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幼兒園大班新年語(yǔ)言教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園大班新年語(yǔ)言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班新年語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)發(fā)言使幼兒回想過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。
2、指引幼兒仔細(xì)聽其余小朋友的發(fā)言，培育幼兒聆聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、賞識(shí)重現(xiàn)
教師與幼兒相互問(wèn)春節(jié)好。
師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的'？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的，看到了什么？
春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？
二、指引發(fā)現(xiàn)
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片取出來(lái)，而后找朋友，一同看。（小朋友成群結(jié)隊(duì)地一同看）
2、幼兒敘述自己在春節(jié)時(shí)的風(fēng)趣的事情。
三、溝通議論
此刻有小朋友想看看其余小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其余小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的風(fēng)趣的事。
四、延長(zhǎng)活動(dòng)幼兒邊看邊敘述邊用紙筆劃出自己過(guò)春節(jié)的事。
幼兒園大班新年語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感覺(jué)過(guò)年的喧鬧、快樂(lè)的氛圍，認(rèn)識(shí)一些常有的過(guò)年形式。
2、愿意在老師的率領(lǐng)下快樂(lè)地和他人相互賀年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)溝通
價(jià)值取向：溝經(jīng)過(guò)去過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)新年的快樂(lè)的氛圍。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一同來(lái)看看新年的`時(shí)候人們是怎么慶賀的。（觀看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶賀新年的？（幼兒自由溝通）
提高：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上春聯(lián)，燃放煙火、相互賀年，寶寶還會(huì)遇到好多壓歲錢，來(lái)慶賀新年，新年里，每一個(gè)人都感覺(jué)特別快樂(lè)。
二、賞識(shí)兒歌價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè)。
1、師：除了我們小朋友們很快樂(lè)，還有誰(shuí)過(guò)年了也很快樂(lè)呢？（幼兒賞識(shí)兒歌）
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變?yōu)榱耸裁矗?/p>
3、師：月亮變?yōu)榱耸裁矗啃切亲優(yōu)榱耸裁矗?/p>
4、師：為何太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友同樣的快樂(lè)呢？
提高：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本事也變大了，因此大家都感覺(jué)特別的快樂(lè)。
三、學(xué)習(xí)兒歌
價(jià)值取向：可以經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四、延長(zhǎng)活動(dòng)：相互賀年
價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)賀年，進(jìn)一步感覺(jué)過(guò)年的歡欣，并促動(dòng)幼兒與人之間的交往水平。
幼兒園大班新年語(yǔ)言教案3
活動(dòng)由來(lái)：
春節(jié)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別難忘的喜慶節(jié)日，美麗的新衣服，一把把的壓歲錢，美麗的舞龍炮，高快樂(lè)興的放煙花，讓他們笑開了花。為了讓幼兒從頭回味過(guò)年的趣事、樂(lè)事，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè)，特地為大班幼兒設(shè)計(jì)了過(guò)年真喧鬧的語(yǔ)言教課活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、溝經(jīng)過(guò)年的所見(jiàn)所聞所感，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)水平，養(yǎng)成優(yōu)秀的聆聽習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè)，感覺(jué)喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促動(dòng)幼兒邏輯思想水平的發(fā)展。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、把自己過(guò)年的真切生活場(chǎng)景編成兒歌。
2、指引幼兒勇敢、流暢的與他人溝通自己過(guò)年的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、過(guò)年的爆竹聲、鑼鼓聲、賀年聲的錄音磁帶。
2、迎新年過(guò)新年慶新年的教課課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師播放爆竹聲、鑼鼓聲、賀年聲的錄音磁帶，發(fā)問(wèn)幼兒聽到了什么？什么時(shí)候能聽到這樣的聲音？
2、老師發(fā)問(wèn)：春節(jié)你們是怎么過(guò)的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請(qǐng)幼兒相互溝通自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感。）
3、老師：小朋友們真棒，我們來(lái)看看其余小朋友是如何過(guò)年的？（播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的課件。）
4、老師：其余小朋友過(guò)年和你們過(guò)年同樣嗎？哪些是同樣的？哪些是不同樣的？（讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)南北方的過(guò)年風(fēng)俗，開辟幼兒眼界。）
5、老師小結(jié)：過(guò)年的好多風(fēng)俗都是同樣的，讓我們把這些風(fēng)俗編成一首兒歌吧！過(guò)年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？
活動(dòng)延長(zhǎng)：
1、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū)，可以給幼兒供給有關(guān)過(guò)年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對(duì)年的理解。
2、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，輔助幼兒采集過(guò)年的廢舊物件，指引幼兒將廢舊物件變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛(ài)小人等。
附兒歌：過(guò)年真喧鬧
臨過(guò)年，灌臘腸，買年貨，歡歡欣喜迎春節(jié)；
貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙繁忙碌真喧鬧；
吃年飯，穿新衣，去賀年，娃娃臉上笑嘻嘻；
放爆竹，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上樂(lè)融融。
6、老師和幼兒一同念過(guò)年真喧鬧的兒歌，回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（老師經(jīng)過(guò)不同的方式指引幼兒念兒歌，如分組念，飾演角色念。）7、老師：過(guò)年這么喧鬧，讓我們?cè)賮?lái)一放爆竹、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧�。ㄖ敢變猴椦萁巧�，一同放爆竹、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教課活動(dòng)。）
溫馨提示：
1、在教課活動(dòng)中，老師要注意指引幼兒勇敢的與他人溝通，鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是如何過(guò)年的，學(xué)會(huì)和他人一同分享自己的快樂(lè)。
2、老師要逐漸指引幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思想水平。（如過(guò)年前，我們是如何迎接新的一年的？春節(jié)到了，我們都做什么？）
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