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小班水果對(duì)對(duì)碰教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的小班水果對(duì)對(duì)碰教案,歡迎大家分享。
小班水果對(duì)對(duì)碰教案1
給家長的話:
幼兒的生活離不開水果,每當(dāng)提起水果,幼兒就會(huì)有聊不完的話題,會(huì)引起他們無限的遐想,激發(fā)他們探索的欲望。當(dāng)成人細(xì)心觀察幼兒的這個(gè)話題時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)水果里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。
于是主題《水果對(duì)對(duì)碰》誕生了,我們希望幼兒在這個(gè)主題中,通過生活化,游戲化,情景化的教學(xué)獲取與水果密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。了解水果的外形特征,知道水果在哪里賣,水果的`生長過程以及品嘗許多的水果制品,玩有關(guān)水果的創(chuàng)意游戲,不斷豐富幼兒的知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn),還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
主題目標(biāo):
1。樂于參加探索性活動(dòng),能運(yùn)用多種感官觀察探索水果的主要特征。
2。能說出常見水果的名稱,并簡單講述其典型特征。
3。能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)水果。
4。喜歡參加團(tuán)體活動(dòng),能主動(dòng)與人打招呼,與同伴友好相處。
5。喜歡吃水果,能自己動(dòng)手嘗試做不同的水果制品,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
6。能愛惜水果,不浪費(fèi),愿意與他人分享并能尊重他人的勞動(dòng)成果。
家長配合的材料注意事項(xiàng):
1、在這個(gè)主題中家長要配合幼兒園帶水果。
2、還需要帶幼兒做課前的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備,逛超市,買水果,吃水果制品等(水果干,水果罐頭)
3、和孩子一起完成水果尋寶記錄表4注意平時(shí)的物品搜集,如紙盒瓶子及其它廢舊物品等讓家長配合的,教師要在活動(dòng)前就要通知到家長,這樣可以使教學(xué)活動(dòng)有個(gè)銜接和連貫性。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小班水果對(duì)對(duì)碰教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知物體的前后和上下方位。
2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形,嘗試區(qū)分圓形、三角形、正方形的集合。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小籃子5個(gè)蘋果、草莓以及菠蘿、圓形、三角形、正方形與幼兒人數(shù)相等(反面貼好雙面膠),遮蓋的報(bào)紙、教師相應(yīng)的教具,大籃子3個(gè),貼好三個(gè)圖形標(biāo)記。
活動(dòng)過程:
一、 趣味游戲
1、今天教室里好熱鬧啊,許多水果寶寶要來和我們小朋友做游戲了?纯凑l來了?小朋友和他們打個(gè)招呼(出示蘋果、草莓、菠蘿)。
2、還有誰來了(出示圓形、三角形、正方形)?圖形寶寶也來了,小朋友也和他們打個(gè)招呼。我們和他們一起玩?zhèn)捉迷藏的游戲好嗎?找找哪個(gè)圖形寶寶不見了?(先是一個(gè),后增加到二個(gè)不見了。)
3、接著和水果寶寶做游戲。給水果寶寶排排隊(duì)。你想怎么排?
(1)請(qǐng)一名幼兒上來排,其余幼兒說說他是怎么排的?誰在最前面誰在最后面,感知前后方位。其余幼兒也可以學(xué)他的樣子排排,還有什么不同的排法嗎?
(2)全班一起嘗試豎排水果,感知上下方位。
二、水果和圖形配對(duì)操作
1、現(xiàn)在我們來換個(gè)游戲了,大家給一個(gè)水果找一個(gè)圖形寶寶做一對(duì)好朋友好嗎?是這樣的,你覺得蘋果和誰長得比較像就和誰做好朋友。比如:找到了蘋果和圓形長得比較像,背對(duì)背貼在一起做一對(duì)好朋友。
2、幼兒操作,把水果和圖形配對(duì)粘貼好。教師巡回觀察與指導(dǎo)。
3、全班一起校對(duì):蘋果和圓形是好朋友,草莓和三角形是好朋友,菠蘿和正方形是好朋友。
三、游戲:送圖形寶寶回家
1、今天小朋友和水果寶寶還有圖形寶寶玩得開心嗎?天黑了,它們的媽媽叫它們回家了,我們把它們送回家里去好嗎?我們先來認(rèn)識(shí)一下圖形寶寶的家在哪里?(展示三個(gè)貼好圖形的盒子讓幼兒認(rèn)識(shí))
2、小朋友千萬不要送錯(cuò)地方啊,圓形寶寶要送到圓形的家里,不可以送到三角形的家里,記住了嗎?
3、請(qǐng)一名幼兒試試,老師和幼兒觀察他是否送對(duì)。
4、全班幼兒一起送水果。
5、教師檢驗(yàn)幼兒送的結(jié)果并作小結(jié)。
6、全班和水果寶寶、圖形寶寶再見,結(jié)束。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的產(chǎn)生是根據(jù)本月的主題“好吃的`水果” 來設(shè)計(jì)的,其基礎(chǔ)是前階段學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了三角形、正方形和圓形,孩子對(duì)這三種圖形有了基本的了解,同時(shí)對(duì)活動(dòng)中的三種水果也十分熟悉了。根據(jù)小班幼兒喜歡游戲的年齡特點(diǎn),教學(xué)形式采取三個(gè)游戲寓教于樂地貫穿在整個(gè)活動(dòng)。本節(jié)活動(dòng)有復(fù)習(xí)鞏固,有趣味游戲、也有探索操作,充分發(fā)揮孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力,使孩子始終處在一個(gè)愉快而又積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中。只有在游戲和操作的情境中,孩子們的學(xué)習(xí)才是最主動(dòng)的、最自然的,孩子們也大都能達(dá)到老師的要求。但是,由于小班孩子年齡小,探索的水平還不是很高,因此他們還不能探索出水果豎排的規(guī)律來,這就需要老師給孩子再多點(diǎn)時(shí)間給孩子充分地操作和探索,這樣或許效果更好些。
小班水果對(duì)對(duì)碰教案3
給家長的話:
幼兒的生活離不開水果,每當(dāng)提起水果,幼兒就會(huì)有聊不完的話題,會(huì)引起他們無限的遐想,激發(fā)他們探索的欲望。當(dāng)成人細(xì)心觀察幼兒的這個(gè)話題時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)水果里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。
于是主題《水果對(duì)對(duì)碰》誕生了,我們希望幼兒在這個(gè)主題中,通過生活化,游戲化,情景化的教學(xué)獲取與水果密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。了解水果的外形特征,知道水果在哪里賣,水果的生長過程以及品嘗許多的水果制品,玩有關(guān)水果的創(chuàng)意游戲,不斷豐富幼兒的知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn),還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
主題目標(biāo):
1、樂于參加探索性活動(dòng),能運(yùn)用多種感官觀察探索水果的'主要特征。
2、能說出常見水果的名稱,并簡單講述其典型特征。
3、能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)水果。
4、喜歡參加團(tuán)體活動(dòng),能主動(dòng)與人打招呼,與同伴友好相處。
5、喜歡吃水果,能自己動(dòng)手嘗試做不同的水果制品,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
6、能愛惜水果,不浪費(fèi),愿意與他人分享并能尊重他人的勞動(dòng)成果。
家長配合的材料注意事項(xiàng):
1、在這個(gè)主題中家長要配合幼兒園帶水果。
2、還需要帶幼兒做課前的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備,逛超市,買水果,吃水果制品等
3、和孩子一起完成水果尋寶記錄表4注意平時(shí)的物品搜集,如紙盒瓶子及其它廢舊物品等讓家長配合的,教師要在活動(dòng)前就要通知到家長,這樣可以使教學(xué)活動(dòng)有個(gè)銜接和連貫性。
教學(xué)總結(jié):
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
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