- 《沉與浮》大班科學教案 推薦度:
- 大班科學教案 推薦度:
- 大班科學教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
[精品]實用的大班科學教案3篇
作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的大班科學教案3篇,歡迎大家分享。
大班科學教案 篇1
設(shè)計意圖:
幼兒科學教育的首要目標就是幫助幼兒獲取周圍物質(zhì)直接廣泛的科學經(jīng)驗,并在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成初步的科學概念。有用的溫度計蘊含著豐富的科學知識,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點及幼兒學科學的特點,讓幼兒在觀察、比較、實踐中掌握有關(guān)溫度計的知識。并將重點放在讓幼兒自己操作探索溫度計中紅色水銀線的變化,培養(yǎng)幼兒的觀察、測量、思考、表達等多種技能。最后,向幼兒介紹特殊的溫度計――體溫計也是本節(jié)活動的重點之一,聯(lián)系幼兒的日常生活經(jīng)驗,在比較表達及教師的示范中了解體溫計的使用方法,從而更進一步豐富孩子的知識及經(jīng)驗,達到科學啟蒙的.目的。
活動目標:
1、 通過觀察和操作,理解溫度計中的細線會隨著溫度的變化而變化。
2、 初步了解溫度計與人的廣西,認識特殊的溫度計――體溫計。
3、 培養(yǎng)幼兒仔細觀察的習慣和探索的興趣。
活動準備:
人手一根溫度計、冷水、熱水若干;細皮圈每人一個;圖片一套。
活動過程:
1、 觀察了解
觀察溫度計的外形特征,主要結(jié)構(gòu)
出示溫度計,提問;這是什么?是什么樣的?它是用什么東西做成的?看看溫度計上還有些什么?
。1)認識刻度,找一找0°,10°,30°,100°
2、 實驗操作,將溫度計分別放入冷水,熱水里,觀察溫度計的變化。
小結(jié):溫度計是測量溫度用的,溫度計中的細線會隨著溫度的變化而升降。
3、 結(jié)合圖片,了解溫度計的不同用途及與人類的關(guān)系。
4、 認識特殊的溫度計――體溫計
它和我們剛才認識的溫度計有什么不同?可以用來做什么?怎樣使用體溫計?
大班科學教案 篇2
【活動目標】
1、知道許多物體能發(fā)光,了解光的用途。
2、能自己制定標準并根據(jù)標準對各種光進行分類。
【活動準備】
1、課件-制作光的種類手冊。
2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干,記錄單、筆。
3、幼兒用書:《螢火蟲找朋友》。
【活動過程】
一、引導幼兒認識各種光源。
1、介紹材料。
教師:這里有許多材料,請你們自己試一試,看看哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的,并將結(jié)果記錄在記錄單上。
2、教師引導幼兒進行探索活動,鼓勵幼兒大膽嘗試,并用自己的方式進行記錄。
二、幼兒討論,擴展對光的認識。
1、教師:你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的?
。ü膭钣變捍竽戇M行表述,教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)
2、教師:除了這些東西,你還知道哪些東西會發(fā)光,它們又是怎樣發(fā)光的'?(教師繼續(xù)用圖示記錄。)
三、引導幼兒對光進行分類。
1、教師:這么多的東西都能發(fā)光,這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?
2、教師:原來每種光都互不相同,那我們怎樣將它們分類呢?可以怎樣分呢?
(教師引導幼兒根據(jù)講演指定標準進行分類,如自身發(fā)光、需要電力等。)
四、師生共同討論光的用途。
1、教師:我們認識了這么多會發(fā)光的物體,光對我們有什么作用呢?
2、引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,講述光的作用。
例如:光能照明,光能傳遞信息,光是一種信號標志。(綠燈-前進、紅燈-停止)光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受。
3、進一步感知體驗高科技帶給人們的好處。
大班科學教案 篇3
一、活動目標:
1、在操作、探索活動中,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。
2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象,感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便,有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。
二、活動準備:
1、每組一份操作材料:塑料玩具、筷子、輪子、繩子、風車、火柴棒、蓋子、紙片等。
2、學具:陀螺、錄音機、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。
三、活動過程:
1、通過操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。
。1)幼兒操作教師提供的.各種能夠轉(zhuǎn)動的玩具,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象和同伴交流,并能夠大膽表述。
。2)教師發(fā)放半成品,幼兒再次探索操作。鼓勵幼兒想辦法,做個會轉(zhuǎn)動的小玩具:使不能夠轉(zhuǎn)動的物品轉(zhuǎn)動起來。玩的時候邊玩邊看,看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象?”
。3)交流,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,并請想法奇特的幼兒展示。
2、游戲“找一找”:感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便,進一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣及創(chuàng)新的欲望。
。1)幼兒自由討論:我們能讓許多東西都轉(zhuǎn)動起來,來方便我們的生活,請小朋友互相說一說,在日常生活中見到的能轉(zhuǎn)動的物體,以及轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處?
。2)集體交流,
你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動?它的轉(zhuǎn)動能給我們帶來什么好處?”
3、發(fā)散思維:
如果你是小小發(fā)明家,你想讓什么轉(zhuǎn)動起來?轉(zhuǎn)動以后能給我們帶來什么好處呢?”
4、通過游戲,讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。
。1)讓幼兒嘗試把自己的身體轉(zhuǎn)動起來,在玩的過程中要注意安全。
(2)交流:說一說自己讓自己身體的那個部位轉(zhuǎn)動了起來?如果某一部位不能轉(zhuǎn)動了行不行?
四、活動延伸:
1、老師和幼兒一同到室外尋找可以轉(zhuǎn)動的物體。
2、利用談話鼓勵幼兒繼續(xù)尋找、探索、發(fā)現(xiàn)日常生活中有關(guān)轉(zhuǎn)動的物體。
【大班科學教案】相關(guān)文章:
大班科學教案:神奇的力_大班科學教案07-02
大班科學教案:有趣的蛋_大班科學教案07-01
大班科學教案:水瓶的秘密_大班科學教案07-01
大班科學教案:磁鐵的奧秘_大班科學教案07-01
大班科學教案:有趣的電池_大班科學教案07-05
大班科學教案:昆蟲找家_大班科學教案07-05
大班科學教案:會爬高的水_大班科學教案07-01
大班科學教案:樹葉里的秘密_大班科學教案07-01
大班科學教案[精選]07-30
[經(jīng)典]大班科學教案07-31