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中班教案

時間:2023-10-07 09:50:16 教案 投訴 投稿

(合集)中班教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(合集)中班教案

中班教案 篇1

  目標(biāo):

  鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)煙花燃放的情景。

  幼兒通過合作表演,模擬放煙花的情景,體驗(yàn)“放煙花”的快樂。

  準(zhǔn)備:

  自選一段節(jié)奏歡快的音樂。

  用各種顏色的`皺紙,裁成細(xì)長條若干,按顏色分類放在筐里,分放在活動室四周。

  過程:

  引導(dǎo)幼兒回憶觀看煙花燃放的情景。

  ——提問:你還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎?(幼兒回憶)

  ——煙花燃放時有哪些顏色呢?

  讓煙花跳起舞來。

  ——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動作表現(xiàn)出來吧!

  ——教師鼓勵幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條,表現(xiàn)煙花燃放的情景。

  歡天喜地“煙花舞”

  ——請個別幼兒演示煙花舞動的樣子。

  ——教師組合幼兒的動作,配合音樂表演,大家一起來。

  ——集體歡天喜地“煙花舞”。

  建議:

  放煙花的經(jīng)歷幼兒都很興奮、感興趣,一說起就手舞足蹈起來。因此,表達(dá)煙花燃放時的情形和情緒體驗(yàn)是本活動的主線。在音樂的烘托下,讓幼兒用大膽、豐富、自由的舞蹈動作表現(xiàn)放煙花的情景,可以使他們的即時情緒體驗(yàn)轉(zhuǎn)化位主動的、富有創(chuàng)造力的藝術(shù)表現(xiàn)。

  活動前幼兒有國看煙花的經(jīng)驗(yàn)。

  在活動室張貼有關(guān)煙花的照片,布置場景。

中班教案 篇2

  一、設(shè)計思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

  二、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  三、活動重難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  四、活動準(zhǔn)備:故事、衣服、音樂

  五、活動進(jìn)程

  1、講述故事〈〈誰真的'長大了〉〉引出課題故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。

  2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)(1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

 。2)為什沒說某某長大了?

 。3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)5、教師小結(jié)。

  六.活動反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

中班教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、感知8以內(nèi)的數(shù)量,并認(rèn)識數(shù)字“8”。

  2、初步掌握8的實(shí)際意義。

  3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動的自信心。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、1—8數(shù)字卡片,水果圖片若干幅,歌曲磁帶,ppt

  2、活動室周圍放置若干身上有1—8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

  3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

  【活動過程】

  一、游戲?qū),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

  師:小朋友,今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個數(shù)字娃娃?你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾,你們就戴上幾的頭飾。

  師:現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?看誰說的又對又快,幼兒回答。

  師:孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

  二、操作課件,讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。

  花園里,飛來了7只蜜蜂,后又飛來了一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂,后來又飛來1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花,蘋果,汽車,飛機(jī)等讓幼兒說。

  師:老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?8像什么?

  師:8能表示8只蜜蜂,8朵花,8還能表示8輛汽車等,8能表示好多好多是8個的物品。

  三、游戲:闖關(guān)拜見黑貓警長,正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

  第一關(guān),請小朋友們從盒子里找出有8個水果的卡片送給黑貓警長,比一比,誰找的水果寶寶又對又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)

  提問:你找到了什么水果,它們的數(shù)量是幾,

  第二關(guān),說出數(shù)字“8”像什么?請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。

  第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

  四、鞏固游戲《捉老鼠》,鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

  師:活動室里藏了許多老鼠,請大家去捉身上有8個圓點(diǎn)的'或者有數(shù)字“8”的小魚,比一比,誰的本領(lǐng)大,捉的老鼠、小魚又對又多。

  幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長》)

  結(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

  活動反思:

  幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn),只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的,缺乏系統(tǒng)性的,教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來并進(jìn)行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤,沒有把幼兒對“8”的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升,仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外,這個提問本身能發(fā)展幼兒的想象力,卻因?yàn)槲艺Z言上缺乏引導(dǎo)性,使它丟失了應(yīng)有的價值,這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者,違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣,我相信通過自己不斷的反思和改進(jìn),這些問題都會一個個被解決,并且努力做到防患于未然。

中班教案 篇4

  一、活動目標(biāo):

  1.大膽地表達(dá)自己的想法,學(xué)說“爸爸像……一樣……”。

  2.感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1.《我爸爸》PPT課件

  2.小朋友們爸爸的照片

  3.完整配樂故事

  4.動物圖片

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  1.師:小朋友,你們喜歡自己的爸爸嗎?說說你的理由!

  過渡語:你們的爸爸都很能干、可愛。

  2.導(dǎo)入故事“我爸爸”。

  師:每個人都有自己的爸爸,Peter也想說說自己的爸爸。

 。ǘ╅喿x理解繪本《我爸爸》

  1.出示圖畫書《我爸爸》,看封面,認(rèn)書名。

  師:Peter的爸爸長什么樣?他在干什么?他穿著什么衣服?這是一個什么樣的爸爸呢?

  小結(jié):這真是個調(diào)皮、可愛的爸爸!這本書就叫《我爸爸》。

  2.播放PPT2。.

  師:Peter的爸爸喜歡干什么?

  小結(jié):爸爸有兩個愛好,唱歌和跳舞。

  3.播放PPT3、4。

  師:爸爸還喜歡干什么呢?爸爸喜歡足球,喜歡跑步,你怎么知道爸爸跑了第一名呢?爸爸真的是太棒了!

  4.播放PPT5。

 。1)師:Peter的'爸爸還有很多本領(lǐng),是什么本領(lǐng)?

 。2)變貓頭鷹

  師:這張圖你能看懂嗎?爸爸怎么變成了貓頭鷹呢?這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢?

  學(xué)說“爸爸像……一樣……”(爸爸象貓頭鷹一樣聰明)

 。3)變魚

  師:爸爸怎么變成了魚呢?這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢?

  “爸爸像……一樣……”(爸爸象魚一樣游得快) 讓小朋友們學(xué)游泳的姿勢。

 。4)變猩猩

  師:這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢?

  “爸爸像……一樣……”(爸爸象黑猩猩一樣力氣大)

  5.生活遷移,用“爸爸像……一樣……”。

  師:小朋友們自己的爸爸有什么本領(lǐng)呢?

  他像哪個動物一樣?讓小朋友們將自己的爸爸貼到相應(yīng)的小動物下面。(玩游戲)

  (用“我爸爸像……一樣……”)

  6.播放PPT7。.

  師:大家繼續(xù)看圖片,Peter的爸爸在干什么?在逗Peter笑。

  想想你們自己的爸爸有沒有做什么事情逗你們開心呢?

  7.播放PPT8。

  師:誰在Peter家?(大灰狼)

  如果有一天有大灰狼來到你的家會發(fā)生什么樣的情況呢?

  大灰狼為什么會往屋子外面走呢?

  Peter的爸爸會怎樣把大灰狼趕走呢?

 。ㄗ屝∨笥褌儗W(xué)習(xí)Peter的爸爸怎樣趕走大灰狼。)

  8.生活遷移。

  師:你們的爸爸有什么勇敢的事情呢?

  你們的爸爸平時是怎么來保護(hù)你們呢?

  三、完整欣賞故事

  1.師:爸爸真得很棒,他有很多愛好,有很多本領(lǐng),很有趣,很勇敢,我們永遠(yuǎn)愛爸爸。(播放背景音樂,老師描述故事內(nèi)容)。

  師:這么好的爸爸,你們喜歡嗎?(播放PPT19)

  2.播放PPT19。

  (1)師:爸爸和寶貝在干什么?讓我們也來擁抱一下吧!(真舒服)

  擁抱的時候,猜猜爸爸會對寶寶說什么呢?你們想對爸爸說什么呢?

  總結(jié):原來爸爸和媽媽一樣,也深深地愛著我們,回家以后把你對爸爸的愛大聲的說給他聽!好嗎?讓爸爸也能感受到我們對他的愛!

中班教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  在日常生活中幼兒的好奇心很強(qiáng),特別對水彩筆有很大的好奇心,總是喜歡在很多地方亂涂亂畫,為了讓幼兒該掉這一毛病特設(shè)次活動。

  活動目標(biāo):

  1、知道不能再書本、桌子、墻壁等地方亂涂亂畫,有愛惜物品的意識。

  2、能用語言表達(dá)自己的'想法,樂于參與集體交流活動。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):改掉亂涂亂畫的習(xí)慣。

  難點(diǎn):嘗試擦掉弄臟的地方。欣賞故事,引導(dǎo)幼兒討論:

  活動準(zhǔn)備:課件

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入:小朋友們都喜歡蠟筆嗎?可是有一只小蠟筆。到處惹人生氣,這是為什么呢?

  二、播放課件講故事

  教師講述故事《他們生氣了》,幼兒邊欣賞故事內(nèi)容。

  教師提問:

  ——故事里有誰?發(fā)生了什么事?它們?yōu)槭裁匆鷼猓浚ㄓ變河懻摚┮驗(yàn)樾∠灩P亂涂亂畫,積木的身上留下了一條條的蠟筆印,白墻變成了黑墻,書本上的字看不清了,桌子變成了“大花臉”。他這樣做是不對的。小蠟筆這樣亂涂亂畫對嗎?

  教師小結(jié):書本、桌子、墻壁式我們大家的,我們不能再上面亂涂亂畫,這樣會把他們弄臟了,影響美觀,所以不能亂涂亂畫。

  三、讓幼兒嘗試將弄臟的地方擦干凈。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起把教室里弄臟的地方擦干凈,并做提醒標(biāo)志,提醒幼兒以后要小心請有幼兒說說還有那些東西不能亂涂亂畫。

  教師:還有那些東西也是不能亂涂亂畫的?(幼兒討論回答)

  教師小結(jié):看到小朋友們擦得那么干凈,還做了提醒標(biāo)志,書本、白墻變得高興起來了,他們夸小朋友是能愛惜物品、不亂涂亂畫的好孩子。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、能夠展開想象用“要是我有······我會······”的假設(shè)語句說完整的話

  2、感受詩歌豐富的想象和諷刺幽默

  活動重難點(diǎn):幼兒繼續(xù)展開想象,仿編詩歌

  活動材料準(zhǔn)備:歌曲《尾巴歌》、有關(guān)動物的卡片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  教師彈,幼兒表演唱《尾巴哥》(兩名幼兒到前面展示)

  師提問:

  1、歌詞中有我們學(xué)過的相反的詞,哪位小朋友找到了?

  2、閉上眼睛思考:所有的動物都有尾巴嗎?猜測尾巴的用途

  3、動物有尾巴,我們?nèi)祟愑袉?想不想有?我們的小朋友就想有,那是在什么情況下呢?(找三個小朋友到前面邊說詩歌邊表演)

  二、新授

  師:其實(shí)不僅尾巴能幫助我們做事情,其他的器官一樣能幫助我們解決問題,比如:

  1、簡說現(xiàn)實(shí)生活中的事情及書上的.四幅圖

  2、出示第一幅圖:袋鼠跳(觀察特點(diǎn),然后用“要是我有······我會······”說完整的話);出示第二幅圖:老鷹抓魚;第三幅圖:小魔仙;第四幅圖:貓抓老鼠;大象噴水:第六幅圖:長頸鹿吃樹葉;分別找小朋友用上邊的句式說完整的話(教師啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵、獎勵、糾錯,直至說完整)

  3、創(chuàng)編詩歌

  把以上創(chuàng)編的幾句話連起來,再引導(dǎo)幼兒說出結(jié)尾一段(教孩子用“這些”概括)

  三、師總結(jié):我們有時候遇到困難了就想有長腿、鷹爪等,可那是用來做有益的事情,小朋友想:袋鼠有長腿跑得快,可是下課的時候,下樓做游戲的時候,去廁所的時候等等,我們能不能像袋鼠那樣飛快的跑出去?要像誰那樣?好吧,就讓我們像貓博士那樣按順序和老師一起出去做游戲!

  四、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)鏈接:科學(xué)(幼兒能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),在詩歌學(xué)習(xí)中發(fā)揮想象,拓寬思路)

  五、活動延伸:

  幼兒繼續(xù)展開想象,仿編詩歌

  六、課后反思:

  在教學(xué)活動中,由于教師做了充分的準(zhǔn)備:表演歌曲、出示圖片,使得幼兒在活動中積極思考,大膽想象,再加之教師適時點(diǎn)播,課堂氣氛活躍,幼兒認(rèn)真思考積極回答問題,能夠有序連貫清楚地表達(dá)出自己的想法。幼兒也從中感受到了詩歌的有趣幽默。初步懂得了假設(shè)的關(guān)系。課堂效果非常好。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

  2、喜歡參加游戲,體驗(yàn)游戲中的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  積木圍成的“污水池塘”、清水池塘各一個;垃圾;平衡木4條;釣魚鉤人手一根;貓媽媽頭飾一個;小魚若干條;裝小魚的籃子6個;小包裝食品若干。

  活動過程:

  一、幼兒跟隨音樂做動作進(jìn)入操場,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:

  1、今天天氣真好,孩子們,媽媽帶你們一起去郊游嘍。

  2、嘿,你們瞧,那邊有個池塘,里面肯定有好多好多的小魚,寶寶們我們一起去釣魚,好嗎?

  二、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋,培養(yǎng)大膽勇敢的精神。

  1、師:哎呀,前面有獨(dú)木橋擋住了我們的路,要想釣魚必須走過獨(dú)木橋,你們敢嗎?

  2、師示范走獨(dú)木橋,提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。

  3、請幼兒走獨(dú)木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

  三、知道亂扔垃圾的害處,教育幼兒不亂扔垃圾。

  1、師:我們終于走過了獨(dú)木橋,寶寶真勇敢,現(xiàn)在我們一起來釣魚吧!咦?池塘里怎么沒有魚呢?魚到哪兒去了呢?

  2、池塘里都有什么?這些垃圾都是從哪兒來的?

  3、這些人做得對嗎?為什么?

  4、垃圾應(yīng)該扔在哪兒?

  5、池塘里這么多垃圾怎么辦呢?小孩子能不能到池塘里撿垃圾?

  6、小結(jié):池塘里這么多垃圾,環(huán)境都被污染了,水也變黑了,還有難聞的氣味,小魚都沒有了。我們不能亂扔垃圾,看到有人亂扔垃圾,我們要制止他,這樣我們的環(huán)境才會更加美好。

  四、幼兒分享食品,觀察幼兒吃后垃圾是怎么處理的.。

  師:寶寶們表現(xiàn)很不錯,媽媽為你們準(zhǔn)備了好吃的東西,想吃嗎?

  1、給幼兒分食品,提醒幼兒說“謝謝”。

  2、媽媽跟孩子們一起吃,夸獎體貼媽媽的孩子。

  3、師:我們都吃飽了,孩子們都知道垃圾不亂扔,把垃圾都放到垃圾桶里去了,我們再檢查一下,看看有沒有丟下的垃圾。

  五、帶領(lǐng)幼兒釣魚,體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。

  師:瞧!那邊還有個池塘,寶寶們想去看看嗎?……

  哎呀,又有一座獨(dú)木橋,現(xiàn)在敢走了嗎?

  好,寶寶們張開雙臂,一個一個走過去哦……

  1、幼兒再次走過獨(dú)木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

  師:喲,池塘里小魚真多,為什么這兒會有這么多魚呢?那邊池塘里卻一條魚也沒有呢?

  小寶寶真棒!現(xiàn)在我們來一起釣魚吧!

  2、寶寶到池塘里釣魚。放音樂《小魚游》。

  六、結(jié)束:

  師:釣了這么多魚,開心嗎?我們回家一起燒魚吃嘍……

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