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中班教案

時間:2023-11-09 10:30:20 教案 投訴 投稿

中班教案(精華7篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,歡迎大家分享。

中班教案(精華7篇)

中班教案 篇1

  設計意圖:這個活動是在春之歌這一主題下的科學活動《小蝌蚪找媽媽》和藝術活動《青蛙家族》后開展的區(qū)域活動。笨活動是為了幫助幼兒進一步地了解青蛙和蝌蚪的關系,了解青蛙的生長過程,在制作過程中進一步鞏固青蛙的外形特征。在活動中,幼兒通過拼拼、擺擺、說說等多種形式加深對青蛙家族成員的認識。

  活動目標:

  1、引導幼兒用不同的材料制作青蛙家族成員,進一步熟悉青蛙家族成員的外形特征,體現(xiàn)自由表現(xiàn)的快樂。

  2、通過拼拼、擺擺等多種形式進一步感知青蛙外形與其他動物的異同點,熟悉青蛙的演變過程。

  3、在游戲中,增進幼兒的交往能力。

  活動準備:

  1、數(shù)學區(qū):數(shù)群卡片;青蛙生長過程圖,排隊標記,顏料、棉簽。

  2、美工區(qū):顏料、調色盤、棉簽、橡皮泥、折紙、青蛙折紙步驟圖,青蛙模型。

  3、益智區(qū):青蛙、大白鵝、鯉魚、烏龜?shù)钠磮D。

  3、語言區(qū):磁性教具;一個大腳盆創(chuàng)設池塘的情景;各種動物貼紙;自制圖書;繪本故事《搖滾青蛙》;故事書《小蝌蚪找媽媽》。

  活動過程:

  一、通過談話活動,引出活動主題。

  1、猜謎語,引出青蛙。

  師:小朋友們好,在上課之前,我們先來猜一個謎語吧!請聽題!

  師:一位游泳家,說話呱呱呱,小時有尾沒有腳,大時有腳沒尾巴。

  師:對了,就是一只小青蛙!

  2、出示圖片,引出活動主題。

  師:朱老師還帶來了一幅漂亮的圖片,請小朋友看看,圖片上都有什么呀?

  師小結:很多小蝌蚪圍繞在青蛙媽媽的身邊,看起來好幸福啊!

  3、通過示意圖,了解青蛙的生長過程。

  師:這是一幅青蛙家族圖片噢!青蛙家族真熱鬧,我們來看看青蛙家族都有誰啊?(小蝌蚪和青蛙)

  師:那小朋友知道青蛙是怎么來的嗎?他有什么樣的生長過程呢?

  師小結:小蝌蚪剛剛出生的時候是一個卵,漸漸地露出黑黑的大腦袋,還拖著一條長長的尾巴,接下來長出了兩條后腿,再長出兩條前腿,然后尾巴慢慢變短,最后就長得和青蛙媽媽一樣啦!

  4、激發(fā)幼兒的制作興趣。

  師:青蛙想把自己的家族發(fā)展的越來越大,想請小朋友為他們制作一些青蛙家族成員,你們愿意嗎?

  二、教師介紹操作材料,幼兒自主選擇材料操作。

  1、激發(fā)幼兒的想象力和積極主動性。

  師:小朋友剛剛看到了在畫面上的青蛙家族,那你們還有什么方法可以幫忙擴大青蛙家族呢?你可以用什么方式來制作青蛙呢?

  注:幼兒積極主動地說出自己的想法,教師盡量讓孩子不要跑題,扯太遠。

  2、教師介紹材料,幼兒說出自己的制作想法。

  師:朱老師給小朋友準備各種材料,請小朋友先看看這些材料,你覺得你可以用這些材料制作出什么樣的青蛙或者小蝌蚪呢?

  3、教師介紹各個區(qū)的操作材料,并簡單說明操作方法。

 、贁(shù)學區(qū):

  師:數(shù)學區(qū)的小朋友,朱老師準備了青蛙的生長過程圖,小朋友可以看著過程圖來說一說,指一指青蛙生長的前后順序,還可以制作數(shù)群卡片,圓點和你的小蝌蚪數(shù)量要一樣多噢!小蝌蚪我們可以用棉簽來畫,知道嗎?還準備了排隊標記,和青蛙的生長過程的`小卡片,小朋友可以給這些卡片排排隊,看看誰前誰后?排完后可以自己說一說你的操作結果。

  ②美工區(qū):

  師:美工區(qū)的小朋友就可以用顏料給小青蛙們打扮啦!待會兒他們還要趕著參加搖滾音樂會呢,要把他們打扮漂亮了噢!還可以用橡皮泥在泥工板上捏出青蛙家族,也可以用折紙的方式啦,朱老師為小朋友準備了青蛙折紙步驟圖,小朋友要仔細看清楚每個步驟噢!看看誰哲的小青蛙最像了!

 、垡嬷菂^(qū):

  師:哇噢~朱老師還準備了青蛙、大白鵝、鯉魚、烏龜?shù)钠磮D,小朋友要仔細看看,每種小動物的樣子噢,這樣才能比較快的拼出來!

  ④語言區(qū):

  師:進入閱讀區(qū)的小朋友要注意了,我們要學會大膽地講述故事,所以小朋友可以在操作材料的同事也可以小聲地邊講述故事噢!我們有一雙小巧手,我們也能自己制作一本《小蝌蚪找媽媽》的故事書,朱老師為小朋友準備了各種小動物的貼紙,你們愿意自己動手自己操作嗎?

  4、幼兒自主選擇區(qū)域,有秩序地進行游戲。

  師:那選擇請小朋友舉手,誰愿意進入XX區(qū)呀?

  注:教師通過觀察幼兒的意愿,安排幼兒進入?yún)^(qū)域。

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  師:在自己的區(qū)域好好的游戲噢!不要到處亂跑,做個有始有終的孩子。

  四、幼兒收拾材料,教師進行評價小結。

  師:好,請小朋友收拾好材料,從區(qū)域里出來吧!

  師:誰能大膽地告訴大家,剛剛你用了什么方式制作了青蛙家族呢?

中班教案 篇2

  活動目標:

  1.能仔細地找出兒歌中語句錯誤的地方,并修改。

  2.感受兒歌的幽默風格帶來的樂趣,學習朗誦兒歌。

  3.體驗學習《顛倒歌》的樂趣,有興趣參加聽聽、想想、改改活動。

  活動準備:

  課件,幼兒已獲得一些正確的認知知識,認知經驗。

  活動過程:

  一、律動游戲

  二、導入:

  師:今天啊,我們要到一個特別有意思的地方旅行,想去嗎?(出示城堡圖片)那我們一起去看看城堡有什么特別吧。

  三、活動過程

  1、師邊播放PPT,與幼兒一起找找哪兒特別。

  師提問:這是什么樹?那應該結什么什么果子?出示桃子圖片。

  師提問:這是什么樹?(柳樹)那看看長著什么?

  師逐個提問,引導幼兒說出奇怪的'地方。

  2、師結合PPT,完整讀兒歌《顛倒歌》.

  3、學念《說顛倒》,進一步體驗活動的樂趣。

  幼兒學念過程中,教師要提醒幼兒念準字音。

  四、活動延伸:

  修改兒歌中的錯詞,編出正確內容的兒歌。

  在集體交流時,教師根據(jù)幼兒修改的正確內容及時的出示、變化教具。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、欣賞詩歌,理解詩歌主要內容及所表達的“家”的含義,感受詩歌的意境美。

  2、根據(jù)兒歌提供的線索,嘗試初步創(chuàng)編兒歌內容。

  3 萌發(fā)熱愛家園、保護地球的情感!

  活動準備:

  1.畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

  2.制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。

  3.根據(jù)內容制作的圖片若干。

  活動過程

  一、策略,結合圖片與生活經驗理解“家”的含義

  1、你看到了什么?這是哪里?誰能用好聽的話來說一說?

  2、為什么說天空是白云的家?家是什么意思?

  3、教師小結。

  二、欣賞詩歌,理解主要內容

  1.交流理解

 。1)、出示“家”的背景圖,嘗試討論:圖上有哪些景物?它們各是誰的家?

 。2)、教師有感情地朗誦整首詩歌。

  2.教師范誦

  你聽到這首詩歌里介紹了誰的家?你知道它們的家在哪里嗎?

  3.教師指圖朗誦

  4.教師依據(jù)幼兒的.回答逐漸增加句式小圖片

  5.嘗試復述兒歌,鼓勵幼兒用自己的身體動作表達自己的感受。

  三、引導幼兒仿編詩歌

  詩歌里說:“藍藍的天空是白云的家,密密的樹林是小鳥的家”,藍藍的天空除了是白云的家,還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?(幼兒自由發(fā)言后,教師對幼兒的仿編詩句進行組合,并把詩歌念給小朋友欣賞)

  5、共同的家

  師:學了這首好聽的詩歌后,我們知道了,每種一動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動物、植物和人類,都有一個共同的家,我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎?

  師:對,就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩,放在這首詩的最后:美麗的地球是我們共同的家,所以我們要愛護它。

  現(xiàn)在就用我們最好聽!最響亮!的聲音最后來一次。表達我們對地球媽媽的愛。集體朗誦。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、使幼兒認識環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護的知識。從小做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

  2、利用廢舊材料制作小制作,提高幼兒的動手操作能力。

  活動準備:

  廢舊塑料袋若干、各色縐紙、雙面膠、各色卡紙等其它輔助材料。

  活動過程:

  一、出示廢舊塑料袋若干。

  1、提問:這些用過的`廢舊塑料袋,你家中一般是怎么處理的呢?

  2、幼兒回答。老師小結。

  二、出示用廢舊塑料袋已做好的獅子面具。

  1、請小朋友們仔細看一看,這是什么呢?

  2、幼兒回答:獅子。

  3、提問:這個獅子漂亮嗎?你們知道它是用什么東西做的嗎?

  4、教師小結:

  對呀,這些不起眼的廢舊塑料袋,不用了怪可惜的,老師就把它利用起來做了這個面具。還可以套在頭上做游戲呢。(教師邊說邊示范)你們想不想也來做一個獅子面具呢?想做的話,老師教教大家吧。

  三、教師教授制作方法。重點指導獅子頭上的卷毛是如何做的。

  四、幼兒開始操作,教師巡視指導。

  五、作品完成后,帶領幼兒到戶外去舞獅子。

中班教案 篇5

【活動目標

  調整情緒,保持活潑開朗的性格,體驗大家在一起的快樂。

  鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

  體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  【活動準備】

  沙包若干、輪胎、呼啦圈。

  【活動過程】

  一、玩沙包

  頂沙包:鍛煉幼兒的平衡能力。

  把沙包放在頭頂上,讓幼兒保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要把沙包掉下來,這可鍛煉幼兒的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。

  踢沙包:鍛煉腿部力量。

  把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉幼兒的腿部力量?凑l踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時,還可以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢。

  夾包跳:練習雙腳跳。

  把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳?梢詮耐黄鹋芫開始,和寶寶一起進行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作的同時,孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。

  運沙包:練習爬的動作。

  選擇干凈的地面,讓幼兒趴在地上,把沙包放在幼兒背上,讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的`頭飾或圖片讓幼兒戴上,來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲,定能提高幼兒參與游戲的積極性。

  二、玩輪胎

  1、連環(huán)跳。把若干輪胎放倒,排放整齊,在輪胎芯里連環(huán)跳,鍛煉了幼兒的彈跳能力。

  2、彈彈跳。把輪胎當成蹦床,練習彈跳能力、平衡能力。孩子們既鍛煉了身體,又毫無心理負擔的強化了數(shù)數(shù)能力。

  3、運輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內側,提起輪胎做簡單負重練習。

  4、搭橋過河。原來是手持物件當石頭,置于“河”中,搭成橋梁過河的游戲,F(xiàn)在換成輪胎就成了一個全新的游戲了。

  三、玩呼啦圈

  1。拋圈

  幼兒在操場上,用力向上拋圈,然后接圈住。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。

  2。轉圈

  幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉。熟練后可邊跑邊轉,也可邊轉圈邊轉身。

  3。跳圈

  把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個圈跳到最后一個。

  【活動延伸】

  幼兒討論玩具的其他玩法,鼓勵幼兒多想,和其它幼兒分享。

  教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

中班教案 篇6

  教案是我們課堂授課的藍本。以下是專門為你收集整理的中班社會《我會整理》教案,供參考閱讀!

  活動目標:

  1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

  2、學習整理自己的房間,能按物品的種類有序的擺放物品。

  活動重點:

  知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

  學習整理自己的房間,能按物品的種類有序的擺放物品。

  活動準備:

  1、請家長提供幼兒房間的照片。

  2、練習冊。

  3、故意弄亂教室。

  活動過程:

  一、通過討論進入活動主題。

  1、師:你有自己的小房間嗎?你的房間里都有什么?

  2、師:爸爸媽媽的房間里有什么呢?

  3、教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  二、教師出示照片,讓幼兒猜猜這些分別是誰房間的照片。

  1、教師:猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什么感受?

  2、幼兒猜測并回答。

  3、教師小結:照片中的房間有的比較凌亂,有的比較整齊。

  三、引導幼兒討論使房間干凈整齊的`方法。

  1、教師:怎樣才能使我們的小房間整整齊齊的呢?

  2、幼兒交流討論。

  3、請房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經驗,如按照物品的歸類,將物品有序地擺放在相對固定的位置上等。

  四、讓幼兒學習按照有序的方法收拾教室里的用品。

  1、教師:你們看,我們的教室很亂,現(xiàn)在讓我們一起來收拾教室吧!

  2、幼兒開始動手分區(qū)域收拾教室。

  五、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。

  教師:現(xiàn)在你們自己動手整理了教室,也把原本凌亂的教室整理得整整齊齊了,你能從中找到整理教師的好方法嗎?誰能來說一說?和小朋友一起分享一下呢?

  師、幼小結:按物品的用法、材質等歸類擺放好。

  六、介紹練習冊的操作方法。

  1、教師:在我們練習冊的第六頁有一個“我會整理”的練習題,需要小朋友根據(jù)自己的實際情況給自己打分噢!看看你能為自己打幾分呢!

  2、教師:首先看看自己會做哪些事?是不是每天都在做呢?還是今天做了,明天又不做呢?

  3、教師小結:整理不是一天的事,我們只有每天都在整理,時時在整理才能讓我們的教室、寢室,我們自己的小房間整整齊齊的。

中班教案 篇7

  活動目標:

  1.學習看圖譜念兒歌,感受詩歌活潑、優(yōu)美的意境。

  2.在了解、理解掌握詩歌的內容基礎上,學習仿編、發(fā)展幼兒的想象、思維及語言表達能力。

  3.培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。

  活動準備:

  大圖譜一張(附后)、小熊圖片一張,青蛙、荷葉、小雞、葉子、小猴的小圖片,每人一張小圖譜

  活動過程:

  一.引題

  1.“滴答、滴答”,聽,下雨了,怎么辦?

  2.根據(jù)幼兒自己的回答做各種擋雨的`動作。

  3.出示小熊圖片,“下雨了,小熊也會被淋濕的,我們幫它想想辦法吧!”(幼兒想辦法幫助它)

  提問:雨點落在雨傘上發(fā)出了什么聲音?

  雨點落在小熊腳下變成了什么?發(fā)出了什么聲音?

  二.看圖譜學兒歌

  師生共同看圖譜學念兒歌。

  三.幼兒仿編兒歌

  1. 除了小熊,還有誰會唱歌雨天的歌呢?(教師出示小猴、青蛙、荷葉、小雞、小蟲圖片)

  2. 幼兒回答,并仿編。(只換角色)

  3. 請小朋友想一想,生活中還有什么可以擋雨?除了上學,小動物在雨天還會干些什么?

  4. 幼兒討論后,請他在集體面前仿編,大家評價并跟念。

  5. 活動仿編后評價小結。

  6. 幼兒在學會了簡單仿編后自己填圖譜,完成自己的詩歌,回家后跟爸爸媽媽一起編念。(結束)

  活動結束

  小朋友一起聽音樂。

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