【精華】美術(shù)教案范文合集5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過觀察了解金魚的外部特征，感受金魚的美。
2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚，并能大膽地進(jìn)行裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、金魚若干條，金魚圖片。
2、范例三條。
3、廢舊的光盤幼兒每人一個，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。
活動過程：
一、出示金魚，導(dǎo)入活動。
看！老師給你們帶來了什么？（金魚）
二、了解金魚的特征
1、觀察金魚，了解金魚的外形特征。
（1）金魚是什么樣子的？（它的身體是什么樣的？眼睛什么樣的？）
�。�2）金魚的尾巴是怎么樣的.？它的尾巴有什么用？（播放《魚游》的音樂，請幼兒模仿金魚自由游動的動作。）
2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。
�。�1）這條金魚怎么樣？
�。�2）它美在哪里？
三、探索金魚的制作方法
1、幼兒觀察范例，討論它的制作方法。
今天我們也來做一條美麗的金魚。（出示金魚范例）
你們覺得這條小金魚怎么樣？想一想它是怎么做的？它是用什么做的？（廢舊的光盤）
2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。
先找一片廢舊的光盤，把它當(dāng)作金魚的身體；然后在紙上設(shè)計一條金魚的大尾巴，畫上美麗的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上；再畫兩只大大的眼睛，貼在金魚的頭上；最后為金魚的身體設(shè)計上美麗的花紋。
四、幼兒操作
1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。
2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作，重點指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。
五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，互相欣賞。
活動反思：
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、學(xué)唱歌曲《粉刷匠》，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。
2、 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動作。
重點: 學(xué)唱歌曲，并能進(jìn)行表演。
難點：能自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。
教具準(zhǔn)備: 1、《小朋友的書 勤勞的人們》、磁帶及錄音機。 2、彩色小貼紙若干、幼兒自制紙帽子、小水桶若干。
一、活動過程：1、欣賞《小朋友的書 勤勞的人們》"粉刷墻"的畫面提問：圖上有誰？在干什么？
2、請幼兒來學(xué)一學(xué)刷墻的動作。
3、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲，請你們一起來聽聽。
�。ㄒ唬┨釂枺焊枨镏v的是誰的`故事？
聽了之后，你有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒感覺輕松、幽默的情緒）
二、學(xué)唱歌曲，理解歌詞。
提問：你聽到歌曲里唱了什么？你覺得哪一句最好聽？1、學(xué)唱歌曲。 2、教師結(jié)合伴奏示唱，幼兒輕聲跟唱。3、 提問：他的小鼻子變成什么樣了？（感受歌曲的幽默，并嘗試用動作來表示）幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。
三、游戲幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉子，表演歌曲一遍；表演第二遍時互換角色。
四、自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個幼兒成一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。幼兒表演一遍后，教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。
美術(shù)教案 篇3
課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生紙造型的能力，進(jìn)一步提高剪、刻、卷、折、粘的技能技巧。
2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望，開發(fā)智力。
教學(xué)重難點：
1、完成設(shè)計、剪刻、卷折、粘貼等制作技巧。
2、剪、折、卷、粘貼的準(zhǔn)確與規(guī)范，造型要富于美感。
教具學(xué)具：各種紙、筆、剪刀、膠
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：紙工，是一種新穎、活潑、簡便的手工制作形式，運用概括、夸張的手法，在設(shè)計過程中講求合理性和視覺上的節(jié)奏變化，充滿情趣。
2、新授：
�。�1）板書課題
（2）欣賞課本作品
�。�3）魚吊掛的制作過程
A、用長方形綠色紙對折兩次。
B、用鉛筆輕輕畫出半個魚的紋樣。
C、剪刻后展開即成一條魚形，可做多個。
D、做掛鏈，進(jìn)行穿掛。
�。�4）小兔制作過程
A、用長方形紙卷成圓筒形后粘合用來做兔頭。
B、剪兩片呈長圓形的紙，稍卷后粘在筒形上方兩側(cè)，用來做耳朵。
C、剪兩塊紙或挖兩個圓孔用來做兔眼。
D、卷一小圓卷做鼻子。
E、剪一長條紙，用來剪制成胡須。
F、剪一長方形紙與圓筒下部粘接做兔的身體。
G、剪一小紙塊做兔的.尾巴。
三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)
1、掛的時候，畫魚時魚腹部不要畫在折疊紙的紙邊方向。
2、粘貼部位要干凈、整潔。
四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用牙刷蘸顏料后與雪糕棒摩擦，使顏料均勻地噴灑成畫的技能。
2.學(xué)習(xí)用同種色、對比色、類似色搭配畫面。
3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1.范畫一張。
2.每組稠密適中的紅、黃、藍(lán)、黑、白顏料各一小碟，牙刷、雪糕棒、調(diào)色盤人手一份，各種形狀的樹葉若干（預(yù)先請幼兒收集壓平）、抹布2塊，洗筆罐、毛筆。
活動過程：
1.導(dǎo)入 活動，引起興趣。
�。�1）教師出示范例：今天，我們來欣賞一張以前沒見過的畫。請小朋友看一看畫面的圖案美不美，是怎么排列的。幼兒議論、回答。
（2）看一看圖上的形象是由什么東西組成的，有哪些形狀。（幼兒討論、回答）
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)噴刷技能。
�。�1）幼兒議論后，教師總結(jié)：我們知道樹葉可以組合成各種圖案，可是怎樣把這些圖案留在紙上呢？今天，老師帶來了顏料、雪糕棒、牙刷，我們來學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法。
�。�2）老師邊引導(dǎo)幼兒觀察操作材料“樹葉噴刷”，邊示范操作樹葉噴刷的方法與過程：首先，我們用樹葉排列組合成一副畫，再用一把蘸上少量顏料的牙刷與雪糕棒相互摩擦，使顏料均勻地噴灑在作畫紙上，有樹葉的地方因為噴不到顏料而成了白色圖案，這種方法我們叫它“噴刷”。在噴完一種顏料后，想換成另一種顏料時，必須等畫紙上的顏料干了以后，再拼圖案進(jìn)行噴刷，注意換顏色時，也必須換牙刷和雪糕棒。
2.交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，注意：（1）樹葉剪拼；（2）色彩調(diào)配適量；（3）噴刷的方法。
3.總結(jié)評價，結(jié)束活動。
活動反思：
因為初次嘗試用牙刷刷色噴畫的`作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動中具有很大應(yīng)用價值，此活動操作性強又極富樂趣，對幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對這種作畫形式非常感興趣，忙的不亦樂乎!因為是第一次接觸這種作畫形式，孩子們的作畫技巧掌握的不太好，畫面效果一般，相信孩子們多次嘗試以后，一定會噴畫出美麗的畫面。
美術(shù)教案 篇5
教材分析：
回味童年，總是忘不掉那些印象深刻的趣事，本課通過讓學(xué)生收集整理自己成長的照片，描寫自己成長的日記，制作自己的成長紀(jì)念冊。
本課貼近學(xué)生生活，利于學(xué)生創(chuàng)作。教科書的左頁選擇了學(xué)生的合影圖片，旨在激起學(xué)生對往事的美好回憶和學(xué)習(xí)本課的興趣。表演節(jié)目的圖片和大家聚在一起吹蠟燭、慶祝生日的圖片旨在進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野。右頁的三幅學(xué)生作品，是學(xué)生自己制作的成長紀(jì)念冊，為學(xué)生構(gòu)思自己的作品提供參考。
成長紀(jì)念冊的制作有助于學(xué)生回憶成長過程中印象最深、最有趣的經(jīng)歷，同時也利于他們根據(jù)快樂體驗進(jìn)行表現(xiàn)，并樂于交流，展現(xiàn)自己的個性。成長紀(jì)念冊這一創(chuàng)作內(nèi)容比較適合四年級學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，作業(yè)形式也可以比較豐富，如參照教科書里的'繪畫、剪貼等形式進(jìn)行制作。
教學(xué)思路：
本課可采用以下環(huán)節(jié)：收集照片—敘述照片中的情景—了解成長中的經(jīng)歷—理解如何運用收集的材料制作成長紀(jì)念冊—嘗試運用繪畫或剪貼形式創(chuàng)作—展示評價。教師可利用收集的照片，運用生動、直觀的交流情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再請學(xué)生自己敘述生活中有趣的事，使學(xué)生懂得自己經(jīng)歷過的很多事物都可以成為創(chuàng)作的素材。教師也可使用兩件畫面內(nèi)容完全相同，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生分析畫面呈現(xiàn)的情感，強調(diào)作品所突出的“成長”特性，幫助學(xué)生找到正確的創(chuàng)作主題。
教學(xué)建議：
教案一
（一）引導(dǎo)階段
播放歌曲《生日快樂歌》和《娃哈哈》，想象教科書左頁圖片中的情景。
�。ǘ┌l(fā)展階段
1. 通過對教科書左頁三幅照片的細(xì)致賞析，讓學(xué)生了解畫面中的情景。
2. 學(xué)習(xí)設(shè)計成長紀(jì)念冊的要點和制作方法。讓學(xué)生構(gòu)思作業(yè)應(yīng)包括什么內(nèi)容，準(zhǔn)備使用什么方式來表現(xiàn)。師生商討表現(xiàn)內(nèi)容與收集到的材料是否符合主題需要。
3. 學(xué)生依據(jù)構(gòu)思進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)需要幫助的學(xué)生。
4. 將學(xué)生的作業(yè)按繪畫和剪貼兩類分別展示在黑板上，師生一起評一評，哪些作品較好地表達(dá)了情感。
5. 學(xué)生交流創(chuàng)作構(gòu)思。教師總結(jié)并啟發(fā)學(xué)生：可以添加什么圖案和文字使紀(jì)念冊內(nèi)容更豐富？還可以用什么形式來展現(xiàn)特色？
�。ㄈ┱故九c講評階段
學(xué)生簡述制作心得及創(chuàng)作感受。
（四）收拾與整理階段
引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具，尤其是剪紙的學(xué)生，應(yīng)注意環(huán)境衛(wèi)生。
教案二
（一）引導(dǎo)階段
出示兩幅畫面內(nèi)容完全相同，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生說說畫面給人的不同感受，初步感覺創(chuàng)作的特點。（作品上面要有照片、圖片及說明文字。）
�。ǘ┌l(fā)展階段
1. 欣賞教科書中的學(xué)生作品，學(xué)習(xí)設(shè)計成長紀(jì)念冊的制作要點和方法。觀察作者是怎樣表現(xiàn)主題的？剪貼和繪畫在作品中起什么作用？
2. 演示紀(jì)念冊的制作方法。
方法一：用照片、卡紙進(jìn)行拼貼，加美術(shù)字及成長寄語增加作品的趣味性。
方法二：用繪畫、文字、裝飾物等制作紀(jì)念卡或紀(jì)念冊，記錄成長中的點點滴滴。
3. 欣賞各種形式的作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
4. 布置作業(yè)，提示設(shè)計、制作成長記錄冊時應(yīng)注意版面的形式美。
5. 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。
（三）展示與講評階段
將學(xué)生的作業(yè)展示在黑板上，讓學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作意圖。
（四）收拾與整理階段
引導(dǎo)學(xué)生整理好工具和材料，注意環(huán)境衛(wèi)生。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)的教案11-08
《美術(shù)》教案02-21
插花美術(shù)教案12-01
《彩虹》美術(shù)教案12-02
美術(shù)教案模板08-01
《紙杯》美術(shù)教案12-11
《愛心》美術(shù)教案12-06
小學(xué)美術(shù)教案11-19
關(guān)于美術(shù)的教案06-21
美術(shù)欣賞教案06-11