【實用】小班社會教案集合6篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班社會教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
小班社會教案 篇1
活動目標：
1。觀察。體驗顏色的混色過程。
2。理解兒歌的內(nèi)容。
活動準備：
1。"兒歌"：《你好嗎》（請參見幼兒用書）。
2。食用色素（紅。黃。藍色），面團。
活動過程：
1。結(jié)合幼兒用書中的《你好嗎》，和幼兒一起學念兒歌《你好嗎》。
2。給幼兒每人一塊白色的面團，允許他們隨意揉捏成圓形。長條形等。
3。拿出紅色。黃色。藍色的食用色素，請幼兒挑選自己喜歡的一種顏色，加在面團里（食用色素的量不要太多，以免顏色太深，不易變色），揉一揉，捏一捏，看看面團變成了什么顏色。
4。請幼兒從自己有顏色的面團上取下一塊，和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團，然后將兩者并在一起，揉一揉，捏一捏，看看會有什么變化。
5。請幼兒利用變色的'面團自由進行造型。
6。和幼兒一起討論。交流變色的原因。
活動評價：
能說出面團加了顏色后的變化。
小班社會教案 篇2
設(shè)計意圖： 健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時教育。我們班里有幾個小朋友非常的不愛干凈，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習慣，我設(shè)計了這次活動。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護環(huán)境的好習慣。
2、讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。
活動準備： 圖片2張（一張畫臟、亂、差的'地方，一張畫干凈整潔的地方）
活動過程：
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？
小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。
2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認真思考。這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯
（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。
（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。
（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向誰學習？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）
附：兒歌《果皮箱》 馬路旁，誰站崗
不怕雨淋曬太陽
張著嘴，把話講
小朋友 可別忘果皮箱屑
交給我 不要扔在大街上
小班社會教案 篇3
活動目標：
1.了解幼兒園的一日生活，增強喜歡幼兒園的情感。
2.能看圖講述，初步模仿打電話。
活動準備：
1.材料包：玩偶“丁丁”。掛圖第4號《幼兒園里的一天》。
2.可模擬打電話的物品若干。
活動過程：
1.我在幼兒園的一天
�。�1）教師出示玩偶“丁丁”：他是丁丁，他可喜歡幼兒園了。誰來告訴丁丁，我們每天來幼兒園都做哪些事情？
（2）幼兒自主發(fā)言，述說“我在幼兒園的一天”。
2.看看說說“幼兒園的'一天”
�。�1）小朋友在幼兒園做的事情拍成照片了，“丁丁”想要和我們一邊看，一邊仔細聽老師講。
（2）幼兒仔細觀察掛圖，教師有序地描述掛圖。
�。�3）描述掛圖時，教師同時操作玩偶“丁丁”，讓玩偶表現(xiàn)出迫切希望參與幼兒園生活的意愿。
3.幫助丁丁給媽媽打電話
（1）“丁丁”想告訴媽媽，他已經(jīng)知道了幼兒園里的一天是多么豐富多彩。
�。�2）教師模擬打電話。
�。�3）教師請個別幼兒邊看掛圖，邊描述。
�。�4）“丁丁”媽媽知道了幼兒園的一天是怎么樣的，小朋友回家給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶也講一講“幼兒園的一天”，好嗎？
小班社會教案 篇4
一、目標
1、 喜歡自己的家，熟悉并簡單區(qū)分不同房間的主要特征和功用
2、 幫爸爸媽媽搬新家，體驗做事成功的快樂
二、材料
1、 我班孩子家庭生活環(huán)境的錄像
2、 各種家電、家具的圖片，膠棒
三、過程
1、 出示家庭生活環(huán)境的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察
l 我們小朋友都有一個美麗、舒適的家，我們看看這是誰的家呀?(看錄像)
l 咦，這是什么房間呀?(這是揚揚家的客廳)
看看客廳里有什么呀?(沙發(fā)、電視機、桌子、椅子……)
客廳有什么用呀?
對了，客廳是招待客人的，客人來了我們請他干什么呢?(請坐，請你喝杯茶)
l 瞧，我們又來到了臥室，里面放了些什么呀?(床、大櫥、電視機……)
臥室是干什么的呀?(睡覺的)
l 我們再參觀一下?lián)P揚家的.衛(wèi)生間和廚房，這兩個房間有什么用呀?
(揚揚可以在衛(wèi)生間里洗澡，上廁所。爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜)
2、 美麗的新家
(1)我要搬新家了，買了很多家具，你們來幫幫我搬家具好嗎?
l 看看我買了那些家具呀?(一一出示家具圖片，讓幼兒說說名稱)
哎呀那么多的家具該怎么放呀?你們幫我出出主意吧!
l 我們要先搬大的家具，再搬小一點的，最后搬最小的。先搬什么好呢?
就先搬大櫥吧，大櫥可重了，我們要用點力氣，來，一起加油，嗨喲嗨喲，用力搬，把它放放好，大櫥搬好了，寶寶的衣服可以放進去啰!
l 電視機該放在哪里呀?就放在地上吧!
對了，放在地上就看不出了，那就先搬電視柜，把電視機放在上面好嗎?
你們搬的時候要小心點哦，可別把我的電視機弄壞了，我就不能看動畫片了
l 家里好黑呀，怎么辦?對了再放個臺燈吧，放在哪里呀?就放在床頭柜上吧!
呀，我的家可真漂亮，謝謝你們!
(2)寶寶們也來布置自己的新家好嗎?
l 師提出要求：我們布置新家的時候要看看自己買了那些家具，想搬什么家具進
去，先想好了再搬，想想怎樣才能讓我的房間變得又漂亮又整齊呢，設(shè)計好了再慢慢地搬進去
l 幼兒選擇自己喜歡的家具和家電擺放到自己認為合適的位置，用膠棒固定
(3)互相欣賞、交流自己布置的家
介紹自己的房間：這是我的臥室，里面有床、電視機
小班社會教案 篇5
活動目標：
1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。
2、知道小朋友在家里要聽成人的話，努力做個好寶寶。
3、增強自信心，激發(fā)積極向上的愿望。
活動準備：
幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片，并布置"大家喜歡我"的展覽。
活動過程：
一、觀看展覽"大家喜歡我"，引起幼兒的`興趣。
教師：照片上有誰？你們在干什么？你高興嗎？你的朋友高興嗎？
二、通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。
1、教師：你有小伙伴嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你在一起玩嗎？
2、教師：老師喜歡你嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你一起玩嗎？
3、教師：爸爸媽媽喜歡你嗎？他們是怎樣做的？（愛自己，給自己買禮物、帶自己上公園等等）
三、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣做別人才會喜歡你。
使幼兒知道同伴之間要友好，在家里要聽爸爸媽媽的話，在幼兒園要積極參與各項活動，做一個愛學習的好孩子。
四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰
進一步體驗喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。
小班社會教案 篇6
【活動目標】
1、引導(dǎo)幼兒按順序觀察兔子,認識兔子的外形特征和初步了解其生活習性。
2、在觀察、談話活動中,萌發(fā)幼兒喜歡小白兔、愿意親近小白兔的情感。
【活動準備】
1、精神準備:創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍。
2、物質(zhì)準備:
�、賹嵨锿米雍屯没\;
②背景圖一張,音樂。
【活動重難點】
重點:認識兔子的外形特征。
難點:由兔子的局部特征尋找小兔子。
【活動過程】
1、教師帶領(lǐng)幼兒學兔跳進活動室。
2、教師以情景故事形式引出本節(jié)活動小白兔,引導(dǎo)幼兒說說講講小白兔的外形特征和生活習性。
(1)幼兒自由觀察小白兔
出示小白兔,引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特征,親近小白兔。
(2)師幼一起說說講講小白兔的外形特征和生活習性并學習它的動作。
兔子的外形特征(兔子的顏色、耳朵的形狀、尾巴的長短等等);生活習性(小兔吃什么?小兔走路的樣子等等);同時滲透數(shù)的概念(如,小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾條腿?幾條尾巴?等等)。教師利用兒歌概括兔子的特征(小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來,后腿長,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。)。
3、根據(jù)兔子的局部特征來尋找小白兔,進一步加深幼兒對兔子外形特征的認識。
幼兒玩游戲《找兔子》。把藏在圖畫中、露出明顯特征的兔子找出來,進行經(jīng)驗再現(xiàn),進一步加深幼兒對兔子的認識。
4、提問:小兔子都是白顏色的嗎?還有什么顏色?幼兒發(fā)散認知,欣賞不同的兔子。
(小兔是有各種顏色的,它們的眼睛也是有不一樣顏色的。那是因為它們身體里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的.。小白兔身體里不含色素,它的眼睛是無色的,我們看到的紅色是血液的顏色,并不是眼球的顏色,所以它的眼睛自然就是紅色的了。)
5、師幼一起跳《兔子舞》結(jié)束。
【活動延伸】
請幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找小兔走路為什么會一蹦一跳的?
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