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小班社會教案

時間:2023-05-26 09:28:25 教案 投訴 投稿

【實用】小班社會教案錦集7篇

  作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的小班社會教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】小班社會教案錦集7篇

小班社會教案 篇1

  活動目標:掌握系鞋帶的正確方法,提高動手能力、生活自理能力。

  活動準備:《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片,短綢帶人手一根,幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。

  活動過程:

  1、討論:早上,爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?

  2、請會系鞋帶的幼兒表演一次,激發(fā)幼兒學(xué)習鞋帶的愿望。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗,學(xué)系鞋帶。鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒一定要系緊鞋帶,不然鞋帶容易散開。

  4、比一比,誰的鞋帶系得又快又好。

  活動延伸:在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū),投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃,可讓幼兒繼續(xù)學(xué)習系鞋帶。

  活動評析:本活動設(shè)計體現(xiàn)出以下特點:

  1、循序漸進,巧妙過渡。系鞋帶是一項幼兒較難掌握的技能,練習時幼兒往往會因為枯燥難學(xué)而失去興趣,扎漂亮的蝴蝶結(jié)卻是幼兒樂于學(xué)習的。該活動從讓幼兒聽故事開始,先學(xué)主人公扎蝴蝶結(jié),再遷移至學(xué)系鞋帶,如此循序漸進,巧妙過渡,幼兒愿意學(xué),有興趣學(xué)。

  2、以語言指導(dǎo)行動,且貫穿整個學(xué)習活動。故事中的短句實際上把系鞋帶的方法具體詳細地表達出來,而且念起來象兒歌般朗朗上口,很有韻味,幼兒樂于接受。在整個活動進程中,教師充分發(fā)揮了這一指導(dǎo)語的作用,受到了很好的效果。

  3、教育、保教并重;顒右皇且淮握(guī)的'教育活動。活動二則是保教方面的學(xué)習內(nèi)容。整個活動,教育是為保教服務(wù),保育中又有教育的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進。值得一提的是,最后的活動延伸非常必要,因為幼兒動手能力、自理能力的提高,絕非一兩次學(xué)習活動所能達到的,必須在平時多次練習、鞏固。

小班社會教案 篇2

  活動目的:

  1、觀察金魚的外形特征,了解金魚的生活習性。

  2、愿意喂養(yǎng)金魚。

  3、練習畫小圓。

  活動準備:每組一缸金魚,作業(yè)紙、水彩筆。

  活動過程:

  1、組織幼兒觀察小金魚,了解小金魚。

 。1)分組自由觀察金魚的外形特征。(教師可以引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚的顏色、身體形狀……)

 。2)說一說:你最喜歡小金魚的什么地方?(教師小結(jié)金魚的特征)

  (3)談話:你喂過金魚嗎?金魚喜歡吃什么?它喜歡生活在什么樣的水里?什么時候給金魚換水?怎樣知道水臟了?(小結(jié)金魚的生活習性,豐富養(yǎng)金魚的經(jīng)驗)

  2、觀察金魚吐水泡,練習畫小圓。

 。1)觀察金魚是怎樣游的,學(xué)學(xué)金魚,擺擺尾巴游呀游。

 。2)教師示范添畫:用水彩筆在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓。

 。3)幼兒添畫水泡,教師觀察指導(dǎo)。

  注:

  1、金魚的食性很廣,屬以動物性餌料為主的雜食性魚類,要求食物中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、各種維生素、無機鹽類和微量元素。這是金魚生長、發(fā)育所必須的物質(zhì)基礎(chǔ)。

  2、金魚是變溫動物,體溫可隨水溫而變化,但其體溫不可能無休止地隨水溫任意變動。過冷或過熱的天氣,均影響金魚的生長發(fā)育。金魚的最佳生活環(huán)境溫度為22~24℃,又稱作生長最適溫度。金魚在最適溫度下,求餌極為旺盛,生長速度最快,排泄物、耗氧量也增多,其生理要求最高。在實際飼養(yǎng)中,這一時期采用兌水或3天換一次水的方法,使金魚始終保持在水清、氧足的'最佳求餌狀態(tài)。

  金魚在15~18℃的水溫中,求餌適中,活動正常,水質(zhì)保質(zhì)期最長,是金魚較易管理的階段。

  3、金魚的性格非常溫和,不會發(fā)生大金魚追襲小金魚的現(xiàn)象。除了繁殖季節(jié)外,各種形狀與各種色澤的金魚都可混養(yǎng)在一起。

小班社會教案 篇3

  活動目標:

  1、了解圖書室用紙制作的特性,懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

  2、學(xué)習正確看圖書的方法。

  3、知道圖書是我們的好朋友,懂得愛惜它們。

  活動準備:

  損壞的圖書一本,好的圖書若干,廢紙若干。

  活動重點:

  了解圖書室用紙制作的特性,懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

  活動難點:

  學(xué)習正確看圖書的方法。

  活動過程:

  一、通過小實驗了解紙的特性。

  1、教師出示廢紙。

  t:小朋友,看看,這是什么呀?

  2、t:在小朋友們的桌子上面,也有這些廢紙,現(xiàn)在請你們撕一撕,拉一拉,看一看它們會變成什么樣?3、幼兒操作。

  4、教師總結(jié):捏一捏紙,它就會變形;撕一下的話很容易就破了。

  二、觀察圖書,知道圖書是用紙做的,懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

  1、t:小朋友,請你看看老師手中是什么呀?(書)

  2、t:那書是用什么材料制作的呢?

  3、t:如果我們把書也像剛才我們弄紙頭那樣撕一撕,拉一拉的話,那書會怎么樣呀?

  4、教師總結(jié):對啦!如果我們也把書撕一撕,拉一拉的話,我們的書就會像我們的紙頭一樣,壞掉了,以后再也看不了了。

  三、學(xué)習正確的翻書,看書,借書的方法,逐步養(yǎng)成良好的用書習慣。

  1、教師出示一本受損的圖書。

  t:小朋友,來看看,這本小書他在哭呢,因為它受傷了,那它為什么會受傷呀?

  2、幼兒自由猜測。

  3、教師出示圖片。

  t:看看,這兩個小朋友在干什么呀?

  t:對啦,就是這兩個小朋友他們把書搶來搶去,小書才受傷了,小書不愿意和他們做好朋友了。

  4、t:你們會和小書做朋友嗎?

  t:那你們是怎么做的呀?

  5、請個別幼兒示范看書,翻書,大家觀察討論,知道要輕輕翻書,看書,如果想看別的小朋友的書,要說:“請你借我看看好嗎?”或者“我們換換好嗎?”

  四、引導(dǎo)幼兒逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

  1、t:現(xiàn)在在小朋友們的`桌子上也有圖書,請你們來看看自己桌子上放的書,自己來看看書,注意看書的時候要身體坐直了,不要趴著,看書要一頁一頁的翻書,看完了想和好朋友換書的話想想看要說什么。

  2、幼兒自由看書。

  3、教師之一觀察幼兒看書的方法是否正確,對不正確的翻書行為及不正確的看書坐姿進行個別糾正。

  4、教師小結(jié):圖書是我們的好朋友,讓我們一起來珍惜愛護它們吧!

小班社會教案 篇4

活動目標:

  1、初步懂得與人分享的道理。

  2、在品嘗活動中學(xué)習分享的方法。

  3、體驗與同伴分享食物的快樂。

活動準備:

  1、每人帶1種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(提供一次性紙盤,上面包上保鮮膜;或用自家的飯盒裝,便于認清是己帶的),餐盤人手1個,叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。

  2、活動前請幼兒把手洗干凈。

  3、幼兒靠活動室墻邊坐好,教師將桌子擺在幼兒前面的`空地上,再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。

活動過程:

  1、集體品嘗自己帶來的水果,感受分享的快樂。

  教師:今天我們開"水果品嘗會"。請小朋友們說說,你帶來了一種什么好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)

  教師:請小朋友們走到桌子邊,端好自己的盤子,品嘗自己帶來的水果,邊品嘗邊說一說水果的味道。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))2.分享水果,學(xué)習分享的方法,體驗分享的樂趣。

  教師:請你們說一說,你剛才品嘗了什么水果?

  教師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果,你是怎么做的?快告訴大家。

  教師:怎樣才能品嘗到不同的水果呢?××小朋友說,將自己的盤子放在桌子中間,不端盤子,這樣可以品嘗自己的水果,也可以品嘗別人的水果。這個方法真好,這樣我們就可以品嘗到許多種不同的水果了。來,讓我們一起分享好吃的水果吧!

  2、幼兒再次品嘗水果,體驗分享的樂趣。

  3、遷移經(jīng)驗,再次體驗分享的樂趣。

  教師:這兒有圖書、插塑、積木,都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具,應(yīng)該怎樣辦?

  幼兒自由選擇圖書或玩具活動。教師注意觀察,對個別不愿意分享的幼兒加以引導(dǎo)。

延伸活動:

  在日;顒訒r,鼓勵幼兒與同伴交換自帶的玩具,通過輪流玩玩具進一步體驗分享的快樂。

小班社會教案 篇5

  活動目標:

  1.熟悉幼兒園的主要環(huán)境。

  2.了解幼兒園里醫(yī)務(wù)室、廚房等地方的基本用途。

  3.初步引發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

  4.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的'快樂。

  活動準備:

  1.幼兒對幼兒園的部分設(shè)施已經(jīng)有初步的了解。

  2.幼兒用書:《幼兒園里走一走》。

  3.小紅旗標貼若干,幼兒園醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。

  4.音樂磁帶、錄音機。(選用本叢書配套小班上學(xué)期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》)活動過程:

  一、看照片,猜地方。

  1.教師:幼兒同里除了我們班級,你還知道哪些地方?

  2.教師:看看這些照片。這個地方體見過嗎?在哪里見過你們說的這些地方(醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具、多功能活動區(qū)……)在哪里呢?我們?nèi)フ乙徽摇⒖匆豢础?/p>

  二、幼兒分成兩組,分別由兩位教師帶領(lǐng),在幼兒園里找找、看看、玩玩。

  1.每位教師帶領(lǐng)一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具區(qū)…·每找到一個地方,教師就向幼兒介紹該地方的特點或者帶幼兒玩一玩。例如:找到醫(yī)務(wù)室時,可以認識一下保健醫(yī)生.請保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作,找到廚房時.可以請廚房的炊事員介紹今天的飯菜,鼓勵幼兒多吃飯菜,身體長得棒棒的;找到大型玩具區(qū)時,可以讓幼兒玩一玩,體驗游戲的快樂。

  三、回班后簡短小結(jié).并完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。

  1.教師:你剛才看到了幼兒園里的哪些地方?看到什么?知道這些地方有什么用嗎?

  2.教師(請幼兒看幼兒用書):書上畫了幼兒園里的什么地力?請給你剛才找到的地方貼上小紅旗,其他地方請爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。

  3.欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課能夠適當調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒學(xué)會有禮貌,做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師,這方面有待加強?梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的興趣。

小班社會教案 篇6

  活動目標:

  1、樂于為大人做些力所能及的小事。

  2、懂得關(guān)愛自己的家人。

  3、遇事能嘗試提出解決問題的簡單辦法。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒有基本的打電話的生活經(jīng)驗。教師了解幼兒能夠承擔哪些力所能及的勞動。

  2、環(huán)境準備:貓姐姐、貓媽媽頭飾各一個,小貓的胸飾幼兒人手一個,布置“小貓的家”場景,貓媽媽的電話錄音,電腦。

  活動過程:

  1、小貓回家。

 。1) 教師戴頭飾扮貓姐姐,幼兒扮小貓。

  貓姐姐帶小貓們到外面玩,邊玩邊念兒歌:“小花貓,喵喵喵!

 。2)突然下起雨來,小貓們跑回家,走到家門口,貓姐姐帶領(lǐng)小貓們敲門:“媽媽,我們回來了!”

  2、推門進去:“咦,媽媽不在家啊,媽媽到哪里去了?”

 。1)小貓們走進家門,自由地圍坐在貓姐姐的周圍。

  (2)教師提問:“咦,媽媽不在家,她會去什么地方呢?”啟發(fā)幼兒猜猜媽媽又可能去的地方。

  (3)教師提問:“這么長時間了,媽媽怎么還不回來,真著急,怎么辦呢?”請幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪里去了。

 。4)根據(jù)幼兒的回答,貓姐姐決定打電話問問媽媽。

  3、打電話了解媽媽的去向。

 。1)貓姐姐給媽媽打電話,可是電話關(guān)機。(播放錄音)

 。2)教師提問:“媽媽沒有去上班,手機也關(guān)機了,這可怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒想辦法,提出給爸爸打電話的辦法。

 。3)教師提問:“我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話!

 。4)貓姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小貓,你知道媽媽到哪里去了嗎?噢,原來奶奶生病了,媽媽去照顧奶奶了!

  4、幫助媽媽。

 。1)電話鈴響了,貓姐姐拿起電話,放媽媽的'電話錄音:“小貓們,我是媽媽,奶奶生病了,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來,你們幫媽媽做些事情好嗎?請幫媽媽把毛巾疊好;杯子收起來放整齊;把桌上的書整理整理好;小椅子排排整齊;把自己的玩具整理好。小貓們都聽清楚了嗎?”

 。2)教師提問:“你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么嗎?請幼兒復(fù)述電話的內(nèi)容。

 。3)請小貓們整理屋子。

  5、媽媽回來了。

  (1)教師:“我們把家整理的多干凈啊,媽媽說的事情我們都做好了沒有?”請小貓們互相檢查。

 。2)媽媽回來了,(請配班老師扮貓媽媽)。貓媽媽:“孩子們,你們把家整理得真干凈呀,你們真是能干的好孩子!

 。3)幼兒聽音樂表演“我真的很棒”。

小班社會教案 篇7

  設(shè)計意圖:小班幼兒年齡小,自律能力差,剛剛?cè)谌爰w生活,還沒有適應(yīng)集體生活。排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一,在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。經(jīng)過半年的集體生活的鍛煉,孩子們已經(jīng)有了排隊意識,但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面,言行不一,需要他人反復(fù)提醒。通過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們在排隊喝水、洗手、入廁、取放學(xué)具的過程中,都有搶排、隨意插隊、推搡同伴的現(xiàn)象,使得班級常規(guī)很亂。由此我設(shè)計了本次活動,讓幼兒在游戲中了解排隊的重要性,學(xué)會排隊的基本方法,一個跟著一個站,先到的站前面,后來的站后面,不擁擠 、不插隊,讓幼兒自覺遵守排隊規(guī)則,養(yǎng)成排隊的良好習慣。

  活動目標:

  1、讓幼兒在游戲中學(xué)習鞏固排隊的方法,一個跟著一個,不搶排,不插隊,不吵鬧,要遵守排隊規(guī)則,養(yǎng)成良好的排隊習慣。

  2、讓幼兒知道排隊是一種文明行為,了解"自覺排隊日"的相關(guān)常識。

  3、體驗感知集體生活中排隊的重要性,初步培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識。

  活動重點 :在游戲中掌握排隊的基本方法,知道排隊的重要性。

  活動難點:自覺排隊,做到不推搡、不插隊、不搶排,并在排隊時學(xué)會等待。

  活動準備:公共場所排隊圖片,自覺排隊日圖片(11),手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干,用報紙做的大青蟲一條,糖果一盒。

  活動過程:

  導(dǎo)入活動:教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣,導(dǎo)入主題。

  基本活動:

  一、玩一玩、做一做。

  1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班,引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個好聽的故事。

  2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

  提問:(1)媽媽對小雁說了什么話?

 。2)小雁為什么會受傷?

  教師小結(jié):大雁飛行時排隊很重要,誰都不能掉隊,一個跟著一個,不擠不搶 不吵鬧 。

  游戲: 《大雁排隊向南飛》。

  游戲規(guī)則:教師扮大雁媽媽,帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊伍飛行,要求:幼兒聽口令,一個跟著一個,不推不擠不吵鬧。

 。1)教師和女孩一起做游戲,男孩在旁邊加油。

 。2)教師及時評價幼兒的表現(xiàn)。排隊飛行時,一個跟著一個,沒有一個掉隊的,表現(xiàn)的很勇敢,很棒!

 。3)教師和女孩一起進行游戲。

  3、教師出示螞蟻排隊搬運食物的圖片進行簡單的講解。

  游戲:《螞蟻搬蟲》

  游戲規(guī)則:幼兒排隊運大青蟲,聽從口令排隊踏步走。認真遵守排隊秩序。

  教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊的方法和規(guī)則。

  二、看一看,說一說。

  1、教師出示"11"圖片讓幼兒說一說"11"像什么?教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺排隊日"中標志的含義,讓幼兒排隊時要像11的順序排號。自覺排隊是一種文明的行為,我們小朋友要從小養(yǎng)成主動排隊的好習慣。

  2、教師出示公共場所排隊的圖片,讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊的?

  3、(1)讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊?

 。2)讓幼兒說說周圍同伴中 ,哪些小朋友排隊時表現(xiàn) 的好?哪些小朋友排隊時表現(xiàn)的不好?

  教師總結(jié):排隊守秩序,向排隊表現(xiàn)好的.小朋友學(xué)習。

  結(jié)束活動:教師總結(jié),獎勵幼兒在活動中的出色表現(xiàn),每人一顆好吃的糖果,幼兒隨音樂排隊領(lǐng)取糖果。

  活動延伸:在日常活動中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊的好習慣。

  活動反思:幼兒排隊的要點和規(guī)則教師進行單一的說教,幼兒不易理解和接受,但是如果把它們放在故事情境和游戲中,那效果就大不一樣了,幼兒的學(xué)習積極性和他們的各種感官都被調(diào)動起來了,幼兒在愉快的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣,游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則,沒有一個違反規(guī)則的,游戲結(jié)束時,孩子們個個意猶未盡的感覺,可見游戲的魅力所在,孩子們在玩中學(xué),學(xué)中樂,很容易達到活動目標;顒又袘(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些,但小班幼兒相對來說有點兒難。

  附: 自編故事 《不聽話的小雁》

  秋天來到了,大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對小雁說:"孩子,明天一大早,我們就要和大家一起排隊飛回南方的家,飛行時會很辛苦,你要緊緊地跟在媽媽的身后,聽從頭領(lǐng)的指揮 ,千萬不要掉隊,也不能貪玩,不然會很危險的。小雁點了點頭,雁媽媽這才放心地去睡覺。

  第二天早上,小雁和媽媽一起排隊跟著頭領(lǐng)在天上飛行,小雁第一次和大家一起飛行,感到很稀奇,一會兒東張西望,一會兒和旁邊的伙伴瘋鬧,早把媽媽的話忘在了腦后。

  這時有一只漂亮的小蝴蝶飛了過來,小雁就離開了媽媽和大家,正當小雁玩得高興的時候,一只兇猛的老鷹向它飛了過來,小雁嚇得大喊救命,幸虧雁媽媽和大家聽到了呼救聲及時趕到,救下了小雁。

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