大班教案3篇[熱]

　　作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的大班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　一、活動(dòng)題目

　　懶惰的積木

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　幼兒通過(guò)探索活動(dòng)，感知生活中的慣性現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒探究的興趣和好奇心。

　　三、適用對(duì)象

　　5～6歲幼兒。

　　四、活動(dòng)所需資源

　　玩具積木(各種大小若干)、學(xué)生用尺(長(zhǎng)10厘米)、塑料杯(杯高5厘米，杯口直徑4厘米為宜)、卡紙(長(zhǎng)約10厘米，寬約8厘米)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　探究活動(dòng)一

　　探究的問(wèn)題：用一塊長(zhǎng)方形的硬卡紙蓋住塑料杯口，再把一塊積木放在硬卡紙中央，用一只手夾住卡紙的一邊快速地把卡紙從杯口拉走，想一想卡紙上的'積木會(huì)怎樣?

　　幼兒討論。

　　(1)積木會(huì)飛出去。

　　(2)積木會(huì)跟著卡紙一起飛出去。

　　(3)積木掉到杯子里。

　　試一試。

　　說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

　　把卡紙從杯口拉走(或用手迅速?gòu)楅_(kāi)卡紙)，卡紙會(huì)立刻離開(kāi)杯口，而卡紙上的小積木會(huì)掉入杯里。

　　探究活動(dòng)二

　　探究的問(wèn)題：把積木整齊地疊在一起，用塑料尺對(duì)準(zhǔn)最下面的一塊積木，猛地一擊，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?

　　幼兒討論。

　　(1)所有積木都飛出去了。

　　(2)只有被抽打的積木飛出去，而其余的積木則不動(dòng)。

　　(3)所有積木都不動(dòng)。

　　試一試，將幾塊大小相同的積木疊在一起，用木棒以水平方向?qū)��?zhǔn)最底下的一塊用力一擊。

　　說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

　　最底下的一塊積木被打出，其余的積木仍舊保持原來(lái)的位置。

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《月亮，生日快樂(lè)》的教學(xué)設(shè)計(jì)，意在透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與精致生動(dòng)的圖畫(huà)，讓孩子在聽(tīng)動(dòng)人的故事情節(jié)的同時(shí)，引導(dǎo)孩子感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)故事的能力，愿意用自己的理解去學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。

　　2、在觀(guān)察、想象、欣賞、表演中讓孩子享受作品的情趣。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　對(duì)話(huà)卡片、故事PPT、故事背景音樂(lè)、小熊和月亮卡片各一張、音樂(lè)《找朋友》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示課件，猜想主題。

　　師：今天，教師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看一看，猜一猜這是一個(gè)什么樣的故事。

　�。ń處煵シ臥PT，請(qǐng)幼兒來(lái)猜想繪本內(nèi)容。）

　　師：這是一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，名字叫《月亮，生日快樂(lè)》。聽(tīng)到這個(gè)故事的名字，你會(huì)想到什么？（幼兒自由回答）

　　二、播放課件，欣賞故事。播放課件，播放音樂(lè)，教師有表情地講故事。

　　三、設(shè)計(jì)提問(wèn)，理解故事。

　　師：第一次，月亮為什么沒(méi)有回答？

　　師：小熊爬到山上，和月亮說(shuō)了些什么？

　　（教師把幼兒的回答進(jìn)行整理，并以文字的形式展示出來(lái)，練習(xí)對(duì)話(huà)。）

　　師：（通過(guò)觀(guān)察小熊和月亮的對(duì)話(huà)）你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

　　師：為什么小熊爬到山上月亮就能聽(tīng)見(jiàn)了呢？

　　師：你在哪兒聽(tīng)到過(guò)回聲？

　　師：小熊是怎樣給月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么樣？

　　師：后來(lái)發(fā)生了什么？

　　師：帽子吹走了，小熊心情怎么樣？

　　師：小熊和月亮又說(shuō)了些什么？（練習(xí)對(duì)話(huà)）

　　四、情境表演，感受故事。

　　將幼兒分成兩組，一組來(lái)扮演月亮，一組來(lái)扮演小熊，教師再次朗誦故事，請(qǐng)幼兒配合完成對(duì)話(huà)部分。

　　師：故事中的什么地方最讓你感動(dòng)？

　　師：我們班里有像小熊和月亮一樣要好的朋友嗎？

　　師：好朋友應(yīng)該怎樣做？

　　小結(jié)：為朋友無(wú)私地付出，不求回報(bào)，有朋友是幸福的，為朋友付出你會(huì)覺(jué)得更幸福，讓我們像小熊一樣多為朋友付出一點(diǎn)愛(ài)。

　�。úシ乓魳�(lè)《找朋友》，孩子們自由結(jié)伴表演，感受和朋友在一起的快樂(lè)。）

　　附故事：月亮，生日快樂(lè)

　　有只小熊明天要過(guò)生日，他想去問(wèn)問(wèn)月亮什么時(shí)候過(guò)生日。晚上月亮出來(lái)了，小熊爬上樹(shù)，對(duì)月亮叫：喂！月亮不回答。小熊想，我離月亮太遠(yuǎn)了，它聽(tīng)不見(jiàn)。小熊走到了山里，爬到了最高的一座山上，現(xiàn)在離月亮近些了吧，

　　他對(duì)月亮叫：你好！

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)：你好！

　　“你什么時(shí)候過(guò)生日？”小熊問(wèn)。

　　“你什么時(shí)候過(guò)生日？”月亮回答說(shuō)。

　　“我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說(shuō)。

　　“我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說(shuō)。

　　“你想要什么生日禮物呢？”小熊問(wèn)。

　　“你想要什么生日禮物呢？”月亮問(wèn)。

　　小熊想了一會(huì)兒，然后回答說(shuō)：“我想要一頂帽子�！�

　　“我想要一頂帽子�！痹铝琳f(shuō)。

　　第二天，小熊在店里給月亮買(mǎi)了一頂最好看的帽子。晚上，月亮又升起來(lái)了，它正好停在小熊家門(mén)前的樹(shù)上，小熊爬上樹(shù)，把帽子給月亮戴好，就去睡覺(jué)了。一陣風(fēng)吹來(lái)，帽子落在了地上。早晨，小熊開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)門(mén)口有一頂漂亮的帽子。哦，這準(zhǔn)是月亮給我的生日禮物。它知道我也要一頂帽子的。小熊把帽子戴在頭上，出去玩了。一陣大風(fēng)吹來(lái)，把小熊的帽子吹到小河里，沉了下去。小熊很難過(guò)。

　　晚上，它又到山里去，他站在老地方，對(duì)月亮說(shuō)：“對(duì)不起，我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”小熊說(shuō)。

　　“對(duì)不起，我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”月亮說(shuō)。

　　“不要緊，我還是愛(ài)你！”小熊說(shuō)。

　　“不要緊，我還是愛(ài)你!”月亮說(shuō)。

　　“祝你生日快樂(lè)！”小熊說(shuō)。

　　“祝你生日快樂(lè)！”月亮說(shuō)。

　　小熊聽(tīng)著月亮的'祝賀，高高興興回家了。

　　教學(xué)反思：

　　《月亮，生日快樂(lè)》的教學(xué)設(shè)計(jì)意在透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與精致生動(dòng)的圖畫(huà)，讓孩子在聽(tīng)動(dòng)人的故事情節(jié)的同時(shí)，引導(dǎo)孩子感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。

　　我將孩子們分成故事里的角色，用表演的形式再現(xiàn)故事中的對(duì)話(huà)，以此來(lái)感受故事所寄予的情感內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)朋友之間的相互寬容。其實(shí)，我們每組織一次活動(dòng)，僅僅的30分鐘是不夠的，我們還應(yīng)該在日常生活中，及時(shí)指導(dǎo)幼兒如何與人相處，讓關(guān)愛(ài)同伴、寬容同伴真正的成為一種習(xí)慣。

大班教案 篇3

　　有趣的水

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解水的特性，如透明，液體，無(wú)色無(wú)味。

　　2、知道水能干什么？加入不同的液體之后的變化如何。

　　3、體會(huì)自己動(dòng)手探索水的奧秘的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：水，紅墨水，黑墨水，藍(lán)墨水，各色顏料，各種容器，毛筆，紙。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：有序全面的探索水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一，小貓喝水的兒歌導(dǎo)入。

　　二，進(jìn)入水的特性主題。

　　小朋友們，知道小貓喝的水，是什么樣子的嗎？看看老師手里的，有誰(shuí)想來(lái)探索探索水有那些特性呢？

　　恩，小朋友們真聰明，水是無(wú)色無(wú)味的，而且還是流動(dòng)的。

　　三，自由探索水的奧秘。

　　那么，小朋友們看看老師這個(gè)小桌子上，有好多好多不一樣的.東西，組長(zhǎng)們上來(lái)，每個(gè)小組領(lǐng)一份下去，小朋友們自己試一試，看看能把水變成什么有趣的樣子。

　　四，總結(jié)。

　　哎呀，小朋友好棒！看看這邊，水變成漂亮的紅色啦！這是加的什么呀？哦，紅墨水，還有紅顏料呀。這邊黑色的水，是加的黑墨水嗎？

　　五，記錄。

　　那么，小朋友們看到五顏六色的漂亮的水，要不要把它們留下來(lái)，以后也能夠看見(jiàn)呢？來(lái)老師這里領(lǐng)毛筆和紙，我們小心翼翼的沾取每種顏色的水，把它們記錄在我們的紙上吧�？纯茨慕M的小朋友做出來(lái)的水的顏色最多。

　　六，下課。

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