成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

大班教案

時間:2023-11-23 08:13:34 教案 投訴 投稿

大班教案合集(3篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班教案合集(3篇)

大班教案 篇1

  【活動目標】

  1、教育幼兒拾金不昧,培養(yǎng)幼兒良好的品德。

  2、通過將拾到的東西還給別人,教給幼兒解決此類問題的方法。

  3、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  【活動準備】

  1、圖片:在哭的孩子。

  2、動物頭飾、玩具汽車、小傘、菜籃、鈴鐺項鏈。

  【活動過程】

  一、導入。

  1、觀察圖片,引出課題。

  圖片:小朋友哭了

  提問:小姑娘為什么哭了?

  (讓幼兒根據(jù)自己的想像進行講述。)

  師:小姑娘心愛的玩具丟了,心里非常難過,誰撿到了小姑娘心愛的玩具呢?

  二、展開。

  1、激起幼兒生活經(jīng)驗記憶,體驗東西丟失時焦急的心情和找到東西時高興的心情。

  提問:

  (1)你有沒有丟過東西?丟過什么東西?丟東西的時候是什么樣的心情?

  (2)你丟了東西,別人拾到了還給你時你是什么樣的心情?

  (3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎樣做的?還給別人東西時你的心情是怎樣的?

  2、學習將拾到的東西還給別人的方法。

  (1)演示:小狗丟了自己的鈴鐺,小雞丟了自己的'小傘,小兔丟了自己的玩具,小猴丟了鉛筆盒……

  提問:我們怎樣幫助小動物們找到丟失的東西呢?

  師:先問問他們丟失了什么,再問問它們到過什么地方,然后幫助找。

  (2)幼兒分組幫助小動物尋找丟失的東西。

  (3)幼兒將拾到的東西還給失主。

  提問:還東西的時候還要問清楚哪些事情?

  師:還東西的時候還要問清楚他的東西是什么樣的,什么顏色,有什么標記,說對了才能將東西還給失主。

  3、組織幼兒討論拾到東西為什么要還給別人。

  (1)提問:你是在哪找到小動物丟失的東西的?你將拾到的東西還給小動物時,他們是怎樣說的?他們高興嗎?你是什么心情?

  小結(jié):大家在小動物經(jīng)過的路上找到了他們丟失的東西,將拾到的東西還給小動物時,他們非常高興,連聲說謝謝。

  (2)討論:拾到東西為什么要還給別人?

  小結(jié):失主會難過,會著急;不是自己的東西不能拿。

  三、延伸。

  討論:拾到東西卻找不到失主怎么辦?

  【活動反思】

  我認為幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成貫穿于幼兒日常生活的方方面面,與幼兒各方面的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。幼兒行為習慣的培養(yǎng)是每一位幼教工作者義不容辭的責任。正如教育家陶行知先生所說,“教育就是培養(yǎng)生活習慣”。良好生活習慣的培養(yǎng),重點是從日常生活中的瑣事、小事做起。所以,我們應該把行為習慣的培養(yǎng)用游戲或集體活動的形式體現(xiàn)出來,這樣才能使幼兒不斷進步,為幼兒今后的人生道路奠定堅實的基礎。

大班教案 篇2

  活動目標

  1、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣,體驗幫助小豬的快樂。

  2、感受5以內(nèi)的數(shù)量,學習手口一致按順序點數(shù)到5。

  3、能夠手口一致按順序點數(shù)5以內(nèi)的事物并能說出總數(shù)。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  5、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  活動重點

  感受5以內(nèi)的數(shù)量,學習手口一致按順序點數(shù)到5。

  活動難點

  能夠手口一致按順序點數(shù)5以內(nèi)的事物并能說出總數(shù)。

  活動準備

  1、自制教具小拖車一個(4節(jié)車廂);

  2、操作卡片:西瓜、菠蘿、桃子、蘋果若干;

  3、小貨車操作紙人手一份;

  4、小紅花每人一個;

  5、環(huán)境創(chuàng)設:5個氣球、紅綠燈、4個小汽車、2位老師、一架鋼琴。

  活動過程

  一、導入部分

  1、師生、家長互相問好。

  師:“小朋友,今天爸爸媽媽也來到幼兒園跟我們一起做游戲,大家高興嗎?”

  幼:“高興!”

  師:“那我們先跟爸爸媽媽和叔叔阿姨打聲招呼吧!”

  2、出示小拖車激發(fā)幼兒的活動興趣。

  師:“今天老師給帶來了什么?”(幼兒回答)

  師:“我們一起數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂?”(復習4以內(nèi)的點數(shù),點數(shù)過程中要引導準確點數(shù),右手食指從左向右點一個數(shù)一個。)

  師:“小朋友知道這輛小車是誰的嗎?”(出示三只小豬圖片)

  師:“有幾只小豬,我們一起數(shù)一數(shù)”(復習3以內(nèi)點數(shù))

  師:“有誰知道小拖車來干什么了么?

  (幼兒大膽想象、發(fā)言)

  師:現(xiàn)在小朋友認真聽故事,就知道小拖車能干什么了。

  二、聽故事,操作探索手口一致點數(shù)5以內(nèi)數(shù)量

  1、老師講述故事。

  (講到“走近一看,原來是綠綠的西瓜”)

  師:“豬老大發(fā)現(xiàn)西瓜,小朋友,豬老大一共發(fā)現(xiàn)了幾個西瓜?我們一起來數(shù)一數(shù)!(引導幼兒一個一個的`數(shù),然后說出總數(shù)5。)

  師:“可是西瓜太重了,不知該怎么辦了?你們有辦法嗎?”(激發(fā)幼兒大膽想象發(fā)言)

  師:“那我們就幫小豬把西瓜放進車廂里。小朋友看看我們的小貨車有沒有跟西瓜顏色是否一樣的車廂?一節(jié)車廂放一種水果。”

  師:“現(xiàn)在請小朋友一個一個數(shù)出2個西瓜,放在自己的小車廂里吧”(引導幼兒一個一個的數(shù),然后說出總數(shù)5)

  2、故事講到“他爬上樹一看,啊!有3個菠蘿”,師:“怎么辦?”

  (引導幼兒發(fā)言)

  師:“我們一起幫豬老二數(shù)一數(shù)有幾個菠蘿,再裝菠蘿!(重點引導一個一個手口一致點數(shù)。)

  (幼兒動手操作)

  師:“小朋友看看有沒有跟菠蘿顏色一樣的車廂?”

  3、師:“他們又繼續(xù)往前走,豬小弟發(fā)現(xiàn)了什么呢?”

  師:“小朋友都很聰明,再幫豬小弟數(shù)一數(shù)桃子,好嗎?看看有沒有跟桃子顏色一樣的車廂?現(xiàn)在我們一個一個數(shù)著裝進車廂里!

  (引導孩子動手點數(shù)桃子, 再裝進小拖車里。)

  4、師:“這時候,三只小豬都走累了,它們坐下來休息一下,突然豬小弟哎呀叫了一聲,低頭一看原來看到幾個蘋果。小朋友我們再幫三只小豬一起數(shù)一數(shù)蘋果吧。”

  (幼兒動手操作)

  5、師:“小朋友們都太能干了,三只小豬在你們的幫助下,撿了滿滿一車水果,他們非常高興,要送給每一位小朋友一個小禮物,想知道是什么嗎?”

  6、師:“在送禮物之前,老師有一個想法,我們再幫小豬把撿來的水果從車上幫他們卸下來好不好?”(復習5以內(nèi)的點數(shù))

  7、師:“我們先把西瓜卸下來”(引導幼兒一個一個數(shù)著放回原處,看看水果和盒子的顏色不要放錯了)其他水果同上。

  8、師:“現(xiàn)在看看小豬為我們準備了什么?”

  9、師:“小花的花瓣有幾瓣?我們一起數(shù)一數(shù),一會跟爸爸媽媽一起數(shù)一數(shù)你的小花有幾片花瓣?”

  10、師:“我們也跟小豬說一聲‘謝謝’!

  三、活動延伸

  師:小朋友,在我們生活中也有很多跟數(shù)字有關(guān)的事物,看一看我們活動室里有沒有數(shù)字是1、2、3、4、5的事物?跟爸爸媽媽一起找一找,好嗎?

  教學反思:

  一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經(jīng)驗。

大班教案 篇3

  一、活動目標:

  1、幫助幼兒樹立健康消費的觀念,懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

  2、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情,遵守游戲規(guī)則,并能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。

  二、活動準備:

  1、活動前,幼兒認識過人民幣,會識別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購物,并討論購物的心情,所購商品的用途、價格等。

  2、向父母調(diào)查了解一個月家庭各類經(jīng)費的開支狀況(下發(fā)調(diào)查表)。

  3、紙幣若干、購物籃若干只,超市場景布置,商品上貼有價格標簽。銀行、醫(yī)院區(qū)角設置。

  三、活動過程:

  1、成立“三口之家”,宣布“小鬼當家”的游戲開始。

  由幼兒自愿組合,三人為一戶家庭(爸爸、媽媽、孩子),佩帶胸卡標志,編號為“1號家庭”“2號家庭”……

  2、小鬼當家活動一:到銀行領(lǐng)工資。

  師:(將日歷翻到1月1日)小鬼正式當家作主了。今天是1月1日,是發(fā)工資的日子。每家的爸爸或媽媽去銀行取這個月的工資。每戶家庭領(lǐng)取工資10元。

  3、小鬼當家活動二:繳水電費。

  師:(將日歷翻到5日)今天服務公司的人要來收水電費,我們得準備好錢付上個月的水電費。

  服務公司的職員(老師扮演),將各家水電費情況通報,根據(jù)通報金額挨家收取水電費。每家將繳清水電費的標記貼在統(tǒng)計表上。

  引導討論:①為什么各家水電費不一樣?

 、谄綍r怎么做才能節(jié)約用水用電,可以少付水電費?

 、廴绻麤]錢交水電費,家里會出現(xiàn)什么情況?

  4、小鬼當家活動三:去超市購物。

  師:(將日歷翻到10日)從發(fā)工資到今天已過了10天。最近家里的一些物品不夠用了,要去超市購買。每個家庭成員商量一下,想想家里最需要什么?每人還缺少些什么?然后去超市買最需要的'商品。

  購物后討論:各家都買了什么?花了多少錢?還剩下多少錢?

  教師根據(jù)各家代表的回答將商品分吃的、用的、玩的三類列表統(tǒng)計,比較各家消費情況。提問:超市中同樣商品有不同價格(舉例),你是怎樣選擇的?為什么?

  教師小結(jié):讓幼兒明白同種商品因晶牌不同價格不同,我們應該量力選擇,合理花錢。不攀比,不求高消費。

  5、小鬼當家活動四:交旅游費。

  師:(將日歷翻到15日)時間過得真快。今天,旅游公司寄來一封信,委托我將信中內(nèi)容告訴大家(老師讀信)。

  想去旅游的小朋友請爸爸媽媽帶著去報名繳費吧!

  根據(jù)幼兒交費情況提問:(1)X號家庭為什么不去旅游?(2)沒錢旅游的家庭感到著急。通過回憶前兩次活動,知道自己哪些地方花錢不夠合理,用錢沒打算。再次感受到當家不容易,家里要花錢的地方很多,所以用錢必須要有節(jié)制,有計劃,不能隨心所欲。

  6、小鬼當家活動五:交醫(yī)藥費

  師:(將日歷翻到20日)讓我們聽聽今天有什么新聞?(放錄音新聞)醫(yī)院通知各家長帶娃娃去醫(yī)院打防疫針,并繳費2元。

  討論:①打防疫針對我們身體有什么好處?

 、诤⒆硬淮蚍酪哚槙鯓?

 、勐糜魏痛蚍酪哚槺绕饋砟膫更重要?

  打防疫針很重要,這筆錢必需得花,所以我們要留一些錢以備急用,不能把錢花光。

  7、如果娃娃不生病,不打防疫針,剩下的錢怎么辦?可放在哪里?交流討論,引出節(jié)余的錢可以到銀行存起來。知道銀行是個存錢取錢的地方。

  存在銀行里的錢什么時候用?(遇到急需用錢的時候,如:生病、交學費、看望老人、外出旅游、過生日買禮物……就不用著急了。)

  8、談體會。

  給“小鬼當家”游戲中持家有方、花錢合理的家庭發(fā)獎,并分別請三戶有代表性家庭談“當家”的感受。

  討論:①如果下次再當家,你會怎樣用錢?

 、谄綍r家里,除了水電費、旅游費、醫(yī)藥費、超市購物,還有哪些地方要用錢?(結(jié)合調(diào)查表內(nèi)容)

 、燮綍r小朋友應該怎樣做才能節(jié)約用錢,合理花錢?

  教師小結(jié):今天我們當了一回大人,知道爸媽當家作主的滋味。爸媽賺錢很辛苦,當家不容易。我們花錢要節(jié)約,要省著用,不能想要什么就買什么,看到什么就買什么。平時要節(jié)約用水、用電,愛惜我們的物品、玩具、衣服。平時常常這樣做,我們能節(jié)約很多錢。

  9、活動結(jié)束:將多余的錢存入“銀行”。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班的教案04-12

大班教案01-21

大班教案(精選)09-30

大班教案(精選)09-30

(經(jīng)典)大班教案10-03

大班教案(經(jīng)典)09-17

大班教案[經(jīng)典]11-09

(精選)大班教案10-13

大班教案[精選]10-25

大班教案【經(jīng)典】08-14