小班教案[合集4篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案4篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、知道每個動物的食物不一樣，了解一些小動物的'食物。

　　2、喜歡與同伴交流，能夠大膽表達自己的想法。

　　活動準備：背景音樂、動物頭飾、操作材料、PPT

　　活動過程：

　　一、播放音樂，引起興趣

　　聽，小動物們來了，我們一起和小動物們一起運動運動吧。（請小朋友帶上動物頭飾，跟著音樂一起和動物們一起運動運動）

　　小結(jié)：真開心，小動物們很喜歡和我們小朋友一起運動呢。

　　二、猜猜各種小動物的食物

　　1、小動物們走累了，他們要吃東西了，我們來猜猜這些小動物喜歡吃點什么？

　　2、小貓走來了，它喜歡吃什么呀？

　　小結(jié)：小貓喜歡吃小魚和老鼠，啊嗚啊嗚吃飽了。

　　3、小猴子跑來了，你們知道它喜歡吃什么嗎？

　　小結(jié)：小猴子最喜歡吃香蕉了，它吃好還有點餓，又吃了個桃子就飽了。

　　4、最后來了小兔子，知道小兔子喜歡吃什么嗎？

　　小結(jié)：小兔子最喜歡吃青菜和蘿卜了。

　　三、談?wù)務(wù)f說小兔子吃蘿卜

　　1、有一只小兔，它吃了一個蘿卜吃飽了。兩只小兔吃幾個蘿卜可以吃飽呢？三只呢？

　　2、小兔子、中兔子、大兔子吃蘿卜，誰吃得最多？誰吃得最少？為什么？

　　小結(jié)：小兔子個頭小吃得最少，大兔子個頭大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。

　　四、幼兒操作材料

　　要求：圖片上有三只小兔子，一個個頭最小，一個個頭很大，一個個頭中等，還有三框蘿卜，一個很少，一個很多，一個中等，請你們想想誰吃哪框蘿卜，用記號筆連起來。

　�。ㄓ變翰僮鞑牧希�教師指導(dǎo)。）

小班教案 篇2

　　設(shè)計思路：

　　小班的寶寶從家里進入幼兒園，面對一個新的環(huán)境，會產(chǎn)生陌生焦慮感。應(yīng)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的班級，熟悉自己班級的幾個生活分區(qū)，盡快幫助寶寶熟悉并喜歡新的生活環(huán)境，即適應(yīng)幼兒園的生活。本活動就是讓幼兒通過看看、說說、玩玩的方式，從多個方面了解自己的班級，使用班級的生活設(shè)施。

　　活動目標：

　　1.通過引導(dǎo)幼兒參加自己班級的生活空間，生活設(shè)施，使幼兒熟悉并喜歡新的生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛自己班級的情感。

　　2.指導(dǎo)幼兒正確區(qū)分睡眠、活動、洗手間、廁所幾個重要的活動區(qū)域，基本能夠正確，安全地使用班級的生活設(shè)施。

　　重點難點：

　　重點是讓幼兒了解自己班級的生活空間，會正確區(qū)分睡眠活動、洗手、廁所這幾個活動區(qū)域。難點是幼兒能夠正確安全使用班級的生活設(shè)施。

　　活動準備：

　　布置好整潔、衛(wèi)生、安全的活動生活區(qū)域。如;睡眠室、活動室、洗手間、廁所。

　　活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事《幼兒園的一天》。提問：

　　(1)故事中的紅紅在哪里聽老師講故事、唱歌、做游戲?

　　(2)中午，紅紅在哪里吃飯?午睡在什么地方?

　　幼兒回答后教師總結(jié)：紅紅在幼兒園里有活動室、睡眠室、餐廳。那我們也來參觀一下我們的班級里有什么呢?

　　請幼兒觀察自己班的新環(huán)境，說說自己的新發(fā)現(xiàn)。:如觀察到活動室里有桌子，小椅子，游戲玩具，還有娃娃家，活動室的墻上還帖有動畫卡通圖片，各種鮮艷的圖案。教師在幼兒說出后適當引導(dǎo)，讓幼兒喜歡新的.環(huán)境。

　　2.引導(dǎo)幼兒參觀班級的幾個重要生活區(qū)域。(如：睡眠室、活動室、洗手間、廁所)邊參觀邊討論，說出它們的名稱、功能，學(xué)習使用的方法。

　　(1) 睡眠室里有許多小床，是小朋友安靜午睡的地方。

　　(2) 活動室是小朋友上課、游戲的地方。

　　(3) 洗手間里有洗手池、毛巾、杯子、保溫桶，是小朋友洗手、喝水的地方。小杯子、毛巾上面都有小朋友的照片，和照片對應(yīng)的毛巾、杯子是自己的，要正確使用自己的毛巾、杯子。

　　(4) 廁所是小朋友解小便、大便的地方，小朋友在上廁所時一定要注意安全。

　　引導(dǎo)幼兒親自使用一下其中的生活設(shè)施，教師隨時用簡明的語言作介紹，提示幼兒在使用過程中注意安全，并糾正幼兒錯誤的使用方法。

　　3.教師小結(jié)：寶寶們都很棒，今天，我們認識了我們班級的睡眠室、活動室、洗手間、廁所，我們班的小朋友就是我們這個家的小主人。以后，你們都要高高興興來我們幼兒園的這個家，要愛護這個家的所有東西。

　　活動延伸：

　　游戲：《捉迷藏》玩法：讓全體幼兒閉上眼睛，請一個老師帶領(lǐng)個別幼兒藏到睡眠室或其他地方并發(fā)出聲音，請其他幼兒猜一猜他們藏在哪里，更換幼兒，繼續(xù)游戲。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．理解不怕冷的大衣故事的內(nèi)容，知道冬天多運動就不怕冷。

　　2．理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。

　　活動準備：

　　1．不怕冷的大衣得故事磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1．談話導(dǎo)入課題。

　　·提問：冬天的北風吹在身上，有什么感覺？你們怕冷嗎？

　　2．初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。

　　·提問：故事里有誰？天氣怎么樣？小白兔躲在被窩里干什么？

　　3．再次欣賞故事。

　　·欣賞故事錄音。

　　4．幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。

　　·提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來？

　　媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔？

　　姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣？

　　不怕冷的大衣故事

　　下過了雪，又刮起了大風，天好冷啊!躲在被窩里睡懶覺。

　　“我的小乖乖，快起來，快起來呀。”兔媽媽叫小白兔起床。

　　“不起來，不起來，起來要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。

　　兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。”

　　“真的呀?”小白兔聽了覺得奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎?”

　　“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的�！碧咨闲∶扪�，圍上小圍巾，戴上小絨帽。精神抖擻地站在門口向媽媽告別)“媽媽,媽媽,我到姥姥家去了!:”

　　“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，你快到姥姥家去，把大衣拿回來�！�

　　“那可不行，姥姥說過的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!”

　　小白兔一蹦就從被窩里蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽�！皨寢專瑡寢�，我到姥姥家去了。”

　　“不行，不行，你去怎么成呢?外面風那么大，你不怕凍壞嗎?”

　　“沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的`大衣，我就凍不壞了。”

　　小白兔說完就往外跑，風刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。

　　跑啊，跑啊，怎么脖子熱烘烘的，它就把圍巾拿下來。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。

　　兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個挺大的胡蘿卜給它吃。

　　“我不要吃蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣�！�

　　“嗯?哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀!”“我不要吃蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”

　　“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”

　　“哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上嗎?”

　　“啊，哈哈哈哈�！毙“淄孟肓讼�，明白了：小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白了嗎?

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1．對語言產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

　　2．學(xué)會正確指出“你”、“我”。

　　3．能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則，學(xué)會相關(guān)動作。

　　活動準備：

　　1．幼兒欣賞并學(xué)會念兒歌《大氣球》。

　　2．課件。

　　3．兒歌錄音磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　1．以氣球和小朋以做游戲引出課題。

　�。�1）出示紅、綠氣球頭飾引出活動。

　　（2）復(fù)習兒歌，注意糾正幼兒不正確的發(fā)音。

　　2．介紹游戲的規(guī)則。

　　選擇與自己的氣球顏色不一樣的小朋友做游戲伙伴。

　　3．游戲“大氣球”。

　�。�1）幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好，與自己的氣球顏色不一樣的'同伴組成游戲?qū)ψ�，并確定念兒歌時用“我”或“你”。

　�。�2）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。

　�。�3）聽音樂交換游戲伙伴，繼續(xù)游戲。

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