【必備】中班教案范文集錦八篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能用點(diǎn)卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。
2.能目測(cè)或用點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】《幼兒畫冊(cè)》，筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、拍手?jǐn)?shù)數(shù)1～10。
師幼共同拍手?jǐn)?shù)數(shù)，從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個(gè)別數(shù)相結(jié)合。
二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)表示5和6的數(shù)量。
1.用點(diǎn)表示5。
教師在黑板上畫出五個(gè)蘋果，提問(wèn)：小兔逛超市，超市有幾個(gè)蘋果?5個(gè)蘋果可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示呢?教師示范用筆在圖片的下方畫出5個(gè)圓點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：5的點(diǎn)卡可以表示5個(gè)蘋果。
2.用點(diǎn)表示6。
教師在黑板上畫出6個(gè)西瓜，提問(wèn)：這是什么水果?有幾個(gè)?可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示6個(gè)西瓜?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)，嘗試用筆在圖片的下方畫出6的點(diǎn)卡。引導(dǎo)幼兒觀察是否正確。
三、做《幼兒畫冊(cè)》上的練習(xí)。
1.引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫冊(cè)》，幫助幼兒理解畫面的`內(nèi)容。
提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?在什么地方?那里有什么?每樣物品有多少呢?
2.提出活動(dòng)要求。
請(qǐng)幼兒用畫點(diǎn)卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來(lái)。
3.鼓勵(lì)幼兒畫完后說(shuō)一說(shuō)。
如：3的點(diǎn)卡表示3個(gè)西瓜，2個(gè)點(diǎn)卡表示2個(gè)茄子等。
4.鼓勵(lì)幼兒相互交流、檢查作業(yè)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察感知木工勞動(dòng)程序的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有序地創(chuàng)編“小木匠”的律動(dòng)。
2.熟悉每一樂(lè)句，初步學(xué)會(huì)按樂(lè)句做動(dòng)作。
3.做動(dòng)作時(shí)注意調(diào)整與同伴間的距離，不相互碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已了解木匠的基本工作。
2.木匠工具若干、圖片。
3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
1.師：我們坐的椅子是哪里來(lái)的?誰(shuí)做的?
是怎么做出來(lái)的?要用到哪些工具?
△師根據(jù)幼兒回答出示工具，分解練習(xí)單個(gè)動(dòng)作(師清唱旋律)。動(dòng)作要領(lǐng)：
鋸木頭：怎樣鋸才會(huì)顯得更有力?
刨木板：幅度達(dá)、夸張
釘釘子：能否釘在同一個(gè)地方?為什么?要怎么釘?
刷油漆：來(lái)回刷、眼睛看著刷子
師：木匠師傅真了不起，做工辛苦嗎?一起練習(xí)擦汗的動(dòng)作。
△木匠要把木材作成椅子，要先干什么，再干什么?
師一次性出示圖片小結(jié)：扛→鋸→刨→釘→刷
2.師：今天我們來(lái)學(xué)木匠師傅做椅子。
�、艓熡茁犚魳�(lè)完整做動(dòng)作。
�、茙煟鹤隽艘粡埰恋�'椅子心里是什么感覺?我最后為什么要做這個(gè)動(dòng)作?表示什么意思?我們?cè)賮?lái)做一張椅子，把高興的表情、動(dòng)作做出來(lái)。(師幼第二次完整表演)
�、菐煟含F(xiàn)在大木匠不做了，請(qǐng)小木匠們來(lái)試試看，能否作出一把椅子來(lái)。(幼兒分成兩組輪流表演，兩遍)教師給完成椅子的小木匠戴帽子以示鼓勵(lì)。
�、葐�(wèn)：你做的椅子是什么顏色的?漂亮嗎?你想送給誰(shuí)?我們?cè)賮?lái)做一張椅子送給別的好朋友。(師幼第五次完整做)
△師：今天我們做了這么多張椅子，真辛苦，收工啦，我們扛起椅子去休息吧!
附音樂(lè)：
噢，蘇珊娜
1=C 2|4
012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 012 |
35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 0 | 4 4 |
6 6 . | 55 31 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 ||
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察能講出蝴蝶的基本特征，花紋和形狀，并用畫信的方式表現(xiàn)出來(lái)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的顏料每組若干，毛筆、紙、抹布每組若干，絲巾人手一份，活動(dòng)室布置成“蝴蝶展”，音樂(lè)“蝴蝶飛”，錄音機(jī)，磁帶，電視機(jī)、電腦各一臺(tái)�；▍踩舾�。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分。（出示多媒體課件）
1、師：春天到了，花園里開滿了鮮花，蝴蝶在花叢中開心地翩翩起舞，你們看，這群蝴蝶怎么樣呀？（很漂亮）
2、蝴蝶長(zhǎng)得什么樣子？翅膀上有什么？你還看到了什么？你還發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出翅膀也是左右對(duì)稱的，翅膀上的花紋是對(duì)稱的，花紋有圓點(diǎn)、線、弧形，還有很多。（幼兒個(gè)別回答）
二、基本部分。
1、師：展覽館里缺少蝴蝶標(biāo)本，我們一起來(lái)畫上蝴蝶給展覽館送去，好不好？
2、提出要求：勾線時(shí)用毛筆的`2~3根毛來(lái)畫，毛筆豎直，大拇指、食指、和中指捏住毛筆筆端，慢慢的畫，盡量畫得大，畫出紙面也沒關(guān)系，畫出你看到的蝴蝶。最后請(qǐng)客人老師為你寫上你要說(shuō)的話，最后把畫送到展覽館，好嗎？
3、幼兒操作，提出注意紙面整潔。教師巡回指導(dǎo)。（放音樂(lè)，蝴蝶花）
活動(dòng)結(jié)束：
帶領(lǐng)幼兒在門外觀看。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道空氣到處都有，無(wú)處不在，并能說(shuō)出空氣的基本特征。
2、知道空氣的重要性，生活中許多物品都離不開空氣，初步知道保護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。
3、幼兒對(duì)探索空氣的過(guò)程感興趣，有好奇心和求知欲。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：知道空氣的基本特征及重要性
活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)空氣的主動(dòng)探索具有好奇心和求知欲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白色塑料袋20個(gè)、氣球20個(gè)、空瓶子20個(gè)、盛水的透明盆子4個(gè)（放上水）、給自行車打氣的圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒知道空氣到處都有，無(wú)處不在。
出示白色塑料袋，引入主題。
1、小朋友請(qǐng)看，老師手里拿的是什么？（塑料袋）請(qǐng)看現(xiàn)在塑料袋是什么樣的？（老師捏在手里，扁扁的，小小的）老師用力一張一收，抓緊袋口，裝滿空氣。
提問(wèn)：小朋友請(qǐng)看，先塑料袋怎么樣了？（鼓鼓的）對(duì)，為什么會(huì)鼓鼓的呢？里面裝了什么？（空氣）對(duì)，是空氣娃娃在里面。（老師快快一放）現(xiàn)在塑料袋又怎么樣了？（扁了）空氣娃娃跑哪里去了？（不知道）那我找一找。老師隨意走到一位小朋友面前，再次裝滿空氣，問(wèn)：空氣娃娃在哪里呢？（在xxx的面前）
“空氣娃娃在xxx的頭上嗎？”老師試驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)出來(lái)。
2、好了，空氣娃娃真調(diào)皮，到處藏的都是�，F(xiàn)在我們小朋友也來(lái)找一找空氣娃娃藏在哪里？（請(qǐng)小朋友把放在椅子后面的塑料袋拿出來(lái)自由找一找。提醒幼兒到每個(gè)角落去找。（如桌子上面、下面，椅子背后，空調(diào)邊上等）都找到以后，相互說(shuō)說(shuō)各自都在哪里找到了空氣娃娃。
老師小結(jié)：我們小朋友在教室的每個(gè)角落里都找到了空氣，可見空氣到處都有。
3、（出示空瓶子）小朋友，這是什么？（瓶子）對(duì)，是空瓶子，那瓶子里有空氣嗎？（看不見）摸一摸，聞一聞，倒一倒，都不行。那怎么才能知道瓶子里有沒有空氣？如果把瓶子放進(jìn)水里裝水，如果有空氣的話，會(huì)怎么樣呢？（幼兒討論）（就會(huì)冒泡泡）請(qǐng)小朋友們?cè)囼?yàn)（提前放好裝滿水的.盆子，放到孩子中間）
幼兒玩一次，如果看不到泡泡，就再玩一次。
教師提問(wèn)：有泡泡嗎？為什么會(huì)冒泡泡？
因?yàn)槠孔永镉锌諝馔尥�，水進(jìn)去以后，把空氣娃娃擠了出來(lái)，所以才會(huì)有泡泡。
小結(jié)：空氣娃娃是看不見，摸不著，抓不到也聞不到的。
二、知道空氣的重要性。
1、（出示給自行車打氣的圖片）
小朋友請(qǐng)看，這幅圖上的哥哥在干什么？（在打氣）
自行車的輪胎怎么了？（沒氣了）如果自行車沒氣了，還能騎得動(dòng)嗎？（不能）
對(duì)了。所以，當(dāng)自行車快沒氣的時(shí)候，就要給自行車打氣。我們來(lái)學(xué)學(xué)打氣。那么小朋友們還看到什么東西需要打氣？（電動(dòng)自行車、摩托車、汽車等）老師小結(jié)：可見生活中許多東西都離不開空氣。
2、對(duì)了，小朋友說(shuō)的都很好，那我們?nèi)祟愋枰諝鈫�？�?qǐng)小朋友自由回答。
游戲：請(qǐng)小朋友閉上自己的嘴巴，并捏住鼻子，會(huì)有什么感覺呢？為什么？
憋得喘不過(guò)氣來(lái)，因?yàn)槲覀兊纳眢w也需要空氣，凡是有生命的東西都離不開空氣�？諝庵匾恢匾�？（重要）所以，我們大家要保護(hù)好環(huán)境，凈化空氣。環(huán)境好了，小朋友也能呼吸到新鮮、清新、干凈的空氣，才能健康長(zhǎng)大。
3、（出示氣球）
今天，老師想和小朋友一起玩氣球的游戲。小朋友們想玩嗎？（想）氣球怎樣才能鼓起來(lái)？（吹）我們要吹什么進(jìn)去？（空氣娃娃）對(duì)了，那我們每個(gè)小朋友每人拿一個(gè)氣球，把它吹起來(lái)，看誰(shuí)吹得大。
小朋友吹氣球。
吹好以后，老師帶著孩子到戶外去玩。
活動(dòng)反思：
我所設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)，孩子們的參與度非常高，目標(biāo)完成的很不錯(cuò)，很符合中班孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，整節(jié)活動(dòng)使幼兒始終處于游戲活動(dòng)之中，既知道了空氣的基本特征及重要性又充分享受了游戲的快樂(lè)�；顒�(dòng)中所有幼兒參與都很積極，僅有兩三個(gè)年齡較小的幼兒，注意力不太集中，需老師的個(gè)別提醒，他們的注意點(diǎn)更多的放于周圍小朋友的反應(yīng)，這大概與他們的認(rèn)知水平及自控能力有關(guān)，所以出現(xiàn)游離于活動(dòng)之外的傾向。
中班教案 篇5
目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒的想象能力、表達(dá)能力和操作能力。
準(zhǔn)備：故事圖片。紙、膠水、色彩筆等操作材料。
過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
1、 出示破皮鞋的圖片�！斑@是什么呀？”
2、 出示小兔、松鼠、鼴鼠的圖片。引導(dǎo)幼兒討論“小兔、松鼠、鼴鼠看見這只破皮鞋會(huì)說(shuō)什么呢？”
二、 欣賞故事
1、 欣賞故事的第一部分�！拔覀儊�(lái)聽聽它們是什么說(shuō)的`吧”。
2、 幼兒猜想：鼴鼠會(huì)怎么打扮破皮鞋呢？
3、 欣賞故事的第二部分。印證幼兒的猜想。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，小鼴鼠是怎么打扮[破皮鞋的。
4、 幼兒猜想：鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔會(huì)怎么說(shuō)？鼴鼠給小松鼠送松果，小松鼠會(huì)怎么說(shuō)。
5、 欣賞故事第三部分。
6、 完整欣賞故事。一邊欣賞故事一邊思考：這是一只怎么樣的小鼴鼠？
三、 幼兒創(chuàng)作。
1、教師：“如果你也遇見了這樣一只破皮鞋，你會(huì)把它打扮成什么呢？“
2、幼兒利用教師提供的材料操作或者繪畫。
3、教師了解每一個(gè)孩子的創(chuàng)作想法。
四、 展示幼兒的作品，請(qǐng)幼兒向大家介紹自己的創(chuàng)意。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.大膽運(yùn)用球各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；
2.培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。
3.通過(guò)運(yùn)球讓幼兒從中感到快樂(lè)同時(shí)也提高了能力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園器材籃球，
活動(dòng)玩法：
2個(gè)幼兒一組，面對(duì)面或背對(duì)背，把一只球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定的地方，看那最快為勝。
活動(dòng)規(guī)則：
1、在運(yùn)球的`過(guò)程中，手不許碰到球；
2、途中如球掉下，則撿起球返回起點(diǎn)，重新開始。
活動(dòng)反思：
運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
中班教案 篇7
中班語(yǔ)言：調(diào)皮的太陽(yáng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、專心欣賞散文詩(shī)，積極參與，理解散文內(nèi)容。
2、感受散文所帶來(lái)的調(diào)皮、活潑的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖調(diào)皮的太陽(yáng)胸飾
活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)散聯(lián)想導(dǎo)入。
T：天氣熱起來(lái)了，太陽(yáng)也變得調(diào)皮起來(lái)了，當(dāng)你聽到“調(diào)皮的太陽(yáng)”這個(gè)名字時(shí)，你會(huì)想到什么？好像看到什么？
2、欣賞散文詩(shī)一遍。
T：有一首活潑的散文詩(shī)，名字就叫“調(diào)皮的太陽(yáng)”，閉上你的眼睛，我們自己聽一聽！（老師朗誦）
T：你聽到了什么？
3、邊欣賞圖畫邊理解。
T：調(diào)皮的太陽(yáng)還帶著美麗的畫面來(lái)到了我們的黑板上，請(qǐng)看！
（1）屋子里。
T：調(diào)皮的太陽(yáng)來(lái)到了哪里？去干什么？為什么要催小朋友早早起床？（師幼表演）
(2)田野里。
T：調(diào)皮的太陽(yáng)來(lái)到田野里做了什么？它是真的用雙手把莊家拔高的嗎？那為什么說(shuō)調(diào)皮的太陽(yáng)使足了勁把莊家往高處拔？我們一起來(lái)做莊家長(zhǎng)高的樣子。
�。�3）果園、烏云后面、空中睡大覺、西山媽媽的懷抱。
T：調(diào)皮的太陽(yáng)還來(lái)到了這么多的.地方。你看懂了哪一幅？（根據(jù)幼兒表達(dá)，隨機(jī)講解、表演，強(qiáng)調(diào)游泳注意安全）
4、再次完整欣賞散文詩(shī)。
T：調(diào)皮的太陽(yáng)帶來(lái)這么美麗的畫面，這次我們看著這美麗的畫面再來(lái)欣賞一遍。
T：你最喜歡哪一幅畫面？
5、師幼合作表演‘
T：調(diào)皮的太陽(yáng)還想和我們一起做游戲呢，老師來(lái)做調(diào)皮的太陽(yáng)，你們來(lái)扮演散文中的各種角色好嗎？（在太陽(yáng)躲進(jìn)西山媽媽的懷抱中自然結(jié)束）
活動(dòng)反思：
1、枯燥的散文通過(guò)表演來(lái)演繹，是孩子們喜歡的，在表演中理解了散文。
2、在理解散文中分了兩個(gè)層次，一個(gè)是老師帶著孩子們一起來(lái)看圖講述并理解，一個(gè)是幼兒自選講述并理解，老師采用了退位策略，逐漸體現(xiàn)幼兒的主體地位。
3、創(chuàng)設(shè)了安靜祥和的欣賞散文的環(huán)境與氛圍，很好！一是閉著眼睛聽，一是看著圖欣賞。
4、散文詩(shī)的篇幅不是很長(zhǎng)，但每個(gè)句子很長(zhǎng)，如果把它作為兩課時(shí)，第二課時(shí)就是回顧散文詩(shī)，分角色扮演表現(xiàn)散文詩(shī)，這樣一個(gè)散文詩(shī)能夠被完全消化。
5、活動(dòng)關(guān)注了動(dòng)靜交替，但把孩子們從游戲中拉回來(lái)，老師的話較多，顯得比較羅嗦，該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)過(guò)渡讓游戲很好地融入到教學(xué)活動(dòng)中，這需要進(jìn)一步思考。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用身體建構(gòu)各種不同的洞，練習(xí)鉆爬的技能。
2、養(yǎng)成與同伴合作游戲的習(xí)慣，分享自己的創(chuàng)造成果，激發(fā)幼兒的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選個(gè)有圓圈的場(chǎng)地（內(nèi)有白點(diǎn)），在圓圈上用粉筆畫上四個(gè)五角星。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
師：今天天氣這么好，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧�。ㄗ錾眢w各種關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）
二、師表演肢體造型，幼兒嘗試鉆山洞。
1、教師表演肢體造型，請(qǐng)兩名幼兒示范鉆洞。
師：今天，我給小朋友做個(gè)人體造型表演。（師做造型）
我做的造型像什么呢？那誰(shuí)能用自己的身體鉆過(guò)我做的洞洞呢？（請(qǐng)兩名幼兒示范鉆洞）
2、教師展示肢體造型，幼兒鉆洞。
師：我換個(gè)造型，請(qǐng)幾個(gè)小朋友再來(lái)鉆山洞。（請(qǐng)一組幼兒來(lái)鉆山洞）
三、幼兒嘗試肢體造型，探索不同的.搭洞和鉆洞的身體動(dòng)作。
1、男孩搭洞，女孩鉆洞。
師：我搭的山洞好玩嗎？那你們能用身體搭出更好的洞洞嗎？
請(qǐng)男孩子在圓圈里找到圓點(diǎn)搭洞洞，女孩子用身體鉆洞洞。
2、女孩搭洞，男孩鉆洞。
師：現(xiàn)在請(qǐng)女孩子在圓圈里找到圓點(diǎn)搭洞洞，男孩子用身體鉆洞洞。
3、交流分享經(jīng)驗(yàn)。
師：誰(shuí)來(lái)告訴展示一下自己搭了什么洞洞？別人是用什么方法鉆洞洞的？
四、集體游戲：小汽車鉆山洞。
1、師交待游戲規(guī)則：
�。�1）師請(qǐng)一半幼兒兩人合作搭山洞，其余幼兒跟隨老師開著小汽車鉆山洞。
（2）師：大家看，除了圓點(diǎn)，老師還為你們準(zhǔn)備了一些五角星，那是為兩個(gè)好朋友一起搭山洞準(zhǔn)備的，誰(shuí)愿意和自己的好朋友一起來(lái)？（教師請(qǐng)幾位幼兒合作搭好山洞）看，這么多有趣的山洞，我們一起開著小汽車穿山洞吧！
2、進(jìn)行游戲�？梢暻闆r交換進(jìn)行游戲。
3、教師講評(píng)小結(jié)。
五、放松整理，活動(dòng)結(jié)束。
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