉(zhuǎn)變。
大班科學可愛的洋蔥頭教案6
活動目標
1、認識洋蔥頭的外形特征。
2、初步了解洋蔥頭的營養(yǎng)價值，教育幼兒養(yǎng)成不挑食的習慣。
活動準備
1、番茄、黃瓜、生菜、莧菜、茄子、洋蔥頭食物若。
2、PPT課件。
3、挖洋蔥的視頻一段。
活動過程
一、開始活動
1、教師：今天天氣真好，孩子們，跟著我一起去買菜吧！
�。úシ乓魳�，師和孩子一起去買菜。）
2、教師：哇！這里有這么多蔬菜，請你挑一個你最喜歡的蔬菜。
3、教師：誰來和大家介紹一下你買的是什么蔬菜？為什么買這個蔬菜呢？（幼兒回答）
二、認識洋蔥頭的外形特征
1、觀看挖洋蔥的一段視頻。
2、教師：瞧，這就是我們挖來的洋蔥，它是什么樣子的？你看到了什么？
小結(jié)：原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個部分組成的'。
3、鞏固認識洋蔥的各部分。
4、師：你知道我們應該吃洋蔥的哪一部分嗎？（莖）
“對了，我們吃的就是洋蔥的莖，一般我們都叫它洋蔥頭。”
5、請你看一看、捏一捏、聞一聞，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：洋蔥頭是
扁圓形的，外面包著一層紫紅色的皮，捏起來硬硬的，聞起來有一種奇怪的味道。
6、剝一剝洋蔥頭，它有什么變化？切開來它又是什么樣的？
小結(jié)：洋蔥頭剝開來顏色變淡了，氣味濃了，摸起來很光滑，切開來里面是白的，洋蔥頭是一層一層的。
三、初步了解洋蔥頭的營養(yǎng)價值，教育幼兒不挑食
1、教師：你吃過洋蔥頭嗎？
（帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的圖片，簡單介紹洋蔥頭的吃法）
2、總結(jié)：洋蔥頭雖然有著特殊的味道，但是它的營養(yǎng)可豐富了，它可以幫我們身體里的細菌都給殺死，
還可以幫我們把吃進去的東西很快地消化吸收掉，它最大的本領(lǐng)是可以幫助我們小朋友預防感冒呢！
3、教師：還有這樣一些蔬菜，他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道，我們一起來認識一下它們！
這些有著特殊氣味或味道的蔬菜，它們都有著豐富的營養(yǎng)，所以我們要不怕異味，愿意吃這些蔬菜。
四、結(jié)束活動
小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜，我們一起去送給食堂里的爺爺，讓他燒給我們吃吧！
大班科學可愛的洋蔥頭教案7
活動名稱：
洋蔥頭的故事
活動目標：
1、嘗試用恰當?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w，體驗助人自助的樂趣。
2、把握故事主題，知道每個人都有自己的.長處，學會欣賞自己和他人。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的。藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
材料的準備：
圖片，統(tǒng)計表
重點：
在生氣時嘗試用恰當?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。
難點：
學會自我欣賞，知道每個人都有長處。
難點解決：
1、故事渲染法
2、圖表統(tǒng)計法
3、集體探究法
過程：
1、設(shè)疑引題：
“洋蔥頭為什么這么生氣？”
“你在什么情況下會生氣？”“用什么方法可以讓自己開心起來？”
2、欣賞故事
3、自我欣賞：“我的本領(lǐng)大”
幼兒以圖表形式記錄自己的本領(lǐng)。
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