(合集)中班教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
目標(biāo)：
鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。
幼兒通過(guò)合作表演，模擬放煙花的情景，體驗(yàn)“放煙花”的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
自選一段節(jié)奏歡快的音樂(lè)。
用各種顏色的`皺紙，裁成細(xì)長(zhǎng)條若干，按顏色分類放在筐里，分放在活動(dòng)室四周。
過(guò)程：
引導(dǎo)幼兒回憶觀看煙花燃放的情景。
——提問(wèn)：你還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎？（幼兒回憶）
——煙花燃放時(shí)有哪些顏色呢？
讓煙花跳起舞來(lái)。
——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)吧！
——教師鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，表現(xiàn)煙花燃放的情景。
歡天喜地“煙花舞”
——請(qǐng)個(gè)別幼兒演示煙花舞動(dòng)的樣子。
——教師組合幼兒的動(dòng)作，配合音樂(lè)表演，大家一起來(lái)。
——集體歡天喜地“煙花舞”。
建議：
放煙花的經(jīng)歷幼兒都很興奮、感興趣，一說(shuō)起就手舞足蹈起來(lái)。因此，表達(dá)煙花燃放時(shí)的情形和情緒體驗(yàn)是本活動(dòng)的主線。在音樂(lè)的烘托下，讓幼兒用大膽、豐富、自由的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)放煙花的情景，可以使他們的即時(shí)情緒體驗(yàn)轉(zhuǎn)化位主動(dòng)的、富有創(chuàng)造力的藝術(shù)表現(xiàn)。
活動(dòng)前幼兒有國(guó)看煙花的經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)室張貼有關(guān)煙花的照片，布置場(chǎng)景。
中班教案 篇2
一、設(shè)計(jì)思路
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂(lè)
五、活動(dòng)進(jìn)程
1、講述故事〈〈誰(shuí)真的'長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。。。。。。
2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。
（2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？
�。�3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）5、教師小結(jié)。
六．活動(dòng)反思：
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。
2、初步掌握8的實(shí)際意義。
3、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、1—8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt
2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1—8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。
3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲?qū)�，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。
師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快，幼兒回答。
師：孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛(ài)，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
二、操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。
花園里，飛來(lái)了7只蜜蜂，后又飛來(lái)了一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花，蘋(píng)果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說(shuō)。
師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？8像什么？
師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。
三、游戲：闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(zhǎng)，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。
第一關(guān)，請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長(zhǎng)，比一比，誰(shuí)找的水果寶寶又對(duì)又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。）
提問(wèn)：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾，
第二關(guān)，說(shuō)出數(shù)字“8”像什么？請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。
第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請(qǐng)根據(jù)老師的問(wèn)題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。
四、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。
師：活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的'或者有數(shù)字“8”的小魚(yú)，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大，捉的老鼠、小魚(yú)又對(duì)又多。
幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）
結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。
活動(dòng)反思：
幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn)，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開(kāi)始就犯了這方面的錯(cuò)誤，沒(méi)有把幼兒對(duì)“8”的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因?yàn)槲艺Z(yǔ)言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值，這就說(shuō)明我沒(méi)有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問(wèn)題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決，并且努力做到防患于未然。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．大膽地表達(dá)自己的想法，學(xué)說(shuō)“爸爸像……一樣……”。
2．感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．《我爸爸》PPT課件
2．小朋友們爸爸的照片
3．完整配樂(lè)故事
4．動(dòng)物圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
1．師：小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由！
過(guò)渡語(yǔ)：你們的爸爸都很能干、可愛(ài)。
2．導(dǎo)入故事“我爸爸”。
師：每個(gè)人都有自己的爸爸，Peter也想說(shuō)說(shuō)自己的爸爸。
�。ǘ╅喿x理解繪本《我爸爸》
1．出示圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》，看封面，認(rèn)書(shū)名。
師：Peter的爸爸長(zhǎng)什么樣？他在干什么？他穿著什么衣服？這是一個(gè)什么樣的爸爸呢？
小結(jié)：這真是個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的爸爸！這本書(shū)就叫《我爸爸》。
2．播放PPT2。.
師：Peter的爸爸喜歡干什么？
小結(jié)：爸爸有兩個(gè)愛(ài)好，唱歌和跳舞。
3．播放PPT3、4。
師：爸爸還喜歡干什么呢？爸爸喜歡足球，喜歡跑步，你怎么知道爸爸跑了第一名呢？爸爸真的是太棒了！
4．播放PPT5。
�。�1）師：Peter的'爸爸還有很多本領(lǐng)，是什么本領(lǐng)？
�。�2）變貓頭鷹
師：這張圖你能看懂嗎？爸爸怎么變成了貓頭鷹呢？這張圖說(shuō)明爸爸有什么本領(lǐng)呢？
學(xué)說(shuō)“爸爸像……一樣……”（爸爸象貓頭鷹一樣聰明)
�。�3）變魚(yú)
師：爸爸怎么變成了魚(yú)呢？這張圖說(shuō)明爸爸有什么本領(lǐng)呢？
“爸爸像……一樣……”(爸爸象魚(yú)一樣游得快) 讓小朋友們學(xué)游泳的姿勢(shì)。
�。�4）變猩猩
師：這張圖說(shuō)明爸爸有什么本領(lǐng)呢？
“爸爸像……一樣……”(爸爸象黑猩猩一樣力氣大)
5．生活遷移，用“爸爸像……一樣……”。
師：小朋友們自己的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
他像哪個(gè)動(dòng)物一樣?讓小朋友們將自己的爸爸貼到相應(yīng)的小動(dòng)物下面。(玩游戲)
（用“我爸爸像……一樣……”）
6．播放PPT7。.
師：大家繼續(xù)看圖片，Peter的爸爸在干什么？在逗Peter笑。
想想你們自己的爸爸有沒(méi)有做什么事情逗你們開(kāi)心呢？
7．播放PPT8。
師：誰(shuí)在Peter家？（大灰狼）
如果有一天有大灰狼來(lái)到你的家會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？
大灰狼為什么會(huì)往屋子外面走呢？
Peter的爸爸會(huì)怎樣把大灰狼趕走呢？
�。ㄗ屝∨笥褌儗W(xué)習(xí)Peter的爸爸怎樣趕走大灰狼。）
8．生活遷移。
師：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢？
你們的爸爸平時(shí)是怎么來(lái)保護(hù)你們呢？
三、完整欣賞故事
1．師：爸爸真得很棒，他有很多愛(ài)好，有很多本領(lǐng)，很有趣，很勇敢，我們永遠(yuǎn)愛(ài)爸爸。（播放背景音樂(lè)，老師描述故事內(nèi)容）。
師：這么好的爸爸，你們喜歡嗎？（播放PPT19）
2．播放PPT19。
�。�1）師：爸爸和寶貝在干什么？讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳桑。ㄕ媸娣?/p>
擁抱的時(shí)候，猜猜爸爸會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)什么呢？你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢？
總結(jié)：原來(lái)爸爸和媽媽一樣，也深深地愛(ài)著我們，回家以后把你對(duì)爸爸的愛(ài)大聲的說(shuō)給他聽(tīng)！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對(duì)他的愛(ài)！
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中幼兒的好奇心很強(qiáng)，特別對(duì)水彩筆有很大的好奇心，總是喜歡在很多地方亂涂亂畫(huà)，為了讓幼兒該掉這一毛病特設(shè)次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能再書(shū)本、桌子、墻壁等地方亂涂亂畫(huà)，有愛(ài)惜物品的意識(shí)。
2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的'想法，樂(lè)于參與集體交流活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：改掉亂涂亂畫(huà)的習(xí)慣。
難點(diǎn)：嘗試擦掉弄臟的地方。欣賞故事，引導(dǎo)幼兒討論：
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：小朋友們都喜歡蠟筆嗎？可是有一只小蠟筆。到處惹人生氣，這是為什么呢？
二、播放課件講故事
教師講述故事《他們生氣了》，幼兒邊欣賞故事內(nèi)容。
教師提問(wèn)：
——故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？它們?yōu)槭裁匆鷼猓浚ㄓ變河懻摚┮驗(yàn)樾∠灩P亂涂亂畫(huà)，積木的身上留下了一條條的蠟筆印，白墻變成了黑墻，書(shū)本上的字看不清了，桌子變成了“大花臉”。他這樣做是不對(duì)的。小蠟筆這樣亂涂亂畫(huà)對(duì)嗎？
教師小結(jié)：書(shū)本、桌子、墻壁式我們大家的，我們不能再上面亂涂亂畫(huà)，這樣會(huì)把他們弄臟了，影響美觀，所以不能亂涂亂畫(huà)。
三、讓幼兒嘗試將弄臟的地方擦干凈。
教師帶領(lǐng)幼兒一起把教室里弄臟的地方擦干凈，并做提醒標(biāo)志，提醒幼兒以后要小心請(qǐng)有幼兒說(shuō)說(shuō)還有那些東西不能亂涂亂畫(huà)。
教師：還有那些東西也是不能亂涂亂畫(huà)的？（幼兒討論回答）
教師小結(jié)：看到小朋友們擦得那么干凈，還做了提醒標(biāo)志，書(shū)本、白墻變得高興起來(lái)了，他們夸小朋友是能愛(ài)惜物品、不亂涂亂畫(huà)的好孩子。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠展開(kāi)想象用“要是我有······我會(huì)······”的假設(shè)語(yǔ)句說(shuō)完整的話
2、感受詩(shī)歌豐富的想象和諷刺幽默
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒繼續(xù)展開(kāi)想象，仿編詩(shī)歌
活動(dòng)材料準(zhǔn)備：歌曲《尾巴歌》、有關(guān)動(dòng)物的卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師彈，幼兒表演唱《尾巴哥》（兩名幼兒到前面展示）
師提問(wèn)：
1、歌詞中有我們學(xué)過(guò)的相反的詞，哪位小朋友找到了？
2、閉上眼睛思考：所有的動(dòng)物都有尾巴嗎？猜測(cè)尾巴的用途
3、動(dòng)物有尾巴，我們?nèi)祟愑袉幔肯氩幌胗�？我們的小朋友就想有，那是在什么情況下呢？（找三個(gè)小朋友到前面邊說(shuō)詩(shī)歌邊表演）
二、新授
師：其實(shí)不僅尾巴能幫助我們做事情，其他的器官一樣能幫助我們解決問(wèn)題，比如：
1、簡(jiǎn)說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中的事情及書(shū)上的.四幅圖
2、出示第一幅圖：袋鼠跳（觀察特點(diǎn)，然后用“要是我有······我會(huì)······”說(shuō)完整的話）；出示第二幅圖：老鷹抓魚(yú)；第三幅圖：小魔仙；第四幅圖：貓抓老鼠；大象噴水：第六幅圖：長(zhǎng)頸鹿吃樹(shù)葉；分別找小朋友用上邊的句式說(shuō)完整的話（教師啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、糾錯(cuò)，直至說(shuō)完整）
3、創(chuàng)編詩(shī)歌
把以上創(chuàng)編的幾句話連起來(lái)，再引導(dǎo)幼兒說(shuō)出結(jié)尾一段（教孩子用“這些”概括）
三、師總結(jié)：我們有時(shí)候遇到困難了就想有長(zhǎng)腿、鷹爪等，可那是用來(lái)做有益的事情，小朋友想：袋鼠有長(zhǎng)腿跑得快，可是下課的時(shí)候，下樓做游戲的時(shí)候，去廁所的時(shí)候等等，我們能不能像袋鼠那樣飛快的跑出去？要像誰(shuí)那樣？好吧，就讓我們像貓博士那樣按順序和老師一起出去做游戲！
四、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)鏈接：科學(xué)（幼兒能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，在詩(shī)歌學(xué)習(xí)中發(fā)揮想象，拓寬思路）
五、活動(dòng)延伸：
幼兒繼續(xù)展開(kāi)想象，仿編詩(shī)歌
六、課后反思：
在教學(xué)活動(dòng)中，由于教師做了充分的準(zhǔn)備：表演歌曲、出示圖片，使得幼兒在活動(dòng)中積極思考，大膽想象，再加之教師適時(shí)點(diǎn)播，課堂氣氛活躍，幼兒認(rèn)真思考積極回答問(wèn)題，能夠有序連貫清楚地表達(dá)出自己的想法。幼兒也從中感受到了詩(shī)歌的有趣幽默。初步懂得了假設(shè)的關(guān)系。課堂效果非常好。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)游戲中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
積木圍成的“污水池塘”、清水池塘各一個(gè)；垃圾；平衡木4條；釣魚(yú)鉤人手一根；貓媽媽頭飾一個(gè)；小魚(yú)若干條；裝小魚(yú)的籃子6個(gè)；小包裝食品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒跟隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入操場(chǎng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：
1、今天天氣真好，孩子們，媽媽帶你們一起去郊游嘍。
2、嘿，你們瞧，那邊有個(gè)池塘，里面肯定有好多好多的小魚(yú)，寶寶們我們一起去釣魚(yú)，好嗎？
二、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。
1、師：哎呀，前面有獨(dú)木橋擋住了我們的路，要想釣魚(yú)必須走過(guò)獨(dú)木橋，你們敢嗎？
2、師示范走獨(dú)木橋，提醒幼兒注意要張開(kāi)雙臂保持平衡。
3、請(qǐng)幼兒走獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。
1、師：我們終于走過(guò)了獨(dú)木橋，寶寶真勇敢，現(xiàn)在我們一起來(lái)釣魚(yú)吧！咦？池塘里怎么沒(méi)有魚(yú)呢？魚(yú)到哪兒去了呢？
2、池塘里都有什么？這些垃圾都是從哪兒來(lái)的？
3、這些人做得對(duì)嗎？為什么？
4、垃圾應(yīng)該扔在哪兒？
5、池塘里這么多垃圾怎么辦呢？小孩子能不能到池塘里撿垃圾？
6、小結(jié)：池塘里這么多垃圾，環(huán)境都被污染了，水也變黑了，還有難聞的氣味，小魚(yú)都沒(méi)有了。我們不能亂扔垃圾，看到有人亂扔垃圾，我們要制止他，這樣我們的環(huán)境才會(huì)更加美好。
四、幼兒分享食品，觀察幼兒吃后垃圾是怎么處理的.。
師：寶寶們表現(xiàn)很不錯(cuò)，媽媽為你們準(zhǔn)備了好吃的東西，想吃嗎？
1、給幼兒分食品，提醒幼兒說(shuō)“謝謝”。
2、媽媽跟孩子們一起吃，夸獎(jiǎng)體貼媽媽的孩子。
3、師：我們都吃飽了，孩子們都知道垃圾不亂扔，把垃圾都放到垃圾桶里去了，我們?cè)贆z查一下，看看有沒(méi)有丟下的垃圾。
五、帶領(lǐng)幼兒釣魚(yú)，體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
師：瞧！那邊還有個(gè)池塘，寶寶們想去看看嗎？……
哎呀，又有一座獨(dú)木橋，現(xiàn)在敢走了嗎？
好，寶寶們張開(kāi)雙臂，一個(gè)一個(gè)走過(guò)去哦……
1、幼兒再次走過(guò)獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
師：?jiǎn)�，池塘里小魚(yú)真多，為什么這兒會(huì)有這么多魚(yú)呢？那邊池塘里卻一條魚(yú)也沒(méi)有呢？
小寶寶真棒！現(xiàn)在我們來(lái)一起釣魚(yú)吧！
2、寶寶到池塘里釣魚(yú)。放音樂(lè)《小魚(yú)游》。
六、結(jié)束：
師：釣了這么多魚(yú)，開(kāi)心嗎？我們回家一起燒魚(yú)吃嘍……
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