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小班教案

時(shí)間:2023-07-22 07:36:10 教案 投訴 投稿

【精華】小班教案5篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】小班教案5篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

  2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、觀察過(guò)各種汽車,玩過(guò)各種玩具汽車。

  2、做過(guò)“小司機(jī)”的音樂(lè)游戲,熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。

  3、節(jié)奏快慢不同的音樂(lè)片斷以及完整的游戲音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、在音樂(lè)聲中,幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

  2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。

 、倌阕钕矚g什么汽車,為什么?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

 、诓シ趴旃(jié)奏的音樂(lè),請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

  ③出示玩具汽車,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的.特征。

  ④播放快節(jié)奏的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做動(dòng)作,并相互學(xué)習(xí)。

 、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車,如消防車和警車,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

  ⑥在快節(jié)奏音樂(lè)的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂(lè)一停就擺好造型,相互欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車,在干什么。鼓勵(lì)幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。

  3、幼兒合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

 、賱偛盼覀兒现魳(lè)想出了許多有趣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),這段音樂(lè)和剛才的音樂(lè)一樣嗎?

 、诤现(jié)奏的音樂(lè),幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想象此時(shí)汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。

 、郜F(xiàn)在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè),想一想音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么,音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)汽車好像在干什么,怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

 、芤龑(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢,配上合適的動(dòng)作。

  4、游戲:快樂(lè)的汽車。

 、倌銈児ぷ鞯谜嬲J(rèn)真,現(xiàn)在該回停車場(chǎng)了。聽(tīng),一路上回出現(xiàn)什么情況?

  ②教師用鋼琴?gòu)棾龈咭、低音和刮音,啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。

 、塾螒蜷_(kāi)始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)辨節(jié)奏和明顯的音樂(lè)信號(hào),邊創(chuàng)造性地游戲。

 、茉跉g快的音樂(lè)聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場(chǎng)”

  教學(xué)反思

  這個(gè)活動(dòng)是主體活動(dòng)“車子叭叭”的組成部分。幼兒對(duì)汽車有著切身的感受、體驗(yàn),他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂(lè)意參與、表現(xiàn)。在活動(dòng)中,幼兒的想象力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成了相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。

  小百科:

  車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解夏季的特征。

  2、學(xué)習(xí)如何適應(yīng)夏季的天氣,過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的夏天。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解夏季的特征;顒(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)如何適應(yīng)夏季的天氣,過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的夏天。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  夏天的圖片若干。

  在幼兒園選擇合適的`地方觀察夏天場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、體驗(yàn)夏季特征。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒的幼兒園里活動(dòng),感受夏天的陽(yáng)光,尋找合適的地方避暑。

  小朋友們,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?夏天到了,請(qǐng)小朋友在幼兒園里尋找夏天吧!

  2、幼兒在幼兒園里尋找夏天

  3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)己尋找時(shí)的感受。

  教師:你在尋找時(shí)感覺(jué)到陽(yáng)光照在身上怎么樣啊?有沒(méi)有出汗,為什么會(huì)這么熱呢?陽(yáng)光照在我們身上,那我們?cè)趺幢苁钅?

  4、幼兒在樹(shù)蔭下避暑,感受陰涼。

  二、討論、表述夏季特征。

  1、鼓勵(lì)幼兒討論剛剛自己尋找、發(fā)現(xiàn)的夏天的特征。

  你剛剛找到夏天了嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)夏天在哪里?

  2、幼兒相互交流

  3、教師播放夏天的圖片介紹夏天。

  教師:夏天的太陽(yáng)曬在身上火辣辣的,地上的草長(zhǎng)高了,樹(shù)長(zhǎng)的很茂盛,樹(shù)葉綠綠的、許多花都開(kāi)了,聽(tīng)到了知了的聲音,蚊子、蒼蠅多了起來(lái),因?yàn)樘鞖鉄,人們穿了短袖、短褲、涼鞋,這樣會(huì)涼爽舒服一些。

  三、討論如何健康度過(guò)夏天。

  1、夏天天氣這么熱,我們?cè)撛趺炊冗^(guò)呢?

  2、夏天到了,商店里有許多的冷飲,小朋友能吃很多嗎?衛(wèi)什么呢?

  3、夏天到了小朋友出門時(shí)要注意什么呢?

  教師:夏天我們要保護(hù)好自己,多喝溫開(kāi)水,適當(dāng)吃冷飲;注意衛(wèi)生、不吃變質(zhì)或不干凈的食物;吃水果時(shí)要清洗干凈。因?yàn)橄奶鞜幔菀壮龊,我們要天天洗澡,換衣服、要常洗頭;少在太陽(yáng)下玩耍,可以扇扇子或?qū)⒖照{(diào)打開(kāi)到適當(dāng)?shù)臏囟龋屪约簺隹煨,如果要出去,需要戴上太?yáng)鏡、或打傘等。效果分析:

小班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。

  2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。

  3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。

  2.棉簽,毛巾若干。

  3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一.引出課題:

  1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說(shuō)出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問(wèn)邊出示字卡。

  3.提問(wèn):小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時(shí)候,兩只小腳都看不見(jiàn)了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補(bǔ)充問(wèn):想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來(lái)畫一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好?

  二.教師示范畫小鴨。

  教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個(gè)圓圓的腦袋,一個(gè)橢圓的身體,提問(wèn):如果2字是一只可愛(ài)的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

  三.提問(wèn):畫小鴨時(shí)哪里畫的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。

  四.幼兒練習(xí)

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。

  2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

  3.及時(shí)展覽,講評(píng)幼兒作業(yè)。

  4.放音樂(lè),教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。

  幼兒園小班美術(shù)教案:小青蛙學(xué)游泳

  幼兒園小班美術(shù)教案:小青蛙學(xué)游泳

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解青蛙的基本特征,嘗試用動(dòng)作模仿小青蛙游泳。

  2.借助橢圓形變換不同方向,畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。

  3.養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽作畫的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。

  2.范畫一幅、青蛙照片一幅。

  3.紙、蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.圖形聯(lián)想。

  教師出示橢圓形紙片。

  提問(wèn):看看、猜猜這個(gè)圖形像什么?

  幼:雞蛋。

  師:還像什么?

  幼:土豆臉\氣球雨點(diǎn)\青蛙媽媽的蛋。

  師:那不叫蛋,那是青蛙媽媽產(chǎn)的卵。

  出示青蛙的影像圖。

  看,橢圓形變成了什么?

  2.觀察圖片,了解青蛙特征。

  青蛙長(zhǎng)什么樣?青蛙會(huì)什么本領(lǐng)?

  3.模仿體驗(yàn),通過(guò)頭、四肢的動(dòng)作變換不同的游泳姿態(tài)。

  青蛙做預(yù)備的時(shí)候,腿是怎樣的?學(xué)一學(xué)。

  青蛙游向前的時(shí)候,腿是怎樣的?學(xué)一學(xué)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿,老師用語(yǔ)言提示和啟發(fā):小青蛙,學(xué)游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游來(lái)游去真快樂(lè)。

  引導(dǎo)其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。

  4.討論作畫。

  借助橢圓形圖片擺造型。

  請(qǐng)小朋友幫忙,先把青蛙的.身體擺一擺。

  討論:小青蛙向下游時(shí),頭在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?

 。ㄓ變嚎梢詫E圓形任意擺放:橫著、豎著、斜著,教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等,便可表現(xiàn)出姿勢(shì)各異的小青蛙了。)

  請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫。教師用語(yǔ)言提示:你想讓青蛙朝哪里游?那它的頭和眼睛畫在哪里?

  提出繪畫要求:畫出不同方向的小青蛙,比一比誰(shuí)的青蛙游泳姿勢(shì)最漂亮。

  5.幼兒自由作畫。

  繪畫過(guò)程中,進(jìn)一步提高作畫要求:給小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,給它畫些荷葉,讓它休息休息。

  (如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來(lái),不便于幼兒理解和記憶,尤其是對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言指令不能過(guò)于冗長(zhǎng),我嘗試著將要求分解開(kāi)來(lái),效果比較好。)

  6.師生講評(píng)。

  請(qǐng)幼兒介紹自己的小青蛙。評(píng)一評(píng)誰(shuí)的青蛙游泳姿勢(shì)漂亮。

 。ㄐ“嘤變旱奶攸c(diǎn)是以自我為中心,因此,每個(gè)幼兒都有表達(dá)自己作品的愿望。先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫,再來(lái)評(píng)評(píng)別人的畫,比較符合小班幼兒的特點(diǎn)。此外,講評(píng)也要突出重點(diǎn),本次活動(dòng)的主要目標(biāo)即表現(xiàn)小青蛙游泳的不同姿態(tài),我有意表?yè)P(yáng)大膽畫出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評(píng)既有利于強(qiáng)化鞏固幼兒獲取的新經(jīng)驗(yàn),也能啟發(fā)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。)

  活動(dòng)延伸

  1.引導(dǎo)幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節(jié)。

  2.進(jìn)一步拓展聯(lián)想:引導(dǎo)幼兒用橢圓形進(jìn)行想像畫的創(chuàng)作。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在動(dòng)感的節(jié)奏中體驗(yàn)跳躍的樂(lè)趣。

  2、探索原地向上跳的基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳。

  3、學(xué)會(huì)正確的緩沖動(dòng)作,保護(hù)自己的在跳躍過(guò)程中的安全;鍛煉腿部肌肉力量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  跳跳糖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  1、用"我真的很棒",讓幼兒隨著音樂(lè)跟著老師做動(dòng)作一起到音樂(lè)廳。

  2、引導(dǎo)幼兒站在地板上。整理好隊(duì)伍。

  二、中間部分

  1、老師請(qǐng)小朋友吃過(guò)一種特別的.糖,你們還記不記得呀?是什么糖呢?

  2、它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰(shuí)能用動(dòng)作表示一下。

  3、請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾

  三、提問(wèn)練習(xí)各種跳躍。

  1、幼兒探索原地向上跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)師"寶寶們!我們來(lái)學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!

  寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛(ài)了!"

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范并讓其他幼兒學(xué)習(xí)"現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)跳的好的跳跳糖上來(lái)跳一跳"

  3、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。(強(qiáng)調(diào)是腳掌的前腳掌著地,要輕輕的;落地的時(shí)候要屈膝緩沖。)

  4、 放松活動(dòng)

  四、學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳

  1、探索連續(xù)向上跳"我的跳跳糖已經(jīng)學(xué)會(huì)了慢慢的跳,那現(xiàn)在我們來(lái)試試連續(xù)向上跳好不好呀?"

  2、隨慢音樂(lè)練習(xí)"讓我們隨著音樂(lè)來(lái)一起跳一跳吧!"

  3、隨快音樂(lè)練習(xí)

  五、 游戲:《跳跳糖歷險(xiǎn)記》

  1、教師示范講解,幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

  "我們的跳跳糖要出去冒險(xiǎn)了,我們要去老虎的大嘴巴里面冒險(xiǎn),當(dāng)跳跳糖們聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)要跳的慢一點(diǎn),(教案出自:)小心的去冒險(xiǎn),不要被老虎發(fā)現(xiàn):那當(dāng)跳跳糖們聽(tīng)到歡快的音樂(lè)時(shí)就要跳的稍微快一點(diǎn),聽(tīng)清楚了么?"

  2、請(qǐng)幼兒用椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴。

  "現(xiàn)在請(qǐng)我的跳跳糖把小椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴,我們要開(kāi)始冒險(xiǎn)了!"

  3、幼兒開(kāi)始游戲3-4次

  4、放松活動(dòng)"我的跳跳糖跳累了,我要請(qǐng)他們休息一下了,現(xiàn)在我們就回教室休息去吧。"

小班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應(yīng)能力。

  2、教會(huì)幼兒對(duì)角折和狐貍頭耳朵的對(duì)齊,壓平,整體折。

  教學(xué)重點(diǎn):

  幼兒對(duì)角折的過(guò)程,和狐貍耳朵的對(duì)齊。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒手指操作的靈活性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過(guò)折紙和以有經(jīng)驗(yàn)。 物質(zhì)準(zhǔn)備: 折紙狐貍頭一個(gè), 狐貍頭飾一個(gè), 卡紙一張(貼狐貍頭) 幼兒用紙,每人一張 教師用紙一張 音樂(lè) 《我愛(ài)我的幼兒園》 小兔一個(gè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  以手指操"我有一雙小小手"導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好!在進(jìn)行活動(dòng)之前呢,請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)做手指操。 --"我有一雙小小手,一只左來(lái)一只右,我有一雙小小手,能洗臉來(lái)能漱口,小小手,小小手,一共十個(gè)手指頭"。

  二、基本部分。

  1、教師出示狐貍頭飾,引導(dǎo)幼兒觀察。

  導(dǎo)語(yǔ):今天老師請(qǐng)來(lái)一位小動(dòng)物,小朋友們看看它是誰(shuí)。(幼兒回答)那么下面請(qǐng)小朋友和狐貍打個(gè)招呼吧!它想和我們小朋友做朋友,那么我們小朋友愿不愿意和它交朋友呢?(幼兒回答)下面,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物王國(guó)的小狐貍是什么樣子的。

  小兔:大家好,我是動(dòng)物王國(guó)里的小白兔,在我們動(dòng)物王國(guó),狐貍最調(diào)皮啦、愛(ài)動(dòng)腦筋、機(jī)智聰明、力量雖然弱小,但狐貍很有智慧。但它騙過(guò)烏鴉,騙過(guò)老虎,動(dòng)物王國(guó)里的其它動(dòng)物們都不喜歡它。所有的小動(dòng)物都不和它一起玩,于是有一天,小狐貍送給我們每個(gè)小動(dòng)物一件禮物,它說(shuō)以后再也不騙小動(dòng)物了。(小白兔出示狐貍頭)

  2、教幼兒折狐貍頭。

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友們你們想不想要和小兔一樣的禮物,(教師出示狐貍頭折紙)今天,老師就來(lái)教小朋友們折一只狐貍頭。 現(xiàn)在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙,請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)折。(折完之后)一只狐貍頭就折成了。請(qǐng)小朋友們把自己折成的`小狐貍頭給它畫上眼睛,鼻子,嘴巴。小朋友們把自己折成的狐貍頭舉起來(lái)讓老師看一看,小朋友們都折的非常好,鼓勵(lì)一下自己吧。ń鸸緡0,銀咕嚕棒,你是寶寶你最棒。

  3、結(jié)束部分: 播放音樂(lè),結(jié)束活動(dòng)。

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友們非常棒,都會(huì)折狐貍頭了,那么下面呢,我們把它貼到卡紙上,寄給動(dòng)物王國(guó)的小狐貍!希望他的朋友越來(lái)越多。

  小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭,送給爸爸媽媽!

  附:兒歌《我愛(ài)我的幼兒園》

  我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里朋友多。又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)。我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)。

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