小班美工活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班美工活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美工活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)折疊小紅花。
2、能耐心細(xì)致地折紙，完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書—美工》；
2、裝小紅花的玻璃瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題。
�。ǔ鍪炯堈坌〖t花）小朋友，這是什么？
你們想和小紅花做朋友嗎？誰(shuí)知道小紅花喜歡什么樣的朋友呢？
我們折好多好多的小紅花，讓小紅花做我們的好朋友吧。
2、觀察范例，說(shuō)說(shuō)小紅花是怎么做出來(lái)的。
這朵小紅花是什么顏色的，花朵有幾層？
每一層花朵的大小是怎樣的？三朵花怎樣重疊在一起？
花朵下面有什么？
3、觀察《小朋友的.書——美工》第八頁(yè)“小紅花”。
數(shù)數(shù)畫紙上有幾朵花？那一朵大？那一朵最��？
我們?cè)鯓佑眠@些材料做成一朵小紅花？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的觀察，講述做小紅花的方法）
4、教師講解并示范，幫助幼兒梳理制作過(guò)程。
用剪刀剪下三朵花和葉子——三朵花由大到小疊好粘貼在一起——葉子粘貼在最下面——將花對(duì)折——把最上面的那層花瓣向上拉起——把第二層花瓣向上拉起，一朵美麗的小紅花做好了。
5、幼兒制作。
教師指導(dǎo)要點(diǎn)：沿著黑線剪下花和葉；從大到小粘貼花瓣；拉花時(shí)不要將紙拉破。
6、講評(píng)。
展示幼兒做好的小紅花。
把小紅花裝進(jìn)玻璃瓶。
激勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小紅花的好朋友，看誰(shuí)得的小紅花多。
小班美工活動(dòng)教案2
設(shè)計(jì)意圖：
在一次預(yù)設(shè)的科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的石頭》中，幼兒對(duì)石頭的造型很感興趣。他們把石頭想象成各種形象和樣子，有的說(shuō)石頭像漢堡、像人、像小動(dòng)物…等等，幼兒對(duì)石頭都展開了各種聯(lián)想。于是在接下去的活動(dòng)中教師根據(jù)幼兒的興趣即使生成了美工活動(dòng)《有趣的石頭》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，將石頭想象成各種形象，并用石頭和橡皮泥做成一個(gè)美麗的作品。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，有愛護(hù)作品的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、泥工板、各種各樣的石頭若干塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示石頭和橡皮泥，請(qǐng)幼兒討論石頭可以做成什么，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
2、介紹活動(dòng)規(guī)則：
�。�1）、愛護(hù)橡皮泥，不隨意亂放。
�。�2）、拿石頭輕拿輕放，不影響別人制作。
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)：
（1）、幼兒自選自己喜歡的石頭制作。
�。�2）、教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，把自己的想法表現(xiàn)在作品上。
�。�3）、鼓勵(lì)幼兒形象盡量做得美麗一些。
4、展示作品：
�。�1）、幼兒向大家介紹自己的作品。
�。�2）、教師鼓勵(lì)幼兒向制作美麗作品、會(huì)大膽想象的幼兒學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中幼兒都很感興趣，選擇好石頭后會(huì)先想象好以后再進(jìn)行制作。制作的形象和他們想象的作品基本一致，其中幼兒制作的人物和動(dòng)物比較多，也有部分幼兒會(huì)制作漢堡、房子、糖果等；人物的'形象以小朋友和自己喜歡的人為主，動(dòng)物以小兔子、小狗、小貓、小雞等幼兒自己熟悉的動(dòng)物為主。幼兒制作的每個(gè)形象基本都沒有重復(fù)，能根據(jù)石頭的基礎(chǔ)樣子制作成一個(gè)完整形象。
不足的是幼兒選擇橡皮泥的色彩不夠多，選擇單種顏色的幼兒比較多，所以做出來(lái)的作品色彩還不夠漂亮，同樣的有一小部分幼兒制作的動(dòng)物手腳、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配，這樣看起來(lái)的效果就更美。建議在活動(dòng)前先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象，豐富幼兒對(duì)各種形象的色彩美有一定的了解，這樣做出來(lái)的作品一定更美。另一建議可以將這一活動(dòng)改成美工分組活動(dòng)，有的用手工、有的用水分或水彩繪畫、有的還可以將石頭描畫下來(lái)，再給它添畫變成各種想象等等其他的方法。這一活動(dòng)中大班也可根據(jù)自己的年齡班改動(dòng)一下目標(biāo)，又可以變成另一手工活動(dòng)。
小班美工活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受故事趣味性，愿意按故事情節(jié)發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)作。
2．嘗試用紙棒旋轉(zhuǎn)的方式畫圓，學(xué)習(xí)用相連的、大小不同的兩個(gè)圓形來(lái)表現(xiàn)小雞的造型。
3．體驗(yàn)畫面翻轉(zhuǎn)出現(xiàn)小雞形象時(shí)的驚喜，并能對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用大小不同、相連的兩個(gè)圓表現(xiàn)小雞的身體和腦袋。
活動(dòng)難點(diǎn)：
添畫適當(dāng)比例的小雞腳和嘴巴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙棒、紙杯、塑料托盤及一次性托盤、中性筆、淡藍(lán)色紙、
黃色顏料、膠棒、小花、小草及太陽(yáng)卡片、桌布、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
導(dǎo)入活動(dòng)：師生問(wèn)好；小朋友們好，今天老師給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫《圓園一家親》，小朋友們可要仔細(xì)聽好了。
二、基本部分：
1．教師邊講故事邊作畫。
師：小圓媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀來(lái)到了草地上，小圓爸爸也轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀地來(lái)到了草地上，小圓媽媽和小圓爸爸相親相愛，他們倆緊緊地挨在一起。小圓寶寶也來(lái)到了媽媽的懷抱里。
提問(wèn)：剛才你們聽到了故事里都有誰(shuí)？誰(shuí)先來(lái)到了草地上，根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，教師作畫（兩園的位置和上次不同）。
2.請(qǐng)一位小朋友把故事內(nèi)容在復(fù)述一遍，教師根據(jù)內(nèi)容作畫。（兩園的.位置和上兩次不同）。
3.創(chuàng)設(shè)情境：播放背景音樂刮大風(fēng)，教師邊講故事，邊示范，師：突然刮起一陣大風(fēng)，他們翻了個(gè)跟頭。請(qǐng)幼兒觀看畫面內(nèi)容，你看到了什么？
提問(wèn)：小雞在哪里？我們?cè)谘b飾一些小草，小花，小蟲子等。畫面會(huì)顯得更漂亮。
4.回顧故事內(nèi)容，按故事情節(jié)出示圖片。
教師邊引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事邊出示相應(yīng)的圖片。（共六副圖片）。
5.教師介紹操作材料，幼兒作畫。
（1）小朋友們也想畫嗎?我們來(lái)看看都需哪些操作材料，教師逐一介紹材料，重點(diǎn)介紹紙棒，握筆及用凸的一頭容易畫好，握筆時(shí)盡量握在下方，要輕輕蘸一下顏料，畫完一個(gè)圓在輕輕蘸一下再畫下一個(gè)圓。
�。�2）分組操作，交待規(guī)則及要求
幼兒分成兩組，站到桌子跟前，再次熟悉材料。把袖子擼起來(lái)，盡量不要把顏料弄到手上及衣服上。幼兒作畫。教師再次復(fù)述故事，并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒畫完后教師接著講故事，突然，刮起一陣大風(fēng)，他們打了一個(gè)滾，簡(jiǎn)單裝飾畫面。（顏料及棉棒中性筆撤離）需小班組的老師幫助。
6.展示幼兒作品
（1）幼兒裝飾完畢回到座位上，需小班組老師配合，將作品粘貼到卡紙上。
�。�2）分享幼兒作品，并做相應(yīng)動(dòng)作。
延伸活動(dòng)：雞媽媽和雞寶寶到外面捉蟲子。
小班美工活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1． 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的制作材料，嘗試運(yùn)用這些材料進(jìn)行粘貼，激發(fā)幼兒在對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
2． 培養(yǎng)幼兒探索材料的能力。
3． 發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
�。�1） 已會(huì)使用雙面膠
�。�2） 折過(guò)扇子、彈簧，會(huì)正反兩面折
2． 教學(xué)具準(zhǔn)備：
�。�1） 教師做好的瓶寶寶一個(gè)
�。�2） 材料：a彩紙：條狀、原形、三角形、不規(guī)則形，小腳丫形、小手形。
b礦泉水瓶子人手一個(gè)
c人手一個(gè)膠棒、雙面膠一組三個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一． 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
教：今天李老師給小朋友請(qǐng)來(lái)一位小客人，他長(zhǎng)的特別漂亮。小朋友們想看嗎？
幼：想
二． 出示“瓶寶寶”
教：小朋友們好，我是瓶寶寶，很高興認(rèn)識(shí)你們。請(qǐng)你們看看我都是用什么做成的.呢？
幼：紙、瓶子
教：哦，那你們 可真聰明，一下子就看出來(lái)了，那你們想不想也做一個(gè)比老師更漂亮的瓶寶寶呢？
幼：想
三． 教師引導(dǎo)幼兒自由探索材料，尋找相應(yīng)的器官
教：現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友看著瓶寶寶，去找一找你們的小筐里，那個(gè)
圖形可以做寶寶的小臉？
幼：圓形
教：真棒！再找找，哪個(gè)圖形可以做瓶寶寶的帽子？
幼：三角形，梯形（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不規(guī)則的圖形也可以做帽子）
教：現(xiàn)在，我要請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看看瓶寶寶，找一找她的小胳臂和小腿是什么形狀的？
幼：長(zhǎng)條形的
教；恩，你們真聰明！就是這個(gè)彩條，可是它怎么和瓶寶寶的小胳臂、小腿不一樣呢？誰(shuí)能告訴我哪不一樣？
幼：彩條是直的，瓶寶寶身上的是彎的
教；哦，真棒！瓶寶寶身上的彩條是彎的，是曲曲折折的，象我們以前疊過(guò)的彈簧一樣，對(duì)嗎？
幼：對(duì)
教：那好，待會(huì)我們做的時(shí)候，就要把彩條變一下身，也讓它變成小彈簧，這樣瓶寶寶的才能站起來(lái)，你們看，是嗎？（做比較）
幼：是
教：那還有一個(gè)重要的東西，就是寶寶的身體，你們看我們要把剛才小朋友說(shuō)的那些圖形跟這個(gè)瓶子用雙面膠粘在一起，才能變成一個(gè)漂亮的瓶寶寶。下面小朋友開動(dòng)手做吧
四． 幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
五． 欣賞孩子的作品，投放到區(qū)角
小班美工活動(dòng)教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能
引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色橡皮泥（紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等）；一個(gè)盤子，泥工板，范例一盆麻花
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師頭戴廚師帽：我是高級(jí)點(diǎn)心師，我做了世界上最好吃的點(diǎn)心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這么漂亮的麻花，寶寶想動(dòng)手做一做嗎？、2、操作：
A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng)，然后放板上搓搓長(zhǎng)，搓成亮亮的細(xì)圓棒，再把它折過(guò)來(lái)兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。
B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長(zhǎng)短要一樣，粗細(xì)要均勻，做出的麻花才漂亮。
3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌；橡皮泥兒拉拉長(zhǎng)，放在板上搓搓長(zhǎng)。
搓成亮亮細(xì)圓棒，捏起兩端輕輕擰。
小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。
展評(píng)：讓寶寶說(shuō)說(shuō)盤里的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數(shù)一下。教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
提示：做好的麻花可以做多種游戲，如："分果果""請(qǐng)客"還可利用它來(lái)引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。
教學(xué)反思：
孩子總是喜歡新奇的東西，這是我們班第二節(jié)美工課，除了保持一貫的情緒高昂外，孩子們還有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)。作出的彩泥麻花雖稱不上像樣，有的甚至擰斷了，有的只是把倆種不同顏色的彩泥粘到一塊，總還是明白了做彩泥麻花的要領(lǐng)。
我們上課總是要求孩子可以迅速按指令完成任務(wù)，常常用“小手背后，小嘴巴不說(shuō)話”來(lái)調(diào)整課堂紀(jì)律，卻忽視了孩子有時(shí)也需要一個(gè)輕松、自由的空間，比如今天這節(jié)課，我一直在強(qiáng)調(diào)，試圖讓整節(jié)課保持安靜，可孩子剛一動(dòng)手就安靜不下來(lái)了，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾遍，可聲音卻越來(lái)越大，不一會(huì)我們班的一個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)讓我看他的成品：“老師，看我的麻花又香又脆”我撲哧一笑，這么點(diǎn)的孩子竟然會(huì)用又香又脆，心里滿是喜悅。又有幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)，七嘴八舌的說(shuō)著說(shuō)那，有的說(shuō)“老師我做的麻花最好吃，送給你”有的`說(shuō)’老師我的麻花是雪糕味的”還有的吆喝起來(lái)“賣麻花了”教室里好不熱鬧。有愛心、有美味、有童趣，我開始思考我們平日里上課是不是太過(guò)嚴(yán)苛，總是以要求小學(xué)生、中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求幼兒園的孩子，扼殺了孩子的天性。我們的教育往往只為滿足自己內(nèi)心的私欲，把孩子當(dāng)成自己工作的政績(jī)，卻往往忽視了孩子內(nèi)心的聲音，長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)的孩子怎么能真正愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)、愛上老師呢！
小班美工活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)手指印畫，使幼兒接觸更多的美術(shù)表現(xiàn)形式，體驗(yàn)其中的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用手指印出蝸牛殼，并添畫蝸牛其它部位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、調(diào)色盤人手一個(gè)、鉛筆人手一支、顏料每組一份。
2、廢紙若干、抹布若干。
3、音樂《春天在哪里》、繪畫范例大圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友們，周末的時(shí)候，你們是不是經(jīng)常跟別的小朋友一塊玩呀？你們?cè)谝黄鸲纪媸裁从螒蜓剑磕銈兺娴酶吲d嗎？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷大膽發(fā)言。
2、打開書本的第27頁(yè)，讓幼兒仔細(xì)觀察圖畫上的情景。
提問(wèn)：小朋友們看到了什么呢？
教師總結(jié)：對(duì)，遠(yuǎn)處有蝴蝶，還有蜜蜂，近處有一片漂亮的草坪。
教師提示：今天，蝸牛大家族要在草叢中聚會(huì)、唱歌、做游戲，好好地玩一玩。讓我們?cè)诓萜荷咸砩弦蝗嚎蓯鄣奈伵�，好嗎�?/p>
3、“大家記得學(xué)過(guò)的用手指點(diǎn)畫螞蟻嗎？今天，我們用同樣的方法，來(lái)畫一群可愛的蝸牛吧？”教師在繪畫大圖上簡(jiǎn)單示范。
�。�1）用手指蘸上自己喜歡的'顏料，先在廢紙上試著蘸一下，看一看蘸的顏色是多了，還是少了，印出的指印是否清楚。
�。�2）引導(dǎo)幼兒在書本的草叢中開始添加蝸牛，鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色點(diǎn)畫蝸牛的背殼。提醒幼兒注意畫面的疏密安排，留出地方畫蝸牛的身體。提示幼兒每換一種顏色，都用抹布把手擦干凈。
�。�3）教師提示第二步：添加蝸牛的身體。提示幼兒，拿出準(zhǔn)備好的鉛筆，先畫蝸牛的長(zhǎng)條狀的身體，最后填上觸角、眼睛。
小班美工活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法，感受折紙的樂趣。
2、樂意與同伴一起分享折紙的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、豬寶寶的圖片
2、不同顏色的正方形紙
3、彩筆若干
4、各種顏色折紙豬寶寶成品
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察豬寶寶的主要特征。
師：小朋友們，農(nóng)場(chǎng)里有許多可愛的小動(dòng)物，你們來(lái)看看它們是誰(shuí)。
教師出示小豬的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
提問(wèn):剛才你們看到了什么小動(dòng)物�。�
它有幾只耳朵啊，耳朵是向上的還是向下的`呀？
二、觀看折紙豬寶寶，引起幼兒折紙興趣。
教師出示各種顏色的折紙豬寶寶。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出小豬寶寶。
1、師:這些小豬寶寶可愛嗎？老師還會(huì)用手中的彩紙將這些可愛的豬寶寶做出來(lái)呢！
出示彩紙，這是什么顏色、什么形狀的紙？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的小眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細(xì)了，老師是怎么做的呢！
教師示范:折豬寶寶，先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后將他們折起來(lái)，抹平了，你們看，變成了什么形狀啊？（三角形）再把三角形到過(guò)來(lái)放在桌子上，將三角形底邊上的兩個(gè)角向下折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來(lái)，得看到有兩個(gè)小角，就是豬寶寶的小耳朵，然后把下面的一個(gè)角向后折一下，也不要折太多了。小朋友們，你們看豬寶寶的臉上還少了什么呀？（眼睛、鼻子和嘴巴）
那現(xiàn)在老師幫豬寶寶把眼睛鼻子和嘴巴畫上，瞧，一只可愛的豬寶寶就折好了！
2、發(fā)紙帶幼兒一起折豬寶寶。
3、幼兒制作豬寶寶，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的孩子。
4、鼓勵(lì)幼兒間互相幫忙。
四、欣賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒一起相互間欣賞。
2、教師將幼兒的作品展示出來(lái)。
小班美工活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1．欣賞幾種常見的發(fā)型，感受幾種發(fā)型的特點(diǎn)和美。
2．嘗試運(yùn)用波浪線、直線、弧線等線條來(lái)表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。
3．通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)重點(diǎn)
運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。
活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)各種線的畫法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、彩筆、范畫、音樂活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶媽媽發(fā)型，激發(fā)幼兒繪畫興趣。
1提問(wèn)：小朋友的媽媽都漂亮嗎？為什么？
2．認(rèn)識(shí)各種各樣的線條。
師：媽媽的頭發(fā)要變魔術(shù)了，我們一起去看看。
3．律動(dòng)：飛舞的線條。
二、播放課件，幼兒觀察圖片
1．討論：圖片中媽媽的頭發(fā)一樣嗎？為什么？
2．怎樣用線條畫媽媽的'頭發(fā)？
3．教師出示范畫，講解并示范。
介紹作畫工具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，分部示范頭發(fā)的畫法：
4．強(qiáng)調(diào)繪畫注意事項(xiàng)給媽媽畫頭發(fā)時(shí)我們要從頭頂開始畫，線條要流暢、大膽、還要保持畫面干凈三、幼兒操作。
1．啟發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。
2．將媽媽的頭發(fā)畫豐滿、飄逸。
3．添畫頭發(fā)時(shí)，注意下巴不可以長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)。
四、欣賞并展示幼兒作品教師展示幼兒作品，并作以點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒回家大膽作畫，創(chuàng)意更多的作品。
小班美工活動(dòng)教案9
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人：兔寶寶、蠟筆、剪刀，每組：各種蔬菜水果，漿糊，抹布
其他：頭飾兔媽媽，音樂
活動(dòng)重點(diǎn)：為一些水果、蔬菜進(jìn)行涂色，練習(xí)撕貼。
活動(dòng)難點(diǎn)：選擇相應(yīng)的顏色，物體所貼的位置適當(dāng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：情景表演
師：今天老師請(qǐng)了一個(gè)客人來(lái)，看看是誰(shuí)呀？（兔媽媽）
兔媽媽：我是兔媽媽，今天我?guī)Я宋业耐脤殞毜侥銈冃。╨）班來(lái)做客，想和你們做朋友，你們開不開心呀？（開心）
師：兔媽媽到我們小（1）班來(lái)做客，我們小朋友應(yīng)該怎么招待它呀？（請(qǐng)它吃東西）
我們小朋友請(qǐng)它吃些什么？（幼兒討論）
師：老師告訴你們一個(gè)秘密，兔媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒討論回答，教師將相應(yīng)的水果和蔬菜貼在兔媽媽身上。在幼兒說(shuō)的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色）（根據(jù)幼兒說(shuō)的，也可以貼一些幼兒未說(shuō)到的）
二、請(qǐng)兔寶寶吃東西
兔媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的兔寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧！
師：我們小朋友也請(qǐng)兔寶寶吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的`，好嗎？
要求：請(qǐng)幼兒給水果或蔬菜涂上顏色，涂完后把它們撕下來(lái)，貼到兔寶寶的肚子上，讓兔寶寶吃得飽飽的。提醒幼兒：撕的時(shí)候要慢慢地撕，兩只手要一起撕，撕的時(shí)候也要沿著輪廓撕，貼的時(shí)候要貼準(zhǔn)地方，貼在兔寶寶的肚子上。貼好后用毛巾擦擦手。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
幫助個(gè)別能力較弱的幼兒
四、教師小結(jié)
師：你們請(qǐng)兔寶寶吃了些什么呀？我們來(lái)看看。（請(qǐng)幼兒說(shuō)）
兔寶寶什么東西都要吃，真是個(gè)乖寶寶，我們小朋友也要和兔寶寶一樣什么東西都要吃，身體才能長(zhǎng)得棒棒的。
五、結(jié)束
現(xiàn)在我們的兔寶寶都吃飽了，兔媽媽要帶著兔寶寶們做運(yùn)動(dòng)了。（放音樂做律動(dòng)）
兔媽媽：謝謝小朋友們，現(xiàn)在我要和兔寶寶們回家了。
小班美工活動(dòng)教案10
目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)常見的顏色，學(xué)會(huì)使用多種顏色畫花，發(fā)展幼兒的想象力。
準(zhǔn)備：
1．帶幼兒到公園觀察花的不同顏色。
2．紅、黃、藍(lán)、桔黃等彩色筆若干。每人一個(gè)紙筒娃娃。范例。
過(guò)程：
1、觀賞范例，介紹內(nèi)容
①出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：這個(gè)娃娃好看嗎？什么地方好看？她裙子上有些什么顏色的'花？你喜歡哪些？
�、诮榻B內(nèi)容：這是美麗的花仙子。傳說(shuō)花園里住著一群花仙子，她們都穿著美麗的花裙子。春天來(lái)了，花仙子們跟著春風(fēng)飄呀飄，只要她們飄過(guò)的草地，都會(huì)開出和她們的裙子一樣美麗的花朵。
2、操作
①為花仙子穿花裙。啟發(fā)幼兒在紙筒娃娃的裙子上畫不同顏色的花朵。
�、诮榻B部分注意調(diào)換顏色的幼兒作品，進(jìn)一步引起幼兒注意。
3、評(píng)議與感受
①互相觀賞作品，找一找誰(shuí)是花仙子（即找一找哪些作品的顏色五彩繽紛）？
�、趯�(duì)色彩比較單調(diào)的幼兒作品，教師可指出：這是花寶寶，等它長(zhǎng)大了，開出許多顏色的花就會(huì)變成花仙子了。
�、蹖⒓埻餐尥尢自谑稚�，到花園去摹擬“花仙子飄呀飄”，“花寶寶”可跟隨在“花仙子”身后，讓幼兒想象，我們的花園會(huì)開出更美的鮮花。
小班美工活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。
2.初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。
3.能大膽嘗試作畫，體驗(yàn)印章畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.預(yù)先觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖，激發(fā)其創(chuàng)作的渴望。
2.瓶蓋、藕節(jié)、積木印章若干，已調(diào)好的各色顏料、擦手毛巾若干。
3.范畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。
4.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。（包括教師）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣
1.初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等顏色。
2.欣賞花布上的圖案、花紋。（出示圖片）
3.以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。
小結(jié)：漂亮的衣服是用彩色的`花布做成的，我們也來(lái)印一印美麗的花布，送給洋娃娃做衣服穿。
二、觀察活動(dòng)，學(xué)習(xí)印制方法
1.介紹輔助材料：藕節(jié)、積木、瓶蓋等印章。
2.教師邊示范邊講解印章的用法：（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）
小朋友一起來(lái)，選個(gè)印章印花布，輕輕蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。
三、操作活動(dòng)，印制彩色花布。
1.提醒幼兒在紙上均勻地印畫。
2.重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度，不能太多也不能太少，要用力在紙上按。
3.注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一種印章只能蘸一種顏色，不可以再去蘸其它顏色。
4.盡量多印，使畫面色彩豐富。
四、展示作品，評(píng)選最美花布
1.選一選，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的花布。
2.小結(jié)：今天小朋友們?yōu)槲以O(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了，謝謝你們！
小班美工活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的嗎?
3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。
二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)制作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請(qǐng)成功的.小朋友來(lái)介紹自己的方法。
4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。
三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍千后做成立體的小盆栽。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。
3、出示小房子、小樹。
延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。
小班美工活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受藝術(shù)美，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。
3、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、示范畫一張。
2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個(gè)、雙面膠一卷。
3、相關(guān)課件、輕音樂。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞春天的景色。（大家圍成一個(gè)半圓而坐）
師：你們認(rèn)識(shí)我嗎？（認(rèn)識(shí)）我是什么老師？（黎老師）今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來(lái)玩一玩，你們開心嗎？（開心）黎老師啊今天給大家?guī)?lái)了許多美麗的春天景色，你們看看�。ǚ臥PT春天的景色）
（二）手工活動(dòng)
一、通過(guò)欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師：黎老師還帶來(lái)了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢？我們來(lái)看看。（出示滿是花苞的桃樹圖）
二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。
1、師：寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎？原來(lái)這是桃樹上的花苞啊�。ǔ鍪咎一▓D）
2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。
師：桃花是什么顏色？（粉紅色）我們看看它像什么？（引導(dǎo)幼兒觀察桃花的'形狀）
三、教師示范印畫，教授印畫技巧。
1、（配教拿著一棵沒有開花的小桃樹圖）小朋友們看，前面有一棵桃樹哦！我們來(lái)聽聽桃樹說(shuō)什么了？（配教哭泣）桃樹怎么了？（它在哭）桃樹為什么哭�。课覀円黄饋�(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。
�。ㄅ浣炭耷唬簞e人都穿上漂亮的衣服了，我出來(lái)晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。）
2、教師拿來(lái)調(diào)好的顏料，說(shuō)：那老師來(lái)幫小桃樹穿衣服，讓他高興好不好？你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服？接下來(lái)老師來(lái)給桃樹穿漂亮衣服了，我們來(lái)看看吧！
�。ń處熯呎f(shuō)邊用手指壓印桃花）
3、介紹作畫材料，并講解印畫技巧師：你看到黎老師是用什么畫的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（顏料）我沾的時(shí)候是伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候是用力按下去，這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。
4、引導(dǎo)幼兒觀察教師的印畫。
師：看看老師印的這些桃花是怎么樣的？
�。ㄓ械拇笥械男�，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
5、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧。
師：我們?cè)倏纯蠢枥蠋熓窃趺串嬏一ǖ模?/p>
�。ㄟ叜嬤吥顑焊杓由钣變旱挠∠螅侯伭媳P里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。
6、畫好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。
師：小朋友們，待會(huì)爸爸媽媽也會(huì)給我們帶來(lái)很多小桃樹，可是他們都不高興，它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。
四、家長(zhǎng)和幼兒操作。
1、教師提出點(diǎn)畫要求師：小朋友在點(diǎn)畫的時(shí)候，手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。請(qǐng)家長(zhǎng)們畫樹干，幼兒畫桃花。好，現(xiàn)在就讓我們開始吧！（配教搬桌子，大家分組進(jìn)行操作）
2、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒及家長(zhǎng)給予一定的幫助，能力強(qiáng)的給予贊賞。
3、看著孩子的桃花畫得差不多的時(shí)候，可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
五、體驗(yàn)成功樂趣。
1、作品展示，相互欣賞評(píng)價(jià)。
教師把幼兒完成的作品貼在黑板上，讓大家一起欣賞。
2、教師講評(píng)。
你最喜歡哪一件，為什么？（表?yè)P(yáng)畫得好，有良好作畫習(xí)慣的幼兒）
3、活動(dòng)結(jié)束。
小班美工活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用撕、剪、貼的方法來(lái)制作燒好的小魚，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有序排列。
2、感受幫助小貓的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓玩偶一個(gè)、小貓的家場(chǎng)景
2、已燒好的魚范例兩個(gè)
3、炒鍋人手一只、各種小魚人手一條、各色彩紙條、膠水、剪刀
4、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)、
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣
1、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小貓的家，傾聽小貓說(shuō)的話：
�。硪焕蠋煟┬∨笥眩瑲g迎你們來(lái)我家做客，告訴你們一件愉快的事，今天是我的生日。我最喜歡吃魚了！我的朋友們送給我很多小魚，我想把這些小
魚燒成各種各樣的味道，可是，我不會(huì)燒呀，怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚”）
2、討論怎么燒魚
1）提問(wèn)：爸爸媽媽是怎么燒魚的？
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，教師按照幼兒的講述進(jìn)行示范。
�。�(zhǔn)備炒鍋，開始“燒魚” 把魚放入炒鍋，在魚底抹上一層油（膠水），讓魚變得更香。）
2）提問(wèn)：如果要燒出各種味道的魚，該放些什么呢？（請(qǐng)幼兒自由想象）
二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)燒出又好吃又好看的魚的方法。
“媽媽知道今天小貓過(guò)生日，已經(jīng)燒了幾條小魚，請(qǐng)孩子們看看，我在燒小魚的時(shí)候放了些什么？”（胡蘿卜燒魚、香蔥魚）
引導(dǎo)幼兒
1、對(duì)彩紙進(jìn)行想象，如：綠色紙（大蒜、 蔥）；橘黃色紙（胡蘿卜）；紅色紙（辣椒）、白色（鹽、味精、糖）等。
2、發(fā)現(xiàn)彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚排一圈、一個(gè)間隔著一個(gè)排列、好朋友的顏色放在一起。
3、發(fā)現(xiàn)要用撕或剪的方法來(lái)將彩紙變成一小塊一小塊的。
三、提出制作要求
1、能用撕或剪的辦法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相似的顏色的彩紙來(lái)裝飾小魚，根據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。
2、能力較強(qiáng)的`幼兒還可以將佐料進(jìn)行有規(guī)律的擺放，為你燒的魚起一個(gè)好聽的名字。
3、在使用剪刀時(shí)，能注意安全。
四、幼兒“燒魚”，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手用撕剪的方法制作佐料，并能將佐料有規(guī)律得擺放在小魚的周圍。
五、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚）
請(qǐng)幼兒主動(dòng)推薦介紹自己的作品“小貓，我請(qǐng)你吃魚”（如：胡蘿卜燒魚；香蔥魚等）
�。硪唤處煟┮孕∝埖目谖莵�(lái)回答幼兒，并做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。
說(shuō)課：
一、背景分析：
小班下學(xué)期，孩子們的小手肌肉得到進(jìn)一步發(fā)展，在方案
活動(dòng)制作鞋子時(shí)，第一次讓孩子使用了剪刀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)剪刀充滿了強(qiáng)烈的興趣，于是，我就設(shè)計(jì)了一個(gè)用剪刀剪、貼的活動(dòng)《小貓過(guò)生日》。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用撕、剪、貼的方法來(lái)制作燒好的小魚，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有序排列。
2、感受幫助小貓的快樂。
三、過(guò)程介紹：
活動(dòng)開始，我用游戲情景 “去小貓家作客”，引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色。由于幼兒最喜歡幫助別人，喜歡從幫助人的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的愉快。于是，我請(qǐng)孩子們幫助小貓燒魚，激發(fā)幼兒制作的興趣。
在學(xué)習(xí)燒魚之前，我請(qǐng)幼兒回憶爸爸媽媽燒魚時(shí)的情景，自然地引出了炒鍋和燒魚前需放油的生活經(jīng)驗(yàn)。為了請(qǐng)幼兒對(duì)如何把佐料擺放得更美有一個(gè)完整的感知，我事先先燒好了兩條魚，請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞。
欣賞從三個(gè)方面進(jìn)行：
1、對(duì)彩紙進(jìn)行想象，如：綠色紙（大蒜、 蔥）；橘黃色紙（胡蘿卜）；紅色紙（辣椒）、白色（鹽、味精、糖）等。
2、發(fā)現(xiàn)彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚排一圈、一個(gè)間隔著一個(gè)排列、好朋友的顏色放在一起
3、發(fā)現(xiàn)要用撕或剪的方法來(lái)將彩紙變成一小塊一小塊的。
針對(duì)這些欣賞的內(nèi)容，我提出了一下三個(gè)要求：
1、能用撕或剪的辦法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相似的顏色的彩紙來(lái)裝飾小魚，根據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。
2、能力較強(qiáng)的幼兒還可以將佐料進(jìn)行有規(guī)律的擺放，并給自己燒的魚起一個(gè)好聽的名字。
3、在使用剪刀時(shí)，能注意安全。
最后，我請(qǐng)幼兒大膽的推薦自己的作品，同時(shí)還滲透了語(yǔ)言短句：“小貓，我請(qǐng)你吃魚”，并要求幼兒語(yǔ)言完整、響亮。以游戲的形式進(jìn)行了講評(píng)活動(dòng)，通過(guò)小貓的口吻進(jìn)行了講評(píng)。
整個(gè)活動(dòng)，我始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中活動(dòng)了手，也活動(dòng)了嘴，鞏固了正確使用剪刀的方法，并針對(duì)能力不同的幼兒提出不同的制作要求，鼓勵(lì)幼兒嘗試進(jìn)行一個(gè)間隔著一個(gè)排列物體，同時(shí)也在潛移默化中增長(zhǎng)了幼兒對(duì)于燒魚這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累。
小班美工活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紙和油畫棒，知道油畫棒在紙上可以畫出美麗的圖案。
2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、隨意畫，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織小班幼兒參觀大班幼兒作畫，引起幼兒興趣。
1、提出參觀要求：注意大哥哥大姐姐是怎樣握筆的。
2、教師：今天，老師要帶小朋友去看大班的哥哥姐姐們畫畫，看的時(shí)候注意他們?cè)趺醋龅腵，怎么拿畫筆的。
二、講解示范握筆方法及姿勢(shì)，老師巡回指導(dǎo)。
1、教師：剛才我們看了大班哥哥姐姐的做畫，我們小朋友要向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，我們每個(gè)小朋友桌上都有畫畫的"小畫家"。
2、這個(gè)筆叫"油畫棒"，右手拿筆，握筆的時(shí)候，大拇指和中指夾住，食指按住它。
三、師啟發(fā)幼兒大膽作畫，注意糾正不正確的坐姿和握筆方法。
教師：現(xiàn)在小朋友可以向大哥哥姐姐那樣開始畫畫了，身體要坐端正，右手握筆，左手按住紙，要畫的大大的，畫完后教給老師。
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