小班教案精華（6篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖：
每次晨間活動(dòng)玩雪花片，總有幾個(gè)小朋友會(huì)拿著雪花片來(lái)問(wèn)我：“王老師，這兩個(gè)雪花片看上去不是一樣的嗎？怎么會(huì)插不進(jìn)去呢？”我總是說(shuō)：“你再看看哪，它們真的是一樣的嗎？”在整理玩具時(shí)因?yàn)榉佩e(cuò)雪花片而產(chǎn)生的爭(zhēng)論也時(shí)常出現(xiàn)：“這不是放在這里的�！薄斑@是放在這里的�！薄瓰榱耸褂變耗軠�(zhǔn)確地辨別它們，我結(jié)合主題活動(dòng)《比一比》，設(shè)計(jì)了這一綜合活動(dòng)《相似的雪花片》，讓幼兒通過(guò)看看、摸摸、比比的形式，發(fā)現(xiàn)雪花片的不同之處，從而能快速、準(zhǔn)確地區(qū)分它們。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)兩種雪花片的不同之處，并能快速、準(zhǔn)確地區(qū)分它們。
2、練習(xí)在相距25厘米的`平行線中走，掌握平衡的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、樂(lè)意積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組兩種雪花片若干，每個(gè)幼兒2個(gè)盒子。
2、塑料小筐4個(gè)，場(chǎng)地中間畫(huà)4條長(zhǎng)3—5米，寬25厘米的小路，小路一端放上雪花片。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示兩種雪花片，引起幼兒注意。
師：這是什么？（雪花片）雪花片可以做什么呢？幼兒回答。
2、尋找相同點(diǎn)。
�。�1）師：這兩種雪花片什么地方是一樣的？幼兒討論回答。
（2）教師小結(jié)：它們的形狀一樣，都是圓形的，大小也一樣，它們都是塑料的。
�。�3）師：那它們可以插在一起嗎？為什么？幼兒回答后，請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。
�。�4）教師小結(jié)：哦，原來(lái)它們看上去像是一樣的，實(shí)際上是不一樣的，它們一個(gè)厚，一個(gè)薄，所以不能插在一起。那它們還有不一樣的地方嗎？
3、通過(guò)觀察、比較，尋找它們的不同之處。
�。�1）師：看看這兩種雪花片的顏色有什么不一樣？幼兒觀察，回答。
師小結(jié)：厚的雪花片顏色鮮艷，薄的雪花片顏色暗淡；前者有鮮紅、深黃、深綠、鮮藍(lán)4種顏色，后者有暗紅、淺黃、淺綠，暗藍(lán)、白色和粉紅色6種顏色。
�。�2）師：請(qǐng)小朋友摸摸這兩種雪花片，然后說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)？
幼兒動(dòng)手觸摸，進(jìn)行探索、討論，再回答。
師小結(jié)：厚的雪花片摸上去軟，薄的雪花片摸上去硬；前者沒(méi)有后者光滑；前者反面有一個(gè)大圓圈，后者反面有三個(gè)小圓圈，看上去像一個(gè)三角形。
（3）為什么它們會(huì)不一樣呢？幼兒猜測(cè)回答。
（4）教師小結(jié)。
4、區(qū)分兩種雪花片。
師：剛才我們通過(guò)觀察，比較，知道了這兩種雪花片其實(shí)是不一樣的，不能混在一起插，所以也不能放在一起。那我們可以用什么辦法來(lái)快速地區(qū)分它們呢？幼兒回答。
師小結(jié)：可以從它們的顏色，厚薄等方面來(lái)區(qū)分它們。
5、游戲：比比誰(shuí)是第一名。
�。�1）介紹玩法：將混在一起的兩種雪花片，用最快的速度區(qū)分出來(lái)，并分別放在2個(gè)盒子里。誰(shuí)先分完并正確的就是第一名。
（2）幼兒分組游戲。
�。�3）教師小結(jié)。
6、體育活動(dòng)：收積木。
�。�1）教師交代游戲玩法：“今天，我們來(lái)玩收積木的游戲，在收積木時(shí)先要小心地走過(guò)一條路，不要踩到旁邊的小草，在對(duì)面桌子上數(shù)五片雪花片，然后從小路走回來(lái)放入筐里�！苯處熛仁痉锻娣āＳ變阂来巫哌^(guò)小路進(jìn)行收積木的游戲。
（2）幼兒分組游戲2~3次。（教師提醒幼兒走小路時(shí)要走在小路中間，不要踩線）
�。�3）游戲熟練后可增加跑的游戲，以增加運(yùn)動(dòng)量。
�。�4）教師小結(jié)。
7、延伸活動(dòng)：幼兒玩雪花片，比比誰(shuí)插的多，誰(shuí)插的好。
五、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看一看，摸一摸，比一比，插一插，玩一玩，使幼兒知道了相似雪花片的不同之處，從而能準(zhǔn)確地辨別、區(qū)分它們。
在整個(gè)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育原則，讓幼兒在活動(dòng)中自己尋找、發(fā)現(xiàn)它們的相同和不同之處。在活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍，發(fā)言也很積極，能較好的完成活動(dòng)目標(biāo)。
小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.朗誦兒歌，感受兒歌的韻律，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.嘗試創(chuàng)編兒歌，結(jié)合兒歌做動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.事先在墻報(bào)上貼上藍(lán)色的紙作為天空，綠色的紙作為山丘。
2.《美麗的天空》幼兒用書(shū)第2—3頁(yè)。
3.不同形狀的白云圖片。
4.圖畫(huà)紙、膠水、棉花。
教學(xué)過(guò)程:
1.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第3頁(yè)，教師教幼兒朗讀兒歌《美麗的`云》，一邊朗誦兒歌，一邊在墻報(bào)板上貼上不同形狀的白云圖片。
2.請(qǐng)幼兒想一想：“飄”是什么意思，怎樣做動(dòng)作才是“飄”。
3．教師帶領(lǐng)幼兒一邊朗誦兒歌，一邊嘗試用身體做出各種動(dòng)作。
4．鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編兒歌，并先做示范引導(dǎo)幼兒，例如有時(shí)像個(gè)大蘋(píng)果，有時(shí)又像小花貓。
5．請(qǐng)幼兒利用白色的圖畫(huà)紙，自己剪出不同形狀的“云”，在上面貼上棉花，然后貼在藍(lán)色的墻報(bào)紙上。
6.粘貼完成后，與幼兒一起欣賞墻報(bào)板上的美麗的天空。
【擴(kuò)展閱讀】教學(xué)反思：
本次活動(dòng)前，帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像云彩像什么，一會(huì)兒變成什么。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察、探索，發(fā)現(xiàn)不同形狀的白云，學(xué)會(huì)朗誦兒歌并用身體做出各種動(dòng)作。另外，教師給幼兒提供表達(dá)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像，讓幼兒在創(chuàng)編兒歌時(shí)體驗(yàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。
小班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于幼兒來(lái)自不同的家庭，他們存在著個(gè)體差異，依賴性強(qiáng)，怕生，不合群， 做事沒(méi)有信心，但他們的模仿能力強(qiáng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用小椅子做小火車游戲，發(fā)展幼兒的自我動(dòng)手能力，提高幼兒的整體配合、協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，不依賴別人，不害羞，主動(dòng)參與游戲，增強(qiáng)自信心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、發(fā)展幼兒的自我動(dòng)手能力，提高幼兒的整體配合、協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑膠小椅10只、VCD、碟子。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒進(jìn)場(chǎng)，兩邊站立。教師放VCD，在音樂(lè)的伴奏下，師生一起熱身。
2、教師把活動(dòng)器材小椅子介紹給幼兒“我們的小椅子是給小朋友坐的，但是今天我們要用椅子來(lái)做有趣的游戲”。
3、鼓勵(lì)幼兒想象一下椅子可以做什么游戲，游戲是怎樣玩法的，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。
4、帶領(lǐng)幼兒把椅子擺好，請(qǐng)他們一個(gè)個(gè)坐上“火車”，讓一位幼兒扮演火車司機(jī)，火車開(kāi)始啟動(dòng)。
5、在游戲的過(guò)程中對(duì)幼兒遵守游戲規(guī)則進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。
6、幼兒在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。
7、幼兒離場(chǎng)。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與備課過(guò)程中，我反復(fù)針對(duì)幼兒依賴性強(qiáng)，怕生，不合群， 做事沒(méi)有信心的個(gè)性，不斷調(diào)整活動(dòng)方案。
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體，所以特別注意個(gè)人行為，遵守活動(dòng)規(guī)則，在互動(dòng)活動(dòng)中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，通過(guò)游戲，我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。
這次活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，達(dá)到了預(yù)期活動(dòng)目的。通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的自我動(dòng)手能力，培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。經(jīng)過(guò)對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程分析，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求，積極鼓勵(lì)方面做得較好。通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的'表情給孩子創(chuàng)建了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境。并在活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)提醒幼兒注意安全。
如果給我重新上這節(jié)課，我會(huì)加強(qiáng)在互動(dòng)活動(dòng)中的個(gè)人游戲項(xiàng)目，增強(qiáng)幼兒的自信心和自我參與欲望。
《小班體育游戲“小火車”教案與反思》摘要：動(dòng)的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。 活動(dòng)準(zhǔn)備 塑膠小椅10只、VCD、碟子。 活動(dòng)過(guò)程 1、幼兒進(jìn)場(chǎng)，兩邊站立。教師放VCD，在音樂(lè)的伴奏下，師生一起熱身。 2、教師把活動(dòng)器材小椅子介紹給幼兒我們的小椅子是給小朋友坐的，但是今。。。
小班教案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖：
孩子們的創(chuàng)造力和想象力是無(wú)止境的。讓孩子用一根小小的毛線在手里變來(lái)變?nèi)�，在玩中�?dòng)腦筋、想辦法，通過(guò)探索出不同的玩法，充分發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力，從而產(chǎn)生不一樣的效果。毛線具有輕便、顏色鮮艷、易于造型的特點(diǎn)，孩子們可以張開(kāi)想象的翅膀大膽地、無(wú)拘無(wú)束地去構(gòu)思、去創(chuàng)造。
在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：
1、認(rèn)識(shí)各種顏色的毛線。
2、讓幼兒自由玩毛線，讓孩子自然的融入活動(dòng)，在活動(dòng)中，對(duì)玩線產(chǎn)生興趣。
3、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范線的玩法。
4、邊隨兒歌邊翻線。
5、教師小結(jié)，和幼兒共同商討玩線的技巧。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒在認(rèn)識(shí)毛線的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索毛線的多種玩法。
2、通過(guò)玩線，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活能力。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、能夠發(fā)現(xiàn)毛線的多種翻法。
2、能夠掌握毛線的每一種翻法，并說(shuō)出翻出來(lái)的是什么。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、顏色鮮艷且長(zhǎng)度適中的毛線若干根
2、錄音機(jī)、輕音樂(lè)錄音及《小手爬》律動(dòng)磁帶。
五、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入：讓幼兒隨音樂(lè)《小手爬》做律動(dòng)。
師：小朋友的小手不但會(huì)表演，還會(huì)做很多的事情。今天，老師就給你們的小手帶來(lái)了它們的好朋友。小朋友請(qǐng)看，這是什么？（五顏六色的毛線寶寶）
2、認(rèn)識(shí)毛線（出示各種顏色的毛線）
師：小朋友知道毛線寶寶能用來(lái)干什么嗎？（織毛衣、毛褲、手套、帽子等）對(duì)，毛線寶寶的本領(lǐng)真大，聽(tīng)說(shuō)它不但能織成多種衣物，還會(huì)和小朋友一起變魔術(shù)呢！你們想不想跟它變魔術(shù)？（想）
3、放輕音樂(lè)，幼兒自由玩毛線，探索毛線的不同玩法。
師：現(xiàn)在我們和毛線寶寶一起來(lái)變魔術(shù)，你變出后可以和旁邊的小朋友輕輕地講一講你變的是什么？
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范毛線的玩法。
請(qǐng)用毛線翻出來(lái)的幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣翻的'，翻出的是什么，并且請(qǐng)這名幼兒做示范，然后帶領(lǐng)大家一起翻線。
5、邊隨兒歌邊翻線。
師：小朋友會(huì)翻出多種東西，我們給它們編上兒歌，邊隨兒歌邊翻線，好嗎？（好）
�。�1）、降落傘：降落傘，手中拿，飛行員叔叔不害怕，遇到危險(xiǎn)打開(kāi)它，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落地啦。
（2）、蟬：小朋友不簡(jiǎn)單，降落傘變成蟬，五月知了叫不停，有蟬鳴叫是夏天。
�。�3）、笤帚：千只腳，萬(wàn)只腳，站不住，靠墻角，請(qǐng)它出來(lái)走一遭，灰塵全被它趕跑。
�。�4）、滑梯：小小滑梯真好玩，小朋友們都愛(ài)玩。
�。�5）、五角星：五角星，亮晶晶，國(guó)旗上面放光明，我愛(ài)國(guó)旗愛(ài)祖國(guó)，也愛(ài)用線翻五星。
�。�6）、五星變書(shū)包：小小書(shū)包作用大，它是我的小幫手。
6、放松活動(dòng)：
小朋友剛才隨兒歌一起翻了線，感覺(jué)有點(diǎn)累了吧，現(xiàn)在我們隨著音樂(lè)一起來(lái)放松一下。（和幼兒做些放松活動(dòng)）
7、活動(dòng)結(jié)束：教師小結(jié)剛才幼兒翻線的情況。
8、活動(dòng)延伸：可探索一些兩人翻線的玩法。
六、活動(dòng)反思
本活動(dòng)教師首先根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點(diǎn)，準(zhǔn)備了直觀形象的毛線，在愉快的音樂(lè)聲中運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)隨意變出各種物體。不僅滿足了幼兒好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，想象力、創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。本活動(dòng)以“玩”字貫穿整個(gè)過(guò)程，活動(dòng)中幼兒積極參與，興趣高漲，情緒愉快，充分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主題教育理念。
小班教案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。
2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒回憶果汁，并說(shuō)說(shuō)果汁的味道。
1、你們喝過(guò)果汁嗎?喝過(guò)什么果汁?
2、果汁的味道是什么樣的?
小結(jié)：果汁的味道有甜甜的'，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果朋友。
1、提問(wèn)：果汁是什么做成的?(水果)
2、PPT出示果汁，問(wèn)：這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?
小結(jié)：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁，
葡萄汁是葡萄的好朋友…
三、幼兒觀察比較，嘗嘗果汁的味道。
1、教師出示一杯綠果汁，問(wèn)：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?
2、出示西瓜、獼猴桃，誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?
(西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友;獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。)
3、到底誰(shuí)是它的好朋友呢?讓我們來(lái)嘗一嘗。
現(xiàn)在你們嘗出來(lái)了嗎?誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呀?
4、教師現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證。
小結(jié)：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。
延伸活動(dòng)：
水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明，她還帶來(lái)一些果汁朋友請(qǐng)你們嘗一嘗，嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用密密的曲線和長(zhǎng)線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。
2、意識(shí)到自己對(duì)媽媽充滿愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒美術(shù)用書(shū)《我的媽媽真漂亮》，蠟筆，幼兒媽媽的照片。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道媽媽頭發(fā)是什么樣子的，并會(huì)用語(yǔ)言表述。
活動(dòng)難點(diǎn)：用線條繪畫(huà)媽媽的頭發(fā)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導(dǎo)幼兒夸夸媽媽：
幼兒看照片，想同伴介紹自己的媽媽，夸夸自己的漂亮媽媽。
結(jié)合幼兒的介紹，教師示范幾種表現(xiàn)頭發(fā)的方法，如曲線、長(zhǎng)條線等。
2、幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)：
提出創(chuàng)作的要求，要求幼兒把媽媽的頭發(fā)畫(huà)的密密的、一根接一根的：
——“請(qǐng)你為自己的媽媽設(shè)計(jì)一頭漂亮的頭發(fā)�！�
引導(dǎo)幼兒在作畫(huà)時(shí)，要畫(huà)出頭發(fā)密密的.感覺(jué)。
2、漂亮媽媽的圖片展覽：
將幼兒的作品布置在一側(cè)的墻上。
欣賞幼兒為媽媽設(shè)計(jì)的各種發(fā)型。
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