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中班教案

時(shí)間:2023-12-05 07:20:48 教案 投訴 投稿

中班教案3篇[合集]

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編整理的中班教案3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班教案3篇[合集]

中班教案 篇1

  一、活動(dòng)目的

  大膽地表現(xiàn)自己不同的表情,體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

  幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  鏡子、不同表情的臉譜。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒觀察老師的表情,討論:老師在干什么?老師笑的時(shí)候眉毛怎么樣?眼睛怎么樣?嘴怎么樣?

  2、請(qǐng)小朋友對(duì)著鏡子找一找:自己有幾種表情?這些表情各代表什么樣的心情?

  教學(xué)反思

  <有趣的表情臉譜>是中班語(yǔ)言活動(dòng),為了滿足孩子感興趣的游戲小臉笑起來(lái)了,我選擇了:《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)——主題談話《有趣的臉譜》。

  在活動(dòng)一開(kāi)始我以談話的方式激發(fā)孩子的興趣營(yíng)造寬松地談話環(huán)境,巧妙進(jìn)入主題。以輕松愉快地見(jiàn)面語(yǔ)言導(dǎo)入課題!靶∨笥褌,你們好,今天老師能在這里見(jiàn)到這么多的小朋友,還有大朋友,心里真高興,你們高興嗎?高興的時(shí)候表情會(huì)是什么樣的呢?在這一環(huán)節(jié)開(kāi)始第一個(gè)問(wèn)題孩子們都能回答:“高興”。讓他說(shuō)老師的表情怎樣時(shí),沒(méi)幾個(gè)孩子能說(shuō),在老師的引導(dǎo)下,她們只能說(shuō)眼睛彎彎的,嘴巴向上翹。在活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓孩子觀察課件小朋友們的不同表情,說(shuō)說(shuō)五官的變化并用游戲體驗(yàn)每一種表情,孩子們表現(xiàn)非常積極都愿意上來(lái)表演。

  然后播放情景劇“我生氣了”問(wèn)畫(huà)面中的小朋友是什么表情,孩子們都說(shuō)是生氣的表情,接著問(wèn):“你有過(guò)生氣的經(jīng)歷嗎,為什么?”這是本活動(dòng)的難點(diǎn),孩子基本能說(shuō)出生氣的事,什么原因,有的孩子說(shuō)是他欺負(fù)我,有的孩子說(shuō)他不給我東西吃。順勢(shì)我就引導(dǎo)孩子說(shuō):“生氣時(shí)要大膽用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的不滿。但要注意控制自己的.情緒,不要有過(guò)。激的行為,以免給別人造成傷害。懂得不要無(wú)禮取鬧,成為懂道理,講道理的好孩子。”最后我讓孩子們動(dòng)手在事先準(zhǔn)備好的空白頭型卡片上畫(huà)自己喜歡的表情臉譜,輕輕松松結(jié)束了活動(dòng)。

  但在這次活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,孩子們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí),稍微有點(diǎn)難度的問(wèn)題說(shuō)不出來(lái),主要是我課前沒(méi)有考慮到,總覺(jué)得這很簡(jiǎn)單,不需多加明,通過(guò)這節(jié)活動(dòng),我知道,在我們大人看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較難,在以后備課時(shí)要考慮孩子的年齡特點(diǎn),多從孩子的角度去想問(wèn)題,才能達(dá)到好的效果。

中班教案 篇2

  剪紙活動(dòng):春天的花園

  活動(dòng)目標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫(huà)面。

  2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。2、將白紙分貼在教室周?chē)?/p>

  活動(dòng)過(guò)程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫(huà),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

  師:春天來(lái)了,春姑娘飛到我們教室里來(lái)了,她給我們帶來(lái)了禮物,請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀?(展示范圖) 2、學(xué)習(xí)剪紙 1)我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。

  2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對(duì)折,再用筆在對(duì)稱線旁邊畫(huà)蝴蝶的`身子,接著畫(huà)蝴蝶的翅膀,邊畫(huà)邊念:一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓,最后用剪刀剪下來(lái),打開(kāi)就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?

  3)示范花的剪法。 師:花園里沒(méi)有花,蝴蝶會(huì)來(lái)嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

  3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀) 4、評(píng)價(jià)展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫(huà)面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。

  幼兒園中班美術(shù)教案:拓印意愿畫(huà)

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

  2.運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1."體能游戲":《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》。

  2.故事:《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》。

  3.蝴蝶相關(guān)信息參考。

  4.鈴鼓。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.給幼兒講故事《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》,介紹毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程--毛毛蟲(chóng)是從哪里孵化出來(lái)的'?

  --小毛毛蟲(chóng)吃呀吃,變得怎樣?

  --大毛毛蟲(chóng)蓋了一間房子,從房子里鉆出來(lái)的是什么?

  2.與幼兒分享蝴蝶的有趣信息,請(qǐng)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō):

  --蝴蝶有幾只腳?蝴蝶的腳是用來(lái)走路的嗎?

  --蝴蝶的觸角有什么作用?

  --蝴蝶有沒(méi)有家?

  --蝴蝶有沒(méi)有毒?毛毛蟲(chóng)有沒(méi)有毒?

  --蝴蝶有牙齒嗎?它是肉食性動(dòng)物嗎?

  --蝴蝶會(huì)不會(huì)變老?蝴蝶會(huì)不會(huì)生病?

  --蝴蝶會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音?耳朵在哪里?

  --蝴蝶的幼蟲(chóng)到底有幾只腳?

  3.毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲

  --當(dāng)教師搖鈴鼓時(shí),請(qǐng)幼兒將身體縮起來(lái)變成小小的毛毛蟲(chóng)(只有一小步分身體和地面接觸),毛毛蟲(chóng)爬呀爬,吃了一大片葉子,身體長(zhǎng)大了一點(diǎn)(請(qǐng)幼兒將身體與地面接觸的更多些);又吃了一大堆葉子,身體變的好長(zhǎng)、好大。∶x(chóng)爬呀爬,爬到樹(shù)上結(jié)成繭;繭里的毛毛蟲(chóng)變成蛹掛在樹(shù)上或葉子上;成蟲(chóng)咬破繭,變成蝴蝶飛飛飛。

  --引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書(shū)《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》。把觀察到的信息,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

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