成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

小班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-06-26 13:05:55 教案 投訴 投稿

關(guān)于小班音樂(lè)教案模板集合6篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班音樂(lè)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小班音樂(lè)教案模板集合6篇

小班音樂(lè)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能合拍地隨音樂(lè)邊拍手唱歌邊走步。

  2.用不同的動(dòng)作方式與同伴相“碰”,學(xué)會(huì)按指令做出迅速準(zhǔn)確的反應(yīng)。

  3.體驗(yàn)與同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在日;顒(dòng)中有用體態(tài)動(dòng)作與同伴友好交往的經(jīng)驗(yàn)。

  2.配套磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)音樂(lè)合拍地走步或跑步,初步感受音樂(lè)的節(jié)拍。

 。1)幼兒坐在位子上邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手邊輕輕踏步(一拍一下),并在音樂(lè)休止的地方,停止踏步,心中默數(shù)1、2、3、4;尾奏時(shí)迅速與身邊鄰座的'同伴拉起手來(lái)。

 。2)自由地在空間邊拍手邊走步(一拍一下),并在音樂(lè)休止的地方停止走步,心中想象自己點(diǎn)了4次頭;尾奏時(shí)迅速找?guī)讉(gè)同伴拉起手來(lái)。

  2、學(xué)唱歌曲,并按歌詞要求游戲,嘗試與同伴合作、交流感情。

  (1)邊拍手邊學(xué)唱歌曲,尾奏時(shí)根據(jù)歌詞提示,與鄰座同伴鼻子相碰,兩拍碰一次,共碰四次(提醒幼兒輕輕觸碰對(duì)方鼻尖)。

 。2)自由地在空間邊拍手邊走步唱歌,學(xué)習(xí)在音樂(lè)休止的地方停止動(dòng)作,聽(tīng)教師說(shuō)碰什么地方;尾奏處與相鄰的伙伴相碰。

  3、創(chuàng)編相“碰”動(dòng)作進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作、交往的樂(lè)趣。

 。1)我們的身體除了鼻子可以碰一碰,還有什么地方可以碰一碰呢?(如小手碰小手、膝蓋碰膝蓋、屁股碰屁股等)

 。2)用幼兒創(chuàng)編的相碰動(dòng)作進(jìn)行游戲

小班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)名稱:

  小雞出殼

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象,在理解的基礎(chǔ)上探索形象地表現(xiàn)歌曲。

  2、體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。

  3、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小雞出殼的動(dòng)畫、歌曲錄音。

  教材分析:

  重點(diǎn):根據(jù)歌曲的內(nèi)容大膽地表現(xiàn),體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。

  難點(diǎn):用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的形象。

  主要流程:

  一、欣賞感受(感受小雞出殼的動(dòng)態(tài)變化)

  1、(看動(dòng)畫)小朋友,你們看見(jiàn)過(guò)小雞出殼嗎?你是在什么地方、什么時(shí)候看見(jiàn)的.?(孩子之間互相交流)

  2、小雞是怎樣出殼的?小雞出殼以后會(huì)干什么?

  二、理解、表現(xiàn)(解決重難點(diǎn))

  1、(幼兒欣賞歌曲)小雞要出殼了,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

  2、你聽(tīng)到了什么?這首歌曲一共有幾段?每一段里唱了什么?(讓幼兒更好的了解歌曲)

  3、為什么歌詞里反復(fù)在唱“奇怪”“奇怪”?

  1、你認(rèn)為小雞出殼奇怪在哪里?

  2、如果你是一只小雞,你是怎樣出殼的?(教師引導(dǎo)幼兒個(gè)別展示)

  三、集體表現(xiàn)

  1、欣賞教師情景表演《小雞出殼》

  2、讓我們都變成可愛(ài)的小雞,一邊唱一邊表演吧!

  四、活動(dòng)延伸假如我要將歌詞里的內(nèi)容畫出來(lái),你會(huì)怎么畫呢?(幼兒可以根據(jù)自己的理解,為歌曲配畫)

  教學(xué)反思:

  1. 在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,并做好記錄。

  2. 師幼配合得還不是很好,以后我會(huì)注意這個(gè)方面。

  3. 如果讓我重上這節(jié)課,我會(huì)加配電腦畫面,使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力。

小班音樂(lè)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)用自然的'聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。

  2、愉快的參與活動(dòng),并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  板畫

  活動(dòng)過(guò)程:

  課前律動(dòng)

  (一)、導(dǎo)入問(wèn)題:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師彈唱第一遍)

  (二)、聽(tīng)歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)

  (三)、接龍游戲

  (四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來(lái)給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動(dòng)作 )

  (五)、結(jié)束春天天氣真好,我們和小鳥(niǎo)姐姐一起到外面去玩吧。

  活動(dòng)延伸:

  能對(duì)旋律有印象,同時(shí)加入動(dòng)作。

小班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

  2、感受和表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情緒,體驗(yàn)與同伴表演快樂(lè)。

  3、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  茶壺紙質(zhì)教具,音樂(lè)、小茶杯若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友,我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)?

  2、對(duì),是小茶壺,這還是一只會(huì)唱歌的小茶壺,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  (評(píng):3~6歲的幼兒有意注意保持的時(shí)間較短暫,因此活動(dòng)的開(kāi)始部分要突出教師的主導(dǎo)作用,結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容、明了導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而更好的推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。)

  二、感受歌曲,熟悉歌詞

 。ㄒ唬┓冻枨谝槐。

  你聽(tīng)到了什么?(幼兒自由回答)

 。ǘ┓冻枨诙、三遍。

  聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里的小茶壺它長(zhǎng)什么樣?(用動(dòng)作模仿小茶壺的樣子)

 。ㄈ┓冻枨谒谋 歌曲中的小茶壺在說(shuō)什么?

 。ㄔu(píng):幼兒要想學(xué)會(huì)歌曲,必須理解歌詞,熟悉旋律,教師的范唱是最好的引導(dǎo)。通過(guò)多遍的范唱呈現(xiàn)給幼兒的是一種完整的印象,讓幼兒逐步加深對(duì)歌曲的理解,熟悉歌詞,不同側(cè)重的提問(wèn)使幼兒更專注于傾聽(tīng)教師的范唱,對(duì)歌曲的難點(diǎn)部分,則通過(guò)形體動(dòng)作表現(xiàn)的方式,既增加了幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì),又加深對(duì)歌詞的內(nèi)化。在多次的范唱過(guò)程中,教師要注意運(yùn)用自己的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)等具有感染力的演唱調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,帶動(dòng)幼兒的情緒,使孩子產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)歌曲的愿望。)

  三、學(xué)唱歌曲,游戲激趣

  1、幼兒集體學(xué)唱歌曲2遍。

  2、幼兒邊表演邊演唱歌曲。

  3、扮演角色表演唱。(師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng))

 。ㄔu(píng):學(xué)唱歌曲反復(fù)單調(diào),小班幼兒容易疲勞,于是針對(duì)歌曲動(dòng)作性強(qiáng)的特點(diǎn),可以在歌曲演唱的過(guò)程中配以簡(jiǎn)單形象的動(dòng)作,孩子們邊說(shuō)歌詞邊表演,來(lái)調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛,加快學(xué)習(xí)歌曲的速度。而游戲環(huán)節(jié)則使得幼兒學(xué)習(xí)的積極性達(dá)到另一高潮,讓幼兒不僅自主演唱而且通過(guò)自身的形體動(dòng)作能大膽表達(dá)表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解。)

  活動(dòng)反思:

  作為一個(gè)日常的集體歌唱教學(xué),本活動(dòng)我在多次參與工作室歌唱教學(xué),觀摩名師的課堂實(shí)踐后,對(duì)名師歌唱教學(xué)模式進(jìn)行了模仿與嘗試。主要通過(guò)導(dǎo)入激趣—感受理解—學(xué)唱鞏固三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施本次教學(xué)。

  活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路還是比較清晰,過(guò)渡比較自然。整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn),激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性。首先感受環(huán)節(jié),教師安排的傾聽(tīng)欣賞歌曲都是在無(wú)伴奏的情況下,注重培養(yǎng)幼兒欣賞音樂(lè)的習(xí)慣和喜愛(ài)音樂(lè)的情感。通過(guò)教師的表演以及茶壺圖片的展示,抓住茶壺的外形特征“矮又胖”,并初步嘗試用動(dòng)作表示“小茶壺”。為之后的表演環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ),同時(shí)也增加了活動(dòng)的趣味性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)唱歌曲及表演環(huán)節(jié)中,我把學(xué)習(xí)歌曲與動(dòng)作表演進(jìn)行了整合,給予孩子比較自由的表現(xiàn)空間,幼兒在學(xué)唱歌曲的同時(shí),進(jìn)行了肢體的模仿。因?yàn)楹⒆觽兪呛脛?dòng)的,而通過(guò)肢體模仿也是讓孩子理解記憶歌詞的手段之一,在使孩子進(jìn)一步熟悉歌曲的同時(shí),也解決了動(dòng)作表演,可謂一舉兩得。最后通過(guò)角色扮演,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。先是教師與幼兒分角色扮演茶壺和茶杯,然后是個(gè)別幼兒與其他幼兒分角色扮演,最后讓幼兒自己找伙伴兩兩合作分演角色。這一系列的表演歌曲中,讓幼兒充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性,參與演唱表演,盡情體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  但活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn),幼兒小班的孩子在互動(dòng)表演的時(shí)候,往往只記得表演而忘了演唱歌曲,我想是否可以在的活動(dòng)中,先從獨(dú)立的個(gè)體表演出發(fā),再延伸到與他人的合作上,也許效果會(huì)更好些。

小班音樂(lè)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒下雨天堅(jiān)持上幼兒園。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖(下雨天堅(jiān)持上幼兒園)、幼兒每人一份畫有各種工具的作業(yè)紙,油畫棒等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、播放音樂(lè)《夏天的雷雨》,孩子們聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊表演走進(jìn)活動(dòng)室。

  2、談話:夏天是下雨頻繁的季節(jié),雨水給我們帶來(lái)了很多的好處,同時(shí),也給我們帶來(lái)了許多不便,路上會(huì)很難走,可是我們小朋友卻不怕困難,天天堅(jiān)持上幼兒園--通過(guò)談話引出課題《下雨也去幼兒園》。

  二、基本部分:

  1、出示教學(xué)掛圖:

  引導(dǎo)幼兒觀察,圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的?

  下雨時(shí),叔叔、阿姨們上班,需要穿雨衣,打雨傘,穿雨鞋,大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來(lái)上學(xué),還有很多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。

  你是怎樣做的?(老師,我聽(tīng)你的話,天天上幼兒園;老師你不是告訴我們,不管刮風(fēng)下雨都要上幼兒園嗎,我早就記住了;老師,下雨的時(shí)候我是自己打著傘走著來(lái)的,不用爸爸背著我了……老師,昨天下雨,丁鑫就沒(méi)有來(lái),不是勇敢的好孩子……)

  對(duì)啊,剛剛小朋友們說(shuō)的太好了,老師真為你們驕傲。希望小朋友們就像剛剛說(shuō)的一樣,也要做的這么好。

  2、教育幼兒要不怕困難,下雨也要堅(jiān)持上幼兒園。使幼兒從小學(xué)會(huì)珍惜每一天的時(shí)間和光陰,能做到每天按時(shí)上幼兒園。不管刮風(fēng)下雨,都要堅(jiān)持上幼兒園。

  3、幼兒自由討論:

  今后的你要怎樣做?(通過(guò)剛剛講到的,小朋友們自由發(fā)言),鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、你知道避雨的時(shí)候要注意一些什么嗎?(幼兒互相爭(zhēng)著說(shuō))

  教育幼兒在雷雨天氣要注意,不到大樹(shù)底下和電線干、變壓器或其他危險(xiǎn)的地方避雨,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  5、哎,小朋友,下雨的時(shí)候要用到什么工具呢?(傘、雨衣、雨披、雨鞋……)

  好,現(xiàn)在老師為小朋友們準(zhǔn)備了一張作業(yè)紙,上面畫著好多的工具,有的是下雨用的',有的不是,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來(lái)分一分,看哪些是下雨才用到的,就把這些工具涂上你喜歡的顏色。

  孩子們進(jìn)行操作,老師來(lái)回巡視,及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  6、剛才小朋友們都找的很好,現(xiàn)在讓我們?cè)O(shè)計(jì)一把小傘,送給中小班的弟弟妹妹,好不好?看誰(shuí)的小傘設(shè)計(jì)的最漂亮!

  幼兒畫好后給傘涂上美麗的顏色,老師來(lái)回巡視,提醒幼兒注意畫面的整潔。

  活動(dòng)結(jié)束:

  隨著音樂(lè)《小螞蟻避雨》,老師組織孩子把設(shè)計(jì)好的小傘送給中班的弟弟妹妹,并告訴他們下雨不要怕,下雨天帶上小傘天天上幼兒園。

小班音樂(lè)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  喜歡朗誦兒歌,并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒制作的小船。

  2、一盆水。

  3、兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁(yè))。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

  小動(dòng)物,坐小船,

  小船水上搖呀搖,

  大風(fēng)吹,呼呼呼,

  小船快到彩虹橋。

  二、與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

  三、準(zhǔn)備一大盆水,請(qǐng)幼兒把自己的小船放在水盆里,觀察自己的.小船前進(jìn)的情況。

  四、提議幼兒兩人一組,進(jìn)行賽船比賽,請(qǐng)他們用嘴巴吹,看誰(shuí)的船最快到終點(diǎn)。

  五、請(qǐng)幼兒用扇子扇動(dòng)小船進(jìn)行賽船比賽。

  六、完成后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同,哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

  【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

  1、能朗誦兒歌《小船搖》。

  2、能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。

  3、能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法,知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

  【活動(dòng)建議】

  活動(dòng)適合在比較暖和的時(shí)間和地方進(jìn)行。

【小班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

小班音樂(lè)教案03-08

音樂(lè)小班教案03-03

小班音樂(lè)教案11-02

小班音樂(lè)游戲教案01-06

小班音樂(lè)魚教案01-29

小班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)教案02-11

小班音樂(lè)驚愕教案04-24

小班音樂(lè)活動(dòng)教案03-01

小班音樂(lè)《傘》教案03-25

小班音樂(lè)跳舞教案03-25