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大班睡眠教案

時(shí)間:2023-09-22 18:06:58 教案 投訴 投稿

(精華)大班睡眠教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的大班睡眠教案,希望對大家有所幫助。

(精華)大班睡眠教案

大班睡眠教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。

  2.了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。

  3.初步了解健康的小常識。

  4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè),幼兒每人一個(gè)玩具娃娃,搖籃曲音樂。

  活動(dòng)過程:

  1.出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。

  2.大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問:你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手?為什么?

 。ㄌ崾荆盒÷故呛谘廴、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:

 、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥?

 、谛÷故呛谘廴、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動(dòng)物自己分析、講一講)

  3.小結(jié):小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會的'火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

  4.討論:睡覺應(yīng)該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)

  5.請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

  活動(dòng)延伸:

 。ㄓ螒颍┱埿∨笥押托∝i一起做火炬手傳遞火炬。

  課后反思:

  幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。

  幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

大班睡眠教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)用已有的識字能力,學(xué)會本課10個(gè)生字,正確工整地書寫生字及所組詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解植物的睡眠現(xiàn)象。

  3、對植物界的神奇充滿好奇,有探求大自然奧秘的愿望。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、生字教學(xué)。

  2、閱讀了解幾種植物分別是怎么睡覺的。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、生字、詞語卡片。

  2、植物的睡眠畫面或圖片。

  3、師生課前搜集有關(guān)知識。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

  教學(xué)過程

  一、談話激趣,引入新課

  1、聯(lián)系生活實(shí)際,從人和動(dòng)物的睡眠談到“植物需要睡眠”這個(gè)話題。

  2、讀課文題目,學(xué)生質(zhì)疑,師板書問題。

  二、自讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1、初讀課文,勾出生詞。

  2、指一生交流詞語,相機(jī)指導(dǎo)生字的認(rèn)讀及識字方法。

  3、檢查認(rèn)讀情況,以齊讀、開火車讀、賽讀等多種形式讀卡片。

  4、指名分段朗讀課文,集體訂正、評議。

  5、指名讀生字卡片,擴(kuò)詞,觀察字形結(jié)構(gòu)布局。

  6、師范寫,生板書“幕”“典”“柔”,并練習(xí)。

  三、細(xì)讀體會,讀中感悟

  1、默讀課文,找出不理解的詞語,想辦法解決,解決不了的提出來。

  2、交流理解詞語的方法,難詞集體釋疑。

  3、讀了課文,你能解決課前提出的哪些問題?生交流。

  (1)知道了哪些植物要睡眠。

 、僭谶@些植物中有哪兩種不同的情況?(葉子與花的睡眠)

  ②哪些段落是寫植物葉子的睡眠,哪些是寫花也要睡眠?

 、壅n文是用哪句話把它們之間聯(lián)系起來的?理解“不僅植物的葉子有睡眠要求,就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠”承上啟下的作用。

 、茏灾鞣e累。

  (2)我還知道它們是怎么睡的。師:請舉例說一說。

  ①相機(jī)指導(dǎo),理解“夜幕降臨”“旭日東升”“夕陽西下”以及它們之間的關(guān)系。

 、诶斫狻俺R姟迸c“典型”。

  4、讀了課文你還知道什么?(花睡眠姿勢的不同)

  (1)找出相關(guān)段落和相關(guān)句子。

  (2)具體介紹不同植物的花的睡眠姿勢。理解比喻句。

  (3)后幾句與第一句是什么關(guān)系?(總分)

  四、趣味拓展,知識延伸

  1、選自己喜歡的一種植物,結(jié)合自己搜集的資料,想想如果你是它,你會怎樣向別人介紹你的睡眠。

  2、生模擬植物介紹自己睡眠的情況。

  3、師:植物們的睡眠真是有趣,你們知道它們?yōu)槭裁磿@樣嗎?請齊讀最后一段。

  4、理解植物睡眠“不僅是一種有趣的現(xiàn)象,而且還是一個(gè)科學(xué)之謎呢”。用“不僅……而且……”造句。

  5、你還知道周圍的植物有哪些奇妙現(xiàn)象嗎?

  五、小結(jié)

  是啊,植物睡眠不僅是一種有趣的現(xiàn)象,而且還是一個(gè)科學(xué)之謎。植物界還有許多奇妙的現(xiàn)象,如:一些植物會在一天中的固定時(shí)間開花,人們把它們的規(guī)律當(dāng)成花鐘……有著這些奇妙現(xiàn)象的大自然正等著大家學(xué)好知識去探索它的奧秘,它的神秘呢!

  教學(xué)反思

  《植物的睡眠》是西師版三年級上冊第三單元的一篇課文,這是一篇科普文,它向孩子們介紹了有趣的植物的睡眠現(xiàn)象,通過正確、流利、有感情地閱讀課文,孩子們不僅能了解相關(guān)知識,而且還能積累不少如“嬌柔艷麗的花朵”一樣優(yōu)美的短語、句子,并能激發(fā)他們對大自然的熱愛之情,這對于學(xué)生的長足發(fā)展有重要意義。

  在教學(xué)過程中,美麗的.植物圖片能激發(fā)學(xué)生了解美背后的秘密的好奇心,也為“睡眠運(yùn)動(dòng)”埋下伏筆

  在學(xué)生自由朗讀課文時(shí),要求把課文讀得正確、通順,同時(shí)思考:課文中寫了植物的哪些部分需要睡眠?分別在哪幾個(gè)自然段作了介紹?這樣,理清了課文的脈絡(luò),使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了層次性。直觀的圖片或?qū)嵨,既補(bǔ)充了學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的不足,也讓他們感受到了植物世界的奇妙,他們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚。

  了解“花朵也需要睡眠”。

  (1)請學(xué)生讀第四自然段開頭的句子,體會過渡句在由一個(gè)方面的敘述轉(zhuǎn)入另一個(gè)方面時(shí)的作用。

  (2)請學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際用自己的話說說“睡蓮”得名的由來,再圖文結(jié)合美讀第四自然段。

  (看、說、讀、思結(jié)合,使學(xué)生形象地理解了“嬌柔艷麗”等形容詞的用詞準(zhǔn)確性及生動(dòng)性。)

  (3)用找中心句的方法,引導(dǎo)學(xué)生朗讀、理解第五自然段。

  (4)引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美詞句。學(xué)習(xí)的目的在于不斷積累后靈活地運(yùn)用,優(yōu)美詞句的積累不僅豐富了學(xué)生的語言,而且為以后的運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大班睡眠教案3

  活動(dòng)目的:

  1、知道本身長大了,應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨(dú)自一人睡覺。

  2、可以或許慷慨地在團(tuán)體前談話,表述本身的設(shè)法主意。

  3、造就自力本領(lǐng)和大膽的品格。

  活動(dòng)預(yù)備:

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、赤色筆人手一支。

  3、紅花多少。

  活動(dòng)過程:

  1、小花報(bào)告故事《乖乖睡覺》。

  乖乖是個(gè)小女孩,她很智慧也很醒目,便是怯弱,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一自己會躺在床上,她哭起來:“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那里的熊媽媽聽到了,趕過來一看,本來是乖乖不肯一自己會睡覺。熊媽媽說:“乖乖,我來拍你睡覺吧!毙軏寢尵蜕斐龃笫,“啪啪,啪啪”地拍了起來,但是只聽到“嘶啦----”一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難得地說:“唉,我的小熊寶寶從來不要我拍,都是本身睡覺的!惫怨月犃耍芮泛靡馑嫉丶t了臉。她對熊媽媽說:“我也長大了,我也會本身睡覺,我不要媽媽拍了。”

  2、提出題目,幼兒手工制作引誘幼兒評論辯論。

  小花:乖乖本來是怎么睡覺的?她如許哭鬧對嗎?為什么?

  讓幼兒知道本身長大了,應(yīng)當(dāng)本身睡覺,只有怯弱、不懂事的孩子才會要媽媽陪,如許會影響媽媽辦事,并且和大人一路睡覺,呼吸的人多,氛圍欠好。

  小花:熊寶寶是怎么睡覺的`?如許好嗎?為什么?厥后,乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶進(jìn)修,獨(dú)自一個(gè)睡覺。

  3、經(jīng)由過程評論辯論,讓幼兒明確獨(dú)自睡覺的利益。

  小花:你在家里獨(dú)自一個(gè)睡覺嗎?你獨(dú)自一人睡覺感受怎么樣?你喜好一自己會睡覺嗎?為什么?

  評論辯論:一自己會睡覺好,照舊和爸爸媽媽一路睡覺好?

  4、瀏覽幼兒用書《我會本身睡覺》。

  引誘幼兒看圖說說:圖上的小朋友是奈何睡覺的?為什么?請你給會一自己會睡覺的小朋友奉上一朵紅花。

  5、幼兒園教育隨筆評紅花運(yùn)動(dòng)。

  給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花賜與表彰。勉勵(lì)其他幼兒回家進(jìn)修一自己會睡覺,做個(gè)懂事、大膽的好孩子。

  活動(dòng)發(fā)起:

  運(yùn)動(dòng)后,做好家長事情,請家長共同造就幼兒獨(dú)自睡覺習(xí)性。

大班睡眠教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。

  2、懂得保護(hù)身體,知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  白板課件《我們的睡眠》。

  活動(dòng)過程

  一、欣賞課件,引出“睡覺”話題。

  “它是誰?它呢?這個(gè)呢(黑屏)這些小動(dòng)物們怎么了?(睡覺了)你知道它們是怎樣睡覺的嗎?你是不是以為它們是這樣睡覺的?”幼兒自由發(fā)言,教師略作點(diǎn)評,盡量讓他們說出全部的動(dòng)物。

 。骸靶(dòng)物們睡覺的時(shí)間不一樣,有的白天睡有的晚上睡;它們睡覺的姿勢也各種各樣,有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的`站著睡。那我們平時(shí)是怎樣睡覺的呢?(躺在床上睡覺)”

  二、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),感知睡覺姿勢,并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。

  出示床和人的圖片,幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)將4種基本睡覺的姿勢展示出來。

  “誰愿意來放一放圖片,告訴我們你平時(shí)是怎樣睡覺的?除了仰著睡,還可以怎么睡?還有沒有不一樣的?”(4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出)

 。骸拔覀冇袝r(shí)會仰著睡、有時(shí)會伏著睡,有時(shí)會左側(cè)臥睡,還有時(shí)會右側(cè)臥睡,你們覺得哪些睡姿是正確的?為什么?”

 。骸霸瓉硌鲋瘯r(shí),呼吸能暢通,身體能放松,起床以后有;右側(cè)臥睡時(shí),呼吸能暢通,也不會壓迫心臟,這樣才能美美地睡一覺?匆豢催@個(gè)小朋友,他睡覺的姿勢對嗎?為什么?用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸,對身體有害,所以這種睡姿也不可取!”

  三、知道睡覺時(shí)會做夢,通過討論得出避免做惡夢的基本方法。

  出示噩夢圖,“他怎么了?他為什么會做惡夢呢?現(xiàn)在請4個(gè)小朋友一組,討論一下為什么他會做惡夢?做哪些事情比較容易做噩夢呢?他可能看到了什么會做惡夢?他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢?睡得很舒服會做噩夢嗎?那他可能怎么了才會做噩夢?”

 。骸八晕覀冃∨笥巡荒芸刺碳さ臇|西,睡前也不能太興奮,還要注意選擇正確的睡姿,才能睡個(gè)好覺!”

  四、集體討論:不睡覺,可以嗎?“睡上一覺,很好!那不睡覺會怎樣呢?

 。核哒娴暮苤匾!”

  五、拼圖游戲:人在睡覺時(shí)會干什么?

  “人在睡覺時(shí),除了做夢、說夢話,還會干什么呢?請你們根據(jù)這些圖片拼一拼,說一說。”

  六、:今天我們知道了很多關(guān)于睡覺的知識,回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享!和老師們說再見吧!

大班睡眠教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。

  2、懂得保護(hù)身體,知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】白板課件《我們的睡眠》。

  【活動(dòng)過程】

  一、欣賞課件,引出“睡覺”話題。

  “它是誰?它呢?這個(gè)呢(黑屏)這些小動(dòng)物們怎么了?(睡覺了)你知道它們是怎樣睡覺的嗎?你是不是以為它們是這樣睡覺的?”幼兒自由發(fā)言,教師略作點(diǎn)評,盡量讓他們說出全部的動(dòng)物。 小結(jié):“小動(dòng)物們睡覺的時(shí)間不一樣,有的白天睡有的晚上睡;它們睡覺的姿勢也各種各樣,有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時(shí)是怎樣睡覺的呢?(躺在床上睡覺)”

  二、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),感知睡覺姿勢,并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。

  出示床和人的圖片,幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)將4種基本睡覺的姿勢展示出來。 “誰愿意來放一放圖片,告訴我們你平時(shí)是怎樣睡覺的?除了仰著睡,還可以怎么睡?還有沒有不一樣的?”(4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出) 小結(jié):“我們有時(shí)會仰著睡、有時(shí)會伏著睡,有時(shí)會左側(cè)臥睡,還有時(shí)會右側(cè)臥睡,你們覺得哪些睡姿是正確的?為什么?” 小結(jié):“原來仰著睡時(shí),呼吸能暢通,身體能放松,起床以后有精神;右側(cè)臥睡時(shí),呼吸能暢通,也不會壓迫心臟,這樣才能美美地睡一覺?匆豢催@個(gè)小朋友,他睡覺的'姿勢對嗎?為什么?用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸,對身體有害,所以這種睡姿也不可!”

  三、知道睡覺時(shí)會做夢,通過討論得出避免做惡夢的基本方法。

  出示噩夢圖,“他怎么了?他為什么會做惡夢呢?現(xiàn)在請4個(gè)小朋友一組,討論一下為什么他會做惡夢?做哪些事情比較容易做噩夢呢?他可能看到了什么會做惡夢?他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢?睡得很舒服會做噩夢嗎?那他可能怎么了才會做噩夢?” 小結(jié):“所以我們小朋友不能看太刺激的東西,睡前也不能太興奮,還要注意選擇正確的睡姿,才能睡個(gè)好覺!”

  四、集體討論:

  不睡覺,可以嗎?“睡上一覺,精神很好!那不睡覺會怎樣呢? 小結(jié):睡眠真的很重要!”

  五、拼圖游戲:

  人在睡覺時(shí)會干什么? “人在睡覺時(shí),除了做夢、說夢話,還會干什么呢?請你們根據(jù)這些圖片拼一拼,說一說。”

  六、總結(jié):

  今天我們知道了很多關(guān)于睡覺的知識,回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享!和老師們說再見吧!

大班睡眠教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解幾種動(dòng)物睡覺的方式,對動(dòng)物產(chǎn)生探究興趣。

  2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的動(dòng)物的睡覺方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請家長和幼兒一起查閱有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖書、錄像等資料。

  2、動(dòng)物睡覺方式調(diào)查表、動(dòng)物圖片、課件、泡沫墊等。

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)興趣:歌曲《我愛我的小動(dòng)物》(或相關(guān)的其他歌曲),說說你喜歡哪些小動(dòng)物,為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動(dòng)物的睡覺方式)。

  2、出示幼兒的動(dòng)物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長,在家長幫助下完成的調(diào)查表)。

  昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動(dòng)物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?

  3、出示教師的動(dòng)物分類表,引導(dǎo)幼兒對動(dòng)物不同的方式進(jìn)行分類。請你選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物,想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。

  4、觀看課件,正確了解動(dòng)物不同的睡眠方式。

  小動(dòng)物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。

  5、提升動(dòng)物四種不同的睡覺方式。驗(yàn)證幼兒分類的結(jié)果。

  6、游戲:看誰學(xué)得像

  (1)請幼兒說己喜歡的動(dòng)物睡覺的`樣子并模仿,看誰學(xué)得像。

  (2)請同伴做裁判并說出動(dòng)物的名字,幼兒模仿,看誰學(xué)得像。

  (3)教師做裁判并說出動(dòng)物的名字,請幼兒模仿,看誰學(xué)得像。

  7、遷移活動(dòng):我們怎樣睡覺

  師:小動(dòng)物為了保護(hù)自己都有不同的睡覺的方式,我們是怎樣睡覺的呢?

  師:怎樣睡對我們的身體最好?為什么?

  8、結(jié)束活動(dòng):學(xué)一學(xué)正確的睡姿,對睡覺分不清左右的孩子予以指導(dǎo)。

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