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美術教案

時間:2023-08-18 07:35:12 教案 投訴 投稿

實用的美術教案(通用)

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的美術教案3篇,希望能夠幫助到大家。

實用的美術教案(通用)

美術教案 篇1

  【活動目標】

  1、能用圖形組合的形式表現(xiàn)一些洗漱用品,并能用重疊的繪畫方法進行表現(xiàn)。(重難點)

  2、知道保護牙齒和清潔口腔的方法。

  【材料準備】

  示范畫、記號筆、蠟筆、繪畫紙

  【活動過程】

  一、活動導入

  1、看看圖片上上有什么?

  2、我們什么時候會用到他們?為什么要用?

  3、使用牙膏和牙刷,可以使我們的口腔保持干凈,并能保護我們的牙齒。所以我們每天要堅持刷牙,保護牙齒。

 。▋r值分析:第一環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經驗介紹牙刷牙膏的`用處,引導幼兒知道每天堅持刷牙能保護保持和清潔口腔。)

  二、欣賞示范畫

  1、拿圖片上的這些牙膏牙刷是怎么放?誰放在前面誰放在后面?

  2、孩兒面放在杯子的前面,牙膏牙刷放在杯子里,拿我們畫畫的時候,應該先畫什么呢?為什么?

  3、在物體重疊的時候,我們要先畫放在前面的物品,在畫后面的物品。

  4、今天請小朋友也來畫一幅牙膏和牙刷好嗎?

 。ǖ诙h(huán)節(jié)是通過欣賞示范畫,知道示范畫中物品的擺放方法,并引導幼兒指導重疊繪畫的表現(xiàn)方法。為幼兒創(chuàng)作做鋪墊。)

  三、幼兒創(chuàng)作

  要求:

  1、鼓勵幼兒大膽地繪畫作品,并表現(xiàn)出重疊。

  2、提醒幼兒用相近色涂色,并注意選背景色的選色。

 。ǖ谌h(huán)節(jié)是幼兒創(chuàng)作,教師根據(jù)幼兒的個別情況進行指導,重點引導幼兒表現(xiàn)重疊的方法。)

  四、欣賞作品

  你畫了什么洗漱用品?他們是怎么放的?

 。ǖ谒沫h(huán)節(jié)是欣賞幼兒作品,根據(jù)幼兒的作品進行指導。)

美術教案 篇2

  活動目標:

  1.能嘗試用胡蘿卜、蓮藕、辣椒、苦瓜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。

  2.通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的`想象。

  3.培養(yǎng)幼兒認真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣。

  4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1.材料:胡蘿卜、蓮藕、辣椒、苦瓜,紅黃藍綠顏料,調色盤5個,濕手帕5塊。

  2.教師用蔬菜橫切面印好的3幅作品。

  3.未裝飾的畫:草地、花布、傘、花瓶。

  經驗:能認識常見的蔬菜

  活動過程:

  一、出示范畫,引發(fā)幼兒興趣。

  今天呀,老師給小朋友帶來了幾副漂亮的畫,讓我們一起來看一看!你喜歡哪一幅畫呢?你看它哪里漂亮呢?

  幼兒回答。

  二、示范變成印章及印畫方法,并請個別幼兒操作。

  1.教師逐一出示蔬菜,并演示如何把它變成小印章。

  2.“這么多小印章,怎么能印出好看的圖案呢?

  教師示范講解印畫步驟及注意要點:選一個蔬菜寶寶,蘸上顏料,然后蓋在紙上,用手用力按壓,好看的圖案就變出來了。 想換一種蔬菜怎么辦?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)

  老師小結:印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  幼兒自選圖案印畫,鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

  四、展示作品,欣賞漂亮的蔬菜印章作品。

美術教案 篇3

  一、出示作品《奔馬圖》,引起幼兒興趣

  “這幅畫上畫了什么?馬在干什么?”觀察圖片,發(fā)現(xiàn)圖片內容。引導幼兒仔細觀察馬的外形特征,幫助幼兒初步了解馬的具體結構。

  二、欣賞作品《奔馬圖》

  1、你從什么地方看出馬在奔跑?

  2、看了這幅畫你有什么感覺?引導幼兒從動態(tài)、黑的深淺等方面交流、討論。

  提問:這匹馬的體魄怎么樣?從什么地方看出?如果你是這匹馬有什么感覺?心里會怎么樣?

  提問:你們喜歡這匹馬嗎?哪里最吸引了你?小結:在這幅《奔馬圖》中,畫的是一匹歡快、自由奔放的馬,它有一股強大的力量、不怕困難勇往直前。幼兒欣賞、觀察馬,知道馬的.身體動作。此環(huán)節(jié)通過提問,引發(fā)幼兒注意觀察馬的身體動作,并注意觀察用灰墨畫的身體,濃墨點的五官,焦墨掃的馬尾。整體感受作品的氣勢和力度。

  三、介紹徐悲鴻。

  1、誰知道這幅畫是誰畫的?

  2、為什么人們稱他是偉大的畫家。小結:這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的,他很愛馬,也注意觀察馬,他畫的馬多種姿態(tài),活靈活現(xiàn),就像真的看到馬來到了你的面前。老師給你們講一個關于他的故事

  3、出示徐悲鴻的畫像,欣賞徐悲鴻的其他作品。了解徐悲鴻,知道他的作品。此環(huán)節(jié)引導幼兒了解徐悲鴻是一名偉大的畫家以及欣賞他更多的作品,知道他的作品有很高的意識價值。四、播放“賽馬”音樂,自由結束活動。

  今天我們欣賞了徐悲鴻畫家畫的馬,這是一群健壯的駿馬,我們可以看到他們自由、歡快、悠閑,給人一股很強大的力量,特別是在草原上奔跑時,讓人感動,讓人興奮,真是太美了,你們想不想學一學小馬在草原上奔跑、歡笑呢?讓我們隨著音樂的節(jié)奏跑起來吧!欣賞音樂,感受馬在奔跑的歡快;顒幼詈蟓h(huán)節(jié)進一步感受、理解、欣賞作品給人們的那種熱情、激情。

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