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中班教案

時間:2023-12-23 09:34:36 教案 投訴 投稿

中班教案3篇【優(yōu)】

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的中班教案3篇,歡迎大家分享。

中班教案3篇【優(yōu)】

中班教案 篇1

  中班美術(shù)活動:多彩的魚

  授權(quán)月亮船教育資源使用的稿件并擁有電子版權(quán),如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意

  課題生成

  1.幼兒看過了《海底總動員》,對其神秘莫測的境界十分感興趣。

  2.彩墨畫是一種對于小班幼兒來說比較新鮮的繪畫形式,幼兒對于這種畫很感興趣,它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚,能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同,他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色,彩墨畫已色彩與墨相融相對,對比度強(qiáng)烈,主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的`色彩。

  活動目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒對裝飾畫的興趣。

  2.通過觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”

  3.會用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1.高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。

  2.電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總動員》的VCD片、音樂磁帶。

  3.用各種圖片把教室布置成海底世界。

  4.皺紙做的水草繩,事先拉在有陽光的走廊上。

  5.海底世界的背景磁帶。

  活動過程:

  1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看VCD片,引導(dǎo)幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。

  有效提問(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”

 。2)“請你把最喜歡的一條魚畫下來,你也可以自己畫別人沒見過的。”

  2.幼兒操作:

 。1)[1][2]下一頁幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵幼兒盡量畫大一點,畫得滿一點。

  (2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導(dǎo)幼兒:涂色時線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點點的空白。

  3.染黑

  指導(dǎo)幼兒:排刷要按從左至右染色,不要太重。

  4.展示作品、講評。

  把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問:“你喜歡哪條魚,為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。)討論完畢后可請幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游,(音樂起,可作為延伸活動,感受作畫后的樂趣)

  提示與建議:

  1.高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進(jìn)行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理條紋;滲透性強(qiáng),容易吸收帶水分的物體。

  2.彩墨畫的基本方法:(1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。(2)揉搓,幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,使畫面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。(3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點。以免墨汁覆蓋。(4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。(5)裱畫,等到畫面都干了以后,進(jìn)行裝裱,使畫面平整、服帖。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢,能用毛筆的中鋒和側(cè)鋒進(jìn)行繪畫,畫出小蝌蚪的基本形態(tài)。

  2、喜歡大膽嘗試不同的畫法,對水墨畫產(chǎn)生興趣。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  活動前滲透《小蝌蚪找媽媽的故事》;小蝌蚪實物小蝌蚪;墨汁、毛筆;廢舊的報紙、圖畫紙、、顏料盤、抹布等。

  活動過程:

  一、以謎語導(dǎo)入引起幼兒興趣。

  “黑黑的身體圓溜溜,細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭,東游游、西游游,好象許多小黑豆!辈虏逻@是什么小動物?

  二、觀察實物小蝌蚪。

  1、小蝌蚪究竟是什么樣子的,我們一起看一看。(觀察小蝌蚪,相互說一說)提問:小蝌蚪長得什么樣子?它生活在哪里?它是怎樣游泳的?

  教師和幼兒共同小結(jié):小蝌蚪有圓圓黑黑的身體,細(xì)細(xì)長長的尾巴,會在水中游泳。

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小蝌蚪的基本畫法。

  1、小蝌蚪這么可愛,老師真想把它畫出來,小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語:身體怎么畫?然后呢?)

  2、請個別幼兒上前示范,并請其他幼兒說說是怎么畫的?

  教孩子們正確的'拿毛筆姿勢,在毛筆蘸墨時,要讓毛筆喝足了墨水,而且毛筆不能接著從盤子中拿出,要在盤子邊緣滾一滾,舔好筆,將多余的墨汁蘸掉。

  3、教師示范小蝌蚪的基本畫法。

  ‘小小蝌蚪圓腦袋,濃墨側(cè)鋒畫出來;長長尾巴彎又細(xì),豎起筆來用中鋒!

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點,涂色要順著一個方向。

  五、評價活動。

  教師扮青蛙媽媽說:“呱呱,我的寶寶在哪里?教師說:“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了,我們一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙媽媽”評價幼兒的作品。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在探索圈的玩法中,學(xué)習(xí)連續(xù)行進(jìn)跳。

  2、發(fā)展跳躍能力以及肌體的協(xié)調(diào)能力。

  3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的'身體得到鍛煉。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  圈、糧食若干;平衡木6塊;山洞六個;錄音機(jī)、磁帶。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動:熱身運動

  二、基本部分

  1、幼兒自由探索玩圈

  導(dǎo)入語:今天老師帶來了許多圈,請你們每人拿一個圈,找個空的地方玩一玩,看看誰的玩法多。

 。1) 幼兒分散玩圈。

 。2) 集中幼兒,提問:剛才你是怎樣玩的?(幼兒回答)

  2、幼兒再次探索玩圈:

 。1)請幼兒再次玩圈,看看還有什么玩法?

  (2)集中提問新玩法,重點請合作玩的幼兒示范介紹。

  3、幼兒合作玩圈。

  師:這次,我們可以找好朋友合作玩一玩,動動腦筋想一想還有沒有更好的玩法。

 。1) 幼兒自由合作玩。

 。2) 集中幼兒,提問:你們是怎樣玩的?(幼兒演示各自的玩法)

  (3) 利用圈練習(xí)連續(xù)行進(jìn)跳。

  4、集體游戲“運糧食”

  場景:山洞――小土坑(幼兒手中的圈擺成)――小橋

  玩法:各組幼兒依次鉆過山洞,跳過小土坑,走過小橋,將手中的糧食送給小動物,然后回到起點。

  規(guī)則:每人一次運一種糧食,要連續(xù)跳過小土坑。

  (1) 集體練習(xí)。

  (2) 分組比賽。

  三、結(jié)束部分

  師幼一起整理圈和各種玩具。

  活動反思:

  幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣,發(fā)展其基本動作,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項綜合教育課程,它包含了一個對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會。

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