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科學教案

時間:2023-11-15 11:15:19 教案 投訴 投稿

科學教案匯總【5篇】

  在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的科學教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

科學教案匯總【5篇】

科學教案 篇1

  一、活動目標

 。ㄒ唬﹪L試移動光源的位置,讓影子舞動起來。

  (二)喜歡探索影子的動態(tài)變化,愿意表達自己的想法。

  二、活動重難點

 。ㄒ唬┲攸c:了解影子會舞動的原因。

 。ǘ╇y點:初步感知光源移動的方向與影子跳舞的關系。

  三、活動準備

 。ㄒ唬┕饩較暗的活動室。

 。ǘ┐笫蛛娡惨恢唬噬埣舻暮、兔子各一只(教師教具)。

 。ㄋ模┎噬埣舻耐米、小烏龜、蝴蝶、小貓若干。

  (五)幼兒用書第5冊第11~12頁。

 。┙處熥詡浠顒右魳贰端男√禊Z》。

  四、活動過程

 。ㄒ唬┖憬銇硖琛

  1.黑夜舞會,激發(fā)興趣。

  ——森林里要舉行黑夜舞會了,可小兔子不會跳舞,于是,它請來了一個小幫手。誰來了?

  2.教師出示蝴蝶,幼兒進行猜測。

  ——這是誰?你猜蝴蝶是怎么跳舞的'?

  3.教師操作。

  ——這是一只蝴蝶,它在手電筒、膠水和白紙的幫助下,能在紙上跳舞哦。ń處熝菔竞瑁⒉恢v解具體的方法。)

  ——蝴蝶跳得好嗎?小兔子也來學一學跳舞吧!

 。ǘ┬⊥脤W跳舞。

  1.幼兒初次探究。

  ——請小朋友每人拿一只小兔子,在手電筒、膠水、白紙的幫助下,試一試,讓你的小兔子也來“跳舞”

  吧。ㄗ杂商剿,嘗試發(fā)現(xiàn)小兔子跳舞的秘密。)

  2.交流分享。

  ——你的兔子會跳舞了嗎?誰愿意表演給大家看?(請個別幼兒展示。)

  ——這兩只兔子都會跳舞嗎?這是為什么?它們有什么不同?(教師同時展示“會跳舞”和“不會跳舞”的小兔子,引導幼兒仔細觀察,發(fā)現(xiàn)小兔子“跳舞”的秘密。)

  3.教師小結(jié):要讓小兔子跳舞,小兔子的四肢和白紙之間必須有一定的距離,不能緊緊地粘在一起,只要將小兔子身體的中心部分粘上即可,其余不用粘上。

 。ㄈ┨璧拿孛堋

  1.幼兒第二次探究。

  ——請你再去試一試,讓你的小兔子跳起舞來吧!看看誰的舞蹈動作多!

  交流分享。

  ——你的小兔子會跳哪些動作?你是怎么做的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

  ——兔子為什么會跳舞?(教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法大膽表述。)

 。ㄋ模┖谝刮钑。

  1.幼兒再次嘗試,跟隨音樂《四小天鵝》進行表演。

  ——小兔子跳得那么棒,小貓、小烏龜們也想來跳舞了,讓我們帶著它們一起參加黑夜舞會吧!

科學教案 篇2

  活動一:撿落葉、玩落葉(略)

  活動二:樹葉分類

  活動目標:

  1、能用自己的方法給樹葉分類。

  2、能大膽地進行實踐活動,并能積極發(fā)表自己的意見。

  3、初步了解其特性。

  4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的`實驗記錄方法。

  活動準備:

  1、各種各樣樹葉數(shù)份。

  2、每人兩個簍子。

  3、集體記錄表一張。

  活動過程:

  一、出示樹葉,引導幼兒觀察

  1、這是什么?

  2、枯葉、綠葉數(shù)份

  3、積木、白紙等操作材料。

  4、記錄表、記錄筆等。

  活動過程:

  一、提出問題:

  1、這是什么?

  2、他們有什么不一樣?(學習詞:枯葉、綠葉)

  3、猜一猜,葉子里面有什么?。,有沒有水?

  (1)介紹記錄表,教師交待如何記錄。

  (2)幼兒把自己的猜測記錄下來。

  二、幼兒進行實驗,探索綠葉里的水。

  1、教師介紹操作材料及操作方法。

  2、幼兒實驗操作并進行記錄

  三、幼兒交流:

  1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、為什么綠葉里有水,枯葉里沒有水?

  3、師生共同總結(jié)。

  活動反思:

  來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角,“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動中,通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索,從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密,因為它是孩子們在生活中隨處可見的,自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標,活動中多媒體的運用使科學活動增色不少,借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維,通過圖片、視頻的展示,孩子們從另一個角度了解了各種各樣的葉子,他們對整個活動充滿了興趣。

科學教案 篇3

  1、教學目標

 。1)幼兒探究用不同的材料使下沉的物體浮起來。

  (2)培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講話及大膽表述的習慣。

  2、教學準備

 。1)教學試驗材料:各種能沉、浮的物品,大容器5個、記錄表等。

 。2)科學術語及詞匯:沉、浮。

 。3)教學的難點:用不同的方法使下沉的物體浮起來。

  (4)學生的'課前準備:收集各種實驗所需的廢舊物品。

  (5)實驗記錄:繪畫形式。

 。6)時間安排:40分鐘左右。

  3、教學過程

  (1)情景導入:請幼兒每人選擇一樣東西,看看、說說是什么?

 。2)猜想:假如把這些東西放進水里,會怎樣?

 。3)第一次實驗:幼兒把選擇的東西放進水里,看看結(jié)果和自己的猜想一致嗎?。

  (4)第一次記錄:記錄猜想和實驗的結(jié)果。

 。5)交流:幼兒相互交流第一次實驗結(jié)果。

 。5)提問討論:你有什么辦法,使這些沉下去的東西浮起來?幼兒相互討論。

  (6)第二次實驗:選擇不同的材料,讓沉下去的東西浮起來。

 。7)第二次記錄:記錄實驗方法,并用自己喜歡的符號表示實驗成功與否?

  (8)交流:你用什么辦法讓沉下去的東西浮起來的?成功了嗎?

  (9)生活經(jīng)驗遷移:假如有人落水了,怎么辦呢?

 。10)延伸:把實驗材料放進“做中學”活動區(qū),讓幼兒課后能繼續(xù)探索。

科學教案 篇4

  教學目標

  1、認識世界上最大的哺乳動物—鯨魚及其生活習性。

  2、學習從多角度搜索有關鯨魚的信息。

  3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

  環(huán)境與材料

  1、與幼兒一起收集有關鯨魚的信息。

  2、教學掛圖《鯨魚》。

  3、《科學》下P.22~23。

  一次備課

  一、引導討論

  1、觀看教學掛圖《鯨魚》,教師問幼兒:世界上最大的哺乳動物是什么?

  2、你了解到有關鯨魚的哪些信息?

  3、小結(jié):藍鯨是鯨魚中最大的一種,它的身長達30多米,體重約1700噸,一張嘴能容納10個成年人自由進入。它運動的時速為27公里,主要食物是小蝦、水母、硅藻等浮游動物。他的力氣很大,大約相當于一臺中型火車頭的力氣。由于長時間待在水中,每次浮上海面換氣時,會從鼻孔內(nèi)噴射出高達15米的水柱。

  二、看畫冊《大鯨魚》

  1、發(fā)現(xiàn)鯨魚的全身都是寶,知道動物與人類的密切關系。

  2、繪畫:可愛的.鯨魚。

  活動反思:

  整個活動環(huán)節(jié)清晰,目標突出,在活動中,孩子的表達積極性也很高,尤其是在討論小動物們?nèi)绾螏椭篥L魚回到海邊的方法時,孩子有自己的想法,有的說再次漲潮時大鯨魚就能自己回去了;有的說可以先用水倒在大鯨魚身上,讓它不會覺得口渴等等。但是在這個過程中,老師和孩子的互動較多,大班下學期了可以嘗試讓孩子自主閱讀,增加挑戰(zhàn)。

科學教案 篇5

  活動目標

  1、對樹樁上的年輪感興趣,簡單了解年輪與樹木生長的關系。

  2、喜歡發(fā)現(xiàn)問題,并能和同伴通過探討交流尋找問題的.答案。

  活動準備

  1、有年輪的大樹樁圖片。

  2、彩筆、毛線、紙張:(畫有樹樁圖案)。

  活動過程

  1、談話形式導入。

  師:在上課之前,你們來幫老師一個忙。有一棵小樹和老師是好朋友,它在森林里長了8年,有一天它被伐木工人砍掉了,做了家具,但它的根還在,小朋友幫我找一找好嗎?

  2、組織幼兒讓幼兒討論。

  3、教師解釋:樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡,這些圈圈就叫做年輪,他每長一年就多一個圈,代表一歲,圈圈越多就證明這棵樹越老。

  4、引導幼兒探討樹的年齡,簡單了解年輪的含義。

  5、請幼兒觀看課件,了解世界上最古老的樹,拓展幼兒的知識經(jīng)驗。

  6、操作游戲。

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