成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-18 10:02:24 教案 投訴 投稿

大班美術(shù)教案[優(yōu)秀8篇]

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案8篇,歡迎大家分享。

大班美術(shù)教案[優(yōu)秀8篇]

大班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒園《綱要》指出,教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。藝術(shù)領(lǐng)域也明確要求;指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或材料制作玩具手工藝品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng),而大班的幼兒具有一定的想象力,因此我以石頭為主材料開(kāi)展了"有趣的石頭、大家畫(huà)畫(huà)看"的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽的想象,用色彩鮮艷的油畫(huà)棒、水粉裝飾,既讓幼兒體驗(yàn)到接觸大自然獨(dú)立創(chuàng)作的.快樂(lè),又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上活動(dòng)的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭的外形大膽的想象,嘗試借助輔助材料創(chuàng)造性的裝飾石頭。

  2、能大膽的進(jìn)行石頭的組合,創(chuàng)造出新穎的形象。

  3、體驗(yàn)石頭畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽想嘗試運(yùn)用輔助材料創(chuàng)造性的裝飾石頭。

  活動(dòng)難點(diǎn):能按自己的意愿制作石頭畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種不同形狀的石頭。

  2、油畫(huà)棒、棉簽、皺紋紙、絲帶等。

  3、各組一塊抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以游戲的形式,引出問(wèn)題,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友看看老師帶來(lái)什么?

  師:我們和石頭朋友玩躲貓貓的游戲,請(qǐng)小朋友猜一猜石塊上究竟有什么?看小朋友們猜的準(zhǔn)不準(zhǔn)?

 。ㄒ杂螒虻男问綄(dǎo)入課題讓幼兒充分了解幼兒對(duì)石頭產(chǎn)生濃厚的興趣。)

  二、引導(dǎo)討論,啟發(fā)想象

  1、交流、想象。

  師:(這是老師和小朋友一起收集到的石頭,每人選一塊自己喜歡的石頭看一看摸一摸再想一想它像什么?

  幼:臉蛋兒、烏龜、頭、金魚(yú)……師:小朋友的想象真豐富,令老師都非常佩服。

  2、教師適時(shí)給予孩子技能技巧上的支持師:(出示兩塊石頭)小朋友能用兩塊石頭變成什么呢?

  幼:娃娃、長(zhǎng)頸鹿、老虎、船、火車……師:你會(huì)把它怎樣擺放變成娃娃、長(zhǎng)頸鹿、老虎、小船……的呢?

  3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,并說(shuō)說(shuō)怎么樣給它裝飾成這些物體呢?

  幼:在石頭上畫(huà)上五官,用皺紋紙可以做頭發(fā);用橡皮泥做眼睛,把絲帶粘在后面做尾巴就變成了金魚(yú)。

 。ㄍㄟ^(guò)想象和交流,孩子們發(fā)現(xiàn),原來(lái)利用石頭的形狀和一些輔助材料,可以創(chuàng)作出不同的作品。當(dāng)孩子思索怎樣把兩塊石頭放在一起時(shí),教師的啟發(fā)與引導(dǎo)能使孩子的想象更加合理。)

  三、教師示范,提出要求。

  1、師:(出示示范畫(huà)娃娃)這個(gè)是已經(jīng)化了妝的石頭,現(xiàn)在變成了什么?

  幼:娃娃臉。那是怎么樣把它變成娃娃的呢?再出示小魚(yú)示范作品。

  師:剛才這些作品都是用什么給它化妝的呢?

  幼:水粉顏料。

  2、教師示范。

  3、欣賞顏料石頭畫(huà)作品。(放石頭畫(huà)圖片欣賞)

  4、介紹材料,提出要求:

 。1)、桌上擺好石頭、顏料、棉簽、墊板、抹布等作畫(huà)用具。

 。2)、先讓幼兒取石頭在墊板上,再觀察石頭的形狀像什么,可以用來(lái)做什么,然后再進(jìn)行裝扮。

 。3)、安靜操作,注意衛(wèi)生。

 。ㄏ瘸鍪痉懂(huà),在示范,最后觀看有關(guān)石頭圖片,使幼兒獲得技能技巧與表現(xiàn)形式的間接經(jīng)驗(yàn);讓直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會(huì),孩子在選擇時(shí)就非常明確自己要做什么,怎么做。)

  四、作品賞析:

  提醒幼兒將完成的作品陳列到展臺(tái)上,鼓勵(lì)沒(méi)完成的幼兒也將作品陳列上去,引導(dǎo)孩子互相欣賞,互相交流,共同提高。

 。ù谁h(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品的條件,即使沒(méi)來(lái)得及完成的幼兒也將作品陳列上去。同時(shí),讓幼兒認(rèn)識(shí)到在創(chuàng)造過(guò)程中也付出了努力和智慧。作為教師,應(yīng)尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗(yàn)等方面的個(gè)體差異,因人施教、努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足與成功,從而不斷激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情。)

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于生活,本次活動(dòng)作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。為了引發(fā)孩子積極討論、自主探索的欲望;顒(dòng)中教師有效的指導(dǎo)方式和人性化的作品展覽賞析,讓幼兒的創(chuàng)造性得到進(jìn)一步的萌芽開(kāi)花和結(jié)果,活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度較高。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng),倡導(dǎo)的是自由表達(dá)、個(gè)性展示。我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

大班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  前幾次,我?guī)ьI(lǐng)小朋友去科學(xué)發(fā)現(xiàn)室玩耍,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里那豐富多彩,形式多樣的儀器、材料,讓孩子們感到新奇不已,他們摸摸這,碰碰那,很是開(kāi)心?梢欢螘r(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這些材料逐漸失去了興趣。而發(fā)現(xiàn)室里那幾面令人捧腹的哈哈鏡,卻從未冷清過(guò)。無(wú)論哪次去,在哈哈鏡的周圍總會(huì)圍上一大群孩子,他們對(duì)著哈哈鏡做著各種各樣的姿態(tài),久久不愿離去。文文小朋友還拉著我的手問(wèn):"蔡老師,這個(gè)哈哈鏡怎么這么發(fā)笑呀?""為什么它照出的人會(huì)變形、變樣呢?"看著大家對(duì)哈哈鏡產(chǎn)生了濃厚的興趣,我便生成了:《好玩的哈哈鏡》、《哈哈鏡里的人》等一系列活動(dòng),幫助孩子尋找答案,從而滿足孩子們的好奇心。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿態(tài),能根據(jù)觀察和想象用線條創(chuàng)造性地表現(xiàn)形象。

  2.體驗(yàn)變形創(chuàng)作帶來(lái)的詼諧、幽默和快樂(lè)。

  3.樂(lè)意向同伴展示自己的作品。

  4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

  5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)過(guò)哈哈鏡,了解了哈哈鏡的基本特征。

  2.四面哈哈鏡、各種形狀紙、黑色筆、范例、白紙、剪刀等。

  3.音樂(lè)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、自由照哈哈鏡,引起幼兒的興趣。

  1.請(qǐng)小朋友照一照,看看鏡子里的自己有什么變化?覺(jué)得像什么?

  2.自由說(shuō)說(shuō)鏡子里的自己有什么變化,你發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己變成什么樣了?

  二、觀察夸張變形的形象,進(jìn)一步感受鏡中人物的變化。

  1.出示(水滴型的紙)先猜測(cè):鏡里的人會(huì)是什么樣的?然后看看是什么樣的?

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察人物頭部、身體、四肢及衣物上的裝飾品等的變化,并學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。

  2.出示(果核型的紙)和以上方法一樣。

  3.比較這兩個(gè)形象的異同點(diǎn)。

  4.老師小結(jié):不同形狀的哈哈鏡照出來(lái)的人就有不同的變化。

  三、出示各種形狀的紙,討論。

  四、幼兒創(chuàng)作哈哈鏡里的人。

  1.根據(jù)紙的不同形狀設(shè)計(jì)哈哈鏡里的人。

  2.自己設(shè)計(jì)、裁剪不同形狀的紙,再畫(huà)哈哈鏡里的人。

  五、評(píng)價(jià)、欣賞。

  1.說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的哈哈鏡里的人是什么樣的,他是怎么變形的?學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。

  2.說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的哈哈鏡是什么樣的?里面的人是什么樣的.?學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),遵循大班幼兒好想象、愛(ài)幻想的特點(diǎn),從幼兒身邊喜歡的哈哈鏡入手,大膽改變以往美術(shù)活動(dòng)中幼兒慣用的繪畫(huà)材料--長(zhǎng)方形白紙,以形狀多樣的有色卡紙為操作材料,讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中,自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征,在自選的材料上自由想象,用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛(ài)形象,充分體驗(yàn)了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè),體會(huì)到了自我表達(dá)和創(chuàng)造的成就感。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的積極、主動(dòng)及創(chuàng)作的熱情令我深感意外,由此我想到:適合孩子的才是最棒的!

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用不同顏色涂染,表現(xiàn)不同膚色等不同特點(diǎn)的外國(guó)兒童形象。

  2.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)為不同兒童形象大膽設(shè)計(jì)發(fā)型。

  3 . 熱愛(ài)地球,懂得全世界兒童要互相尊重,和平相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt、蠟筆、畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、運(yùn)用兒歌導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  師:今天老師帶來(lái)了一首兒歌《全世界兒童是一家》,聽(tīng)完之后呢,你們來(lái)告訴我兒歌里說(shuō)道了哪幾個(gè)國(guó)家。(美國(guó)、日本、中國(guó))

  師:除了這幾個(gè)國(guó)家,你還知道哪些國(guó)家?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  二、觀看ppt,讓幼兒了解世界各國(guó)兒童的相同與不同之處。

  師:今天老師給你們帶來(lái)了全世界各國(guó)小朋友們的圖片,你們看看他們和你們有什么不一樣。

  1.教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各國(guó)兒童的特征,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述。

 。1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來(lái)區(qū)別不同國(guó)家兒童的特征:膚色-黑、白、黃的皮膚顏色;頭發(fā)-黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等:眼睛-黑色、藍(lán)色的眼睛。

 。2) 從服飾來(lái)區(qū)別不同國(guó)家的兒童

  2 . 教師總結(jié)

  三、繪畫(huà):地球村的孩子們(師幼共同作畫(huà))

  1 . 教師示范畫(huà)

  師:雖然他們膚色和我們不同,頭發(fā)和我們不同但是我們都來(lái)自同一個(gè)地方,我們都是地球村的孩子們!

  師:那今天我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)地球村的小朋友們。

  2 . 幼兒作畫(huà)

  3 . 涂色

  師:畫(huà)好之后呢,我們就要給小朋友們穿上漂亮顏色的衣服。在幫非洲小朋友涂色時(shí)要注意他們的皮膚是咖啡色的`。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  師:今天我們畫(huà)了地球村的小朋友們,那以后不管是我們中國(guó)的小朋友還是外國(guó)的小朋友,我們都要相親相愛(ài)的在一起,互相尊重,和平相處。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用鞋印的外形特征想像成各種事物進(jìn)行添畫(huà),并能豐富畫(huà)面內(nèi)容。

  2、能根據(jù)需要選擇大小適宜的鞋子進(jìn)行拓印,并能合理安排鞋印的方向。

  3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想像力,體驗(yàn)鞋印畫(huà)的趣味性。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、吸有各種顏料的海綿若干、大小不同的鞋子若干。黑色鉛畫(huà)紙每人一張,每組粉筆若干、擦手毛巾每人一塊。

  2、多媒體課件一個(gè)、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

  3、觀察過(guò)隱藏鞋印形象的事物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  出示鞋印說(shuō)說(shuō)它像什么?(從花紋、整體外形等方面來(lái)說(shuō))

  總結(jié):小朋友說(shuō)的可真多,我們可以通過(guò)添畫(huà)讓鞋印變成許多有趣的東西。

  二、示范拓印的方法,感受鞋印變化的趣味性。

  1、 討論:我們把鞋印變成什么呢?教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的想象物,選擇一樣進(jìn)行示范。

  (選一只喜歡的鞋子和喜歡的顏色,把鞋底放在海綿上,接著把兩手放在鞋面上,用力往下按,讓鞋底全部沾上顏色,用力按在紙上)重點(diǎn)討論如何將鞋印印完整。

  2、在印好的鞋印上用粉筆進(jìn)行添畫(huà)。(如:帆船、茄子等)

  3、引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

  4、欣賞課件:

  (1)討論如何把鞋印變成汽車。(幼兒說(shuō)出把鞋印看成汽車的**,讓幼兒進(jìn)一步理解鞋印與所變物體,在結(jié)構(gòu)上的對(duì)應(yīng)關(guān)系。)

  (2)教師操作課件,幼兒欣賞各種不同造型的汽車。

  總結(jié):剛才我們是用一個(gè)鞋印來(lái)變一樣?xùn)|西的,那么你們看這些鞋印有什么不同,我們用這些大小不同的鞋印也變成一樣?xùn)|西,可以變什么呢?

  (3)幼兒和教師一起將多個(gè)鞋印變房子,重點(diǎn)討論鞋印大小、方向的選擇是否合適。

  三、幼兒操作。講解操作要求,讓幼兒注意操作常規(guī)。

  四、評(píng)價(jià):

  表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意、大小搭配合適的幼兒。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)以發(fā)展創(chuàng)新精神、時(shí)間能力為主要教學(xué)目的`,引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和教師的評(píng)價(jià),充分地體現(xiàn)了教師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系;顒(dòng)中充分發(fā)揮著自己的想象力和創(chuàng)造力,不僅增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性,還培養(yǎng)了幼兒的自信心和自豪感。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面,獨(dú)立制作圖書(shū)。

  2、使幼兒體驗(yàn)分享閱讀的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前幼兒觀看過(guò)圖書(shū)了解圖書(shū)的基本結(jié)構(gòu)。

  2、幼兒自己畫(huà)好的《小蝌蚪找媽媽》故事背景、各種動(dòng)物媽媽的半成品圖書(shū),人手一本,與故事內(nèi)容相應(yīng)的文字幼兒人手一套,教師示一本。

  3、水彩筆、剪刀、膠棒人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示提問(wèn)式導(dǎo)入主題

  師:這是小朋友們平時(shí)畫(huà)的畫(huà),這里面都畫(huà)了哪些動(dòng)物?哪個(gè)故事里的有這些動(dòng)物?老師把它訂成一本想做成圖書(shū),可是這些畫(huà)上還缺少什么?我們?cè)撛趺醋霾拍茏龀梢槐就暾膱D書(shū)呢?

  二、教師示范講解圖書(shū)的制作的要點(diǎn)及具體要求

  1、把與故事內(nèi)容相關(guān)的文字沿虛線剪下粘貼在每頁(yè)的`合適位置。

  2、在每一頁(yè)圖書(shū)的畫(huà)面適當(dāng)?shù)奈恢锰懋?huà)上小蝌蚪,使小蝌蚪與各種動(dòng)物媽媽能相呼應(yīng)。

  三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo),根據(jù)不同能力幼兒的作畫(huà)情況及時(shí)給予指點(diǎn)和鼓勵(lì)。

  四、分享作品

  鼓勵(lì)幼兒與同伴互相欣賞圖書(shū)、與爸爸媽媽一起閱讀圖書(shū)。

  五、活動(dòng)延伸

  繼續(xù)飼養(yǎng)小蝌蚪并記錄小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程。

大班美術(shù)教案 篇6

  大班美術(shù):圣誕樹(shù)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù),知道圣誕樹(shù)的特征與由來(lái)。

  2. 能夠拼貼圣誕樹(shù),添畫(huà)裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。

  3. 感受節(jié)日的氣氛,樂(lè)于參與繪畫(huà)手工活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 教具:(1)圣誕PPT及音樂(lè),裝飾物范畫(huà)表,圣誕樹(shù)范畫(huà);

 。2)利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。

  2. 學(xué)具:(1)紅、黑、藍(lán)、紫、橙畫(huà)紙;

  (2)綠色三角形樹(shù)冠及灰色長(zhǎng)方形樹(shù)干;

 。3) 幼兒人手一盒蠟筆、膠水;

 。4) 鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 讓我們擁有一顆圣誕樹(shù)

 。1)出示Flash故事:讓我們擁有一顆圣誕樹(shù)

 。2)師:圣誕樹(shù)是一棵什么樹(shù)?貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹(shù)?

 。3)小結(jié):原來(lái)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或者柏樹(shù),我們可以去林場(chǎng)里找到圣誕樹(shù)。

  2. 美麗的圣誕樹(shù)

  (1)師:看了貓先生家的美麗圣誕樹(shù),小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹(shù)?

  (2)師(出示拼貼好的圣誕樹(shù)):今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一顆圣誕樹(shù),我們一起來(lái)看看吧!圣誕樹(shù)是什么形狀的?(三角形的樹(shù)冠、長(zhǎng)方形的樹(shù)干)

 。3)師:這棵圣誕樹(shù)是怎么拼貼出來(lái)的?

 。4)出示PPT:現(xiàn)在畫(huà)紙底部貼上樹(shù)干,接下來(lái)從下往上貼樹(shù)冠,三角形樹(shù)冠的頂部可以重合一部分。

  (5)師:圣誕樹(shù)已經(jīng)貼到了我們的畫(huà)紙上,接下來(lái)我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹(shù)呢?可以裝飾一些什么呢?

 。6)教師出示圣誕樹(shù)各部分的裝飾物范畫(huà):樹(shù)身、樹(shù)下、樹(shù)頂?shù)难b飾物

 。7)播放音樂(lè)“平安夜”,幼兒操作,裝飾圣誕樹(shù)。

  3. 雪中的圣誕樹(shù)

 。1)師:我們的圣誕樹(shù)已經(jīng)裝飾的非常漂亮了,想不想讓它更漂亮?看看老師是怎么裝飾的?(加上了雪的背景)

 。2)教師出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察材料:這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背

  景雪的?(出示鹽)這一幅呢?(出示棉花)第三幅?(出示紙屑)第四幅?(出示顏料和棉簽)

 。3)教師示范用棉花表現(xiàn)雪:雪花可以落在什么地方?(地上、天空、樹(shù)上)在下到雪的地方涂上膠水,地上涂多一些,天空涂少一些,然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。

 。4)播放音樂(lè)“歡樂(lè)頌”,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4. 展示與評(píng)價(jià)

 。1)將幼兒作品貼到展示欄中。

 。2)師:今天我們用點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的游戲請(qǐng)小朋友來(lái)介紹自己的.作品。

 。3)兒歌:點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō),點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō),點(diǎn)到是誰(shuí)誰(shuí)就說(shuō)。

 。4)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品:裝飾了什么?用什么材料來(lái)表現(xiàn)雪的?

  5. 分發(fā)圣誕禮物

  (1)師:小朋友們知道嗎?圣誕老人會(huì)把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹(shù)下,我們一起閉上眼睛,聽(tīng)到音樂(lè)就睜開(kāi)眼睛。

 。2)教師帶上圣誕帽,播放音樂(lè)“鈴兒響叮當(dāng)”:看!圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里,看看有什么呀?

  (3)教師分發(fā)圣誕禮物。

  活動(dòng)反思

  在圣誕節(jié)即將來(lái)臨之際,我覺(jué)得安排這樣一次教學(xué)活動(dòng)是比較合適的,可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍,激發(fā)孩子對(duì)節(jié)日的期待。

  活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個(gè)圣誕樹(shù)的故事來(lái)導(dǎo)入,通過(guò)了解貓先生一家去林場(chǎng)選圣誕樹(shù),然后裝飾圣誕樹(shù)的過(guò)程讓孩子認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或柏樹(shù),并了解圣誕樹(shù)來(lái)自林場(chǎng)。

  活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹(shù)并用蠟筆進(jìn)行裝飾,在以前的的活動(dòng)中幼兒已經(jīng)掌握相關(guān)拼貼和添畫(huà)的技巧,因此我僅僅出示了一些畫(huà)好的可裝飾的禮物及裝飾,并未示范操作,從幼兒的操作效果來(lái)說(shuō),還是非常不錯(cuò)的,幼兒的圣誕樹(shù)上裝飾了各種彩帶和禮物,但是我對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的操作時(shí)間把握不正確,幼兒貼和畫(huà)的過(guò)程比較慢,因此活動(dòng)超時(shí)了許多,我覺(jué)得圣誕樹(shù)可以活動(dòng)前貼好,省略貼這一步驟,相信時(shí)間上的安排會(huì)更合理。

  活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),讓幼兒感知和運(yùn)用各種材料來(lái)表現(xiàn)雪,從效果上來(lái)說(shuō),幼兒的操作效果非常突出,而且裝飾的彩絲也適得其彰。

  活動(dòng)的結(jié)束部分以小游戲來(lái)請(qǐng)幼兒自評(píng),幼兒的介紹比較完整。接下來(lái)的分發(fā)禮物掀起了活動(dòng)的高潮,幼兒在音樂(lè)聲中充分體驗(yàn)到了圣誕節(jié)的快樂(lè)。

大班美術(shù)教案 篇7

  大家還記得幼兒園哪些好玩的活動(dòng)的呢,幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)春雨教案,希望可以幫助到大家。

  一、活動(dòng)前思考

  1、教材分析

  春暖花開(kāi)的季節(jié),在不知不覺(jué)中我們的周圍都披上了綠的春衣,紅的春袖。讓我們感到了一股濃濃的春意。我班幼兒心中也下了一顆種子,他們渴望春雨快快落下來(lái),滋潤(rùn)種子發(fā)芽、長(zhǎng)大。就如詩(shī)歌“春雨”里描寫(xiě)的“下吧!下吧!我要發(fā)芽!睙o(wú)論是大自然的植物還是動(dòng)物或者說(shuō)我們?nèi)祟,都急切地盼望著春雨的到?lái)。我設(shè)計(jì)的“春雨”這一教學(xué)活動(dòng)就是讓幼兒用藝術(shù)的形式來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

  重點(diǎn):用擬人化的方式有規(guī)律地畫(huà)春雨。

  難點(diǎn):運(yùn)用多種技能表現(xiàn)地面上的人物、動(dòng)物或植物等在迎接雨點(diǎn)的快樂(lè)場(chǎng)面。

  二、過(guò)程實(shí)錄

  (一)活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用擬人化的方法有規(guī)律地排列雨點(diǎn)。

  2、能運(yùn)用遮蓋、連體等方法讓地面上的物體變得豐滿。

  3、體驗(yàn)春雨帶給人們的樂(lè)趣。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒作品范例畫(huà)幾幅。勾線筆、蠟筆人手一份。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程

  1、討論與思考。

  *集體朗誦詩(shī)歌《春雨》。

  *提問(wèn):

  師:春雨給誰(shuí)帶來(lái)好處?還有誰(shuí)也喜歡春雨?

  (評(píng)析:讓幼兒回憶詩(shī)歌內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)春雨給大自然的作用,逐步分析概括事物的情感。發(fā)展幼兒的想象思維。)

  2、嘗試與排列。

  *嘗試。讓幼兒用小的長(zhǎng)條紙嘗試畫(huà)出自己心目中“喜歡春雨的角色”。

  *排列。幼兒將嘗試作品有規(guī)律地排列在展示板上。然后說(shuō)說(shuō)雨點(diǎn)降落是按照一定規(guī)律排列的。

  3、觀賞范例。

  展示2—3件平行班幼兒的作品。

  提問(wèn):

  *還有誰(shuí)也喜歡春雨?它們是怎樣迎接春雨的?

  *你覺(jué)得這些畫(huà)面上的春雨怎么樣?為什么可愛(ài)?你還喜歡畫(huà)面上的什么東西?

 。ㄔu(píng)析:讓幼兒觀賞孩子的作品,拓寬創(chuàng)作思路,激發(fā)幼兒的繪畫(huà)欲望。)

  4、討論重疊

  滴嗒!滴嗒!下春雨啦!植物娃娃和動(dòng)物娃娃們都擠在一起出來(lái)迎接春雨的降落。瞧!下面的娃娃又大又多,都擠在一起了,怎樣畫(huà)出又多有大的植物娃娃和動(dòng)物娃娃?

 。ㄔu(píng)析:教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)討論遮蓋、連體等方法技法,使

  畫(huà)面得以充實(shí)和豐富。)

  5、操作要求:

  *引導(dǎo)幼兒大膽想象小雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)。

  *提醒幼兒把雨點(diǎn)畫(huà)小一些,并要按照一定規(guī)律排列。雨點(diǎn)的四肢可用線條

  表示。

  *聯(lián)系已有的技能和經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)歡迎春雨的.各種娃娃的動(dòng)態(tài)。

 。ㄔu(píng)析:在每次練習(xí)中都從不同角度提出一定的要求,使幼兒通過(guò)每次

  練習(xí)都有新的進(jìn)步。)

  6、講評(píng)作品

  *幼兒將作品貼在展示板上,講講自己的作品中所表現(xiàn)的想法。

  *大家說(shuō)說(shuō)你最滿意的地方是什么。你認(rèn)為哪張畫(huà)得好,為什么?

 。ㄔu(píng)析:評(píng)價(jià)幼兒作品應(yīng)立足于孩子的自我展示,聽(tīng)一聽(tīng)他們的描述,看一看他們的妙趣。這樣才能激起幼兒的繪畫(huà)興趣。)

大班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)欣賞名畫(huà),讓幼兒感受美,并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。

  2、讓幼兒模仿畫(huà)面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫(huà)中的一些技巧。

  3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  名畫(huà)課件,幼兒繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、與幼兒回憶畫(huà)過(guò)的人有哪些樣子。

  2、演示名畫(huà)《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞:

  (1) 你在畫(huà)中看到了什么?

  (2) 這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

  (3) 這是什么季節(jié)?你能猜出他們?cè)谑裁吹胤?有什么樣的風(fēng)光?

  (4) 從畫(huà)面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候?

  (5) 畫(huà)面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺(jué)?

  (6) 畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)用了哪些顏色?這些顏色在畫(huà)面上是怎樣安排的?

  (7) 畫(huà)家是怎么安排畫(huà)面的?(前面畫(huà)了些什么?后面畫(huà)了些什么?看上去一樣大嗎?哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?)

  (8) 看完整幅畫(huà)后,你感覺(jué)怎么樣?給這幅畫(huà)起個(gè)名字。

  (9) 教師配樂(lè)朗誦解說(shuō)詞,讓幼兒充分感受這幅畫(huà)的意境。

  3、讓幼兒模仿這幅畫(huà)的構(gòu)圖方式繪畫(huà)〈〈快樂(lè)的.秋游〉〉。

  附解說(shuō)詞:

  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,人們從四面八方來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹(shù)林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚(yú),有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲,從樹(shù)枝上傳來(lái)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過(guò)水的聲音……陽(yáng)光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠(yuǎn)逗留在這里。

  活動(dòng)觀察記錄與反思:

  這幅名畫(huà)所傳遞的信息非常豐富,因此在欣賞活動(dòng)中幼兒的對(duì)話也很精彩,特別是在分析這幅畫(huà)的構(gòu)圖時(shí),幼兒找到了許多的對(duì)比關(guān)系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊,明暗的對(duì)比,(人物)高矮的對(duì)比,多少的對(duì)比(有的地方人多,有的地方人少),粗細(xì)對(duì)比,胖瘦對(duì)比,直線(地平線)與曲線(河岸線)的對(duì)比,綠色和紅色的對(duì)比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

  到目前為止,幼兒已進(jìn)行了六次的名畫(huà)欣賞活動(dòng),開(kāi)始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,有的幼兒還只停留在對(duì)作品某一個(gè)細(xì)節(jié)的注意,有的能較好地描述畫(huà)面,有的能對(duì)作品進(jìn)行形式分析(即造型、色彩、構(gòu)圖的分析),有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。因此,在欣賞活動(dòng)中,有的幼兒只能維持很短時(shí)間的注意,有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)。怎樣對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),是我在以后的欣賞活動(dòng)中需要解決的問(wèn)題。

  小百科:名畫(huà)是指有著深遠(yuǎn)影響和價(jià)值的畫(huà),就是名畫(huà)。本詞條還包括中國(guó)傳統(tǒng)名畫(huà)概念和介紹。

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案(經(jīng)典)08-09

大班美術(shù)教案01-03

07-30

[經(jīng)典]大班美術(shù)教案07-21

大班美術(shù)教案[經(jīng)典]08-15

《花》大班美術(shù)教案10-10

大班創(chuàng)意美術(shù)教案02-21

【熱門(mén)】大班美術(shù)教案01-27

【熱】大班美術(shù)教案01-29

【精】大班美術(shù)教案01-29